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    Perfil Ideal de Nuestros Estudiantes Al Finalizar La EBR

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    karen ines huaman silva
    El documento describe el perfil ideal de los estudiantes al finalizar la Educación Básica Regular (EBR). Este perfil incluye 11 aprendizajes esperados relacionados con el desarrollo de la identidad cultural, la participación democrática, el cuidado de la salud y el medio ambiente, la expresión artística, la comunicación, el pensamiento científico y matemático, el emprendimiento, el uso de tecnologías, el aprendizaje autónomo y la dimensión espiritual.

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    Perfil Ideal de Nuestros Estudiantes Al Finalizar La EBR

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    karen ines huaman silva
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    El documento describe el perfil ideal de los estudiantes al finalizar la Educación Básica Regular (EBR). Este perfil incluye 11 aprendizajes esperados relacionados con el desarrollo de la identidad cultural, la participación democrática, el cuidado de la salud y el medio ambiente, la expresión artística, la comunicación, el pensamiento científico y matemático, el emprendimiento, el uso de tecnologías, el aprendizaje autónomo y la dimensión espiritual.

    Descripción original:

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    Perfil ideal de nuestros estudiantes al finalizar la EBR

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    El documento describe el perfil ideal de los estudiantes al finalizar la Educación Básica Regular (EBR). Este perfil incluye 11 aprendizajes esperados relacionados con el desarrollo de la identidad cultural, la participación democrática, el cuidado de la salud y el medio ambiente, la expresión artística, la comunicación, el pensamiento científico y matemático, el emprendimiento, el uso de tecnologías, el aprendizaje autónomo y la dimensión espiritual.

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    Perfil ideal de nuestros estudiantes al finalizar la

    EBR.
    El perfil de egreso de la Educación Básica involucra los
    siguientes aprendizajes esperados:
    1. El estudiante se reconoce como persona valiosa y se
    identifica con su cultura en diferentes contextos.

    2. El estudiante propicia la vida en democracia a partir del


    reconocimiento de sus derechos y deberes y de la
    comprensión de los procesos históricos y sociales de
    nuestro país y del mundo.

    3. El estudiante practica una vida activa y saludable para


    su bienestar, cuida su cuerpo e interactúa
    respetuosamente en la práctica de distintas
    actividades físicas, cotidianas o deportivas.

    4. El estudiante aprecia manifestaciones artístico-


    culturales para comprender el aporte del arte a la
    cultura y a la sociedad, y crea proyectos artísticos
    utilizando los diversos lenguajes del arte para
    comunicar sus ideas a otros.

    5. El estudiante se comunica en su lengua materna, en


    castellano como segunda lengua y en inglés como
    lengua extranjera de manera asertiva y responsable
    para interactuar con otras personas en diversos
    contextos y con distintos propósitos.

    6. El estudiante indaga y comprende el mundo natural y


    artificial utilizando conocimientos científicos en
    diálogo con saberes locales para mejorar la calidad de
    vida y cuidando la naturaleza.

    7. El estudiante interpreta la realidad y toma


    decisiones a partir de conocimientos matemáticos
    que aporten a su contexto.
    8. El estudiante gestiona proyectos de emprendimiento
    económico o social de manera ética, que le permiten
    articularse con el mundo del trabajo y con el desarrollo
    social, económico y ambiental del entorno.

    9. El estudiante aprovecha responsablemente las


    tecnologías de la información y de la comunicación
    (TIC) para interactuar con la información, gestionar su
    comunicación y aprendizaje.

    10. El estudiante desarrolla procesos autónomos de


    aprendizaje en forma permanente para la mejora
    continua de su proceso de aprendizaje y de sus
    resultados.

    11. El estudiante comprende y aprecia la dimensión


    espiritual y religiosa en la vida de las personas y de las
    sociedades.
    Fotos de los niños
    Fotos de la practicante.

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