PROGRAMA DE MÉTODOS Febrero 2022
PROGRAMA DE MÉTODOS Febrero 2022
PROGRAMA DE MÉTODOS Febrero 2022
FACULTAD DE PEDAGOGÍA
REGIÓN VERACRUZ-BOCA DEL RIO
EXPERIENCIA EDUCATIVA:
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PLAN DE ESTUDIOS 2016
Agosto-diciembre 2022
LETICIA SÁNCHEZ TETUMO
Descripción
Este curso taller se localiza en el Área de Formación Disciplinaria Obligatoria (2 hrs. teóricas
y 4 hrs. prácticas, con valor de 8 créditos). Pretende habilitar al estudiante para poner en
práctica un esquema metodológico pertinente a un problema de investigación proyectado en
el vasto y complejo campo educativo.
Esta experiencia forma parte del área disciplinar obligatoria del plan de estudios y de
manera específica del quehacer pedagógico, investigación educativa; tiene como
antecedentes a Epistemología y Pedagogía y Construcción de problemas de investigación
educativa y a su vez es antecedente conjuntamente con estas experiencias señaladas de
Técnicas de análisis interpretativo, Técnicas de análisis estadístico y Comunicación de los
resultados de investigación educativa.
Justificación
De igual modo, posibilita que, de manera competente, pueda Reflexionar sobre los
problemas educativos de nuestros tiempos y realizar un proceso de construcción y
generación colectiva de conocimientos que, bajo nuevas perspectivas epistemológicas y
teórico-conceptuales, contribuyan a la transformación y/o resignificación de los actuales
procesos educativos.
En este sentido, es muy importante que el estudiante tenga claridad en la trascendencia que
tiene generar un diseño metodológico que le permita encontrar la respuesta a la pregunta de
investigación formulada; comprendiendo que al construir este diseño, él como investigador
asume una visión del mundo y una manera de concebir al fenómeno educativo, las cuales
tiene origen en su propio proceso educativo y de vida, por lo que tendrá que conocer cuáles
han sido las diferentes perspectivas con la que mujeres y hombres de ciencia que le
anteceden han observado el mundo y construido el conocimiento ( Paradigma crítico,
Paradigma interpretativo y Paradigma explicativo).
Unidad de competencia
Contenidos teóricos
1.- Conceptos básicos:
Investigación educativa, método, metodología, técnica de investigación, instrumento de
recopilación de información.
A) Saber heurístico
B) Saber Axiológico
Estrategia de trabajo
La asistencia a las asesorías, es obligatoria para todos los integrantes del equipo.
Si algún miembro falta se cancela la reunión y se pierde el espacio.
Criterios de calificación
a) Participación individual responsable y 15 Puntos
comprometida en las actividades del
curso: Reportes de lectura, esquemas,
fichas, mapas conceptuales, apuntes,
participación oral, entre otras señaladas
en las actividades de la EE).
c) Examen. 25puntos
Responsabilidad.
Compromiso.
Aportaciones.
Integración, organización y
comunicación en el equipo
de trabajo.
Avance (cumplimiento en
tiempo y forma).
e) Presentación del trabajo final, 25 puntos
siguiendo:
Estructura indicada
Congruencia
Fundamentación
Orden y limpieza
Criterios de acreditación
Obtener un puntaje mínimo de 60.
Asistir al 80 % de las sesiones
Presentar el examen.
Fuentes de información
Anexos
f) Perspectiva cualitativa
a) Portada
b) Tabla de contenidos
c) Introducción
II.-Marco teórico
Temas y subtemas
III.-Diseño metodológico
3.1. Justificación del tipo de enfoque metodológico
3.2. Tipo de diseño
3.3. Población y muestra de estudio.
3.4. Técnicas e instrumentos de recolección
3.5. Descripción del proceso de recolección de datos
IV.-Comentario final
Fuentes de información
Anexos
Fuentes de información
a) Perspectiva cuantitativa
b) Perspectiva cualitativa
Hernández, Sampieri y otros. (2006) Metodología de la Investigación. Cuarta
edición. México. Editorial Mc Graw Hill.
Álvarez-Gayou Jugerson. (2003) Cómo hacer investigación cualitativa.
Fundamentos y metodología. México. Paidós Educador.
Mejía, Rebeca y Segio Antonio Sandoval. (2002) Tras las vetas de la investigación
cualitativa. Perspectivas y acercamientos desde la práctica. México. ITESO.
Rodríguez, Gómez Gregorio, Javier Gil flores y Eduardo García Jiménez. (1999)
Metodología de la Investigación cualitativa. Segunda edición. España.
Ediciones
aljibe.
Ruiz Olabuénaga. José Ignacio.(1999). Metodología de la Investigación Cualitativa.
Segunda edición. España. Universidad de Deusto.
Bertely, Busquets María. (2000). Conociendo nuestras escuelas. Un acercamiento
etnográfico a la cultura escolar. Maestros y Enseñanza. México. Editorial Paidós.