3°

3©
CIENCIAS SOCIALES EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°7

FICHA DE APLICACIÓN
“Reflexionamos sobre los aspectos que
contribuyeron a la salud de los pobladores en la
época virreinal”

1 Propósitos de Aprendizaje
Es momento de explorar nuestros conocimientos previos, por ello
te invito a seguir las siguientes instrucciones.

Reflexionamos sobre los aspectos importantes que contribuyeron

Propósito de aprendizaje:
a la salud en el virreinato en un cuadro matriz.
Cuadro matriz sobre los aspectos
Construye interpretaciones Evidencia: importantes que contribuyeron a la
Competencia: Históricas salud en el virreinato.

Analiza diversas fuentes sobre cómo procuraron la salud los pobladores de la época
colonial.
Criterios: Menciona cambios y permanencias sobre cómo procuraron la salud los pobladores de
la época colonial.
Asume postura sobre cómo procuraron la salud los pobladores de la época colonial.

2 Actividades Previas: Es momento de explorar nuestros conocimientos previos, por

ello te invito a seguir las siguientes instrucciones.
ANEXO
1 Leemos lo siguiente:

¿Cuál es el comportamiento de la población

Las personas y poblaciones a lo largo del tiempo han cuidado su salud 1 frente a las enfermedades?
de diversas formas. En el contexto de la pandemia por el COVID-19, ha
surgido una mayor necesidad de cuidar de nuestra salud, por ejemplo, -------------------------------------------------
medidas a nivel nacional para evitar los contagios, los pobladores han
-------------------------------------------------
hecho uso de la medicina tradicional, etc. De igual manera, en la época
colonial los pobladores tuvieron prácticas que contribuían a cuidar su -------------------------------------------------
salud.

¿Qué prácticas realiza las personas en el

2 ciuidado de la salud?
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------

¿De qué manera procuraron la salud los

3
pobladores en la época colonial?
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------

4 ¿Qué cambió y qué permaneció en la forma de

cuidar la salud?

-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------

C.D.©🖱
3°
3©
CIENCIAS SOCIALES EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°7

3 Construyendo aprendizajes:

INSTRUCCIÓN: A continuación, responde la pregunta problematizadora:

Problematizamos

ANEXO Las prácticas a favor de la salud de las personas pueden venir de los avances de la ciencia; sin embargo, hay
otras que se han trasmitido de generación en generación aun cuando no esté comprobada científicamente su
2 efectividad. Frente a ello nos preguntamos:
¿Cuáles son los aspectos que contribuyeron a la salud de los pobladores en la época virreinal?
------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------

INSTRUCCIÓN: A continuación, te invito a leer la fuente A: “Sobre las boticas en la

Colonia” y la fuente B: “La tradición andina con relación al cuidado de la salud”,
Analizamos información recuerda utilizar las técnicas del subrayado y sumillado, asimismo sí desconoces
alguna palabra puedes buscar en el diccionario físico o virtual.
ANEXO 3

FUENTE A: SOBRE LAS BOTICAS EN LA COLONIA

La diversidad étnica de las personas empleadas en las boticas

brindaba oportunidades para intercambiar todos sus
conocimientos sobre medicina. Un boticario licenciado les
enseñaba a sus empleados cómo preparar medicinas y sus
tratamientos curativos.
Sin embargo, los indios y negros alteraban las recetas de
forma (…) [deliberada]. Las boticas estaban sujetas a ser
reguladas por el protomedicato [tribunal de médicos] y las
autoridades municipales eran quienes inspeccionaban y se
aseguraba de que no se recetarán medicinas pasadas y
peligrosas así cómo prevenir el sobreprecio.

FUENTE B: LA TRADICIÓN ANDINA CON RELACIÓN AL CUIDADO DE LA SALUD

Las fuentes de primera mano para aproximarnos al saber andino respecto

al cuidado de los enfermos son las crónicas. Ahí se plasman reflexiones
detalladas sobre el tratamiento que los indígenas siguieron para curar las
dolencias y heridas de los españoles. Guamán Poma de Ayala [cronista],
por ejemplo, hace referencia al papel que tuvieron los curanderos en la
atención de los problemas médicos y destaca su rol social e incluso
cristiano, los cuales subyacieron en los procedimientos andinos que
emplearon para atender a los enfermos. En su crónica, nos menciona:
Los dichos indios cirujanos, barberos que curan y sangran y saben y
conocen de las enfermedades y llagas, de las yeruas (hierbas) con que se
han de curar y medicinas y purgas de estos reinos curan también como un
doctor o licenciado de medicinas. Y dicen que todas las enfermedades
proceden de dos cosas que tiene los hombres, calor o frío en cualquier (…)

C.D.©🖱
3°
3©
CIENCIAS SOCIALES EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°7

“A estos dichos indios le ponen en pleito el padre, corregidor o los propios indios les llaman hechiceros, no lo siendo
sino cristiano. Antes conviene para el servicio de Dios y de su majestad y bien de los pobres indios y para que cure
azogado; se le debe dar su mandamiento para curar y sangrar y que use oficio de barbero peruano. El tabaco es
ponzoña para calenturas y para frío, santa cosa poquito; si es mucho cuece las entrañas. Mejor es en polvo por las
narices. Esto de las medicinas no lo escribo porque no puedo más que es otro doctor y trabajo, salud de los hombres
200 años. (Guamán Poma 1615: f. 840, citado en p.18).
“El reconocimiento del saber andino dentro del campo de la medicina derivó del hecho de que proporcionaba nuevas
ideas respecto al tratamiento médico. Una de las evidencias proviene de la valoración que los propios especialistas
y agentes administrativos dieron sobre las plantas medicinales y el efecto curativo sobre los individuos”. (Espinoza,
2017, p.23).
“La Iglesia reconoció el saber andino y lo incorporó en su práctica médica, tanto es así que en la información sobre
la farmacopea [Recetas medicinales] peruana hay referencias sobre el uso de elementos como la quina. Esto se
registra en el inventario de una botica limeña en 1655 y se indica la utilización de este producto en la curación de los
enfermos. Esta misma valoración se replica en una botica limeña de 1655, en la que se observan productos andinos
como la quina o el chamico. La presencia de productos de tradición indígena siguió a lo largo del Siglo XVIII, como
lo demuestra el análisis del inventario de la botica del Colegio de San Pablo de la Compañía de Jesús. Según Uriel
García Cáceres, 2005: 27, citado en Espinoza, 2017, p.23, este documento, consignado por Valdizán en su tercer tomo
de La medicina popular peruana, constituye una “demostración del intercambio o mestizaje de la terapéutica médica”
peruana”. (Espinoza, 2017, p.23).

CONOCEMOS Y EXPLICAMOS: INSTRUCCIÓN: Después de leer y analizar la fuente A y B,

respondemos las siguientes interrogantes:

--------------------------------------------------------------------------------------
¿Qué nos sugiere sobre la
--------------------------------------------------------------------------------------
importancia de las boticas para
procurar la salud en la Colonia? --------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------
¿Cuál fue la relación entre la tradición --------------------------------------------------------------------------------------
andina y europea sobre el --------------------------------------------------------------------------------------
cuidado de la salud? --------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------
¿En qué afirmaciones coinciden las
Fuentes A y B sobre la
--------------------------------------------------------------------------------------
relación entre la medicina andina y --------------------------------------------------------------------------------------
europea en la Colonia? --------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------
¿Qué otras formas ancestrales se --------------------------------------------------------------------------------------
practican para tratar las --------------------------------------------------------------------------------------
enfermedades? --------------------------------------------------------------------------------------

NOS INFORMAMOS
Y ANALIZAMOS: INSTRUCCIÓN: Lee y analiza la fuente “C”, para luego desarrollar el
esquema propuesto.

C.D.©🖱
3°
3©
CIENCIAS SOCIALES EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°7

ANEXO 5

FUENTE C: CONCEPTOS CAMBIANTES DE LA ENFERMEDAD EN LA SOCIEDAD NATIVA

“En muchos aspectos, las creencias de los pobladores andinos con

respecto a la salud y a la enfermedad, así como con respecto a sus
prácticas médicas concretas no se diferenciaron radicalmente de
aquellas de los europeos (…). El contacto entre las dos culturas a partir
de 1942 conllevó algunas diferencias sustanciales en las concepciones
españolas y americanas sobre la salud y la enfermedad”. (Austin, citado
en Cueto, 1995 p. 23).
“Luego de la Conquista, la retribución divina se convirtió en la explicación
primaria de la enfermedad. Según esta creencia los antiguos dioses de
los Andes enviaban enfermedad y la muerte para castigar a aquellos que
los habían abandonado por el dios de los europeos. [Pero,] en el Siglo XVI,
curas católicos, enviados por todo el virreinato, predicaban que su Dios
era responsable por las epidemias devastadoras (…)”. (Austin, citado en
Cueto, 1995 p. 24).
“En el Siglo XVII los oficiales y médicos españoles reconocieron el valor de la farmacopea [Recetas medicinales] del
nuevo mundo y se esforzaron en aprender las muchas propiedades de las plantas medicinales de los curanderos
nativos, aunque las autoridades coloniales decretaron instrucciones específicas dirigidas a eliminar procedimientos
que consideraban inaceptables. La escasez de doctores entrenados en Europa los forzó a tolerar la práctica de los
curanderos indígenas (…)”. (Austin, citado en Cueto, 1995 p. 26).
Extraído de Cueto, M. ed. (1995) Saberes andinos: ciencia y tecnología en Bolivia, Ecuador y Perú, pp. 23-26. Lima: IEP. (Estudios Históricos, 19), Recuperado de
https://bit.ly/2H9H8hh (el 16 de octubre del 2020)

¿Qué aspectos de la ¿Qué aspectos de la ¿Por qué fue importante

¿Qué creencias
tradición andina y europea tradición andina y para los españoles el valor
predominaron frente a
sobre el cuidado de la salud europea sobre el cuidado de la medicina tradición
las enfermedades?
se diferenciaron? de la salud se unieron? andina?

INSTRUCCIÓN: A continuación, te invito seguir las indicaciones para que

Tomamos decisiones puedas asumir tu rol y desarrollar la ACTIVIDAD

ANEXO 6
C.D.©🖱
3°
3©
CIENCIAS SOCIALES EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°7

Elaborarás tu: Cuadro

matriz sobre los aspectos
importantes que
contribuyeron a la salud en
el virreinato.

Puedes guiarte de las

siguientes indicaciones

4 Reflexionamos sobre lo aprendido:

Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros
avances, nos apoyaremos en los criterios de evaluación.
Luego, plantearemos cómo mejorar y comentamos
nuestras logros y dificultades
ANEXO
DIARIO DE CLASE PARA AUTOEVALUACIÓN 7

APLIQUEMOS LA DIANA DE AUTOEVALUACIÓN

¿Qué aprendí hoy?
Analicé diversas fuentes
sobre cómo procuraron Mencioné cambios y
la salud los pobladores permanencias sobre
de la época colonial. cómo procuraron la
salud los pobladores
de la época colonial.
¿Para qué me servirá lo aprendido?

¿Qué dificultades tuve en el desarrollo de

las actividades propuestas?

Asumí mi postura
sobre cómo
procuraron la salud
los pobladores de la
época colonial.
¿Qué necesito mejorar?
Escala Observaciones/dificultades
1 Insuficiente -En inicio
2 Regular – En proceso
3 Bueno - Logrado
4 Excelente - Destacado

C.D.©🖱
3°
3©
CIENCIAS SOCIALES EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°7

FUENTE A: SOBRE LAS

BOTICAS EN LA
COLONIA La diversidad étnica de las
personas empleadas en las
boticas brindaba
oportunidades para
intercambiar todos sus
conocimientos sobre
medicina.
“REFLEXIONAMOS SOBRE LOS
ASPECTOS QUE CONTRIBUYERON A
LA SALUD DE LOS POBLADORES EN
LA ÉPOCA VIRREINAL”

FUENTE C:
FUENTE B: LA TRADICIÓN
CONCEPTOS
ANDINA CON RELACIÓN
CAMBIANTES DE LA
AL CUIDADO DE LA SALUD
ENFERMEDAD EN LA
SOCIEDAD NATIVA

En muchos aspectos, las creencias

Las fuentes de primera mano de los pobladores andinos con
para aproximarnos al saber respecto a la salud y a la
andino respecto al cuidado de enfermedad, así como con
los enfermos son las crónicas respecto a sus prácticas médicas
concretas no se diferenciaron
radicalmente de aquellas de los
europeos

C.D.©🖱