BIENVENIDOS DE NUEVO AL COLEGIO

Vamos a recordar y a sentir la emoción de la vuelta al cole con la ilusión que pronto será una realidad.
¡Una gran bienvenida nos vamos a dar!
 Realiza una bonita tarjeta para darle la bienvenida a tus compañeros, usa diferentes materiales, tómale
una foto y mándala al grupo.

¿Qué vamos a hacer?

 Realiza un bonito dibujo de las cosas que quieres hacer cuando podamos volver al colegio.

 Escribe en frases cortas 5 de esas actividades que tantas ganas tienes de realizar.
1. _____________________________________________________
 2. _____________________________________________________

3. _____________________________________________________

4. _____________________________________________________

5. _____________________________________________________
Reto 3: ¡Vamos a prepararnos!
Aunque queremos volver al cole, por precaución debemos esperar, nos debemos preparar en casa, para estar en
clases de manera virtual.
 Dibuja y escribe en cada cuadro que objetos necesitas para participar de los encuentros y actividades de
manera virtual.

 Escribe 5 compromisos que debemos tener para participar de manera responsable de las clases virtuales.
1.____________________________________________________

2.____________________________________________________

3.____________________________________________________

4.____________________________________________________

5.____________________________________________________

 Escribe cuales de las actividades virtuales que realizaste el año pasado te parecieron más divertidas.
1.____________________________________________________

2. ____________________________________________________

3. ____________________________________________________
 4. ____________________________________________________

5. ____________________________________________________
Reto 4: ¡Vamos a observar!
Colorea las imágenes, con las frases que describen la acción correspondiente.
 Necesitan mover los pies

 Están en clase de artística.

 Disfrutan lo que hacen.

Reto 5: ¡Vamos a escribir!

Parte importante del cole son las personas con las que nos relacionamos, ellas nos permiten aprender cada día
más.
 Escribe el nombre de una persona por cada letra del abecedario, intenta recordar los nombres de tus
compañeros y compañeras del grupo.

Letra Nombre
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
J
K
L
M
N
Ñ
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z

Reto 6: ¡Leamos un poco!

 Encuentra las parejas de nombres, en la siguiente tabla, usa el mismo color para unirlos y ponle en el
cuadro el mismo número, luego escribe en las líneas los nombres que encontraste.

Ale Bernar Cata Dani Es

1
 Fa Gise Jo Ka Lu

teban Mó Nu el lina

ciana hana terine do Ser

nica bian la jandra gio

1

Orlan Patri do Bia cia

 Escribe en esta tabla los nombres que encontraste en la tabla anterior.

1. Alejandra 9.
2. 10.
3. 11.
4. 12.
5. 13.
6. 14.
7. 15.
8.

MI MUNDO TIENE FORMAS DIFERENTES.

Vamos a comenzar esta aventura descubriendo las formas de los objetos que hay en nuestro mundo. Observa
cada dibujo, completa las palabras con las vocales faltantes y luego, responde las preguntas.

B__l__n N__r__nj__s P__rl__s d__ c__ll__r Ll__nt__s

1. PREGUNTAS:
a. ¿Qué tienen en común (parecido) estos objetos?

b. ¿Qué objetos de la casa tienen forma circular?

Recuerda: el cuadrado, el triángulo, el rectángulo y el círculo son figuras geométricas planas.

2. ¡A jugar con los malabaristas!
Colorea todos los de amarillo, los de azul y los de rojo. Colorea también el payaso de a derecha.

3. En tu cuaderno de artística realiza un dibujo formado por triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos.

“Ayer Mariana compró un peluche”. Eso dijo Saúl cuando hablaba con su mamá el domingo. ¿Sabes qué día de
la semana compró Mariana el peluche? Escríbelo _____________________.
Sabías que… una semana tiene 7 días: lunes, martes, miércoles, jueves, sábado, domingo. Cada día tiene 24
horas.
1. Escribe el día anterior al siguiente.
a. ____________________ Lunes. b. ________________ Sábado.

c. _____________________ Jueves. d. ______________ Martes.

2. Colorea, ordena y describe la secuencia según el orden de ocurrencia.

 3. Completa:
Si ayer fue miércoles, hoy es ___________________________________
Si hoy es domingo, mañana será_______________________________
El mes siguiente a marzo es ____________________________________
Tu cumpleaños es en el mes ___________________________
El mes en que inicia el año escolar_______________________

¡VAMOS A MEDIR!
1. Juan quiere que dibujes los edificios de su ciudad: el edificio del hospital es más alto que el del banco y
el banco es más alto que la biblioteca. ¿la biblioteca es más alta que el hospital? Dibuja los edificios
según la descripción de Juan y comprueba tu respuesta.

Dato curioso: para medir se pueden usar diferentes patrones de medida. Por ejemplo, la cuarta, el pie, el paso,
el lápiz, la regla, el metro, el termómetro.
2. Pídele a un adulto que te ayude a marcar tu estatura en la pared. Luego, mídela usando cuartas. Escribe
las medidas correspondientes.
3. Completa las frases con las expresiones “más liviana” o “más pesada” según corresponda.

a. La es ______________________ que la

b. La es _____________________ que el

c. El es _______________________ que la

4. Dibuja 1 objeto que sea más pesado que tú.

5. Las medidas con regla se expresan en centímetros. Observa y escribe cuantos centímetros mide cada
objeto.
 EL MUNDO QUE ME RODEA.
SABIAS QUE… todos os días usamos expresiones para indicar las posiciones de los objetos con respecto a
otros. Ejemplo, encima de y debajo de.
1. Encuentra y encierra en un círculo la palabra intrusa.

Encima izquierda Azul

derecha Arriba debajo
2. Encierra en un círculo el mono que se encuentra arriba de la palmera, ¿Cuántos monos se encuentran
debajo de la palmera? ______. Colorea e dibujo.

3. Lee y representa a través de un dibujo el siguiente verso.

La tortuga y la tortuguita
Salen a nadar,
 La tortuga va delante,
y la tortuguita va detrás.

4. Pinta de azul las flechas que van hacia arriba, encierra las flechas que van hacia abajo, pinta con color
amarillo las flechas que van hacia la derecha y con naranja las de la izquierda.

RESOLVAMOS PROBLEMAS.
RECUERDA. SUMAR indica juntar, agregar, poner o aumentar. Para sumar escribimos la cantidad de
sumandos (números) seguidos del signo más (+) e igual (=). Al sumar 2 o más cantidades obtenemos el
resultado o total. Ejemplo:

RESTAR es sinónimo de quitar, mermar, disminuir. Se escribe cada número llamados sustraendo, minuendo y
la diferencia. Seguidos del signo menos (-).

Resuelve:

1. Tatiana elaboró un florero con flores amarillas y flores anaranjadas. ¿Cuántas

flores puso Tatiana en el forero?

2. Antonio tiene . ¿Cuántos globos le faltan a Antonio para completar una decena?
Dibújalos.
 3. Observa la situación y completa.

Hay _______ gatos. Llegaron otros _________

Ahora hay __________________ gatos.

_______________ + ______________=

4. En una torta de cumpleaños hay siete encendidas y Manuel apaga cinco. ¿Cuántas velas quedan
encendidas?

1. Representa cada número en el ábaco, dibujando las fichas correspondientes, luego ubica los números en la
tabla.
2. Completa los números que faltan en letras. Ten en cuenta la ortografía. Luego une con una línea los números con su
escritura.
Recuerda que para comparar los números podemos emplear las siguientes expresiones.

Escribe mayor, menor o igual que, según corresponda (usa los símbolos).