Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Antenas y Propagación
Código: 208019

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 Cálculo

del radioenlace

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 80 puntos
La actividad inicia el: sábado, La actividad finaliza el: domingo, 27 de
29 de octubre de 2022 noviembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 3: Evaluar la viabilidad de un radioenlace a través del cálculo

matemático y el uso de herramientas de simulación con el fin de validar los resultados
de la implementación.

La actividad consiste en:

Para el desarrollo de esta actividad el estudiante debe revisar y consultar los

referentes bibliográficos de la unidad 3 del syllabus del curso, y estudiar los
parámetros de un radioenlace, cálculo del presupuesto de potencia, relación entre
potencia recibida, Umbral de Recepción, margen de desvanecimiento, nivel de señal a
ruido.

1. Mediante un cuadro sinóptico explique y defina cada uno de los equipos

necesarios para un radioenlace: antenas, transmisor, receptor,
amplificador, filtros, cables, y conectores.

2. Defina los parámetros básicos de un radioenlace y describa sus

características mediante un cuadro sinóptico.

3. Explique por qué se dan las pérdidas de propagación de un radioenlace y consulte

como se calcula.

1
 4. Defina indisponibilidad de un radioenlace y consulte como se calcula.

5. Defina que es el margen bruto del sistema y cómo se calcula.

6. Defina que es el margen de desvanecimiento en un radio enlace y cómo se

calcula

7. Defina que es el nivel señal a ruido y cómo se calcula.

8. Defina viabilidad de un radio enlace y consulte como se calcula.

9. Realice los siguientes cálculos del radio enlace (cálculo de todas las ganancias y
pérdidas desde el transmisor hasta el receptor del Punto A al Punto B y del Punto
B al punto C)

a. Calcular la PIRE del Lado de Transmisión del punto A al Punto B y del Punto B
al punto C. Tenga en cuenta la Potencia de transmisión, pérdidas en el cable, y
la ganancia de la antena diseñada en la fase 3.

b. Calcular la pérdida en el espacio libre del Punto A al punto B y del Punto B al

punto C.

c. Realice el cálculo del nivel de señal que se llegará en al receptor del Punto A al
B y del Punto B al C. Explique si este nivel de señal puede ser detectado por el
receptor.

d. Diligencie la tabla 1 y calcule el margen del radioenlace:

Nota: debe indicar todas las fórmulas y ecuaciones empleadas en todos los cálculos
realizados.

Tabla 1.
Presupuesto del radioenlace

Coordenada A – Coordenada B –
Datos del Radioenlace
Coordenada B Coordenada C
Distancia (Km)
Frecuencia central
Frecuencia mínima

2
Frecuencia máxima
Presupuesto del enlace
Elemento Valor Valor
+ Potencia del Transmisor
[dBm]
- Pérdidas en el Cable TX
[dB]
+ Ganancia de Antena TX
[dBi]
- FSL [dB]
+ Ganancia de Antena RX
[dBi]
- Pérdidas en el Cable RX
[dB]
- Sensibilidad del receptor
[dBm]
= Margen

10. Presentar evidencia de realimentación de los ítems anteriores a un

compañero del grupo colaborativo

Actividad colaborativa

11. Presente la evidencia de selección del rol en el equipo colaborativo, así como su
participación de acuerdo con las funciones del rol seleccionado

Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el

informe grupal, que es el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan
incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada
de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se
les incluirá en el producto a entregar.

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos
exigidas en la guía de actividades.

3
 Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios presentes
en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para
que informe a los demás integrantes del equipo en caso de que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y

enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados
para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las

novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.

12. El grupo presentará diligenciada la Tabla 2. Información técnica del

proyecto detallando los equipos seleccionados en el radioenlace

Tabla 2.
Información técnica del proyecto

SERVICIOS DE TELECOMUNICACIONES
Clase de sistema o servicio
ESPECTRO RADIOELÉCTRICO
Frecuencia y banda Banda defrecuencia
Frecuencia
de frecuencia (MHz)
Tipo de modulación y ancho de
Modulación Ancho de Banda
banda
DATOS DE LA ANTENA
Nombre del sitio
Municipio/Departamento municipio departamento
Coordenadas geográficas
longitud latitud altura
Punto A (longitud, latitud,
y altura)
Coordenadas geográficas
longitud latitud altura
Punto B (longitud, latitud,
y altura)
Coordenadas geográficas
longitud latitud altura
Punto C (longitud, latitud,
y altura)

4
Antena
Tipo de
(Tipo de antena/ ganancia Ganancia Eficiencia
antena
/ eficiencia)
Patrón de radiación Antena imagen patrón de
imagen patrón de
(horizontaly vertical)
radiación horizontal radiación vertical
Antena (ángulo de acimut e
Acimut (°) Inclinación (°)
inclinación)
Altura de la antena, tipo de
Altura (m) Tipo de torre
torre
Imagen
Antena (Impedancia, S11) Imagen parámetro S11
impedancia
(Coeficiente de reflexión de la
de antena
antena diseñada)
diseñada
DATOS DEL TRANSMISOR/ RECEPTOR
Transmisor / Receptor potencia de
Sensibilidad modulación
transmisión (dBm)
(Potencia de transmisión (W), del receptor
Sensibilidad del receptor,
modulación)
DATOS DE CONECTORES Y CABLES
Cables (tipo de cable, Tipo de cable
Longitud (m) Pérdidas (dB)
longitud, pérdidas)

Conector (Tipo de Tipo de conector

Cantidad de Pérdidas (dB)
conector, cantidad,
conectores
pérdidas)

13. El grupo realizará el cálculo de forma detallada del margen bruto del
sistema y del margen de desvanecimiento. Presentará diligenciada la Tabla
2. Presupuesto del radioenlace con el cálculo del margen bruto.
Nota: Deben incluir todas formulas o ecuaciones empleadas para solucionar
todos los anteriores ítems.

14. El grupo realizará el cálculo de forma detallada del nivel de SNR (Relación
Señal/Ruido) para el proyecto planteado.
Nota: Deben incluir todas formulas o ecuaciones empleadas para solucionar
todos los anteriores ítems.

15. Determine cuál es el margen mínimo aceptable para el proyecto, teniendo en

5
 cuenta si está ubicado en una zona rural o urbana y explique si su radioenlace
es viable.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

- Consultar la agenda del curso y verificar las fechas de inicio y cierre de la

actividad
- Consultar los mensajes de noticias del curso
- Consultar fecha y horario de la Web Conferencia

En el entorno de Aprendizaje debe:

- Consultar la referencia propuesta en los recursos educativos requeridos

de la Unidad 3 - Evaluación de un radioenlace.
- Presentar en el Foro de Discusión sus aportes
- Presentar en el Foro de Discusión la retroalimentación a un compañero.

En el entorno de Evaluación debe:

- Entregar el documento en formato pdf consolidado de manera individual de

acuerdo con las especificaciones y a la programación de la Agenda del curso.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

El documento por presentar debe seguir las siguientes pautas:
1. Portada.
2. Introducción
3. Objetivos
4. Respuesta a los ítems del 1 al 11.
5. Conclusiones
6. Bibliografía

Nota aclaratoria: Normas APA para todo el documento. El documento debe tener
formato PDF y con el siguiente nombre:
Nombre_Apellido_Grupo_XX_Fase_4.pdf; donde XX es el número del grupo al
que pertenece el estudiante.

6
Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Cada estudiante debe realimentar los aportes realizados por lo menos de un

compañero. Con las realimentaciones realizadas por cada uno de los estudiantes,
del grupo debe consolidar un único documento.
Elabore un documento con los siguientes ítems:
1. Portada
2. Introducción
3. Objetivos
4. Entrega de los ítems 12 al 16 de la actividad.
5. Conclusiones. Mínimos dos por estudiante.
6. Bibliografía.

Nota aclaratoria: Normas APA para todo el documento.

El documento debe tener formato PDF y con el siguiente nombre:

Grupo_XX_Fase_4.pdf; donde XX es el número del grupo.

El estudiante que por su rol sea el encargado de la entrega, debe enviar un

archivo comprimido con su documento individual y el colaborativo.
Nota aclaratoria: Por grupo debe haber 5 realimentaciones distintas.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Todos los estudiantes deben participar con sus aportes

individuales en el desarrollo de la actividad.
2. Cada estudiante debe entregar el producto individual solicitado en
el entorno de evaluación.
3. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. El grupo entregará el desarrollo de los ítems 12 al 16

de la actividad.

1. Cada estudiante debe seleccionar un rol en el grupo colaborativo.

El estudiante con el rol de entrega realizará la entrega de una
carpeta comprimida que incluya el informe colaborativo solicitado
en el entorno evaluación, junto a su informe individual.
2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que
cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.

3. Solo se deben incluir como autores del producto consolidado

como informe grupo colaborativo, a los integrantes del grupo
que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado
para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.

8
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 80 puntos
Nivel alto: Selecciona el rol para el trabajo colaborativo y
Primer criterio de
participa de manera activa y proactiva en el foro de discusión
evaluación:
aportando de manera significativa a la discusión académica. La
participación la realiza de manera oportuna.
Participación
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participa en el foro
entre 4 puntos y 5 puntos
de discusión de
manera oportuna y
Nivel Medio: Selecciona el rol para el trabajo colaborativo sin
activa, sus aportes
embargo su participación no es activa y/o proactiva en el foro de
contribuyen a la
discusión y/o algunos de sus aportes no son significativos a la
discusión
discusión académica y/o la participación la realiza de manera
académica.
tardía (faltando 3 días para el cierre de la actividad).
Descripción para los
estudiantes.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 5
Nivel bajo: No selecciona el rol para el trabajo colaborativo y
puntos del total
no realiza aportes significativos a la discusión académica.
de 80 puntos de la
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 punto
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante explica correctamente en su totalidad
de evaluación: cada uno de los equipos y parámetros que intervienen en un
radioenlace mediante un cuadro sinóptico. Adicionalmente, el
Contenido estudiante explica correctamente la definición de los conceptos
relacionados a cálculo de trayectorias: pérdidas de propagación,
Describe mediante indisponibilidad, viabilidad y como se calculan cada uno de ellos.
un cuadro sinóptico
los parámetros de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
un radioenlace, entre 13 puntos y 15 puntos
equipos y define
cada uno de los Nivel Medio: El estudiante explica parcialmente los equipos y
conceptos parámetros que intervienen en un radioenlace y/no lo presenta

10
relacionados a mediante un cuadro sinóptico, y/o el estudiante explica de
cálculos de manera parcial la definición de los conceptos relacionados a
trayectorias. cálculo de trayectorias: pérdidas de propagación,
indisponibilidad, viabilidad y como se calculan cada uno de ellos.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Este criterio entre 9 puntos y 12 puntos
representa 15
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no explica los equipos y parámetros
de 80 puntos de la que intervienen en un radioenlace y/no lo presenta mediante un
actividad cuadro sinóptico, y/o el estudiante no explica la definición de los
conceptos relacionados a cálculo de trayectorias: pérdidas de
propagación, indisponibilidad, viabilidad y/no explica como se
calculan cada uno de ellos.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 8 puntos

Nivel alto: El estudiante realiza todos los cálculos del

Tercer criterio presupuesto del radioenlace solicitados, evidenciando el
de evaluación: procedimiento desarrollado de manera correcta y los diligencia
en la tabla 2: Presupuesto del radioenlace.

Procedimiento Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 26 puntos y 30 puntos

Nivel Medio: El estudiante presentade manera parcial los

Evidencia el cálculos del presupuesto del radioenlace soliciatdos, y los
procedimiento en diligencia en la tabla 2: Presupuesto del radioenlace.
el cálculo de los
parámetros del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
presupuesto de un entre 18 puntos y 26 puntos
radioenlace.
Nivel bajo: El estudiante evidencia un procedimiento
Este criterio incorrecto del cálculo del presupuesto del radioenlace y/o no
representa 30 presenta diligenciada la tabla 2.
puntos del totalde
80 puntos dela Si su trabajo se encuentra en este nivel puedeobtener
actividad entre 0 puntos y 17 puntos

11
Cuarto criterio de Nivel alto: El estudiante presenta la evidencia donde
evaluación: demuestra que retroalimenta correctamente los ítems del 1 al
10 de un compañero de grupo colaborativo.
Participación
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Asume con entre 4 puntos y 5 puntos
responsabilidad la
retroalimentación de Nivel Medio: El estudiante presenta la evidencia donde
los ítems del 1 al 10 demuestra que realimentó parcialmente los ítems 1 al 10 de uno
de uno de sus de sus compañeros.
compañeros.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 3 puntos

Este criterio Nivel bajo: El estudiante no entrega la evidencia de la

representa 5 retroalimentación a los ítems 1 al 10 de uno de sus
puntos del total compañeros.
de 80 puntos de la
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 punto

Nivel alto: El grupo realiza cada uno de los cálculos

Quinto criterio matemáticos correctamente del margen bruto del
de evaluación: sistema, margen de desvanecimiento y SNR. El grupo
diligencia de manera completa las tablas 2, 3 de la
Contenido presente guía y evidencia una apropiación de
conocimientos que le permite estimar la viabilidad de un
Datos y radio enlace.
presupuesto del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
radioenlace. entre 13 puntos y 15 puntos

Este criterio Nivel medio: El grupo presenta errores en los cálculos

representa 15 matemáticos: del margen bruto del sistema, y/o margen
puntos del total de desvanecimiento y/o SNR. y/o el grupo diligencia de
de 80 puntos de manera parcial las tablas 2, 3 de la presente guía y
la actividad evidencia una apropiación parcial de conocimientos que
no le permite estimar la viabilidad de un radio enlace.

12
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 12 puntos

Nivel bajo: El grupo no realiza los cálculos matemáticos: del

margen bruto del sistema, y/o margen de desvanecimiento
y/o SNR. y/o el grupo no diligencia las tablas 2, 3 de la
presente guía. Por lo que no es posible establecer la
apropiación de los conocimientos de los conceptos de la
unidad 3.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puedeobtener

entre 0 puntos y 8 puntos

Nivel alto: El documento presenta una excelente redacción,

cumpliendo con todos los elementos en la estructura solicitada y
Sexto criterio de
cumple con las normas APA en su formato de presentación.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Forma:
obtener entre 4 puntos y 5 puntos
Entrega de
documento
Nivel Medio: El documento presenta errores en la redacción,
individual siguiendo
y/no cumple con todos los elementos en la estructura solicitada
las indicaciones de
y/no cumple con las normas APA en su formato de presentación.
la guía de la
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 2 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 5
Nivel bajo: No se realiza la entrega el documento consolidado
puntos del total
en el entorno correspondiente.
de 80 puntos de la
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 1 puntos
Séptimo criterio Nivel alto: El grupo entregó el documento consolidado, este
de evaluación: presenta una excelente redacción, cumple con todos los
elementos en la estructura solicitada y cumple con las normas
Formal: APA en su formato de presentación.
Entrega de
documento grupal Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

13
 obtener entre 4 puntos y 5 puntos
Este criterio
representa 5 Nivel Medio: El grupo entregó el documento consolidado, sin
puntos del total embargo, presenta errores en la redacción, y/no cumple con
de 80 puntos de la todos los elementos en la estructura solicitada y/no cumple con
actividad las normas APA en su formato de presentación.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

obtener entre 2 puntos y 3 puntos

Nivel bajo: No se realiza la entrega el documento consolidado

grupal en el entorno correspondiente.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

obtener entre 0 puntos y 1 puntos

14