MÁS QUE UN MÓVIL | LA GUÍA QUE NO VIENE CON EL MÓVIL

MÁS QUE
UN MÓVIL
La guía que no viene con el móvil

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MÁS QUE UN MÓVIL | LA GUÍA QUE NO VIENE CON EL MÓVIL

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PLANIFICA LA
LLEGADA DEL MÓVIL SUPERVISA Y PON
Cuando entregamos un móvil a NORMAS Y LÍMITES
nuestros hijos les damos la posibilidad
Asegúrate de que el móvil no les quite
de acceder a una gran variedad de
tiempo de otras actividades clave en su
información, relaciones y contenidos.
desarrollo (dormir, estudiar, jugar off-line,
Niños, niñas y adolescentes manejan
etc.). Al principio puedes ayudarte de
la tecnología desde que son muy
algún software de control parental, pero
pequeños, pero no siempre son
no te relajes, en tu mano está la mejor
conscientes de los riesgos a los que
supervisión. Ten en cuenta que un bloqueo
pueden exponerse. Para dárselo,
excesivo puede ser contraproducente.
valora el grado de madurez para
Mantén abierta la posibilidad de
su edad. Puedes utilizar un contrato
desbloquear contenido de interés y
familiar para establecer un
apropiado para su nivel de madurez, y
compromiso por ambas partes.
acuerda con ellos los filtros, restricciones
y tiempos.

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4 INTERÉSATE
POR SUS
VIDEOJUEGOS
El dispositivo que más se usa para
jugar es el móvil. Los videojuegos
ofrecen entretenimiento, socialización

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y aprendizaje. La mayoría ya no son
CUIDAD LOS DATOS una fuente de ocio solitaria sino

EN LAS REDES SOCIALES conectada con otras personas, lo

que conlleva las ventajas y riesgos
Al regalar un móvil a nuestros hijos, les damos acceso a un mundo lleno de posibilidades, de las redes sociales y, por lo tanto,
con mucha información a su alcance y con canales de comunicación abiertos en la aplicar las mismas precauciones.
Red. Guíales en las redes sociales, cuáles pueden utilizar y cuáles no. Conversa sobre los Ofréceles juegos adecuados a su edad
peligros que se pueden encontrar en internet y las redes sociales y sobre el manejo de y madurez. No todos los videojuegos
sus datos, que quizás pueden ver más personas de las que esperan. Configurad juntos suponen el mismo grado de
el perfil de la red social para que no todo el mundo pueda ver lo que se publica. Escoged exposición a contenidos inapropiados
qué información del perfil es pública y qué usuarios pueden acceder a ella estableciendo (violencia, sexo, lenguaje ofensivo,
distintos niveles de privacidad. Igualmente, en cada publicación que se haga en una red etc.). Acompañarles en su vida digital
social, enséñale a configurar quién puede verla. Ten en cuenta que los menores de 14 también significa supervisar a qué
años necesitan tu consentimiento para darse de alta. Asegúrate de que solo se incluyen juegan, cuánto tiempo le dedican y
los datos estrictamente necesarios para completar el registro y no utilicéis su nombre cómo se comportan.
verdadero sino un nick o apodo.

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¿Con quién juegan? ¿qué contactos

tienen en sus redes sociales? ¿a

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qué personas siguen? Respetando
su privacidad, interésate por estas
cuestiones. Enséñales a no compartir
información ni fotografías personales
con desconocidos, ya que puede llevar
a situaciones de ciberacoso, chantaje
ESTIMULA SU
SENTIDO CRÍTICO
o grooming.

Es muy importante también que no Las acciones y decisiones en internet

acepten ni añadan como contacto también tienen consecuencias.
en ninguna plataforma o servicio a Antes de publicar en redes o reenviar
personas a las que no conoce en la fotos, vídeos o audios en los que
vida real. En ningún caso se debe aparecen otras personas, deben
facilitar información sobre dónde asegurarse de que la otra persona
se vive o con quién, en qué colegio está de acuerdo con que se haga.
estudian, en qué equipo juegan o No deben difundir información sobre
cualquier otra información que permita otras personas por internet sin su
a otros la localización en el mundo real. consentimiento. Tampoco deben crear
o difundir informaciones falsas o mal
intencionadas. Explícales las posibles

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consecuencias de lo que se envía o

CONOCE CON se publica. Lo que hoy parece algo

QUIÉN HABLA
simpático o una buena idea puede
tener consecuencias impredecibles.

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MUÉSTRATE ABIERTO
A AYUDAR
Enséñales que pueden contarte
cualquier situación que les haya hecho
sentir incómodos. Estar disponible
para ayudar a tiempo puede evitar
que la situación sea más grave,
especialmente si el contenido que han

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visto en la red implica peligro, provoca
ansiedad o miedo, o si el contenido es TÚ RESPONDES
sexual o violento. La AEPD dispone de
un Canal prioritario para comunicar
POR TUS HIJOS E HIJAS
la publicación no autorizada en
Expresar una burla o publicar contenidos sensibles de otras personas puede vulnerar sus
internet de contenido sensible, sexual
derechos e ir contra la ley. Los padres o tutores legales responden civilmente por los daños
o violento (fotografías, vídeos, audios
y perjuicios materiales y morales causados por las infracciones administrativas o delitos
o información que identifique a
cometidos por sus hijos menores de edad. Asimismo, responden solidariamente de las
personas), y solicitar su retirada de
multas por las infracciones a la normativa de protección de datos impuestas a sus hijos
forma urgente.
menores de edad y mayores de 14 años.

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OBSERVA CÓMO
SE SIENTE EN SU
VIDA DIGITAL
Identifica de manera temprana cualquier
situación que esté afectando a su bienestar
físico y mental. Presta atención a sus
emociones, especialmente a cambios
de humor o reacciones fuera de lugar
tras períodos de uso intensivo. Estos
comportamientos nos pueden revelar
otros problemas que, no siendo causados
por la tecnología, se manifiesten en su

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interacción. Conversa y mantén tu interés
GARANTIZA UN en su experiencia digital. Consulta con
ESPACIO DE profesionales sanitarios y educativos y expresa

DESCONEXIÓN tus dudas.

Comparte con ellos la necesidad de tener

momentos libres de tecnología para toda la
familia que permitan el acceso a otro tipo
de experiencias que beneficien su desarrollo,
o simplemente porque necesiten estar
concentrados en sus estudios o su descanso.
Fijadlos de mutuo acuerdo para evitar el
uso problemático y adictivo a las pantallas
y aprovechad para generar relaciones
personales positivas.
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Con la colaboración de