Esquema Proyecto Emprendedor Final
Esquema Proyecto Emprendedor Final
Esquema Proyecto Emprendedor Final
kmjn_
OBRA LITERARIA
“LOCK OUT”
Equipo emprendedor
Sección: B9 Equipo: 5
Ruiz Chujutalli, Ana Mariel Torres Salazar, Lincoln Steve
Tapullima Tapullima, Lisbeth Ruiz Luna, Jensy Cheryl
Ramírez Barrera Angie Celeste Tulumba Sangama, Fernando Jose
Rengifo Sánchez Luis Alejandro Pinedo Flores, Bryan Christopher
Del aguila Benavides, George Andrey Sinti Linares, Janice Masiel
Semestre 2022-II
I. DATOS GENERALES
DIRECTORIO
1. Torres Salazar,
Lincoln Steve Tarapoto Psicología [email protected] 991 929 228
2. Tapullima
Tapullima, Saposoa Psicología [email protected] 930 418 426
Lisbeth
3. Ruiz Chujutalli
Ana Mariel Tarapoto Psicología [email protected] 973161182
4. Fernando José
Tulumba Bellavista Contabilidad [email protected] 975839720
Sangama
5. Angie Celeste
Ramírez Barrera Tarapoto Derecho [email protected] 978787457
8. Rengifo
Sanchez Luis Juanjuí Derecho [email protected] 918 928 968
Alejandro
9. Pinedo Flores
Bryan Christopher Tarapoto Contabilidad [email protected] 901455970
II.3. Meta
- Difundir el Teatro “LOCK OUT” por lo menos a 50 personas, evidenciado a
través del acopio de sus comentarios.
III. MARCO TEÓRICO
A lo largo de su vida nos enseña hacer las cosas por el bien de los demás,
nuestro espíritu solidario le da sentido a la vida, si somos impotentes ante los
demás, es así que Ortega (2016) señala que en 1918, desilusionado del amor,
Vallejo se va a Lima y pública los Heraldos Negros, honestamente influenciado por
Darío Herre Reisig y Giocano; ya que da a conocer puntos sencillos, coloquiales y
religiosas. Por lo cual el libro engendró al poeta, donde su libro se convertiría en un
aspecto importante de su vida como artista, en su alejamiento de su tiempo.
Asimismo, Vallejo visita al ensayista rebelde Manuel gonzalez Prada, a quién se le
dedicó composiciones en su libro, ya que se inspiró en el poeta más innovador de su
época, José María Eguren, donde se trasladó con grupos de grandes escritores,
encabezados por Abraham Valdelomar y Gabriel D'annunzio (párr.8-9).
Evidentemente césar vallejo se trasladó a lima por situaciones amorosas, en la cual
demostró su creatividad por la enseñanza, mostrando huellas modernas a base de
generar un lenguaje poético, ya que para vallejo la vida consiste en hacer las cosas
de los demás, ya que la solidaridad es lo que da sentido a la vida. De la misma
manera Flores (2021) Afirma que en lima, vallejo también vivió una vida bohemia
muy activa, donde tuvo una intensa y tortuosa relación sentimental con Otilia
Villanueva, una joven de 15 años residente en la calle Maravillas de los Barrios
Altos, quien inspiró muchos poemas como Los Heraldos Negros que presenta como
un espacio sobrecogedor. En otros casos, lo asocia estrechamente con el aguacero
y el recuerdo doloroso de los seres queridos desilusionados, sumándose a la culpa
principalmente por el mal comportamiento del amante. Además este se encuentra
con grandiosos escritores que eran sus alumnos y así hace que su estadía en lima
sea agradable con buenas noticias a nivel profesional. (p. 1-6). A todo ello. Podemos
afirmar que vallejo llevó una vida lleno de maravillas, ya que encontró el amor, lo
cual le motivó a escribir grandes poemas que se encuentran en el libro TRILCE, y el
poema lluvia donde menciona todo el amor que siente hacia su amada, una vez
realizado varios poemas entre ellos publicó los heraldos negros.
3.1.7. Su primera Obra :
La vida de César Vallejo marcó la historia por ser considerado uno de los
mejores poetas del año. todo Latinoamèrica, ya que nos dejó un legado de escrituras
que demuestran la importancia de la lucha de nuestros derechos y de cómo hacer el
bien con el prójimo ,es asì que Álvarez ( 2012) , menciona que en el viaje y la vida
de César Vallejo donde fue en París empieza en su llegada el 13 de julio de 1923,
asegurando su residencia en la capital francesa. Los motivos que lo impulsaron a
mudarse fueron la atracción que le producía la cultura francesa y las polémicas que
vivía en su país sobre la política. Hasta en cierta relevancia como en diciembre de
1930. Luego de pasar un tiempo en España y Rusia, vuelve nuevamente a París en
febrero de 1932 para quedarse allí hasta la hora de su muerte el 15 de abril de 1938.
Por ello, algunos autores creen que César Vallejo regresa a París para escapar de
una situación reciente que arriesgó su vida en su tierra natal. Así, Vallejo
experimenta tanta inestabilidad e insatisfacción consigo mismo y con el orden moral
que los poemas escritos por Vallejo en sus últimos años ,se superponen con su
historia de él mismo y sus sentimientos dolorosos de otras épocas. Se considera
que la llegada de César Vallejo a París fue para permanecer en este lugar hasta su
muerte (p. 1-7). Efectivamente, César Vallejo llegó a París no solo por lo duro que
fue haber experimentado el sufrimiento de haber sido encarcelado, por motivos
injustos que adentran a temas políticos, si no también por la atracción que le
generaba la cultura francesa, concluyendo así, su gran deseo de permanecer en
dicho país, hasta su fallecimiento. De la misma manera, Sánchez (2006) afirma la
vida, la muerte e historia de Cesar Vallejo en Parìs, hace menciòn que el poeta murió
por consunción y agotamiento, entregando no solo su aliento y ùltimas fuerzas, sino
dejando su espìritu a una buena causa, dando su cuerpo a favor del hombre, su
dignidad, bien y nobleza, ya que da a conocer que este gran personaje murió
“combatiendo en trinchera”. Por lo tanto, sus escritos son recordados hasta la
actualidad, esta es la vida y muerte de Cesar Vallejo (p. 1-7) .A todo esto, podemos
afirmar de este modo que Cesar Vallejo dedicó su vida a la poesía y luchar por el
hombre, dejando no solo a su legado si no a sus inspiradores escritos, con sus
valores que se le caracteriza como una historia excepcional.
Todo emprendimiento tiene que ver con aquello que la mente humana pueda
crear y así demostrar el desarrollo, ya que es un modelo donde se promueve la
creatividad artística. De acuerdo con Viña (2013) hace referencia que el
emprendimiento cultural es la promoción del Estado, facilitando el desarrollo
a través de iniciativas, unificando las empresas y la economía de forma juiciosa,
con el fin de generar la disposición, reparto, comercialización y promoción de
servicios culturales manteniendo las tradiciones de la sociedad. Asimismo, es la
demostración de creatividad e innovación del individuo, explorando el espíritu
emprendedor y ocasionando el crecimiento de la comunidad, en el aspecto
social y económico, de esa forma es toda acción económica orientada a la
cultura y artes de todo tipo y muestra al talento cultural, focalizándose en la
producción de oportunidades sin motivos mercantiles. (p. 9). Efectivamente, es
importante mostrar las costumbres y creencias de una sociedad, para generar
oportunidades como la creatividad y la innovación, en las cuales abundan en
nuestro país como los bailes tradicionales, clases de dibujos y clases de literatura,
puesto que el Estado de una sociedad promueve el talento cultural manteniendo las
tradiciones de la comunidad. Por ello se debe mantener los valores y las
costumbres de una sociedad las cuales son lo que la identifican. De la misma
manera Pérez (2013) afirma que el emprendimiento cultural se entiende como iniciar
una idea emprendedora o un negocio, estas personas que realizan dicho
emprendimiento tienen la mentalidad para crear proyectos en el ámbito cultural, ya
sea una asociación o una sociedad. La empresa debe tener cualidades y
características específicas que le permitan tener éxito y adaptarse a una sociedad
cambiante de las realidades que enfrenta para lograr sus objetivos (p. 5) A todo ello.
Podemos afirmar que el emprendimiento cultural es una estrategia que utilizan las
personas emprendedoras con una actitud de innovación y creatividad, para
mantener los hábitos y las tradiciones de la sociedad, es por ello que es importante
crear proyectos para lograr tener el éxito en nuestro País.
Se basa en que cualquier persona que desea emprender debe tener sus
ideas bien claras y demostrar que son capaces de sobresalir de las dificultades que
la vida les da por este motivo, es así que Rosgaby (2021) señala que unos
excelentes emprendedores son aquellos que identifican cualquier tipo de problema o
las necesidades que existe en su alrededor, demuestra buena organización de su
tiempo, muestra sus ideas y sus recursos para así poder solucionar los problemas
de su entorno y no importa qué clase de reto lo pone el camino siempre están
dispuestos a enfrentarlos y salir de su zona de confort para que así convertir su idea
de negocio en un buen proyecto de vida. (p. 3). Efectivamente; nos damos cuenta
que para ser emprendedores necesitamos mostrar nuestras propias ideas,
proyecciones de vida, ser muy perseverante en las cosas que nos propones, buscar
soluciones a los problemas del entorno; por ello, es necesario tomar en cuenta toda
la información que estamos plasmando o en caso contrario buscar por páginas web,
pero de fuentes confiables y así obtengas información muy clara. De esta manera
Nicuesa ( 2019) afirma que para ser un emprendedor o tener la idea de emprender
no es una tarea fácil para ningún ser humano ya que se lleva la mayoría de tu
tiempo, su dedicación a este proyecto y sobre todo las ganas que le pones para que
puedes alcanzar tus objetivos, administrar una empresa y asumir los retos que se te
atraviesan tampoco es una tarea fácil ya que tendrás la idea de renunciar, pero si
eres consciente de lo que te a costado llegar hasta el lugar en donde te encuentras
te levantarás y buscarás solución a tus problemas. (p. 1). Ante todo esto podemos
destacar que a la manera de emprender no es nada fácil en esta vida, porque
muchas veces decaemos y lo dejamos de intentar; por eso nosotros como seres
humanos debemos apoyar a las personas que emprender; ya sea comprando o
haciendo publicidad en el mundo online, no obstante debemos guiarnos de nuestras
fuentes confiables para tener un poco más de idea de este tema a tratar.
En esta parte podemos ver y comprender cómo los antiguos obreros pasaron
por varias luchas, desempleos por los malos patrones que tenían y que no
respetaban sus derechos como trabajadores. Por eso Podleskis,(2000) nos habla
sobre El ministro no les avisó a los trabajadores que sus grandes empresarios iban a
cerrar algunas fábricas o bajar los salarios de varios trabajadores, el ministro
socialista quería ayudar a los trabajadores cuando un capitalista de repente lo
amenazó como ministro para protestar por la letra que debe, Así mismo Menciona la
represión de la huelga por la policía y el sufrimiento de los obreros de sus familias.
Lo cual se apodera de una atmósfera de pánico y muerte, por eso el triunfo de los
trabajadores, por lo que logran que la fábrica no sea cerrada ni más disminuciones
de salarios y esa victoria es un paso enorme hacia la revolución proletaria. (párr.
36-37) Por lo que podemos decir que muestra la represión de la huelga hacia la
policía y los momentos de pánico de los trabajadores de sus familias. Lo cual reina
una atmósfera de pánico y muerte, según el artículo de concepción Reverte Bernal
En la lucha de clases entre opresores y oprimidos es muy visible, estableciendo
Vallejo dos mandos antagónicos entre los personajes. Si los trabajadores aparecen
como virtuosos y amantes del trabajo, el grupo que detenta el poder es llamado de
corrupto, vicioso y pervertido, como pudimos observar y leer la obra, podemos
rescatar varios valores, de las cuales hay varios que resaltan, como ayuda entre
compañerismo, la lealtad y el amor hacia el trabajo, así que se puede ejemplificar
con lo que esta situación contada por nuestro gran escritor vallejo, que el Perú existe
este tipos de problemas como las ves que le cerraron las puertas de una fábrica a
trabajadores ocurrido por los años 2012 donde que murieron varias personas, como
para culminar mi comentario, agradecer bastante las grandes enseñanzas,
situaciones de la vida real que Vallejo lo colocaba en sus obras, poemas, haciendo
ver como es la vida del peruano y como eran abusado los trabajadores por sus
patrones. Por eso Rodríguez (1978) nos dice que por último, la proclamación de
sendos derechos de los trabajadores «a la huelga» y a la adopción también de
«medidas de conflicto colectivo», parecía requerir que nos mencionara ni
siquiera.de algún derecho de los Jefes en el lugar que estamos considerando. En la
última explicación se da una importancia aparte. Por eso, si se acepta la idea, de
una cierta correspondencia entre huelga y cierre de la fábrica,, dado lo confuso de la
admisión constitucional de derecho de huelga. Sin embargo, que el reconocimiento
del lock-out haya instaurado un neutro entre las «acciones colectivas» de los obreros
y empresarios, sino más bien que ha evitado un fatal desequilibrio entre los 2.(p. 3).
Así es como antes los obreros pasaron por varias miserias, luchas para que puedan
respetar sus derechos y que no pierdan empleos de trabajos por culpa de sus
patrones que explotaban de ellos en la fábrica, por lo que instaurando un buen
equilibrio que hubo ya después de una gran huelga entre los trabajadores y
empresarios.
III. GUIÓN
Fondo musical o efecto Imagen o Escena Texto (Escrito, expresado por Responsable de edición
sonoro personaje o en off)
Música de introducción Imágenes: Universidad César Vallejo EDICIÓN:
● Logo de la Proyecto de emprendimiento ● Torres Salazar,
https://youtu.be/4Lb1G0Q universidad de difusión cultural- Cátedra Lincoln Steve
HxyE Vallejo
● César Vallejo Nombre de los integrantes
Nombre de la profesora ● Edición:
● Imagen Nombre del curso
Ruiz Chujutalli
representativ Ana Mariel
a a la obra
Lock out
Escenografías y Equipos:
Estos son elementos que
contribuyen en la
presentación de las escenas
ya que decoran y dan ese
toque diferente, como
también ayudan a que se
pueda entender mejor las
escenas.
Escenario:
Es el espacio en donde se
realiza el juego, en él los
actores deambulan realizando
su respectiva actuación.
Texto Teatral:Los actores
aprenden a expresarlo en
diferentes escenas, puesto
que un texto teatral
específica las acciones, los
diálogos y los diversos
cambios de escena que
deben tenerse en cuenta
durante la representación de
una obra.
Video con música de Imágenes de lock Sin nada más que podamos ● Ruiz chujutalli Ana
introducción del teatro out agregar a continuación, Mariel
hablaremos sobre la obra de
https://www.youtube.com/ lock out.
watch?v=KGnsbYOkWic
● Música de un ● Imágenes de Una vez, había un grupo de ● Voz:
ambiente de tensa obreros en obreros en plena fábrica, que Ruiz Chujutalli Ana
espera una fábrica. se desarrolla en un ambiente Mariel
https://www.youtub de tensa espera, en un
e.com/watch?v=X ● Imagen del momento donde todos deja
p4C4gc69Pw vigilante. de trabajar y guardan
silencio pesado de desorden,
al llegar un vigilante con un
● Imágenes del ● Edición: Torres
letrero escrito ¨Lock out¨, los
● Sonido de golpes ingeniero. obreros de pronto se Salazar Lincoln
https://www.youtub inquietan y sobresaltan , Steve
e.com/watch?v=U luego surge un clamor sordo
efhy7OdSeE y tempestuoso. El ingeniero
salta sobre el primero que
agarra y lo empieza a darle
● Sonido golpes. En ese instante
tempestuoso todos se van a las manos y
la pelea se convierte en una
situación peligrosa.
https://www.youtube.com/
watch?v=vqYg9tNr-Ic
Novia de Raymundo :
Nicolás: En lo referente al
bajón de los salarios, me
gustaría tener en mis manos
los documentos con las
ideas en conjunto en ese
aspecto…
Leblanc:Disculpe el
atrevimiento señor ministro
pero los salarios, sin ninguna
duda alguna deben ser
bajos…
● Sonido de tristeza ● Imagen de Braque comienza a
Braque persuadir al ministro de parar ● Rengifo Sanchez
https://www.youtub con la huelga y si no éste
● Imagen de Luis alejandro
e.com/watch?v=58 renunciaría al ministerio y es
chantaje. ● Del Aguila
IKEs5hSrE aquí cuando Braque recurre
● Imagen de Benavides George
ministro a chantajearlo. Andrey
Branque: Por favor señor
ministro tan solo pongase a
reflexionar de todo lo que
perderá usted, ya que su
renuncia significa un
tremendo fiasco para sus
colegas y el partido. Tan solo
imagínese que un ministro
renuncie apenas 2 meses
después de su
nombramiento y todo por
miedo a unos pordioseros.
Braque:
Tranquilícese señor ministro,
tan solo le estoy pagando
con la misma moneda .
● imagen de
raymundo
muerto
● imagen de
brunot
● sonido de obreros ● Imágenes de En la quinta escena, varios ● Ruiz chujutalli Ana
celebrando su Duplessy grupos de obreros en las Mariel
victoria imagen de grandes puertas de las
https://www.youtub todos felices fábricas escuchan el anuncio
e.com/watch?v=zx por ganar la que redimirá duplessy del
qGNAN0eJE huelga. soborno:
Duplessy: Camaradas, la
huelga terminó y por fin
● sonido de las ● Torres Salazar
ganamos…
fábricas Obrero: ¡Hurra! ¡Viva la Lincoln Steve
abriéndose clase obrera! ¡ Vivan los
● imagen de compañeros de huelga!
https://www.youtub raymundo Y ese dia despues de cinco
e.com/watch?v=9 desde el cielo semanas de huelga,se logró
YGshDjidUY firmar el acuerdo de no
cerrar las fábricas,ni
disminuir los salarios, el
● sonido del himno . corrupto ministerio de
trabajo, se vio obligo a
https://www.youtub recapitular, sin embargo aun
e.com/watch?v=m se siente un ambiente lubre,
azqRRujPZg Raymundo quien perdió a su
● imagen de madre y a su novia ruega a
trabajadores sus camaradas a no bajar la
volviendo a la guardia.
fábrica ( Mensaje de raymundo
desde el cielo)
Raymundo: Hemos ganado,
pero esta victoria de hoy no
es sino un escalón más de la
serie de todas las otras
victorias….yo.. arrastro el
duelo de dos seres que más
amaba..camaradas ninguna
desgracia familiar debe
frenar ni retener nuestra
decidida lucha contra el
régimen político y nuestros
explotadores.
Raymundo: Y ahora
camaradas, ha llegado la
hora de entrar a trabajar,
ganemos nuestro pan con el
sudor de nuestra frente
inclinados bajo el yugo del
patrón, pero todos de pie en
nuestro puesto de combate.
Finalmente la fabrica
reanudan su funcionamiento
y entonando la internacional
los obreros regresan a
trabajar.
https://www.librosperuanos.com/autores/articulo/00000001139/Muerte-de-Cesar
-Vallejo#:~:text=El%20Viernes%20Santo%20del%2015,a%20la%20raz%C3%B
3n%2C%2046%20a%C3%B1os.
Flores, R. (16 de abril 2021).César Vallejo y el Perú: la correspondencia del poeta en
Europa.
https://www.casadelaliteratura.gob.pe/cesar-vallejo-peru-la-correspondencia-del
-poeta-europa/
https://www.actualidadliteratura.com/biografia-y-obras-de-cesar-vallejo/#:~:text=
obtuvo%20su%20titulaci%C3%B3n.-,Juventud%20en%20Trujillo,fue%20la%20
%C3%A9poca%20del%20amor.
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/v/vallejo.htm
Castellucci, R., Bodiou, L., & Chauvaud, F. (2001). El teatro peruano, testigo de su
tiempo : frente a golpes militares... OpenEdition Journals.
https://journals.openedition.org/cher/9497?lang=en
Latinoamericana].https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/handle/20.500.126
72/171/podleskis_fn.pdf?sequence=1&isAllowed=y
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12672/171/podleskis
_fn.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Coronado, A. et al. (2021). Obra literaria "LOCK OUT". [PDF] Obtenido de
file:///C:/Users/Usuario/Downloads/pdf-proyecto-de-investigacion-lock-out-grupo
-5-c-v_compress%20(1).pdf
Coronado Torres, D. A., Ferradas Nùñez , E. M., Galvez Jimenez, L. A., Moscol
Giron , M. A., Olaya Ocampo, L. M., & Yesang Cavero, C. F. (2021).
PROYECTO DE INVESTIGACIÒN LOCK OUT. Obtenido de
https://es.scribd.com/document/511339326/PROYECTO-DE-INVESTIGA
CION-LOCK-OUT-GRUPO-5-C-V
SESIONES
SEMANA SEMANA SEMANA 3 SEMANA 4
POR SEMANA
1 2
ACTIVIDADES
1 2 3 4 5 6 8 9 1 1 1 1 1 16
/ 0 1 3 4 5
7 /
1
2
1. Formación de equipo y
x
asignación de tema sobre
la vida u obra de César
Vallejo
2. Elección de tipo de
x
producto cultural,
objetivos y meta
6. Observaciones al avance
x x
del proyecto y
levantamiento de
observaciones
7. Difusión del producto a
x x
través de las redes
sociales (para obtener 50
comentarios)
Si bien es cierto, Lock out nos da a conocer la protesta de los obreros ante el cierre de la
fábrica donde ellos trabajaban y cómo ellos reaccionan ante eso mediante una huelga, como
medio de presión ante las autoridades que ellos les quitan sus derechos, en las siguientes
líneas se habla de la reacción que tuvieron los obreros ante el abuso de las autoridades. En
Introducción este sentido, se considera que este hecho tuvo solución, pero que muchas personas dieron
Tesis su vida para que se haga justicia y valoren sus derechos de los obreros. Lock Out refleja la
triste realidad y el abuso que reciben los obreros de la clase baja por parte de los de la clase
alta, ya que estos abusan del poder que poseen.
Este conflicto, empieza con el abuso de las autoridades , quitando los derechos a los obreros
que trabajaban en su fábrica, y así mismo resaltando la dependencia que tienen los obreros
hacia sus patrones, dando a entender que las autoridades tiene un poder por encima de
ellos llegando hasta el punto de depender de dichas autoridades, y que ello desata una
huelga para poder solucionar el problema de inflacionario, precisamente para dar razón del
desequilibrio que conlleva a las autoridades a quitarles el puesto de su trabajo. El hecho de
que las autoridades no den una razón del despido de sus trabajadores es un claro ejemplo
de abuso, ya que se creen que no deben dar el porqué de sus acciones sin importar que
dichas acciones puedan afectar a las personas de su alrededor en este caso a los obreros.
Partiendo de esta idea en abril de 1927 el gran poeta Vallejo, llegó a relacionar el
surrealismo y el comunismo como algo propio al ambiente de «Revolucionarismo
contemporáneo». Por otro lado, el que Vallejo viera al comunismo y surrealismo, como
movimientos a fines de no sorprendernos, por lo que Andre Breton, Paul Eluard y Louis
Aragan se unieron al partido comunista francés.
Así podemos saber de como Vallejo en la obra teatral lock out, nos da a entender sobre el
abuso de los patrones de las fábricas hacia sus obreros. Por lo que estos grandes poetas de
esa época, se unieron al partido comunista que con sus libros de poesías políticas, puedan
Argumentación encontrar la igualdad de derecho, igualdad en la clase social y ya no sea un mundo de varios
(Redacta dos conflictos de desigualdades ante estos obreros. Por eso Vallejo con sus poesías políticas,
quería construir un mundo justo e igualitario.
argumentos)
En esta obra lock-out nos refleja la realidad que todos los obreros tuvieron que pasar para
que puedan obtener un poco de justicia trabajadora. Al respecto, Podleski (2000) menciona
que La obra teatral lock- out, fue escrita en francés en 1930, ya que involucró a los
trabajadores que protestaban contra el cierre de las fábricas donde trabajaban y las huelgas
se utilizaron con éxito como medio de ejercer presión. En él, la lucha de clases entre el
opresor y el oprimido es clara y Vallejo establece dos campos opuestos entre los personajes.
El hecho de que sea una obra dramática implica un doble alcance. Por un lado, tenemos
obras de teatro, obras escritas. Vallejo en su obra lo define precisamente como la ideología
marxista del gran poeta peruano (pág. 41-42-43) Efectivamente esta obra es muy interesante
en todo los sentidos ya que se refleja la lucha constante que hicieron esos obreros para
obtener un poco de beneficio laboral, como resalta el autor esto es una obra dramática y eso
implica doble alcance para se lleve a cabo toda la escritura de la escena, es bueno darse un
tiempito de poder mirar estas escenas, analizarlas, para así poder opinar con coherencia
En conclusión, las personas de esa época entraron en una crisis que les afectó tanto
emocionalmente y económicamente, que a pesar de cómo se sentían empezaron a luchar
por sus derechos humanos que los conllevo a cometer actos inhumanos contra las
autoridades. El despido que conlleva abandonar la fábrica era un cambio que ellos no
pretendían poder soportar ya que a pesar de que en la fábrica ellos pasaban por situaciones
de explotación laboral les ayudaba ganar día tras día su comida con su propio sudor,sangre
y esfuerzo; y se puede reflejar el abuso de las autoridades cuando de un momento a otro
deciden dejarlos desempleados sin ningún tipo de explicación o dando solución a su
Conclusión
situación.
Por otro lado cabe resaltar que Lock Out no solo nos muestra la crisis que se vivió en aquel
tiempo, sino es una clara muestra de la realidad que se sigue empleando en este tiempo
dentro de la sociedad, sobre todo en las personas de clase baja, que muchas veces, sus
derechos son vulnerados, haciendo que estos pasen por una explotación laboral, por parte
de las personas con poder, ya que estos se aprovechan de estas personas de bajos recursos
para satisfacer sus necesidades y ambiciones. El hecho de que hasta el día de hoy se refleja
todavía las diferencia de las clases sociales es un claro mensaje que como sociedad no
hayamos avanzado para un cambio de mejoramiento para toda nuestra comunidad, es por
ello que a pesar del tiempo pasado escrito de la obra Lock out todavía se siente la necesidad
de entenderla un poca más además de admirar el valor que tuvieron dichos obreros porque
en esta época es un poco difícil encontrar el valor de afrontar esas situaciones más no
imposibles, vivirla en ese tiempo es memorable y digna de admirar.
Referencias Podleski, N. (2000). La ideología vallejiana en lock-out. [Tesis para optar el grado académico
bibliográficas en literatura peruana y latinoamericana]. Repositorio institucional Universidad
Nacional Mayor de San Marcos.
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12672/171/podleskis_fn.pdf
?sequence=1&isAllowed=y
Equipo de trabajo
https://youtu.be/_uYGE1qyb80
informativa
https://historiaperuana.pe/biografia/cesar-vallejo
dedicó a impartir clases en el colegio Nuestra Señora de Guadalupe y, estando de visita en su pueblo natal, resultó involucrado en unos violentos incidentes, siendo
uno de sus hermanos “por incendio, asalto, homicidio frustrado, robo y asonada…”. Esclarecida la injusticia de su detención y encarcelamiento por cerca de cuatro
encontró tiempo suficiente para cursar estudios de Filosofía y Letras en la Universidad de San Marcos. En 1921 ganó el certamen literario organizado por la Sociedad
e Nous”, con el cuento titulado “Más allá de la vida y la muerte”. El premio le permitió editar su segundo libro de poemas, Trilce (1922), trabajado en los talleres de la
cárcel donde estuvo preso. El título, al parecer, conjuga los vocablos “triple” y “dulce”.
reación literaria y, paralelamente, a la profesión periodística, que lo convirtió en prolífico articulista. Colaboró con la revista Mundial de Lima y viajó por primera vez a
undó, en 1926, con el poeta español Juan Larrea, la revista Favorables París Poemas y, en 1927, conoció a la que habría de ser su esposa, Georgette Philippart. Cada
do por el marxismo, Cesar Vallejo visitó la Unión Soviética en 1928 y retornó un año después, en compañía de Georgette, ya casado. Cesar Vallejo se afilió al Partido
España y publicó su novela El tungsteno (1931), tributaria del realismo socialista. En diciembre de 1936 viajó a Madrid y Barcelona, y tomó parte en el congreso de
escritores antifascistas de Valencia (1937), al que asistieron Pablo Neruda, André Malraux y Octavio Paz, entre otras personalidades.
s vinculados al sacerdocio. Sus padres a Universidad Nacional de Trujillo, esar Vallejo se dedicó a impartir clases en el
uándose como bachiller en 1915.
n Francisco de Paula Vallejo Benites y estra Señora de Guadalupe, y también,
la injusticia de su detención y
e los Santos Mendoza. Cursó estudios ento por cerca de cuatro meses, el poeta
empo suficiente para cursar estudios de
ecundaria en el colegio San Nicolás de
etras en la Universidad de San Marcos.
Huamachuco (1905-1908) y, ante la
o, Se dedicó a la creación literaria y,
ad de ingresar a la universidad debido te, a la profesión periodística, que lo
aria economía, trabajó como ayudante n prolífico articulista, dedicándose a la
eraria y, paralelamente, a la profesión
en la hacienda azucarera “Roma”. En que lo convirtió en prolífico articulista.
913 se trasladó a Trujillo para estudiar
pero abandonó dicho proyecto e inició
a de Letras en la Universidad Nacional
graduándose como bachiller en 1915.
ejo se dedicó a impartir clases en o, Cesar Vallejo se dedicó
Nuestra Señora de Guadalupe y, ir clases en el colegio
e visita en su pueblo natal, Señora de Guadalupe, y
volucrado en unos violentos Esclarecida la injusticia
, siendo detenido junto a uno de ención y encarcelamiento
anos “por incendio, asalto, a de cuatro meses, el
frustrado, robo y asonada…”. contró tiempo suficiente
da la injusticia de su detención y ar estudios de Filosofía y
miento por cerca de cuatro n la Universidad de San
poeta encontró tiempo suficiente
ar estudios de Filosofía y Letras
ersidad de San Marcos. En 1921
rtamen literario organizado por la
Cultural “Entre Nous”, con el
ulado “Más allá de la vida y la
El premio le permitió editar su
bro de poemas, Trilce (1922),
en los talleres de la cárcel donde
eso. El título, al parecer, conjuga
os “triple” y “dulce”.
dicó a la creación literaria y, to, Se dedicó a la creación
mente, a la profesión periodística, y, paralelamente, a la
onvirtió en prolífico articulista. periodística, que lo
con la revista Mundial de Lima en prolífico articulista,
or primera vez a España (1925). ose a la creación literaria
n 1926, con el poeta español lamente, a la profesión
rea, la revista Favorables París ca, que lo convirtió en
y, en 1927, conoció a la que articulista.
e ser su esposa, Georgette
t. Cada vez más influido por el
o, Cesar Vallejo visitó la Unión
en 1928 y retornó un año
en compañía de Georgette, ya
Cesar Vallejo se afilió al Partido
ta de España y publicó su
tungsteno (1931), tributaria del
socialista. En diciembre de 1936
adrid y Barcelona, y tomó parte
greso de escritores antifascistas
ncia (1937), al que asistieron
ruda, André Malraux y Octavio
e otras personalidades.
umen
mo, Cesar Vallejo se dedicó a impartir clases en el colegio Nuestra Señora de Guadalupe, y
Esclarecida la injusticia de su detención y encarcelamiento por cerca de cuatro meses, el poeta
tiempo suficiente para cursar estudios de Filosofía y Letras en la Universidad de San Marcos.
nto personal de desamparo frente a la vida y a su dureza.”. rencia podemos brindar como cierre?
ara poder llegar hasta sus metas, de todo esto podemos valorar que
las dificultades que nos da la vida hay que seguir adelante. Leer
gran personaje nos hace ver que fue grande, y vale la pena saber de
Cátedra Vallejo
Semestre 2022-II
Referencia: Fangacio, J. C. (29 de Enero de 2021). César Vallejo en prisión: ¿Fue injusto o
https://elcomercio.pe/luces/libros/cesar-vallejo-en-prision-fue-injusto-o-no-el-encierro-del-
poeta-peruano-hace-100-anos-el-proceso-vallejo-german-patron-candela-noticia/
Todo el episodio y lo que vino después –la Todo el episodio y lo Todo lo que pasó Vallejo
que vino después –la durante este tiempo se
detención, acusación, proceso y liberación– es detención, acusación, encuentra en el libro “El
proceso y liberación– proceso Vallejo”, en cuál se
repasado con sorprendente detalle en el libro es repasado con estudió con total
sorprendente detalle detenimiento, ahí podemos
“El proceso Vallejo”, del abogado Germán en el libro “El saber con mayor detalle.
proceso Vallejo”
Patrón Candela (1917-2001). No es un libro
¿Qué motivó a un hombre de leyes a indagar Patrón Candela Patrón Candela es quién hizo
sobre el caso de Vallejo? Patrón Candela, que desarrolló un el libro acerca de todo lo que
nació en Puno, hizo sus estudios universitarios poderoso vínculo con pasó Vallejo en prisión, hizo
en Trujillo y desde entonces desarrolló un la ciudad del norte un trabajo sumamente
poderoso vínculo con la ciudad del norte del del Perú, fue detallado sobre los sucesos, él
Perú. Como abogado y profesor universitario, designado presidente se motivó por interesarse por
se hizo ferviente lector de Vallejo, al punto de del Instituto de lo sucedido.
organizar tertulias sobre el poeta en su casa. Estudios Vallejianos.
Luego fue designado presidente del Instituto de Para ello el autor
Estudios Vallejianos durante su creación en tuvo que hacer un
1982, y por esos antecedentes es que la trabajo de detective
Universidad Nacional de Trujillo le encarga en “los tenebrosos
estudiar el expediente judicial del caso y sótanos del archivo”
escribir un libro. Para ello el autor tuvo que de la Corte Superior
hacer un trabajo de detective en “los tenebrosos de La Libertad.
sótanos del archivo” de la Corte Superior de La
Libertad. No fue una tarea sencilla.
Cita de resumen
Por lo tanto, César Vallejo fue a prisión por las acusaciones sobre la participación de un incendio, un saqueo y un tiroteo, así
mismo estuvo en la cárcel 112 días. Todo lo que pasó Vallejo durante este tiempo se encuentra en el libro “El proceso Vallejo”, en
cuál se estudió con total detenimiento, ahí podemos saber con mayor detalle. Patrón Candela es quién hizo el libro acerca de todo
lo que pasó Vallejo en prisión, hizo un trabajo sumamente detallado sobre los sucesos, él se motivó por interesarse por lo sucedido.
duras que nos podamos enfrentar, seguir adelante. Leer sobre este
gran personaje nos hace ver que fue grande, y vale la pena saber de
él.
Referencia:
Ortega. J. (2015).César Vallejo: La escritura del devenir.
https://www.serlib.com/pdflibros/9788430600595.pdf
Proceso para obtener el resumen
Texto seleccionado y reconocimiento de Sumillado (ideas más importantes Resumen (integración de ideas
ideas más importantes con colores parafraseadas) parafraseadas con el uso de
conectores y referentes)
Cita de resumen
En el año 1892, en una ciudad pequeña del norte de los Andes peruanos, llamada Santiago de
Chuco, que se caracteriza por su forma rural y el habla española y mestiza de sus pobladores, nació
Cesar Abraham.La familia de Vallejo tenía una descendencia indígena y hablaban la lengua de
quechua por lo que se decía que era de carácter afectivos, además de que sus padres fueron hijos
de curas españoles. Su familia tenía una buena posición económica, gracias a que su padre fue
gobernador de Santiago, pero no perdieron la modestia que les caracteriza. (Ortega,2014, p 15)
https://www.canalipe.tv/noticias/curiosidades/vallejo-juventud-de-uno-de-los-escrit
ores-peruanos-mas-importantes-de-nuestra
Dos años después, Vallejo regresó a Dos años después Vallejo regresa a su
Santiago de Chuco donde fue antigua ciudad donde fue acusado
acusado de haber robado e injustamente de robo y de haber incendiado
incendiado la casa de la familia la casa de la familia Santa María, lo
Santa María Calderón, de una condenaron por 112 días a prisión, fueron
maneja injusta el juez mandó a tiempos difíciles para Vallejo, de las siguió
escribiendo e hizo sus poemas más
prisión al poeta 112 dias. En estos
significativos en “Trilce”.
días dificiles, Vallejo escribió una de
sus obras mas más significativas
“Trilce” que publicó dos años más
tarde.
Cita de resumen
Vallejo desde inicio de su juventud tuvo que trabajar como profesor para que pueda pagar sus estudios en la Universidad de
Trujillo; se dice que cuando estuvo en Trujillo fue miembro de un grupo de intelectuales llamados Bohemia de Trujillo, pues a sus 26
años viajó a Lima para estudiar un posgrado de la facultad de letras de la Universidad Mayor de San Marcos, en ese mismo año fallece
su madre de las cuales Vallejo cae en una profunda tristeza donde se inspiró para que siga escribiendo sus poemas que fueron incluidos
en “Trilce”. Después de dos años Vallejo regresa a su antigua ciudad donde fue acusado injustamente de robo y de haber incendiado la
casa de la familia Santa María, su condena fue por 112 días, pero eso no fue impedimento para seguir escribiendo sus poemas que se
nos informemos de las fuentes confiables, revistas, artículos, para que así nos
informemos con la verdad y podamos opinar sobre este tema que estamos
tratando. Se puede decir, que todo este proceso que nos presentan nos servirá
Referencia:
https://www.serlib.com/pdflibros/9788430600595.pdf
Cita de resumen
En 1918, desilusionado del amor, César Vallejo se traslada a Lima y publica los Heraldos Negros, claramente
influido por el modernismo, principalmente de Darío, Herrera Reisig y Giocano; ya que revela rasgos originales
como visiones más sencillas, coloquiales y religiosamente presentes. Por lo cual el libro engendró al poeta: la
biografía de su libro se convertiría en un aspecto importante de su vida como artista, en su alejamiento de su
tiempo. Asimismo, Vallejo visita al ensayista rebelde Manuel gonzalez Prada, a quien se le dedicó
composiciones en su libro, además se inspiró en el poeta más innovador de su época, José María
Eguren, donde se trasladó con grupos de grandes escritores, encabezados por Abraham Valdelomar y
Gabriel D'annunzio (Ortega, 2016. p.8-9).
Comentario
amorosas, en donde publicó su poema los heraldos negros , su Párrafo de tres oraciones, como
mínimo.
experiencia comenzó trabajando en lima, en la cual demostró su Este responde a las preguntas:
1. ¿Cuál es la idea principal del
creatividad por la enseñaza, que sirvió como influencia para muchas texto a comentar?
2. ¿Con qué otra fuente podemos
contrastar la información?
personas hoy en la actualidad generando la posibilidad de crear
3. ¿Con qué hechos reales
podemos contrastar la
poemas, mostrando huellas modernas a base de generar un lenguaje información?
4. ¿Qué ideas importantes presenta
poético, por ejemplo, para vallejo la vida consiste en hacer las cosas de la información leída que podamos
valorar?
los demás, la solidaridad es lo que da sentido a la vida, de modo si es 5. ¿Cómo se puede ejemplificar la
idea presentada en el texto?
que no lo hace, es como si hubiese perdido un poco la vida. Es por ello 6. ¿Qué sugerencia podemos
brindar como cierre?
que la base importante es dar lo mejor de uno mismo, que hay golpes
https://acortar.link/sOlRHl
Cita de resumen
Vallejo no tenía el problema de vulnerar la idea en problemas teológicos, reaccionaba a dogmas, más
como artistas que como teólogo, por lo que efectivamente Vallejo le gustaba distorsionar e ironizar el credo
catolico, haciendo ver la subversión sobre la fe católica, por lo que se expresa de 2 formas metafísica y
angustiado. Dándonos una apreciación de lo que es poco común ver las primeras poesías que escribió Vallejo,
Comentario
Ciertamente una de las primeras obras que Vallejo escribió, fue los
heraldos negros que fue publicado en 1919, donde se pudo observar como
idea en problemas teológicos, por lo que reaccionaba a dogmas, mas como Párrafo de tres oraciones, como mínimo.
Este responde a las preguntas:
1. ¿Cuál es la idea principal del texto a
artista que como teólogo. Después apreciamos como Vallejo no era tan comentar?
2. ¿Con qué otra fuente podemos
cercano a la fe católica, a pesar que sus abuelos eran sacerdotes. contrastar la información?
3. ¿Con qué hechos reales podemos
contrastar la información?
Culminando este pequeño comentario, podemos estar orgullosos de tener 4. ¿Qué ideas importantes presenta la
información leída que podamos valorar?
un gran autor de varios libros, poemarios, poesías, etc. 5. ¿Cómo se puede ejemplificar la idea
presentada en el texto?
pero una parte de uno de los versos de Cesar Vallejo en su Obra HN me 6. ¿Qué sugerencia podemos brindar
como cierre?
file:///C:/Users/Usuario/Downloads/cesar-vallejo-en-paris.pdf
Cita de resumen
César Vallejo llegó a París por primera vez el 13 de julio de 1923, fijando su residencia en la capital
francesa hasta su expulsión en diciembre de 1930. Después de un año en España y en Rusia, regresó
de nuevo a París en febrero de 1932 para permanecer hasta su muerte, el 15 de abril de 1938. Ciertos
autores consideran que César Vallejo llegó a París huyendo de su país tras la situación que le había
creado su reciente encarcelamiento. Antes de saber lo que es y para lo que ha nacido, sabe, desde
luego, lo que decididamente no es y para lo que no entiende haber nacido: «Ya en 1926/27, Vallejo
experimenta un estado de inestabilidad y de descontento de sí mismo, de orden moral. No obstante,
entre los poemas escritos por Vallejo en sus últimos años, algunos que empalman con su personal y
dolorido sentir de otros tiempos (Álvarez, 2012).
Comentario
César Vallejo llegó a París para permanecer en este lugar hasta su Párrafo de tres oraciones, como
mínimo.
muerte, el 15 de abril de 1938. Considerando que llegó a París huyendo Este responde a las preguntas:
1. ¿Cuál es la idea principal del
de su país tras la situación que le había creado su reciente texto a comentar?
2. ¿Con qué otra fuente podemos
contrastar la información?
encarcelamiento. Antes de saber lo que es y para lo que ha nacido,
3. ¿Con qué hechos reales
podemos contrastar la
sabe, lo que decididamente no es y para lo que no entiende haber información?
4. ¿Qué ideas importantes presenta
nacido. Se comenta que en 1926, Vallejo experimenta un estado de la información leída que podamos
valorar?
inestabilidad y de descontento de sí mismo, de orden moral. Sin 5. ¿Cómo se puede ejemplificar la
idea presentada en el texto?
embargo, sus escritos son recordados hasta la actualidad, esta es la 6. ¿Qué sugerencia podemos
brindar como cierre?
vida y muerte de Cesar Vallejo.
FICHA 8 : EMPRENDIMIENTO CULTURAL
Responsables: Lisbeth Tapullima Tapullima
Subtema: Emprendimiento Cultural
Subtema menor: Definición del emprendimiento
Referencia:
Texto seleccionado y reconocimiento de Sumillado (ideas más importantes Resumen (integración de ideas
ideas más importantes con colores parafraseadas) parafraseadas con el uso de
conectores y referentes)
“El emprendimiento cultural
debe ser parte activa de las
acciones del Estado adelante y
promueva en su función El emprendimiento cultural es la
articuladora, mediadora y promoción del Estado, facilitando
facilitadora del desarrollo, a partir el desarrollo a través de
de iniciativas que, incorporando iniciativas, unificando las empresas y
las dimensiones económicas y la economía, de forma juiciosa, con el
empresariales de una manera fin de generar la disposición, reparto,
equilibrada y no agresiva, comercialización y promoción de
propicien la generación y muy servicios culturales manteniendo El emprendimiento cultural es la
especialmente la distribución las tradiciones de la sociedad. promoción del Estado,
,comercialización de nuevos facilitando el desarrollo a
bienes y servicios culturales, a través de iniciativas,
la vez que se conservan las unificando las empresas y la
tradiciones y culturas locales. economía, de forma juiciosa,
con el fin de generar la
disposición, reparto,
comercialización y promoción de
servicios culturales
manteniendo las tradiciones
de la sociedad. Asimismo,el
El emprendimiento cultural, emprendimiento cultural es la
como recurso de capital El emprendimiento cultural es demostración de creatividad e
humano que es, al liberar la la demostración de creatividad e innovación del individuo,
creatividad y la innovación innovación del individuo, explorando el espíritu
humana, no sólo es un desafío al explorando el espíritu emprendedor y ocasionando
espíritu emprendedor, sino que emprendedor y ocasionando el el crecimiento de la
también propicia el desarrollo crecimiento de la comunidad, comunidad, en el aspecto
económico y social en lo local en el aspecto social y económico. social y económico, de esa
y regional. forma es toda acción
económica orientada a la
cultura y artes de todo tipo y
muestra al talento cultural,
focalizándose en la
producción de oportunidades
sin motivos mercantiles (Viña,et
Emprendimiento cultural al., 2013, p. 9).
usualmente engloba toda
actividad económica referida a
las artes y la cultura en general El emprendimiento cultural es
(…) el emprendedor cultural se toda acción económica orientada a
enfoca en la innovación y en la cultura y artes de todo tipo y
la creación de oportunidades, muestra al talento cultural,
pero sus acciones no están focalizándose en la producción de
motivadas únicamente con oportunidades sin motivos
fines comerciales”. mercantiles.
Cita de resumen
El emprendimiento cultural es la promoción del Estado, facilitando el desarrollo a través de
iniciativas, unificando las empresas y la economía de forma juiciosa, con el fin de generar la disposición,
esa forma es toda acción económica orientada a la cultura y artes de todo tipo y muestra al talento
cultural, focalizándose en la producción de oportunidades sin motivos mercantiles (Viña,et al., 2013, p. 9).
Comentario
social en Colombia.
https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/working/article/view/1915/2141
Cita de resumen
El emprendimiento social continuamente seguirá existiendo en el tamaño en que se puede considerar como algo
global, donde cualquier acción grupal buscan la satisfacción de un buen mejoramiento, pues los miembros del
grupo ya para cualquier miembro que está acto para compartir los recursos que hacen posible la realización del
objetivo y por lo tanto una empresa que trabaja independientemente o tiene algún pacto con organizaciones
gubernamentales y de la sociedad civil da su aporte para un bienestar social a los consumidores que necesitan.
Comentario
Efectivamente, el emprendimiento social es algo que seguirá existiendo por Párrafo de tres oraciones, como mínimo.
Este responde a las preguntas:
1. ¿Cuál es la idea principal del texto a
mucho tiempo, que está dada para para un grupo de personas que tienen comentar?
2. ¿Con qué otra fuente podemos
claros los objetivos que conllevan, por ello; que como seres humanos contrastar la información?
3. ¿Con qué hechos reales podemos
contrastar la información?
podamos organizarnos dentro de nuestra empresa para así poder tener más 4. ¿Qué ideas importantes presenta la
información leída que podamos valorar?
oportunidades laborales y sobre todo demostrar nuestra capaciadad 5. ¿Cómo se puede ejemplificar la idea
presentada en el texto?
intelectual. 6. ¿Qué sugerencia podemos brindar
como cierre?
FICHA 11: ASPECTOS BIOGRÁFICOS DE VALLEJO
(Ficha de resumen aprobada: REQUISITO PRIORITARIO para evaluaciones parciales y final)
Referencia: Rosgaby M, (2021). Las cualidades que necesitas para ser un buen emprendedor
https://branch.com.co/marketing-digital/las-cualidades-que-necesitas-para-ser-un-buen-em
prendedor/
3.-Imaginación y
atracción.
2.- Constancia y
perseverancia.
3.-Creatividad y pasión.
4.- Comunicación
asertiva e inteligencia
emocional.
5.-Liderazgo y trabajo
en equipo.
Cita de resumen
Para que tenga conocimiento algunas personas sobre las cualidades de ser un
3.-Imaginación y atracción.
Referencia:
El teatro es la representación de la
obra, considerando que su
Schonmann (2002) incluye al presentación se realizará en un
currículo el teatro como una escenario público, nuevamente, con
actividad artística y de un adecuado uso del espacio escénico
representación de personajes y sonido aplicado.
como un hecho
real, con la finalidad de Asimismo, se presenta como un
utilizar el lenguaje teatral ejercicio artístico de presentación de
como un medio de Asimismo, se presenta como un ejercicio personajes como hechos reales y
comunicarse libre, artístico de presentación de personajes como como medio de comunicación libre,
espontánea, autónomo de hechos reales y como medio de comunicación espontáneo y sin miedos. Desde el
miedos y temores. Asimismo, libre, espontáneo y sin miedos. Desde el compromiso y el ensayo hasta
el teatro busca un producto o compromiso y el ensayo hasta desarrollar el desarrollar el compañerismo y
espectáculo que se consigue acompañar las emociones en la
compañerismo y acompañar las emociones en
a partir de compromiso y práctica de los valores.
la práctica de los valores.
ensayos para desarrollar el
compañerismo y acompañar Por lo tanto, mirar, leer y expresarse
emociones a partir de la se trata de adquirir habilidades que
práctica de valores. permitan a los estudiantes tener
confianza y disfrutar de la obra de arte
que se muestra al público.
Cita de resumen
un escenario público, nuevamente, con un adecuado uso del espacio escénico y sonido
como hechos reales y como medio de comunicación libre, espontáneo y sin miedos. Desde el
práctica de los valores. Por lo tanto, mirar, leer y expresarse se trata de adquirir habilidades
que permitan a los estudiantes tener confianza y disfrutar de la obra de arte que se muestra al
Comentario
Referencia:
https://www.ejemplode.com/63-arte/3337-caracteristicas_del_teatro.html
El teatro es una de las manifestaciones artísticas universales; las representaciones teatrales han existido
desde hace siglos en todas las culturas, siendo expresiones del pensamiento mágico-religioso, y pasando
posteriormente a ser representaciones de otras índoles, como parodias, sátiras, fábulas, comedias o
tragedias; en las que se representaban escenas de la vida cotidiana, palaciega, pastoril, campesina,
históricas, gestas guerreras, etc., con tintes trágico-cómicos pasando a ser representaciones ideadas para
entretener al público.
En tiempos antiguos, en países como Egipto se hacían representaciones de los dioses y sus hazañas,
representaciones de las vidas y avatares de los dioses y semidioses, teniendo el teatro un origen en los ritos
Órficos, siendo en Grecia donde se gestaron y desarrollaron géneros como la tragedia y la comedia,
utilizándose también máscaras para representar a los distintos personajes, extendiéndose a través del
mediterráneo a varias culturas, creando recintos abiertos para las representaciones, a los cuales se les llamó
teatros.
Después del surgimiento del cristianismo y su implantación como religión hegemónica en occidente, durante
la edad media, el teatro se enfocó a representar pasajes del evangelio y las vidas de santos, aunque también
surgieron obras caballerescas, románticas y satíricas. Durante el Renacimiento, Barroco y Rococó, el teatro
comenzó a tener una expansión en la diversidad de obras y temas tratados, tomando temas de la actualidad
vivida, en ámbitos religiosos y políticos, mediante dramas, sátiras y comedias, en las que se plasman
inquietudes y expresiones del pensamiento que de otra manera serían censuradas por las autoridades
religiosas o políticas, por tratar en muchas ocasiones sobre los poderosos del momento.
comedia.
En tiempos antiguos, en países
personajes, extendiéndose a
cristianismo y su implantación
momento.
Cita de resumen
En conclusión el teatro es una de las manifestaciones artísticas universales; como parodias, sátiras, fábulas,
comedias o tragedias; en las que se representaban escenas de la vida cotidiana, palaciega, pastoril,
Además, en tiempos antiguos, en países como Egipto se hacían representaciones de los dioses y sus
hazañas, utilizándose máscaras durante las representaciones , teniendo el teatro un origen en los ritos
Órficos, siendo en Grecia donde se gestaron y desarrollaron géneros como la tragedia y la comedia.
Así mismo, después del surgimiento del cristianismo y su implantación como religión hegemónica en
occidente, el teatro se enfocó a representar pasajes del evangelio y las vidas de santos, aunque también
Comentario
lo cual , tiene como objetivo que la persona que observa sienta el ser de
Referencia:
https://www.mundodeportivo.com/uncomo/educacion/articulo/que-es-una-obra-de-teatro-5202
7.html
Elementos del teatro:Ahora que sabes lo que es un juego, te será más fácil entender los diferentes
elementos que lo componen. Los más importantes a introducir son: Personajes : Son interpretados por
actores que pueden vestir ropas específicas y usar formas de hablar específicas de acuerdo a las
necesidades del texto dramático. Los personajes interactúan entre sí a través de acciones y diálogos a lo
:
Escenografías y Equipos Comúnmente conocidos como elementos escénicos. Estos son objetos que
ayudan a la representación de la escena, son útiles como decoración y juegan roles específicos en la
historia (por ejemplo, vasos, una mesa o una espada). En algunas imágenes, estos elementos de la escena
son ignorados, y debido a su desarrollo a través de acciones y diálogos, pueden ser imaginados por el
Escenario: Es el espacio físico donde se desarrolla el juego. En él, los actores deambulan, es decir, según
entren o salgan del escenario, entran y salen del escenario. Puede tener diferentes formas e incluso
pararse frente al público, con presencia de espectadores. Texto teatral : Los actores aprenden a expresarlo
en diferentes escenas, por lo que no existe físicamente en ninguna de ellas. Un texto teatral específica las
acciones, los diálogos y los diversos cambios de escena que deben tenerse en cuenta durante la
Cita de resumen
En conclusión, los diferentes elementos que lo componen. Los más importantes a introducir son: Personajes
: Son interpretados por actores que pueden vestir ropas específicas y usar formas de hablar específicas de
Así mismo, el escenario: En él, los actores deambulan, es decir, según entren o salgan del escenario, entran
y salen del escenario. Texto teatral : Los actores aprenden a expresarlo en diferentes escenas, por lo que
no existe físicamente en ninguna de ellas. (Sanchez, B. 2022, p 9-13)
Comentario
actores, suelen permiten que exista una historia narrada, en primer lugar.
FICHA 15 : Naturaleza del producto
(Ficha de resumen aprobada: REQUISITO PRIORITARIO para evaluaciones parciales y final)
Referencia:
https://teveo.es/teatro-escuela-y-desarrollo-humano/
Es importante porque el Teatro, como juego simbólico organizado, posibilita el afianzamiento sistemático de
una modalidad reflexivo-expresiva que tiene como soporte a la acción. Por ser un juego colectivo en el aquí y
el ahora, que sólo puede aprenderse desde el hacer concreto, posibilita interaccionar, ensayar procesos de
El logro de estas conductas éticas puede alcanzarse si se construyen, a través del Teatro, situaciones de
aprendizaje significativas, estableciendo con el grupo adónde queremos llegar con esos planteamientos y
qué ideas y principios vamos a poner en juego para realizar, luego, una puesta en común sustanciosa acerca
de las motivaciones y las actitudes de los sujetos en relación. Esta organización de la tarea posibilita que los
En muchos aspectos los aprendizajes teatrales representan una contracultura frente a la vieja concepción de
escuela que deseamos superar. Aportan a la “revolución pacífica” que necesitamos para evolucionar y
ofrecer una formación acorde con la complejidad de las nuevas realidades que estamos transitando como
humanidad:
-Como alternativa al modelo que privilegia el silencio y la quietud, el teatro otorga la palabra e invita al
movimiento.
-Como alternativa al modelo centrado en el desarrollo individual, el teatro promueve aprendizajes
cooperativos. ect
como juego simbólico organizado, Es importante porque el Teatro, como porque el Teatro, como juego
como soporte a la acción. Por ser tiene como soporte a la acción, así reflexivo-expresiva que suele
un juego colectivo en el aquí y el mismo posibilita interaccionar, tener como soporte a la acción,
ahora, que sólo puede aprenderse ensayar procesos de relación así mismo posibilita
desde el hacer concreto, posibilita complejos, explorar códigos interaccionar, ensayar procesos
interaccionar, ensayar procesos comunicacionales alternativos y, de relación complejos, explorar
de relación complejos, explorar novedad importante en el aula, códigos comunicacionales
aprendizaje. de aprendizaje.
. El logro de estas conductas El logro de estas conductas éticas conductas éticas puede
Construyen, a través del Teatro, a través del Teatro, situaciones de través del Teatro, situaciones de
en juego para realizar, luego, una sus propias dificultades y propongan desde sus propias dificultades y
realidades.
En muchos aspectos los
aprendizajes teatrales
movimiento.
-Como alternativa al modelo
centrado en el desarrollo
Cita de resumen
En conclusión, es importante porque el Teatro, como juego simbólico organizado, posibilita el afianzamiento
sistemático de una modalidad reflexivo-expresiva que suele tener como soporte a la acción, así mismo
alternativos y, novedad importante en el aula, compromete, no sólo pensamiento, sino también cuerpo y
Además, el logro de estas conductas éticas puede alcanzarse si se Construyen, a través del Teatro,
situaciones de aprendizaje significativas, y pues esta organización de la tarea posibilita que los alumnos se
posibles soluciones.
Así mismo, en muchos aspectos los aprendizajes teatrales representan una contracultura frente a la vieja
concepción de escuela que deseamos superar, para evolucionar y ofrecer una formación acorde con la
Comentario
Párrafo de tres oraciones, como
Efectivamente, es importante porque es capaz de transmitir, y transformar
mínimo.
Este responde a las preguntas:
diferentes mensajes, interviniendo distintos elementos humanos. Así 1. ¿Cuál es la idea principal del texto
a comentar?
mismo, podría acceder ya sea en libros, bibliotecas, youtube, para 2. ¿Con qué otra fuente podemos
contrastar la información?
profundizar nuestros conocimientos. Se tiene, por ejemplo en las obras de 3. ¿Con qué hechos reales podemos
contrastar la información?
teatro que hacen en las escuelas para que las personas puedan 4. ¿Qué ideas importantes presenta la
información leída que podamos
valorar?
desenvolverse etc, También es importante, ya que es como vehículo
5. ¿Cómo se puede ejemplificar la
idea presentada en el texto?
formador de pensamiento, de sentido crítico, de criterio; es un 6. ¿Qué sugerencia podemos brindar
como cierre?
complemento a la educación, Por ejemplo, en el teatro literario siguiendo
pautas. En conclusión, el teatro reside en el hecho de que, al ser una de
las formas artísticas más antiguas del ser humano, es quizás una de las
Referencia:
Elena Guichot Muñoz, «El teatro peruano, testigo de su tiempo : frente a golpes
militares, golpes de voz», reCHERches [En línea], 06 | 2011, Publicado el 17
diciembre 2021, consultado el 05 enero 2022. URL:
http://journals.openedition.org/cher/9497 ; DOI:
https://doi.org/10.4000/cher.9497
El teatro en el Perú fue en la época del tahuantinsuyo, durante esa época, el teatro se le consideraba
como una festividad, incluso, su función era con fines político-social. Se apreciaba, ante todo el público en
un escenario bajo el sol, no obstante, el significado se ha adoptado un nombre quechua durante las
últimas décadas: Yuyachkani, que significa al español ¨Estoy pensando, Estoy recordando¨. Asimismo, en
base a una obligación moral, su único propósito es levantar las voces colectivas que han sido silenciadas
en un período de violencia estancada que se remonta a la Conquista 1. Durante esta década, los teatros
tomaron las calles, las plazas, las universidades, generando discusiones. sobre la esencia de la ideología,
la estética de otros tiempos. Los cambios sociales en el Perú se vieron afectados por la autoridad general,
promesas y sueños no complidos, no se apreciaba como antes el teatro callejero. Las oportunidades se
vieron desplazadas por el arte, el modelo industrial y con un cimiento superficial ante la época pasada. (
Elena, G. 2011)
Comentario
arte artístico. Según Rubio (2001) : « El teatro no es literatura, su Párrafo de tres oraciones, como
mínimo.
fin no es la lectura de textos impresos, sino más bien la lectura Este responde a las preguntas:
1. ¿Cuál es la idea principal del texto
a comentar?
escénica … entendida como la relación espaciotemporal que se 2. ¿Con qué otra fuente podemos
contrastar la información?
da entre la escena y el público » De igual manera, el arte siempre 3. ¿Con qué hechos reales podemos
contrastar la información?
a estado de sus orígenes que incluso la época del tahuantinsuyo, 4. ¿Qué ideas importantes presenta
la información leída que podamos
valorar?
ahora, ha evolucionado mucho el mundo del teatro peruano, ser 5. ¿Cómo se puede ejemplificar la
idea presentada en el texto?
artista es único ante toda la población, porque no todos tienen el 6. ¿Qué sugerencia podemos brindar
como cierre?
talento de hacer entretener al público. Es importante, reconocer el
Referencia:
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5852704.
Cita de resumen
La cultura y economía van de la mano en la actualidad, puesto a que se evidencia que esta genera
riqueza trayendo consigo un impacto positivo en la sociedad y aunque queda mucho camino por recorrer
debemos potenciarlo. Además de ello se considera un instrumento de suma relevancia para el desarrollo
es así que se sugiere que esta idea cale en la sociedad, como también que las nuevas generaciones y de
esta manera darle el reconocimiento correspondiente.
De esta forma llegamos a la conclusión de que la cultura tiene una gran importancia en la economía, en la
literatura y producciones audiovisuales nos damos cuenta de que esta genera riqueza ya que despierta
interés en los turistas.
( Arrebola,Y. 2016, P. 93 ).
Comentario
Referencia:
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12672/171/podleskis_fn.p
df?sequence=1&isAllowed=y
Cita de resumen
Vallejo escribió Lock-Out en 1930. Fue expulsado de Francia por la Dirección de Seguridad del
Ministerio del Interior de Francia, puesto a que Vallejo solía participar en las actividades políticas de
dicho país.
Su obra Lock Out nos narra la amenaza del cierre de una fábrica capitalista y los altercados que este
suceso ocasiona entre los obreros y empresarios, finalmente los obreros terminarían llevándose la
victoria.
Para finalizar (Martha Barriga Tello) nos dice que la obra no podría ser interpretada en un teatro
Comentario
entre los obreros y empresarios, esta obra nos muestra que la huelga
Párrafo de tres oraciones, como mínimo.
es la forma más viable de que nuestros gobiernos nos escuchen y Este responde a las preguntas:
1. ¿Cuál es la idea principal del texto a
comentar?
respeten nuestros derechos, velando así día a día por aquello que es 2. ¿Con qué otra fuente podemos
contrastar la información?
justo para todas las personas. 3. ¿Con qué hechos reales podemos
contrastar la información?
De esta forma en vez de retroceder avancemos hacia un cambio 4. ¿Qué ideas importantes presenta la
información leída que podamos valorar?
5. ¿Cómo se puede ejemplificar la idea
progresivo en donde los ciudadanos posean libertad de expresión y el presentada en el texto?
6. ¿Qué sugerencia podemos brindar
acceso a un trabajo que los dignifique como personas permitiendo así como cierre?
Referencia: Coronado Torres, D. A., Ferradas Nùñez , E. M., Gàlvez Jimènez , L. A., Moscol
Giròn , M. A., Olaya Ocampo, L. M., & Yesang Cavero , C. F. (2021). Obra literaria "LOCK
OUT". Obtenido de
file:///C:/Users/Usuario/Downloads/pdf-proyecto-de-investigacion-lock-out-grupo-5-c-v_c
ompress%20(1).pdf
El poeta escribe “Lock-out, drama El poeta escribe “Lock-out, que se trata de “Lock-out”se trata de una huelga, que
completamente distinto del ensayado una huelga, para narrar la historia el autor se se aparta de la aproximación
anteriormente. Esta vez se trata de una aparta de la aproximación psicológica al uso, psicológica al uso, habiendo decidido
huelga. Y para escribirla, el autor se aparta habiendo decidido seguir los lineamientos de seguir los lineamientos de la estética
de la aproximación psicológica al uso, la estética nueva, lo que significa el realismo nueva, basándose en la posición
habiendo decidido seguir los lineamientos socialista en cuanto a la posición ideológica ideológica de César Vallejo.
de la estética nueva, esto es, del realismo de César Vallejo.
socialista, conforme su propia posición
ideológica." (LOZANO MORILLLO,
Balmes (2011) CÉSAR VALLEJO TEATRO
- TOMO I, Lima - Perú, Fondo Editorial,
pág.11)
Cita de resumen
César Vallejo describe “Lock out” como una amenaza del cierre por parte de los dueños de una fábrica, por lo cual los obreros realizan
una huelga para defender sus derechos. “Lock-out”se trata de una huelga, que se aparta de la aproximación psicológica al uso,
habiendo decidido seguir los lineamientos de la estética nueva, basándose en la posición ideológica de César Vallejo. Esta obra de arte,
es la narración de una victoria obtenida por los trabajadores, estando unidos, por su "fe revolucionaria" (Coronado Torres, y otros,
2021).
Comentario
Párrafo de tres oraciones, como
mínimo.
Efectivamente, esta obra de arte es la narración de una victoria revolucionaria, Este responde a las preguntas:
1. ¿Cuál es la idea principal del texto
obtenida por los trabajadores estando unidos, por su "fe revolucionaria" a causa de a comentar?
2. ¿Con qué otra fuente podemos
una huelga, decididos a seguir los lineamientos de la estética nueva, basándose en la contrastar la información?
3. ¿Con qué hechos reales podemos
contrastar la información?
posición ideológica de César Vallejo.
4. ¿Qué ideas importantes presenta
la información leída que podamos
valorar?
5. ¿Cómo se puede ejemplificar la
idea presentada en el texto?
6. ¿Qué sugerencia podemos brindar
como cierre?
FICHA 20: SOBRE EL TEMA DESIGNADO
(Ficha de resumen aprobada: REQUISITO PRIORITARIO para evaluaciones parciales y final)
Responsables: Angie Celeste Ramírez Barrera
Subtema: Sobre el tema designado: “Lock Out”
Referencia:
Latinoamericana].https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/han
dle/20.500.12672/171/podleskis_fn.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Cita de resumen
Lock-Out fue escrita cuando Vallejo enfocó todos sus tipos de pensamientos en el socialismo sovietico,
en donde podemos afirmar que muestra su punto de vista dentro de la obra.Otro punto a resaltar es el tipo de
idioma de la obra, como ya se conoce Lock-Out fue escrito en el idioma Francés. Así que se pensó que para
la interpretación y traducción no sería de relevancia, pero no fue así, si era relevante e importante.Y el último
punto a relevar es que la obra nos muestra diferentes situaciones con contextos diferentes así que no se puede
hablar de una situación que suceda, o tenga más relevancia entre las escenas posteriores. (Podleskis
Feiss,2000,pp.20,37).
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12672/171/podleskis_fn.pdf?seq
uence=1&isAllowed=y
Cita de resumen
El ministro no les hizo saber a sus trabajadores que sus grandes empresarios iban a cerrar algunas
fábricas o bajar los salarios de los trabajadores, pero el ministro socialista quería ayudar a los trabajadores
cuando un capitalista de repente lo amenazó como ministro para protestar por la letra que debe, Así mismo
Muestra la represión de la huelga por la policía y el sufrimiento de los obreros de sus familias. Lo cual
reina una atmósfera de pánico y muerte, por eso el triunfo de los obreros, por lo que logran que la fábrica
ya no sea cerrada ni más recortes salariales y esa victoria es un paso hacia la revolución proletaria