Resumen Ciudadanía

RESUMEN CIUDADANÍA
DERECHOS PARA TODOS
Los derechos y las obligaciones
En las acciones cotidianas podemos encontrar derechos y obligaciones.
- Los derechos hacen referencia a todo aquello que nos corresponde y nadie puede quitarnos o impedirnos
- Las obligaciones son todas aquellas responsabilidades con las que debemos cumplir para que los derechos
puedan concretarse.
Es decir: a todo derecho siempre le corresponde algún tipo de obligación.

Por ejemplo, para poder ejercer el derecho a circular con seguridad por la vía pública, es necesario que estemos
dispuestos a obedecer las normas de tránsito.
Se ocuparon de producir normas jurídicas (leyes) que buscaban reconocer y proteger determinados derechos y
establecer las obligaciones que debían cumplirse.
En la actualidad predomina la idea de que los derechos nos corresponden a todas las personas, sin importar la
pertenencia social, el origen, la nacionalidad, la religión, el género o las ideas políticas. Por ejemplo, en las
sociedades democráticas los habitantes participan en los procesos de producción de las normas jurídicas (leyes,
resoluciones, reglamentos, etc.), ya sea directamente o a través de sus representantes.
 Respetar los derechos:
El respeto de los derechos y el cumplimiento de las obligaciones hacen que nuestra libertad sea siempre una
libertad relativa. Esto significa que no podemos hacer todo lo que deseamos con relación a las otras personas con
las que compartimos nuestra vida en sociedad.
Es necesario que nosotros respetemos los derechos de los demás y exigir que se respeten los nuestros.
Al mismo tiempo, debemos cumplir con las obligaciones, por ejemplo, respetar las normas viales o de tránsito, o
pagar los impuestos.
 Convivencia y derechos
Sin embargo, no siempre el respeto de los derechos y el cumplimiento de las obligaciones resultan sencillos y libres
de conflictos. Por el contrario, suele suceder que el reconocimiento de derechos a determinados grupos significa
que otros sectores tienen que ceder algunos de sus privilegios.
Por ejemplo, garantizar las condiciones labora les dignas (jornadas limitadas, descanso semanal, vacaciones pagas,
derecho a huelga, a organizarse en sindicatos, etc.) representa para los empleado res (los propietarios de fábricas,
de comercios, de tierras o las personas individuales que contratan a los trabajadores) una disminución de sus
beneficios económicos con el fin de sustentar la mejora de salarios y las condiciones de trabajo.
Por esa razón, es importante tener en cuenta que, en toda sociedad, conviven distintos grupos con valores e
intereses diferentes, muchas veces contrapuestos.
• Respetar los derechos y cumplir las obligaciones son aspectos de la vida en sociedad aceptados por la mayor
parte de la población.
En cambio, no le dan el mismo valor a situaciones más graves que vulneran los derechos de gran des grupos de la
población e incluso de la humanidad en conjunto (como la guerra).
Por ello, no debemos olvidar que en nosotros, en nuestra condición de ciudadanos que asumimos diferentes roles,
está la posibilidad de alentar y respetar los derechos y las obligaciones que permitan mejorar la vida en sociedad.
HISTORIA DE LOS DERECHOS:
Las consecuencias de las luchas contra la monarquía y para proteger las libertades básicas, se empiezan a
reconocer los derechos.
 Derechos civiles y políticos: surgen a partir de las luchas revolucionarias (Revolución Gloriosa de Inglaterra,
Independencia de los EE. UU. y Revolución Francesa). Son inalienables, (es decir que NO se pueden
renunciar) ejemplo:
DERECHO A LA VIDA, A LA LIBERTAD, A LA SALUD Y A LA EDUCACION.
Los políticos nos permiten elegir a los gobernantes o ser elegidos gobernantes.
Estos serían los INDIVIDUALES
 Derechos económicos, sociales y culturales:
Sociales: Son los que tenemos por pertenecer a un grupo. (sociedad).
Económicos: derecho a un nivel de vida adecuado, salud, educación, salario o sueldo digno …
Por ejemplo, los DERECHOS A LOS TRABAJADORES (jornada laboral, obra o seguridad sociales, etc).
Culturales: Dignidad de las personas, por ejemplo, como acceder a actividades recreativas.
ESTOS SERÍAN LOS DE LOS TRABAJADORES
 Derechos del pueblo y de la solidaridad:
Y ESTOS SON COLECTIVOS (ES DECIR PARA TODOS COMO HUMANIDAD), por ejemplo:
El derecho a la paz, a un ambiente sano, a la no contaminación del ambiente y del aire, etc.
1- ¿Porque fueron necesarios los derechos humanos?
Durante la segunda Guerra Mundial mataron a millones de personas, entonces, a partir del fin de la segunda
guerra, se forma la ONU, encargados de evitar que estas atrocidades no se vuelvan a cometer.
El objetivo principal era mantener la paz y la seguridad y que TODAS LAS PERSONAS TENGAMOS LOS DERECHOS IN
IMPORTAR LA RAZA, EL ORIGEN, LA REGIÓN Y EL SEXO.
Tres año más tarde se aprobó la DUDH (Declaración Universal de los Derechos Humanos). Y a partir de esto quedo
definido que los derechos le pertenecen a TODAS las personas, por el solo hecho de ser personas.
2- Estado, participación y los derechos humanos:
El estado es el que dispone las leyes, la fuerza y los recursos económicos para GARANTIZAR que estos derechos se
cumplan y que NO SE VIOLEN los mismos.
3- CARACTERÍSTICAS DE LOS DERECHOS HUMANOS:
 INNATOS: solo por ser un ser humano gozas del derecho.

 UNIVERSALES: para TODAS las personas sin importar origen, raza, religión, sexo, edad, etc.
 INDIVISIBLES e INTERDEPENDIENTES: son un conjunto inseparable, es decir que TODOS son iguales de
importantes y no se pueden separar. Ejemplo: un niño no puede tener el derecho a estudiar y a su vez
tener que trabajar.
 INALIENABLE, IRENUNCIABLE E IMPRESCRIPTIBLE: es decir que no pueden ser NEGADOS ni CEDIDOS a otras
personas. Nadie puede ser obligado a renunciar y NO caducan con el tiempo.
 INCONDICIONALES: no están sujetos a NINGUNA condición, es decir que no te pueden poner ninguna
condición para recibirlo.
 ACUMULATIVOS: siempre que sea necesario se va a sumar un derecho pero NUNCA sacar ninguno de los
que ya tenes, solo se suman no se borra ninguno.
4- SITUACION DE VULNERABILIDAD DE DERECHOS HUMANOS:
Trabajo infantil: Desigualdad en el sistema educativo. Hay niños que son obligados a trabajar sin importar la edad
que tengan. Se les niega el estudio. La escuela debería ser para todos los niños y niñas.
Malas condiciones de vivienda: De acuerdo a un informe elaborado por UNICEF, las distintas realidades que viven
las niñas, niños y adolescentes en el país están determinadas, entre otros factores, por el lugar donde residen,
siendo los sectores rurales, los más perjudicados en este sentido.

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En las acciones cotidianas podemos encontrar derechos y obligaciones.

Es decir: a todo derecho siempre le corresponde algún tipo de obligación.

 Respetar los derechos:

HISTORIA DE LOS DERECHOS:

DERECHO A LA VIDA, A LA LIBERTAD, A LA SALUD Y A LA EDUCACION.

Estos serían los INDIVIDUALES

 Derechos económicos, sociales y culturales:

Sociales: Son los que tenemos por pertenecer a un grupo. (sociedad).

ESTOS SERÍAN LOS DE LOS TRABAJADORES

 Derechos del pueblo y de la solidaridad:

1- ¿Porque fueron necesarios los derechos humanos?

3- CARACTERÍSTICAS DE LOS DERECHOS HUMANOS:

 INNATOS: solo por ser un ser humano gozas del derecho.

4- SITUACION DE VULNERABILIDAD DE DERECHOS HUMANOS:

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