SESÓN DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS

 Institución Educativa : N° ...........................................................

 Docente responsable : PROF. ......................................................
 Grado y Sección : ......... GRADO
 Fecha de aplicación : ................................................................
 Área : ................................................................
 Modalidad : ...............................................................

2. TÍTULO DE LA SESIÓN:

- Los niños y las niñas tenemos los mismos derechos

especiales

3. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA/ ESTANDAR EVIDENCIA CRITERIO

CAPACIDAD
Convive y participa Convive y participa Ficha de Reconoce que los
democráticamente en la democráticamente cuando se interaprendizaje niños tienen
relaciona con los demás responsabilidades
búsqueda del bien común. respetando las diferencias,
▪ Interactúa con todas las y deberes en la
expresando su desacuerdo frente
escuela y en la
personas. a situaciones que vulneran la
convivencia y cumpliendo con sus casa.
▪ Construye normas y asume
acuerdos y leyes. deberes. Conoce las
▪ Maneja conflictos de manera manifestaciones culturales de su
localidad, región o país. Construye
constructiva.
y evalúa acuerdos y normas
▪ Delibera sobre asuntos tomando en cuenta el punto de
públicos. vista de los demás. Recurre al
Participa en acciones que diálogo para manejar conflictos.
promueven el bienestar Propone y realiza acciones
común. colectivas orientadas al bienestar
común a partir de la deliberación
sobre asuntos de interés público,
en la que se da cuenta que existen
opiniones distintas a la suya.
ENFOQUES TRANSVERSALES Actitudes
Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y
De derechos
colectivos que tenemos las personas en el ámbito privado y público
SECUENCIA DIDACTICA:

PROCESOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEM RECURS

PEDAGÓGICOS PO OS
 Emplean un saludo cordial teniendo en cuenta las
indicaciones por la pandemia
 Recuerdan siempre las normas de autocuidado
que se debe tomar en cuenta

Recurso
INICIO verbal
Ficha de
- Desperta activida
 Realizan una pequeña actividad para afianzar el des
r interés aspecto socioemocional Lápices
- Recupera  Reciben la ficha de actividades para iniciar el
r saberes trabajo del día (ANEXO 1)
previos  Leen el siguiente dialogo y observan la imagen:
- Estimular
conflicto
cognitivo

 Socializan sobre sus respuestas

 Escuchan el propósito de la sesión: Aprenderemos
a reconocer que todas las personas son sujetos de
derechos y tienen deberes
 Eligen acuerdos de convivencia que se respetaran
en la presente sesión de aprendizaje
DESARROLLO PROBLEMATIZACION Recurso
 Dialogan con sus compañeros sobre la siguiente verbal
- Facilitar interrogante y responde de una manera clara y Ficha de
nueva activida
sencilla ¿Qué derechos nos respaldan a los niños
informació des
n y a las niñas del Perú? Lápices
- Construir  Anotan su respuesta en grupos en papelotes para Colores
conocimie ser socializados con sus compañeros en el
nto desarrollo de la clase
- Aplicar ANALISIS DE INFORMACION
- Realizar  Analizan información sobre la definición de qué es
recuento un derecho y qué es un deber.
de lo
 Se informan sobre algunos derechos y deberes que
aprendido
, tienen los niños y las niñas. Ejemplo:
metacogni
ción y
evaluación
Motivación, desarrollo y evaluación permanentes de actitudes

 Realizan un listado de derechos y deberes que

tienen los niños y las niñas.
 Relacionan las imágenes con el derecho que le
corresponden y escriben el número dentro del
paréntesis que corresponde
 Escriben 4 deberes que deben de cumplir de
acuerdo a su edad
ACUERDOS O TOMA DE DESICIONES
 Escriben acciones que realizarían frente a la falta
del incumplimiento de alguno de sus derechos.
 Escribe acciones que realizará para cumplir con sus
deberes.

 Completan el siguiente cuadro de reflexión y Recurso

autoevaluación verbal
CIERRE Ficha de
activida
- Aplicar des
en una Lápices
nueva Colores
situación
cotidiana
(transfer
encia)
 Ordenan su espacio para dar concluida con la
presente sesión de aprendizaje
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑOS
Identifica los derechos y Reconoce que los niños
NOMBRE Y APELLIDOS DE LOS
N° responsabilidades que tiene como tienen responsabilidades y
ESTUDIANTES niño o niña. deberes en la escuela y en
la casa.

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

Logrado No logrado
 DEMUESTRO LO QUE
APRENDÍ
Observamos la siguiente imagen y dialogamos:

Explica la situación que

observas en la imagen
¿Qué derechos crees que se
están vulnerando?
¿consideras que la actitud
del adulto es la correcta?
¿Qué harías frente a una
situación similar?

Respondemos a la siguiente interrogante:

¿Qué derechos nos respaldan a los niños y niñas del Perú?

--------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------
---------------------------------
Nos informamos:

DEBER: Es todo aquello a que estan obligados los seres humanos a cumplir.

DERECHO: Facultad de hacer o exigir todo aquello que la ley o autoridad establece a nuestro

favor.

Los Derechos de todos los Peruanos, estan establecidos en nuestra Constitución

Política

“El niño no debe ser tratado mal, ni por su color, ni por su religion, sexo, ni su idioma,

tampoco por su pobreza; pues todos los niños deben tener estos derechos porque son de

todos los niños”.

DEMUESTRO LO QUE
APRENDÍ
¿Cuales son tus......?
 DERECHOS DEBERES

1. Derecho a la igualdad 1. Respetar las ideas y

sin distinción de raza, los derechos de los

sexo, religión o nacionalidad. demás.

2. Derecho a la comprensión y 2. Obedecer y querer

amor por parte de los padres. a tus padres.

DEMUESTRO LO QUE
APRENDÍ
3. Derecho a la alimentación 3. Prestar ayuda y
 y atención médica. colaboración en

el hogar.

4. Derecho a la educación 4. Estudiar y esforzarse

y disfrutar de los juegos. por ser cada vez mejor.

5. Derecho a ser protegido 5. Proteger y conservar

contra el abandono y el el medio ambiente.

abuso.

DEMUESTRO LO QUE
APRENDÍ
En las líneas punteadas escribe los principales Derechos y Deberes que observas en

cada dibujo:

DERECHOS DEBERES

1. ........................................................ 1.
.......................................................
....

2. ........................................................ 2.
.......................................................
....

3. ........................................................ 3.
.......................................................
....

4. ........................................................ 4.
.......................................................
....

5. ........................................................ 5.
.......................................................
....

DEMUESTRO LO QUE
APRENDÍ
 1 2
¿Por qué mis padres
no me mandan a la
¿Por qué no escuela??
estudias?

Sólo se admite
gente pituca

4
5

DEMUESTRO LO QUE
APRENDÍ
1. Observa los dibujos y las diferentes situaciones que viven estos niños. Luego,

escribe dentro del paréntesis el número del Derecho del Niño con que se

relaciona:
  Derecho a un nombre. ( )

 Derecho a la alimentación. ( )

 Derecho a la salud. ( )

 Derecho a la protección contra el maltrato. ( )

 Derecho a la educación. ( )

 Derecho a la igualdad y a la no discriminación. ( )

2. Escribe cuatro Deberes que debas cumplir de acuerdo con tu edad:

a) ..................................................... b) ..................................................

c) ..................................................... d) .................................................

Escribe las acciones que realizarías frente a una falta de algunos

de tus derechos

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---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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DEMUESTRO LO QUE
APRENDÍ
Escribe las acciones que realizarás para cumplir con tus deberes
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 Reflexiona y responde
¿Qué es lo que has aprendido en la presente actividad de aprendizaje?
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-------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------
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Evalúo mis aprendizajes

NO
CRITERIOS LOGRADO
LOGRADO ¿Cómo puedo mejorar?
Reconocí que los niños tienen
responsabilidades y deberes en la escuela
y en la casa.