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    Ejercicios de Conectores Lógicos y Oraciones Incompletas para Primer Grado de Secundaria

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    Paulino Pumacayo
    Este documento presenta información sobre conectores lógicos y oraciones incompletas. Explica que los conectores lógicos unen dos proposiciones y le dan sentido al texto, mencionando diferentes tipos como contraste, consecuencia, evidencia, etc. También describe las oraciones incompletas, que omiten una o dos palabras, y da criterios y métodos para resolverlas, como analizar la sintaxis y semántica. Finalmente, incluye ejercicios para completar oraciones usando conectores lógicos y encontrar la palabra faltante en oraciones

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    Ejercicios de Conectores Lógicos y Oraciones Incompletas para Primer Grado de Secundaria

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    Paulino Pumacayo
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    Este documento presenta información sobre conectores lógicos y oraciones incompletas. Explica que los conectores lógicos unen dos proposiciones y le dan sentido al texto, mencionando diferentes tipos como contraste, consecuencia, evidencia, etc. También describe las oraciones incompletas, que omiten una o dos palabras, y da criterios y métodos para resolverlas, como analizar la sintaxis y semántica. Finalmente, incluye ejercicios para completar oraciones usando conectores lógicos y encontrar la palabra faltante en oraciones

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    ejercicios

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    Ejercicios-de-Conectores-Lógicos-y-Oraciones-Incompletas-para-Primer-Grado-de-Secundaria

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    Este documento presenta información sobre conectores lógicos y oraciones incompletas. Explica que los conectores lógicos unen dos proposiciones y le dan sentido al texto, mencionando diferentes tipos como contraste, consecuencia, evidencia, etc. También describe las oraciones incompletas, que omiten una o dos palabras, y da criterios y métodos para resolverlas, como analizar la sintaxis y semántica. Finalmente, incluye ejercicios para completar oraciones usando conectores lógicos y encontrar la palabra faltante en oraciones

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    IEP-SAN IGNACIO RV-1RO

    EJERCICIOS DE CONECTORES LÓGICOS Y ORACIONES INCOMPLETAS

    Conectores lógicos: Oraciones incompletas:


    Es la palabra o frase que une dos proposiciones, Son breves enunciados en los cuales se ha omitido
    dotando además de sentido al texto. una o dos palabras, las que aparecen formando
    una alternativa. Su desarrollo consiste en saber la
    Tipos de conectores: alternativa que devuelva el sentido original a la
    1. Contraste oración.
    Al contrario, sin embargo, no obstante
    2. Consecuencia Criterios para la resolución:
    En tal virtud, así que, de manera que 1. Criterio lógico
    3. Evidencia 2. Criterio sintáctico
    3. Criterio semántico
    Naturalmente, obviamente, por supuesto
    4. Equivalencia o reiteración
    Método de resolución:
    O sea, en otros términos, en otras palabras 1. Tapar las alternativas: Porque tiene la finalidad
    5. Adición de evitar los distractores para no incurrir en
    Más aún, incluso, también errores.
    6. Orden 2. Análisis sintáctico: Se ha de determinar la fun-
    Primero, en primer lugar, en segundo lugar ción que cumple la palabra faltante en la
    7. Secuencia oración, de donde a su vez se deriva la categoría
    A continuación, luego, después gramatical a la que pertenece: sustantivo,
    8. Causa adjetivo, pronom- bre, verbo, etc.
    3. Análisis semántico: Aquí, debemos ubicar las
    Porque, pues, a causa de
    pa- labras con mayor significado y subrayarlas
    9. Condicional para tener presente. Las llamaremos «palabras
    Si, siempre y cuando, siempre que claves», palabras que subrayemos porque nos
    10. Énfasis ayudarán a deducir la(s) palabra(s) faltante(s).
    En efecto, claramente 4. Buscar mentalmente las palabras faltantes: Es
    11. Comparación de- cir, llenamos mentalmente los espacios
    Más que, menos que, como vacíos y luego buscamos en las alternativas las
    palabras que más coincidan con la que ya hemos
    hallado mentalmente.

    EJERCICIOS
    ◗ Completa las oraciones con los conectores 2. Se sintió en la fiesta estaba María.
    indi- cados.
    a) entre – bajo c) solo – y e) así – con
    1. No hubo problemas los cuales tuviera que
    b) así – ante d) bien – ya que
    doblegarse resignarse.
    a) ante – con c) hacia – por e) en – a
    3. Contuvo la respiración se quedó
    b) ante – o d) hasta –
    sorprendido.
    y Respuesta:
    a) bien – ya d) porque – muy
    Según la intención de la oración, la alternativa
    b) aunque – bien e) cuando – ya
    que completa adecuadamente es la «b».
    c) bien – muy
    4. Todos corrieron del disparo, te- d) flores – perfumadas – color
    mían por sus vidas.
    e) insectos – pequeños – velocidad
    a) luego – pues d) después – aunque
    b) luego – sino e) antes – y
    c) para – pues

    5. Resistieron mucho , se encontraban dé-


    biles cansados.
    a) puesto que – muy d) pues – u
    b) aunque – y e) rato – ni
    c) después – muy

    6. Nos esforzamos obtuvimos felicita-


    ciones regalos.
    a) por tanto – o
    b) tanto que – y
    c) por consiguiente – y
    d) ya que – hasta
    e) por tanto – u

    7. El problema no fue resuelto aplicó mal la


    fórmula obvio algún procedimiento.
    a) porque – o d) aunque – u
    b) pues – de e) puesto que – u
    c) sino – de

    ◗ Completa las siguientes oraciones con la


    alterna- tiva correcta.

    8. Los se forman en las partes del de-


    sierto donde el agua aflora a la super-
    ficie.
    a) lagos – limpio 9. Las se
    b) valles – dulces practican en grupo, por
    c) palmeras – cultivable pare- jas, e
    d) oasis – subterránea individualmente.
    e) cultivos – potable a) rondas teatrales
    b) concursos de poesía
    c) danzas populares
    d) bailes modernos
    e) exposiciones de música

    10. Hay una gran variedad de en nues-


    tro planeta, unas exóticamente espléndidas,
    y de resplandeciente .
    a) aves – ágiles – plumaje
    b) plantas – bellas – maleza
    c) industrias – equipadas – infraestructura

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