Pao Yunque

Proyecto de Emprendimiento de Difusión Cultural
Cuento Audiovisual
“Paco Yunque”
Equipo emprendedor
Sección: B1T1 Equipo: 04
Pereda Moreno, Katherine Karen Rebaza Monzón, Keyko Noemi
Polo Salinas, Olga Irene Robles Llallihuaman, Crystell
Pomacondor Iraita, Angie Anabella Rodríguez Arteaga, Elizabeth
Pretel Fernández, Jean Franco Valentín Pérez, Harold(no trabajo)
Asesor: Eddy Margarita Guzmán Yparraguirre
Semestre 2021-I
Proyecto de Emprendimiento de Di
I. DATOS GENERALES
1.1. Denominación del proyecto: Cuento Audiovisual “Paco Yunque”
1.2. Línea de trabajo: Obra de César Vallejo

1.3. Experiencia curricular: Cátedra Vallejo
1.4. Asesor: Eddy Margarita Guzmán Yparraguirre
1.5. Coordinadora del equipo: Pereda Moreno, Katherine Karen
1.6. Directorio del equipo:
Apellidos y nombres Campus Escuela Dirección electrónica Teléfono
Pereda Moreno,
Trujillo Nutrición [email protected] 936771353
Katherine Karen
Polo Salinas, Olga

Trujillo Enfermería [email protected] 933756463
Irene
Pomacondor Iraita,
Trujillo Medicina @ucvvirtual.edu.pe 987066967
Angie Anabella
Pretel Fernández,
Trujillo Arquitectura [email protected]
Jean Franco 937160303
Rebaza Monzón,
Trujillo Arquitectura [email protected] 930402804
Keyko Noemi
Robles Llallihuaman,
Trujillo Medicina [email protected] 928603728
Crystell
Rodríguez Arteaga, [email protected]

Trujillo Psicología 902222971
Elizabeth e
Valentín Pérez,
Trujillo @ucvvirtual.edu.pe 901542577
Harold
DIRECTORIO
II. OBJETIVOS Y META
2.1 Objetivo general
2
Expandir los hechos significativos de la obra escrita por César Vallejo.
2.2 Objetivo específico
Realizar un cuento audiovisual respecto a la obra “Paco Yunque” de César Vallejo
para su publicación y emisión en redes sociales.
2.3 Meta
Difundir el cuento audiovisual “Paco Yunque” de César Vallejo a través de redes
sociales, evidenciándose mediante la cantidad mínima de cincuenta comentarios.
III. MARCO TEÓRICO
3.1 Aspectos biográficos de Vallejo
3.1.1 Infancia de Vallejo
Entre los más grandes exponentes de la poesía Vanguardista uno de los más
sobresalientes fue está César Vallejo, por lo cual el conocimiento de su biografía es
de suma importancia para poder comprender cómo es que llegó a desarrollarse y
diferenciarse en la literatura. Josiowicz (2019) expresa que, César Vallejo nació el 16
de marzo de 1892 en la ciudad andina de Santiago de Chuco del norte del Perú. Fue
el menor de los once hijos de Francisco de Paula Vallejo Benítez y María de los
Santos Mendoza Gurrionero. Se crió en el seno de una familia mestiza con una gran
devoción cristiana. Su familia deseaba que se convirtiera en cura. Completó su
secundaria en la ciudad de Huamachuco en 1908 y obtuvo su bachillerato de letras en
la universidad de Trujillo en 1916 con una tesis sobre El romanticismo en la poesía
castellana.
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A pesar de haber tenido diversas dificultades en toda su infancia, Vallejo pudo
terminar sus estudios y gracias a la inspiración que obtuvo mediante sus experiencias
vividas, pudo crear sus tan famosos poemas. Se resalta que no siguió el camino del
sacerdocio, pero las enseñanzas que sus parientes le inculcaron fueron parte de la
diferenciación de sus poemas. Además, César Vallejo es un muy buen ejemplo de
superación y dedicación, a pesar de haber pertenecido a una familia humilde y de
contar con problemas económicos, no se rindió en su etapa escolar, lo cual demuestra
determinación y esfuerzo, que no muchas personas a esa edad y en esas condiciones
estarían dispuestos a hacer, por lo cual Vallejo desde su infancia nos transmite un
mensaje de superación y ambición por nuestras metas.
Por otro lado, Anco (2019) nos dice que: El nacimiento de César Vallejo fue
muy complejo y trágico desde sus inicios, debido a la avanzada edad de su madre, se
mostraron complicaciones en el parto, el cual casi termina con la vida de ambos. Se
intuye que, por aquella situación, el poeta plasma de forma reflexiva relatos acerca de
la condición humana, por ello es evidenciable el interés del poeta por escribir poemas
con efectos de cumplimiento de predicciones, debido a los acontecimientos amargos
por los que atravesó su madre, siendo prueba de que su nacimiento fue como un
augurio. (p. 138)
Vallejo fue marcado con todas las experiencias de su infancia y dichas
experiencias lo hicieron reflexionar acerca de la condición humana, se sintió bastante
motivado por crear poemas con efecto de cumplimiento de presagios lo cual fue algo
innovador; experiencias de su infancia como la complicación que tuvo su madre al
dar a luz fueron referencias para convertirse en el gran poeta que llegó a ser.
3.1.2 Vida universitaria de Vallejo
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En esta fase de su vida, que es muy importante dado que la educación se
manifiesta de diferentes formas a lo largo de la vida de Vallejo. Según Moreno
(2002) nos indica que el mayor desafío al que se tuvo que enfrentar César Vallejo en
el ámbito universitario fue la falta de economía, en la cual tuvo muchas dificultades
que lo conllevo a esforzarse el doble para ser la persona admirable. Además, el poeta
es un gran ejemplo de motivación porque a pesar de las adversidades logró conseguir
sus objetivos. ( párr. 4-5)
En base a la información brindada por medio de esta cita textual es fundamental
reconocer, que Vallejo sufrió mucho ,ya que por la economía que tenía las
posibilidades, debido a eso él se esforzó mucho para poder conseguir lo que siempre
quiso y es por eso que debemos de seguir su ejemplo, no debemos rendirnos y luchar
por ser mejores en la vida. Esto es importante porque en algunos momentos que nos
sintamos mal, o que estamos pensando si lo que estudiamos es para nosotros
pensemos en como cesar vallejo no se dejó derrumbar por nadie y siguió adelante.
También Moreno (2002) nos menciona que César Vallejo Mendoza cursó
estudios de secundaria en el colegio San Nicolás de Huamachuco (1905-1908) y, ante
la imposibilidad de ingresar a la universidad debido a su precaria economía ,en 1913
se trasladó a Trujillo para estudiar medicina, pero abandonó dicho proyecto e inició
en la facultad de Filosofía y Letras en la Universidad Nacional de Trujillo, y se
graduó de bachiller el 22 de septiembre de 1915, con su tesis denominada: El
romanticismo en la poesía castellana. Al mismo tiempo publicó sus primeros versos
en la revista Cultura infantil. En 1918 viajó a Lima para estudiar un doctorado en la
Facultad de Letras de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. (párr. 1-2).
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Tenemos que recalcar que Vallejo es ejemplo de esfuerzo y humildad, ya que
fue hijo de padres provincianos donde siempre estaba presente su pilar para seguir
adelante que era su madre. Fue uno de los mejores estudiantes en todos los lugares
.Demostró que la perseverancia es la clave para el éxito, es así cómo se convirtió en
un gran poeta hasta convertirse en una gran figura lírica hispanoamericana del siglo
XX, también dejó grandes obras con hermosos versos y un ejemplo de vida a seguir.
3.1.3 Vallejo en su fase de docencia
Entre los años que no pudo estudiar debido a carencia económicas, se conoce
que Vallejo laboro como docente del nivel de educación primaria en algunas
instituciones. Como nos expresa Gamboa (2018) Una vez abandonados sus estudios
universitarios, consiguió un empleo como profesor de los hijos de un rico hacendado
de Acobamba y trabajó así durante siete meses exactos … Un año después regresó a
Trujillo con el propósito de retomar sus estudios universitarios en la carrera de Letras,
y para poder costearse sus estudios, trabaja como maestro en el Centro Escolar de
Varones N.º 241, y luego como profesor del primer año de primaria en el Colegio
Nacional de San Juan (párr. 8-7)
Cuando realmente se quiere estudiar, pero no se tiene suficientes recursos
económicos podemos encontrar maneras de cómo hacerlo, tomando como ejemplo a
Vallejo trabajo como docente para solventar sus gastos. Si, hay diferentes situaciones
en la cual se trabaja y estudia así lograr sus metas y sobre salir. Es muy importante
porque nos inspiran a seguir adelante a pesar de las dificultades que puedan venir. Se
podría decir a las personas que están cursando una carrera que no se rindan quizás a
veces sea un poco difícil estudiar y trabajar, pero si se puede lograr.
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Por otro lado, Villanueva (s/f) indica que en 1913 ingresó a estudiar Letras en la
Universidad Nacional de La Libertad, Para solventar sus gastos mientras estudiaba en
la universidad, trabajó como profesor de primer año de educación primaria. Uno de
sus alumnos fue el célebre novelista Ciro Alegría- rememora emocionado la figura
llena de tristeza de su joven maestro, también fue profesor del colegio Guadalupe
Nuevamente, para poder mantenerse y seguir estudiando, Vallejo tenía ya veintisiete
años. Gana el concurso de Entre Nous y aparece su obra “Fabla Salvaje” De regreso a
Lima reanudó sus estudios en San Marcos y su trabajo de profesor, sin dejar de
escribir intensamente. (párr. 2-3)
En efecto, esta información nos revela cómo fue la vida del gran poeta César
Vallejo en la cual vemos que la docencia fue una forma de poder seguir adelante.
Existe hoy en día muchas personas que trabajan y estudian debido a la situación que
estamos atravesando. Es muy importante esta información, porque vemos un pequeño
fragmento de la vida de Vallejo, tomar de ejemplo y rescatar uno de los valores de
Vallejo como fue la perseverancia y creatividad en este pequeño trayecto de su vida.
3.1.4 Vallejo en Europa
Tras haber sido acusado injustamente de algunos crímenes, el temor de Vallejo
por volver a la cárcel influye en la toma de decidir enrumbar un viaje hacia España.
Mediante Villanueva (2018) nos menciona que el 17 de junio, a los 31 años de edad,
subió la escalerilla del barco que lo trasladaría a Europa, gracias al gesto fraterno de
su amigo Julio Gálvez Orrego. A este su familia le había enviado un pasaje para que
viajara de El Callao a El Havre, en Francia, en primera clase. El buen amigo cambió
su caro pasaje de primera por dos de tercera, para posibilitarle a Vallejo el ansiado
viaje a París, donde pensaba hallar un ambiente más propicio para su labor creadora.
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Allá partieron los dos jóvenes y entusiastas amigos. Lejos estaban de imaginar que
era una partida sin retorno, y que apenas tres lustros después ambos yacerían allá
bajo tierra. (párr. 1-3)
Este relato es de suma importancia, puesto que conociendo este parte de la vida
de Vallejo podemos tener más información sobre cómo fue a vivir en Paris y lo que
atravesó en su estadía por Europa, de igual formas es muy importante ir conociendo
más acerca de su vida.
Mediante Historia Peruana (2020), en la cual se da a conocer que en 1923
abandonó el Perú con destino a París, allí vivirá la bohemia del extranjero, sin
trabajo, agobiado por diversas dolencias y muerte de su padre, escribió varios poemas
"poemas prosa" más tarde "poemas humanos" logró colaborar con la revista mundial
de Lima y viajó a España en 1925.En 1927, conoció a la que vendría ser su esposa
Georgette Philippart, influido más por el marxismo, César Vallejo visitó la Unión
Soviética. La pareja recorrió Berlín, Leningrado, Moscú, Praga, Viena, Budapest,
Venecia, Florencia, Roma, Génova y Niza. En 1930 el poeta fue expulsado de
Francia instalándose en Madrid, donde publicó la segunda edición de Trilce, se afilió
al Partido Comunista de España y publicó su novela El tungsteno (1931), por tercera
y última vez visitó la Unión Soviética, viaje que sería el origen de su libro Rusia en
1931. Debido a la precariedad económica de la pareja, Georgette vendió su piso. En
1936 el matrimonio se instaló definitivamente en el hotel Du Maine. En diciembre de
1936 viajó a Madrid y Barcelona, y tomó parte en el congreso de escritores
antifascistas de Valencia (1937. De regreso a París, fundó el Comité Iberoamericano
para la Defensa de la República y participó en la organización de Nuestra España, se
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dedicó a escribir febrilmente, dando a las prensas España, aparta de mí este cáliz.
(párr.4-5)
Se da a opinar que Vallejo fue muy perseverante y humanista a pesar de las
dificultades que tuvo que pasar solo y junto a su esposa Georgette; su forma de
pensar y como logro sobresalir con sus poemas y trabajos a revistas. Es importante
conocer lo que realizó Vallejo en Europa, pues hoy en día gracias a esta información
sabemos qué pasó con este gran poeta y escritor cuando dejó su país.
3.2 Emprendimiento cultural
3.2.1. El emprendedor
Conforme pasa el tiempo, han surgido nuevas formas de innovar, dando pie al
crecimiento económico como también para el desarrollo de la sociedad los cuales han
sido denominados emprendimientos y cuenta con la dirección de emprendedores.
Como nos indica Chorda (1999) un emprendedor es aquella persona que busca
oportunidades ante las dificultades que se le aparecen. Además, que un emprendedor
es motivado principalmente por sus objetivos a lograr, los cuales marcan igualmente
a las estrategias que uno hace. Algo que le destaca es la creatividad que tienen para la
innovación de sus ideas ante la visualización de su empresa. También brinda apoyo a
sus compañeros motivándolos en su trabajo, así asumiendo la responsabilidad de un
líder..(párr. 15-17)
Es así, como la formación del término emprendedor, concuerda en que es
aquella persona que lleva a cabo un proyecto, aquel que es innovador, y se atreve a
arriesgarse en distintos ámbitos sociales, económicos u otros, que suman a la mejora
9
del desarrollo de una sociedad. Es decir, una de las claves del emprendedor es llegar
de manera creativa a su público. La clave de su éxito es la osadía que demuestran y
su forma de conducir al público, al igual que su control personal.
3.2.2. Claves de los emprendedores
Para llegar a ser emprendedores es necesario tener el conocimiento de que
características y capacidades debemos tener. Por ello, resaltaremos una de ellas
mediante Chorda (1999): Es quién apertura a nuevas ideas y una clara voluntad de
aprender confianza en sí mismo y coraje para luchar , absoluta certeza sobre la
validez de la idea de empresa, poseer una visión del negocio en el largo plazo, ser
consciente de las implicaciones que conlleva ser emprendedor, ,disfrutar siendo
emprendedor, poseer vocación de emprendedor, Un auténtico emprendedor
innovador debería apreciar la gestión de su propia empresa, disfrutar con el entorno
creado dentro de la nueva compañía y asumir el papel de director de un proyecto
común
De acuerdo a la información dada, podemos deducir que no todos podemos
llegar a ser emprendedores, ya que se necesita de una mentalidad positiva, ser
creativos y seguros de sí mismos para poder desenvolverse bien. Por ello
identificamos que, el ser perseverante y aprender de los errores, puede transformar a
las personas en líderes capaces de guiar al resto.
3.2.3. Definición de emprendimiento cultural
Es de conocimiento que el emprender promueve el desarrollo y se ha visto
realizado en distinto ámbitos, desde el hogar e incluso para poder comunicarse y que
continuamente van evolucionando de acuerdo a nuestras necesidades. En tanto para
Acosta (2014), Cuando se habla de Emprendimiento se hace referencia a la formación
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de la persona en una cultura emprendedora que sea capaz de crear y desarrollar
proyectos participativos en los cuales se puedan generar instituciones creativas,
mediante planes de negocios que direccionen sus estrategias de forma competitiva, a
su vez busca el potencial de valor en las industrias culturales y en las grandes
organizaciones creadas en la comunidad y para la misma comunidad.
Es así, como el emprendimiento cultural logra impulsar tanto la creatividad
como el apego hacia el patrimonio que representa a un lugar, aportando una mejora
en el desarrollo de la sociedad a través de la integración de los individuos que
conformen el proyecto emprendedor y el público al que esté dirigido. Sin duda es el
valor cultural el que hoy en día debe tomarse más en cuenta para que no sea olvidado.
Dado que si la mayoría de las instituciones implementaran las enseñanzas acerca del
emprendimiento cultural individual, el país tendría mejor sostenibilidad de dinero y
una economía estable, además de inculcar en los adolescentes el rubro de los
negocios, dado que el crecimiento económico no es posible sin esa acción
emprendedora, que se debe incentivar por medio de la cultura emprendedora.
3.2.4. Ventajas y desventajas del emprendimiento cultural
La cultura en nuestro país es constante ya que se caracteriza por su diversidad y
su transcendentalismo, es por ello que al juntar los términos emprendimiento y
cultura conllevara a un gran aporte a nuestra cultura. En base a MINCUL (2016) nos
dice que los desafíos que se muestran en el emprendimiento cultural, difieren a otros
tipos de emprendimientos respecto a sus motivaciones, ya que tienen muy en cuenta
su amor por el arte, la voluntad del cuidado del patrimonio, así como su deseo por
realizar cambios innovadores. Además de que sus principales insumos, provienen de
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la creatividad, lo cual regularmente genera inconvenientes al momento de establecer
sus presupuestos, debido a que no logran ajustarse a sus necesidades, inclusive llegan
a sentirse angustiados al momento de interpretar algo que se encuentra fuera de su
realidad. Es por ello, que es sustancial tener conocimiento sobre las herramientas de
gestión, para que sus proyectos puedan ser sostenibles y no necesariamente sean
motivados por un fin empresarial. (p.10)
El emprendimiento cultural, requiere de una gran voluntad por parte de los
individuos que deseen iniciarlo, esto no debería desmotivarlos, por el contrario,
permite reflexionar la importancia de su valor en nuestra sociedad, generando mayor
conciencia en el apoyo que deben recibir sus proyectos, esto mantendrá viva la
esencia del país, siendo representado en distintas formas artísticas, llegando a generar
el impulso de la creatividad, el desarrollo económico y principalmente la valoración
del patrimonio.
3.3 Naturaleza del producto: Cuento audiovisual
3.3.1. Definición de cuento audiovisual
La elaboración de un cuento audiovisual es la elaboración de un video donde
usaremos imágenes y voces para contar el cuento elegido. Encontramos que en
Redacción Adlatina (2003) nos indica que: Es un modo, particular y público, de
organizar y representar los acontecimientos y elementos que componen una historia
determinada…para su concreción recurre fundamentalmente a soportes
tecnológicos…para estructurar todos estos factores, tan variados como complejos, se
elaboraron sistemas o códigos que integran y conforman las imágenes, la locución, la
música, la interpretación y los encuadres. (párr. 1-2)
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El concepto de cuentos audiovisuales tiene éxito porque este método ayuda a
representar los eventos y eventos que componen una historia en particular y utiliza
recursos que la hacen más atractiva. Hoy en día, los cuentos audiovisuales permiten
comprender mejor los relatos hacia todo público. Es importante comprender el
concepto de este recurso virtual, ya que tuvimos que virtualizar nuestro trabajo
durante la epidemia. Este recurso será útil en el futuro.
También Redacción Adlatina (2003) nos menciona que el cuento audiovisual es
una forma privada y pública de auto organización para representar los eventos y
elementos que componen una historia particular. A diferencia de las narrativas
tradicionales orales o escritas, utilizan ayudas tecnológicas, lo que facilita su
realización de atractivo fundamentalmente diferente. (párr. 4-6)
Este concepto es acertado, ya que este método nos ayuda a representar eventos
y sucesos que componen una historia determinada, estos utilizan recursos hacen de la
historia más atractiva. En la actualidad los cuentos audiovisuales permiten que se
comprenda mejor las historias presentadas tanto por niños, adultos y adolescentes. Es
importante saber el concepto de este recurso virtual porque por la época de pandemia
hemos tenido que trasladar nuestros estudios a la virtualidad y este recurso será de
utilidad para el futuro.
3.3.2. El cuento audiovisual y la comunicación
El cuento es muy implementado desde tiempos atrás y en la actualidad se va
usando la virtualidad dado la época que atravesamos por la cual implementaron
cuento audiovisuales , también esto es parte de la comunicación dado que transmite
un mensaje y es importante como es que se relacionan y como cada historia debe
realizarse para la aceptación del público. De acuerdo con Redacción (2018) señala
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que: Una buena historia nos engancha a todos y eso es algo que, en la comunicación,
hay que tener muy presente si queremos atraer la atención…aporta credibilidad, valor
y nos conecta con nuestro público objetivo, pero para ello es imprescindible hacer un
trabajo previo de investigación….y conocer los gustos, miedos, necesidades y deseos
de las personas a las que vamos a dirigirnos… así podremos crear un relato que los
enganche a la marca y al narrador, una historia nunca será un éxito si la persona
encargada de transmitirla no conecta con el público.(párr. 1)
Al enganchar al público con una historia o con una anécdota es importante
tener recursos audiovisuales ya que así las personas se publicaron que estamos
dirigiendo no se va a encariñar con nosotros y así tendremos un enganche al narrador
y la historia será un éxito si es narrada de forma apropiada.
También para Redacción (2018) nos señala que una buena historia nos cautiva a
todos, y esto es algo que debemos tener en cuenta en la comunicación para que
nuestra audiencia se enganche si queremos llamar la atención. Esto es necesario para
la investigación preliminar. Los miedos, necesidades y deseos de las personas con las
que trabajamos. Sólo entonces puede crear una historia que atraiga a su marca si la
persona que la cuenta no está conectada con el público en general. (párr. 4-6)
La mejor manera de enganchar al público con la historia es retratarla de una

manera creativa ya que en la actualidad se usa mucho el medio virtual por ende es
importante tener este concepto de cómo se relaciona la comunicación con las historias
audiovisuales porque así se pueden crear mayor vínculo con el público que deseamos
atraer.
3.3.3. Importancia de los medios audiovisuales
El propósito de este proyecto es dar a conocer una historia con una enseñanza
muy bonita a través de la virtualidad para lo cual tenemos que conocer la importancia
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de los medios que usaremos. Por ello Importancia. Org. (2014) nos dice que: El
adjetivo Audiovisual encuentra su importancia en el hecho de que, gracias a la
tecnología, es posible difundir un mensaje, del tipo que sea, a través del audio y la
imagen. Algo que sin duda consigue que dicho mensaje cale de manera más profunda
en los individuos.
En estos tiempos consideramos que lo virtual es de mucha ayuda, dado que la
pandemia que atravesamos no nos permite realizar ciertas actividades. Tenemos
conocimiento de otros cuentos audiovisuales hechos y que nos parecieron muy
interesantes. La información encontrada es importante porque podemos conocer
acerca de estos términos usados muy comúnmente en la actualidad.
Por otro lado, Copa y Villalta (2017) nos señalan que el audiovisual forma
parte de recursos didácticos dado que procura aproximar la enseñanza usan diferentes
vías de percepción como lo son la vista y oído por medio de imágenes, sonidos y
palabras.
Se dice que es versátil dado que permite incorporar técnicas y elementos
discursivos, son herramientas de gran valor en la educación tanto presencial como
virtual. Es importante dado que es un grupo de procedimientos con la finalidad de
proporcionar instrucción por medios virtuales, también es una estrategia basada en el
uso de las nuevas tecnologías.
Es interesante y necesario conocer más acerca de lo que es un medio
audiovisual. Por el contexto de pandemia que vivimos en la actualidad nos es de
mucha ayuda estos recursos. Es importante por como lo dijimos en el punto anterior
la misma situación que vivimos dado que nos ayuda a poder llegar a muchos lugares
a través de la virtualidad. Creemos conveniente que se siga investigando acerca de
15
estos temas dado que de ahora en adelante formarán parte de nuestra educación y
trabajo.
3.4 Sobre el tema designado: Obra “Paco Yunque”
3.4.1. Las ideas humanistas de Vallejo
El humanismo que Vallejo nos brinda tanto en sus obras como en su vida
dado a sus ideales es muy reconocido por ese mérito de fijarse siempre en el
prójimo. Por tanto, Isbel (2012) nos afirma que: También es ostensible como a
medida que vamos avanzando en la obra poética de César Vallejo este humanismo
se va acrecentando. En Los heraldos negros está la queja manifiesta ante la
indolencia y, en cierta forma, la perversidad de un Dios muy cercano a aquel que
nos muestra el viejo testamento. En Trilce, sin embargo, esa queja está un poco
más diluida y el poeta se centra más en la lucha del hombre ante su destino, que es
la consecuencia directa de esta indolencia y perversidad. En Poemas humanos ya
Dios es relegado a un segundo plano, casi sin importancia, no por su dimensión,
sino porque nos ha dejado solos y, por tanto, el hombre ha de prescindir
obligatoriamente de él para encauzar su Destino; por eso nos dice en el poema Un
hombre pasa con un pan al hombro que Alguien limpia un fusil en su cocina/
¿Con qué valor hablar del más allá? (párr. 4-5)
Vallejo fue un exponente literario extraordinario, que gracias a su capacidad
intelectual mantuvo su ideología y pensar de la vida presente a lo largo de su
historia como intérprete, donde tuvo varias transformaciones y cultivó una
corriente poética distinta a la establecida para ese entonces, reflejando en sus
escrituras su humanidad por el prójimo.
3.4.2. La obra “Paco Yunque”
16
Cesar Vallejo tuvo un gran sentido humanista y de justicia en referencia a
su prójimo y en una de las obras donde la manifiesta es en Paco Yunque, donde
tenemos que Porgues (1978) nos indica que: A César Vallejo se lo conoce sobre
todo por su obra poética. Fuera de su novela proletaria Tungsteno, compuesta a
principios de 1931, se han estudiado muy poco hasta ahora sus relatos literarios en
prosa. Paco Yunque fue escrito en Madrid en abril de 1931 1, poco después de
terminada Tungsteno, para la editorial española Cenit que no accedió a publicarlo
por considerarlo, según afirma Georgette de Vallejo, "demasiado triste" para un
cuento de niños2• Interesa notar que tanto Paco Yunque como Tungsteno y
posteriormente los Poemas humanos y España aparta de mi este cáliz
corresponden al período del compromiso ideológico del escritor con el marxismo.
(párr. 3).
A pesar de que César Vallejo tenía un compromiso ideológico con el marxismo,

sus escritos y el cuento “Paco Yunque” eran producto de sus propios ideales y de su lucha
contra la injusticia a través de sus obras, no sólo por sus experiencias vividas sino
también por presenciar una realidad por la situación en España. De igual manera, aunque
las formas de opresión han cambiado, existe una opresión intelectual, donde la injusticia
sigue siendo el mismo problema. Por lo cual, considero que conocer el contexto en el que
fue escrita esta obra es importante dado que en el cuento refleja la lucha contra las
diferencias de clases sociales, la injusticia, la discriminación y el bullyng.
Por otro lado, Valenzuela (2014) nos menciona que Paco Yunque, no sólo es
un cuento que representa la realidad proletaria, sino que rompe las formas de cuentos
tradicionales, movidos por la lucha y pensamiento marxista. Según Vallejo, un cuento
que edifique mostrando una realidad no muy difícil de entender, ayudaría al niño
educarse y rescatar los valores representados en el cuento. Así mismo, el cuento Paco
Yunque es diferente a los cuentos tradicionales de niños donde se le presenta protección y
seguridad, si no que te muestra la realidad de una justicia inestable y causa de angustia.
Por ello, a pesar de la dura situación que se presenta en el cuento, queda en el lector una
un sentimiento de empatía, comprendiendo la injusticia.
17
Es interesante ver que un cuento que más allá de divertir puede brindar una
enseñanza, de manera que pueda conocer la realidad de un mundo por la que en un futuro
para tener que afrontar. Es importante conocer el cuento de Paco Yunque, porque en ella
no sólo podemos conocer el pensamiento del autor, sino que entenderemos de la misma
experiencia de situaciones parecidas a las representadas del cuento, que hasta el día de
hoy aún vemos injusticias y diferencias de clases sociales. Es por ello, que considero que
la lectura es esencial para elevar nuestra mente y tener sentido crítico de la lectura
contrastando con la realidad.
3.4.3. Bullyng en colegios Perú en la actualidad
En el entorno en el que vivimos actualmente este problema se ve
disminuido, pero en las épocas de estudios presencial, esto es un tema muy
preocupante y que debemos tratar y cambiar. Por esto Carozzo (2014) señala que:
Los escolares reportan en mayor frecuencia ser víctimas de alguna forma de
violencia verbal en 66.2% de casos, de violencia física en 57.3%, de exclusión
social el 47.1% y de formas mixtas de violencia en 17.6%., llegando a la
conclusión que la prevalencia de auto reporte de victimización en escolares
peruanos de educación secundaria es elevada, mayor a la reportada por otros
países sudamericanos y en Europa. Señalan, además, que existen muchas
variables asociadas a cada uno de los tipos de victimización (edad, género, región
de ubicación del colegio, tipo de colegio, año de estudio, nivel de pobreza, estado
civil de padres y consumo de drogas legales, ilegales y médicas). (párr. 1)
El bullyng no es exclusivo sólo de nuestro país, el hecho que el reporte de
mayor violencia de nuestro país sea alto en proporción a otros países no significa
que no lo haya a nivel de todos los países. Sin embargo, de acuerdo a los reportes
hay muchos aspectos por tratar y que otros países han podido tener esas mejoras
en cuanto a sus políticas para tratar estos temas. Es importante conocer estos
18
resultados porque nos permite ver nuestra realidad y evaluar en qué estamos
fallando como sociedad y principalmente a nivel educativo y las deficiencias que
muchos de estos centros presentan y que se ve reflejada precisamente en las
políticas de cada institución.
En estos conceptos tenemos también una parte muy importante que
influye con lo dado con nuestra constitución, por esto también Carozzo (2014) nos
indica que: Lo importante de las normas legales de la ley 29719, que reconoce las
manifestaciones de bullyng, sean cumplidas de forma obligatoria en todos los
colegios. Así mismo, muchos no reconocían al bullyng como un problema, pues
justificaban tomándolo como normal los comportamientos extremos de algunos
alumnos. Sin embargo, según la publicación de Paz Escolar del MINEDU, recalca
que con los estudios que se han hecho hasta ahora es difícil saber la clave del
problema. (párr. 7-8)
Conocer que exista bases legales para contrarrestar los problemas de
bullyng en las escuelas es un avance, pero no lo es todo. Considero que hasta la
fecha muchas escuelas aún no han fortalecido esos vacíos, tomando acciones que
fortalezcan las normas planteadas, porque muchas veces se sienten amenazados
por los mismos padres de familia.
Hemos visto no solo niños de bajos recursos ser maltratados, sino
también los niños cuyos padres tienen mejor economía pero que en sus actitudes
son muy callados o poco expresivos, siendo así un blanco fácil para aquellos que
buscan a qué niño molestar. Es por ello, que es importante conocer este tema, no
sólo para conocer la realidad de nuestro país, sino para ser conscientes que todos
tenemos la responsabilidad de apoyar a la causa. Por tal motivo, sugiero que cada
19
individuo pueda aportar en la medida que se tenga la oportunidad de ser parte de
esta lucha en contra del bullyng, no siendo indiferente ante estos casos.
IV. GUION
Cuento audiovisual “Paco Yunque”
Fondo Responsable de
Texto (escrito, expresado por
musical o Imagen o escena edición
efecto sonoro personaje o en off)
Imágenes: Universidad César Vallejo
- Logo de la UCV PACO YUNQUE

Edición:
Música de - Ciudad natal de

Elizabeth Rodríguez
Vallejo Cátedra Vallejo
introducción Arteaga
- Portada de la Grupo 04
obra
Música de Imágenes Voz:

Uno de los poetas más
inicio
reconocidos del Perú es César Angie Pomacondor
(Katherine Vallejo, muchos hemos leído sus
Pereda maravillosas obras que nos
Moreno) brindan distintas emociones al
leerlas. En esta ocasión queremos
presentarles una de sus
maravillosas obras como es Paco
Yunque.
20
Pero nos hemos preguntado:
¿Con qué propósito César Vallejo

escribió Paco Yunque, en
comparación de la actualidad?
Si quieres conocer este hermoso

cuento. ¡Iniciemos!
TEXTO
BIOGRAFÍA
Voz:
Imágenes de Santiago
El Gran escritor César Abraham Katherine Pereda
de Chuco y casa de
Vallejo Mendoza, nació en Moreno
César Vallejo
Santiago de Chuco (La libertad)
en 1892, Culminó sus estudios en
1915 en el colegio San Nicolás
(Huamachuco).
Imagenes de Vallejo
(infancia) y sus
padres. Imagenes de
toda la familia
Era hijo de padres humildes,

Francisco de Paula Vallejo
Benites y María de los Santos
Mendoza Gurrionero, además fue
el menor de una numerosa familia
de once hermanos.
21
Sus estudios universitarios inician

- Ciudad de Voz:
en 1910 en Trujillo, interesado en
Trujillo.
la Facultad de Filosofía y Letras.
- Universidad Empezó en la Universidad
Nacional de Katherine Pereda
Nacional de Trujillo.
Trujillo. Moreno
- Título de Cuento
Cuento
Paco Yunque
“Paco
Voz:
Yunque”
Paco yunque se escribió en
Madrid en el año 1931, es una
obra donde se denuncia la
Imágenes Olga Polo Salinas
discriminación por parte de uno
de los personajes a otro solo por
tener una mejor economía y como
es que todo esto influía en
distintos aspectos del cuento.
22
- Imágenes de cada Voz:

escena de la obra
Paco Yunque
Voz:
- Reflexión sobre el
Reflexión
cuento
Un hecho sucedido en La Libertad –

Trujillo: En un colegio nacional
sucedió que discriminaban a una niña
- Imágenes
por su apariencia física, condición Voz:
referentes al caso social y ser la más aplicada de la
Actualidad mencionado clase, la tildaban con diversos Keyko Rebaza
adjetivos haciéndola sentir mal, aquí
podemos ver un tipo de Monzón
discriminación dada por el hecho de
que alguien es diferente en algunos
sentidos.
“Los intelectuales son rebeldes,
Cierre Frase pero no revolucionarios.”
César Vallejo
Letras con Créditos

movimiento
(Edición general del video: Elizabeth Rodríguez Arteaga )
Créditos
Tiempo total 9:00
Editor VivaCut
23
V. REFERENCIAS
3.1 Sobre aspectos biográficos de César Vallejo
Josiowicz, A. (2019). La infancia rural en César Vallejo: renovación cultural y crítica

social. Recuperado de: http://journals.openedition.org/artelogie/4020
Anco, M. Á. C. (2019). Miguel Pachas Almeida.¡Yo que tan solo he nacido!(Una

biografía de César Vallejo). https://bit.ly/3hLGmDQ
Villanueva (2018). Recuperado el 16 de mayo de 2021, de Perueduca.pe website:

https://www.perueduca.pe/recursosedu/fasciculos/secundaria/comunicacion/c
esar_vallejo.pdf
Gamboa , J. (2018)La Biografía de César Vallejo poeta y escritor de América y

Europa. Recuperado el 16 de mayo de 2021, de Jotabl.com website:
http://jotabl.com/cesar-vallejo/
3.3 Sobre el emprendimiento cultural
Acosta, L. (2014) Análisis del concepto ‘emprendedor’ y su incorporación al ámbito
educativo. Recuperado de:https://revistas.usal.es/index.php/1130-
3743/article/view/19756
Chorda , M. (1999) las claves del éxito en nuevas compañías, departamento de dirección
y administración de empresas universidad de valencia. Recuperado de:
https://revistadyo.es/DyO/index.php/dyo/article/view/303/0
MINCUL. (2016). Manual para emprendedores culturales. CONECTA. Recuperado de
https://bit.ly/33Sp3gg
3.3.1 Sobre la naturaleza del producto: Cuento audiovisual
24
Importancia.org. (23 de enero del 2014). Importancia del Audiovisual. Recuperado
el 01 de mayo de 2021. Sitio web:
https://www.importancia.org/audiovisual.php
Copa Meléndez, L. y Villalta Llanque, L. (2017). El Cuento Audiovisual Para La
Producción De Cuentos En Niños De 5 Años De La I.E.I. N° 255 Chanu
Chanu En La Ciudad De Puno En El Año 2017. Recuperado el 15 de mayo de
2021.
http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/6967/Luzmila_Copa_
Melendez_Lourdes_Fabiola_Villalta_Llanque.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Redacción Adlatina. (2003, 15 julio). El relato audiovisual. 2021 Adlatina.
https://www.adlatina.com/articulo.php?slug=/publicidad/el-relato-
audiovisual-0
Redacción. (2018, 20 junio). ¿Te cuento un cuento? La importancia del Storytelling
en comunicación. agenciasdecomunicacion.org.
https://www.agenciasdecomunicacion.org/adc/te-cuento-cuento-la-
importancia-del-storytelling-comunicacion.html
3.4.2Sobre el tema asignado: Obra “Paco Yunque”
Valenzuela Garcés, Jorge. (2014). EL PRIMER CUENTO MARXISTA PARA NIÑOS
EN EL PERÚ: EL CASO DE "PACO YUNQUE" DE CÉSAR VALLEJO. Atenea
(Concepción), (509), 211-225. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-
04622014000100012
25
VI. CRONOGRAMA
SESIONES
1 1 1 1
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 15 16
0 2 3 4
1. Formación de equipo y
asignación de tema
x
sobre la vida u obra de
César Vallejo
2. Elección de tipo de
producto cultural, x x
objetivos y meta
3. Fichaje y redacción del

x x x x x
marco teórico
4. Redacción del guion x
5. Elaboración del
x x
proyecto
6. Observaciones al
avance del proyecto y
x x
levantamiento de
observaciones
7. Difusión del producto a

través de las redes
x
sociales (para obtener
50 comentarios)
8. Sustentación del
producto
26
Apéndice A
Evidencia del proceso de elaboración del PROYEDC:
Apéndice B
PROYEDC final:
27
Apéndice C
Comentarios sobre el PROYEDC obtenidos de redes sociales (Youtube):
28

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Proyecto de Emprendimiento de Difusión Cultural

Sección: B1T1 Equipo: 04

Pereda Moreno, Katherine Karen Rebaza Monzón, Keyko Noemi

Polo Salinas, Olga Irene Robles Llallihuaman, Crystell

Pomacondor Iraita, Angie Anabella Rodríguez Arteaga, Elizabeth

Pretel Fernández, Jean Franco Valentín Pérez, Harold(no trabajo)

Asesor: Eddy Margarita Guzmán Yparraguirre

1.1. Denominación del proyecto: Cuento Audiovisual “Paco Yunque”

1.2. Línea de trabajo: Obra de César Vallejo

1.4. Asesor: Eddy Margarita Guzmán Yparraguirre

1.5. Coordinadora del equipo: Pereda Moreno, Katherine Karen

1.6. Directorio del equipo:

Apellidos y nombres Campus Escuela Dirección electrónica Teléfono

Polo Salinas, Olga

Rodríguez Arteaga, [email protected]

II. OBJETIVOS Y META

2.1 Objetivo general

2.2 Objetivo específico

Realizar un cuento audiovisual respecto a la obra “Paco Yunque” de César Vallejo

para su publicación y emisión en redes sociales.

Difundir el cuento audiovisual “Paco Yunque” de César Vallejo a través de redes

sociales, evidenciándose mediante la cantidad mínima de cincuenta comentarios.

III. MARCO TEÓRICO

3.1 Aspectos biográficos de Vallejo

3.1.1 Infancia de Vallejo

sobresalientes fue está César Vallejo, por lo cual el conocimiento de su biografía es

de suma importancia para poder comprender cómo es que llegó a desarrollarse y

diferenciarse en la literatura. Josiowicz (2019) expresa que, César Vallejo nació el 16

devoción cristiana. Su familia deseaba que se convirtiera en cura. Completó su

secundaria en la ciudad de Huamachuco en 1908 y obtuvo su bachillerato de letras en

la universidad de Trujillo en 1916 con una tesis sobre El romanticismo en la poesía

diferenciación de sus poemas. Además, César Vallejo es un muy buen ejemplo de

superación y dedicación, a pesar de haber pertenecido a una familia humilde y de

contar con problemas económicos, no se rindió en su etapa escolar, lo cual demuestra

determinación y esfuerzo, que no muchas personas a esa edad y en esas condiciones

mensaje de superación y ambición por nuestras metas.

mostraron complicaciones en el parto, el cual casi termina con la vida de ambos. Se

con efectos de cumplimiento de predicciones, debido a los acontecimientos amargos

augurio. (p. 138)

Vallejo fue marcado con todas las experiencias de su infancia y dichas

experiencias lo hicieron reflexionar acerca de la condición humana, se sintió bastante

innovador; experiencias de su infancia como la complicación que tuvo su madre al

3.1.2 Vida universitaria de Vallejo

manifiesta de diferentes formas a lo largo de la vida de Vallejo. Según Moreno

el ámbito universitario fue la falta de economía, en la cual tuvo muchas dificultades

es un gran ejemplo de motivación porque a pesar de las adversidades logró conseguir

sus objetivos. ( párr. 4-5)

En base a la información brindada por medio de esta cita textual es fundamental

sintamos mal, o que estamos pensando si lo que estudiamos es para nosotros

estudios de secundaria en el colegio San Nicolás de Huamachuco (1905-1908) y, ante

la imposibilidad de ingresar a la universidad debido a su precaria economía ,en 1913

en la facultad de Filosofía y Letras en la Universidad Nacional de Trujillo, y se

graduó de bachiller el 22 de septiembre de 1915, con su tesis denominada: El

romanticismo en la poesía castellana. Al mismo tiempo publicó sus primeros versos

en la revista Cultura infantil. En 1918 viajó a Lima para estudiar un doctorado en la

Facultad de Letras de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. (párr. 1-2).

.Demostró que la perseverancia es la clave para el éxito, es así cómo se convirtió en

3.1.3 Vallejo en su fase de docencia