Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 28 vistas

    S13PPT

    Cargado por

    Ariana Beceera
    El documento describe las técnicas argumentativas orales para el debate. Explica que el debate tiene como objetivo discutir un tema presentando argumentos a favor y en contra para influir en la posición del otro. Describe la estructura de un debate, incluyendo la definición, objetivo y las diferentes partes que lo componen como la presentación de argumentos y preguntas. Finalmente, propone realizar un debate en clase como ejercicio práctico.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    S13PPT

    Cargado por

    Ariana Beceera
    28 vistas21 páginas
    El documento describe las técnicas argumentativas orales para el debate. Explica que el debate tiene como objetivo discutir un tema presentando argumentos a favor y en contra para influir en la posición del otro. Describe la estructura de un debate, incluyendo la definición, objetivo y las diferentes partes que lo componen como la presentación de argumentos y preguntas. Finalmente, propone realizar un debate en clase como ejercicio práctico.

    Descripción original:

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento describe las técnicas argumentativas orales para el debate. Explica que el debate tiene como objetivo discutir un tema presentando argumentos a favor y en contra para influir en la posición del otro. Describe la estructura de un debate, incluyendo la definición, objetivo y las diferentes partes que lo componen como la presentación de argumentos y preguntas. Finalmente, propone realizar un debate en clase como ejercicio práctico.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    28 vistas21 páginas

    S13PPT

    Cargado por

    Ariana Beceera
    El documento describe las técnicas argumentativas orales para el debate. Explica que el debate tiene como objetivo discutir un tema presentando argumentos a favor y en contra para influir en la posición del otro. Describe la estructura de un debate, incluyendo la definición, objetivo y las diferentes partes que lo componen como la presentación de argumentos y preguntas. Finalmente, propone realizar un debate en clase como ejercicio práctico.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 21

    UPN, PASIÓN POR

    TRANSFORMAR VIDAS
    TÉCNICAS ARGUMENTATIVAS ORALES:
    EL DEBATE

    • Comunicación 2

    Videoconferencia 13
    Logro de la sesión

    Querido estudiante, al finalizar la semana 13,


    alcanzarás la siguiente meta de aprendizaje:

    Debatir, con argumentos sólidos y contundentes, en una situación


    académica, empleando técnicas argumentativas orales.
    https://quizizz.com/join
    Observa el video.

    • https://www.youtube.com/watch?v=BBJm4cx7cfw
    Ahora, responde a las siguientes interrogantes.

    ∙ ¿Cuál es el tema que se está debatiendo?


    ∙ ¿Cuáles son los argumentos a favor y en contra
    respecto al tema?
    Índice

    1. Técnicas argumentativas
    1.1 El debate
    1.1.1 Definición
    1.1.2 Objetivo
    1.1.3 Estructura o formato
    2. Ejercicio
    3. Conclusiones
    4. Referencias
    1. Técnicas argumentativas
    Las técnicas de argumentación oral en el campo académico son
    técnicas grupales de aprendizaje. Estas últimas, según Gálvez
    Vásquez (2001, p. 331), son “maneras, procedimientos o medios
    sistematizados que sirven para organizar y desarrollar la actividad
    de un grupo sobre la base de un conocimiento suministrado por la
    teoría de la Dinámica de Grupos”.

    https://politica.expansion.mx/mexico/2019/10/10/ine-arranca-torneo-de-debates-sin-insultos
    1. Técnicas argumentativas

    Exposición de diversos puntos de vista


    sobre un tema determinado, por parte de
    MESA REDONDA varios especialistas.

    https://images.app.goo.gl/K3FvzcaUyBr6DXan
    8

    Núcleo de participantes que serán testigos


    de diferentes puntos de vista y núcleo de
    expertos que los exponen.

    https://images.app.goo.gl/vUTQV4v3yjB1Z8rw8

    PANEL
    1.1 Debate: definición

    “El debate es una de las manifestaciones orales

    https://politicologos.com/como-empezar-un-buen-argumento-de-debate/
    del discurso argumentativo, una técnica de
    discusión preparada, formal y pública; dos
    equipos defienden argumentativamente una
    postura frente a una proposición a debatir en un
    ambiente de participación dialógica”. (Mora,
    2011; Monarca, 2013; Arandia, Alonso-Olea,
    Martínez-Domínguez, 2010; citado en Vásquez,
    Pleguezuelos & Mora, 2017, p. 136).
    1.1. 2. Objetivo

    El objetivo del debate es discutir un


    https://www.youtube.com/watch?v=BdCA-JiuikM&t=619s

    tema a través de la presentación de


    argumentos que validen la toma de
    posición de los interlocutores. Estos
    poseen una intención en común :
    influenciar el posicionamiento del otro
    para modificarlo (Pereira y Cunha,
    2020,p.132)
    1.1.3. Estructura o formato

    https://images.app.goo.gl/NfdQxKWQP7WKgBEq9
    • El formato de Karl Popper es un modelo de debate, en el
    cual dos equipos compiten para presentar argumentos
    razonados y justificados sobre un tema controversial.
    • Con ello, se enfatiza el desarrollo de la oratoria, las
    habilidades de investigación, la capacidad de argumentar y
    refutar, así como el pensamiento crítico, el trabajo en equipo
    y las habilidades de liderazgo.
    1.1.3. Estructura o formato

    Según la Sociedad de debates de la Universidad Andrés Bello, Chile


    (2013), el formato de Karl Popper consiste en los siguientes momentos :

    *Se confrontan dos equipos de tres


    integrantes cada uno. Ambos deben
    investigar tanto la posición afirmativa
    como la negativa de la tesis a debatir.
    https://images.app.goo.gl/Uf4VcrPFv5zCzqJc9

    *Este formato puede dividirse en diez


    partes. Seis de ellas consisten en la
    emisión de discursos sin interrupción.

    https://images.app.goo.gl/8v8b9hnsWhf9CRG59
    1.1.3. Estructura o formato

    *Las otras cuatro partes consisten en el


    cruce preguntas entre dos oradores, uno de
    cada equipo.

    https://images.app.goo.gl/U1TrUyBB6ydgsPnN8

    * En cuanto al tiempo previo para la


    preparación de sus estrategias o la
    coordinación de sus argumentaciones y
    refutaciones, ambos equipos disponen de
    una cantidad determinada que no debe
    exceder de los ocho minutos muy aparte del
    tiempo que tendrán durante el debate.

    https://images.app.goo.gl/ZcFiKBHPFuJ38Npr5
    Analiza el siguiente ejemplo de debate
    Desde el minuto 10:35” hasta el minuto 14:20”

    https://www.youtube.com/watch?v=NNlQvRK4X0Q
    ∙ ¿Cuáles son los argumento a favor y en contra de la legalización de la
    marihuana que sostienen las ponentes?
    ∙ ¿Qué estrategias argumentativas utilizan para respaldar sus
    argumentos?
    ∙ ¿Crees que se concreta el objetivo del debate?
    2.Ejercicio: Debate en clase
    PASO 1: Observa el video y, luego ,asume una postura frente al tema controversial.

    Tema controversial: Embarazo subrogado

    https://www.youtube.com/watch?v=BBJm4cx7cf https://reloj-alarma.es/cronometro/
    w
    Hasta el minuto 1:22”
    Autoevaluación
    PASO 4: Autoevalúa tu desempeño en el breve debate en el que participaste.

    https://forms.gle/PubDAaW77VDtyhkf9

    Responde en el formulario.

    1. ¿Qué rol desempeñaste?


    A. Moderador B. Orador

    2. ¿Participaste en tu equipo, de manera organizada,


    siguiendo la estructura propuesta? ¿Por qué?

    3. ¿ Te parece que se presentaron argumentos sólidos en el


    debate?

    4. A partir de tu participación en este debate, ¿por qué crees


    que es importante debatir?
    LOGRO DE LA SESIÓN
    Querido estudiante, al finalizar la
    semana 13,
    alcanzarás la siguiente meta de
    aprendizaje:

    Debate con argumentos sólidos y


    contundentes, en una situación académica,
    empleando técnicas argumentativas orales.
    3. Conclusiones

    1. Las técnicas de argumentación oral, en el campo académico, son

    técnicas grupales de aprendizaje.

    2. El debate es una de las manifestaciones orales del discurso

    argumentativo, una técnica de discusión preparada, formal y pública.

    3. El debate tiene por objetivo influenciar el posicionamiento del otro

    para modificarlo.
    4. Referencias

    • Castilla y León Televisión ( 27 de mayo de 2017). Cortes de Castilla y León.- Liga de


    debate 2017 (Parte 1)
    [Video].Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=F1xmUMi1Ibk&t=644s
    • Gálvez Vásquez, J. (2001). Métodos y técnicas de aprendizaje. Teoría y Práctica.
    Metodología Activa. Dinámicas y Estrategias. Metodología para la Investigación.
    Metodologías para Educación Superior. (4ta edición). Perú: Gráfica Norte
    • Pereira, M y Cuhna, D. ( 2020) El género debate de opinión en el aula: reflexiones y
    propuesta de abordaje. 20 (2020): 123-142 / http://doi.org/10.15366/ria2020.20
    • Sociedad de Debate de la UNAB. (2013). Debate según formato de Karl Popper.
    Universidad Andrés Bello.
    • TVPerúNoticias (12 de febrero de 2015). ¿Cuáles son los pros y contras del “vientre de
    alquiler” en el Perú? [Debate y Diálogo]
    [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=BBJm4cx7cfw
    • Vásquez González, B., Pleguezuelos Saavedra, C., & Mora Olate, M. L. (2017). Debate
    como metodología activa: una experiencia en Educación Superior. Universidad y
    Sociedad, 9(2), 134-139.
    http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-36202017000200018
    Tema:

    CONSULTAS

    Realice consultas a través del chat


    o solicite al docente activar el
    micrófono para participar.

    También podrás enviar sus consultas a través de


    Preguntas al docente y/o Mensajería interna te
    responderé en 24 horas.
    El texto argumentativo:
    características y estructura

    Material producido por:

    Universidad Privada del Norte

    @ 2020 | Universidad Privada del Norte

    También podría gustarte