Ed. 2 PLANTRADI – 2016.

MODELO
CON TECNICA EXPOSITIVA 3

GERENCIA DE NORMAS Y DESARROLLO DOCENTE

DEPARTAMENTO DE DESARROLLO Y SUPERVISIÓN DOCENTE
CURSO FACILITADOR DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
GUÍA DE APRENDIZAJE “PLANEAMIENTO DIDÁCTICO”

Facilitador EUSIRMIVIO NUNEZ Lugar: SALON GRE

Plan de Ejecución de la Práctica Didáctica

Nombre de la acción formativa: GESTIÓN DE COMPRAS
Nombre del Participante / JUAN PEREZ
Facilitador:
Objetivo general de la acción Al finalizar el curso, el/la participante será capaz de realizar la
formativa: gestión de compras cumpliendo con todos los criterios establecidos.
Fecha: Desde:10/02/2018 Hasta:10/02/2018
Duración: 8 Horas
Horario: 9:00 a.m. – 5:00 p.m.
Estrategias y Actividades de FACILITADOR (A):
Enseñanza y Aprendizaje:  Ubica y dispone de materiales, equipos, herramientas y
mobiliarios.
Criterios de inicio de la acción  Observa y comprueba la cantidad de participantes
formativa: establecidos en el programa.
 Saluda y da la bienvenida a los participantes.
 Presenta el curso “Gestión de compras”.
 Realiza dinámica de presentación los colores. (buscar en
internet dinámicas de presentación que hay muchas.)
 Propicia un ambiente participativo a través de una frase
reflexiva sobre… (colocar el nombre de la frase o mensaje)
 Explora saberes previos que tienen los participantes sobre el
curso.
 Presenta y analiza el programa del curso y establece el
objetivo a alcanzar (a través de diapositivas en power
point).Opcional
 Acuerda reglas de operación y participación.
 Ajusta las expectativas que tienen los participantes del curso.
 Modera discusión sobre los beneficios del curso.

PARTICIPANTES:
 Participan de la dinámica de presentación.
 Comentan la frase presentada.
 Dan su opinión sobre saberes previos que tienen del curso.
 Analizan y comentan el programa presentado.
 Participan de las reglas de operación y participación.
 Realizan las expectativas que tienen del curso.
 Opinan sobre los beneficios del curso.
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Requerimientos de la acción
formativa:
Requerimientos Humanos: Facilitador (a) y Participantes
Materiales didácticos: Guía de estudio, lápices, lapiceros, hojas 8½ x 11, entre otros.
Equipos: Laptop, proyector y bocina, punteros laser, entre otros.
Mobiliario: Sillas y mesas
Herramientas: Tijeras y clips

Plan de Ejecución de la práctica didáctica (cont.)

Nombre y Número del módulo: Introducción de Compras. Módulo 1
Nombre del tema de la sesión: Generalidades de Compras
Objetivo Elementos de Estrategias y Actividades de Estrategias
especifico Contenido Enseñanza y Aprendizaje de Duración
del tema Evaluación
Finalizada la -Concepto de INTRODUCCION Preguntas 6
sesión, el /la compras FACILITADOR: TECNICA EXPOSITIVA escritas. Minutos
participante
estará en -Antecedentes  Presenta el tema “Generalidades de (Pueden ser
capacidad de de compras. Compras” y destaca su importancia. preguntas
manejar  Presenta y analiza el objetivo del orales)
generalidades de -Función de tema.
compras con compras  Presenta el plan de ejecución y lo
facilidad. explica.
-Control de  Indaga conocimientos previos del
calidad en tema.
compras
PARTICIPANTES:
-Planificación y  Escuchan el nombre del tema.
Programación  Leen y comentan el objetivo
de compras propuesto.
 Escuchan la presentación del plan de
- Ciclo de ejecución.
Compras  Dan su opinión sobre conocimientos
previos que tienen del tema.
20
DESARROLLO Minutos
FACILITADOR: TECNICA EXPOSITIVA
 Entrega material informativo del
tema. (opcional, si lo desea)
 Explica y posiciona el tema.
 Realiza presentación en PowerPoint, y se
apoya en el rotafolio.
 Evalúa el tema a través de preguntas
escritas. (o preguntas orales según
sea el caso)
 Retroalimenta puntos débiles.
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PARTICIPANTES:
 Reciben el material del tema.
 Escuchan la exposición del tema
 Preguntan en caso de dudas
 Contestan preguntas
 Reciben la retroalimentación.

CIERRE DE SESION 4
FACILITADOR: TECNICA EXPOSITIVA Minutos
 Realiza síntesis del tema dado de
forma oral resaltando los aspectos
más importantes.
 Evalúa y analiza logros alcanzados
respecto del objetivo presentado y lo
que falta por cubrir.

PARTICIPANTES:
 Escuchan con atención la síntesis
realizada por el facilitador.
 Dan su opinión sobre logros
alcanzados respecto del objetivo
propuesto.
 Hacen preguntas aclaratorias, en
caso de dudas.

Estrategias y Actividades de Enseñanza y Aprendizaje de cierre del curso

Facilitador: Participante:

 Obtiene con la participación de los participantes  Realiza un resumen general respecto del
un resumen general del curso. curso realizado.

 Evalúa con los participantes el cumplimiento de  Evalúa las expectativas planteadas al

las expectativas. inicio del curso.

 Evalúa junto a los participantes el cumplimiento  Evalúa las reglas de operación y da su

de las reglas de operación. opinión sobre estas.

 Sensibiliza a los participantes sobre la utilidad del  Reflexiona sobre utilidad del curso.
curso realizado.
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Instructivo de llenado

1. - Nombre del/la Facilitador(a): se escribe el nombre del/la docente responsable de

la acción formativa.
2. – Lugar: se escribe centro donde se desarrolla la actividad o acción formativa.
3. - Nombre de la acción formativa: se coloca el nombre del curso ejecutado por el
Participante Facilitador durante la Práctica Didáctica.
4. - Nombre del Participante Facilitador: se escribe el nombre del Participante
Facilitador que ejecuta la acción formativa como Práctica Didáctica.
5. - Objetivo general de la acción formativa: se escribe el objetivo general del curso
que imparte el Participante Facilitador durante la Práctica Didáctica.
6. - Fecha: se escribe las fechas que abarca la ejecución de la acción formativa tomada
para la Práctica Didáctica, señalando (desde-hasta), día, mes y año. EJ. Desde
27/09/2016 hasta 29/09/2016.
7. - Duración de la acción formativa: se escribe la duración en horas del curso
utilizado como Práctica Didáctica.
8. -Horario: se escribe los horarios en que se impartirá el curso usado en la Práctica
Didáctica. (Ejemplo: 8:00.a.m - 12:00.m. 2: 00 – 6:00.p.m. 6:00 – 10: 00 p.m.).
9. - Estrategias y actividades de enseñanza y aprendizaje de inicio del curso: se
escribe las estrategias y actividades que desarrollarán de acuerdo con los criterios
de inicio del curso del Participante Facilitador durante la Práctica Didáctica.
10. – Requerimientos de la acción formativa: se escribe los requerimientos humanos,
materiales didácticos, equipos, mobiliarios y herramientas necesarios para ejecutar
el curso o la sesión utilizada en la Práctica Didáctica.
11. - Nombre y Número. del módulo: se escribe el nombre y número del módulo que
se va a impartir como Práctica Didáctica.
12. -Nombre del tema de la sesión: se escribe el nombre del tema que se desarrollará
en la sesión durante Práctica Didáctica.
13. - Objetivo específico: se escribe el objetivo específico que se logrará en la sesión de
la Práctica Didáctica.
14. - Elementos de contenido: se escribe los contenidos que tratarán en la sesión
durante el desarrollo de la Práctica Didáctica.
15. -Estrategias y actividades de enseñanza y aprendizaje de la sesión: se escribe
estrategias y actividades que se desarrollarán durante la Práctica Didáctica y las
técnicas que se utilizarán.
16. -Estrategias de evaluación: se escribe estrategias de evaluación que se utilizarán
durante la Práctica Didáctica.
17. - Duración: se especifica el tiempo para el desarrollo de la Práctica Didáctica.
18. -Estrategias y actividades de enseñanza y aprendizaje de cierre del curso: se
escriben las actividades que desarrollará el Participante Facilitador de acuerdo con
los criterios de cierre de la acción formativa durante la Práctica Didáctica.