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    Taller de Grado

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    Paracetamor C Rouge
    Este documento presenta una guía sobre cómo realizar un proyecto de grado o tesis. Explica los componentes clave como la sección preliminar, el índice, el resumen, la introducción, el marco teórico, el marco metodológico, los resultados esperados, las conclusiones, las recomendaciones y las referencias bibliográficas. También describe los pasos para definir el problema de investigación, formular preguntas y objetivos, y justificar el proyecto.

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    Este documento presenta una guía sobre cómo realizar un proyecto de grado o tesis. Explica los componentes clave como la sección preliminar, el índice, el resumen, la introducción, el marco teórico, el marco metodológico, los resultados esperados, las conclusiones, las recomendaciones y las referencias bibliográficas. También describe los pasos para definir el problema de investigación, formular preguntas y objetivos, y justificar el proyecto.

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    TALLER DE GRADO

    Que boya investigar?


    -reglamentos de la carrera, formas de titulación, tipos de investigación, formatos de presentación
    Donde boya investigar?
    -empresas públicas, empresas privadas
    Que es un Proyecto de grado?
    El proyecto de grado es un trabajo de investigación y elaboración de un diseño que cumple exigencias
    metodológicas de rigor científico y de aplicación directa en diferentes áreas de la educación y la solución de
    problema, mejoramiento de los procesos o desempeños pedagógicos o innovación de estrategias o
    actividades destinadas a mejorar la calidad en educación.
    Que es una tesis
    Es investigar, y empezar con una hipótesis y la demostramos, es decir, descubrimos algo nuevo
    SECCION PRELIMINAR
    -Tapa (caratula)
    -Portada
    -Dedicatoria
    Es una hoja en la que cada uno de los autores dedica su trabajo a su círculo más íntimo y personal.
    -Agradecimiento
    INDICE
    En esta hoja se dan los agradecimientos del grupo autor, por lo tanto es más institucional.
    RESUMEN
    Aquí se hace una presentación muy breve y general del contenido del documento
    INTRODUCCION
    Está ubicada al inicio del cuerpo de la investigación sin embargo se escribe cuando el trabajo ya está
    terminado debe ser escrita en forma breve, claro y concreto
    Con la lectura de la introducción el lector podrá entender claramente cuál es el contenido del documento,
    debe despertar el interés del lector y ser una invitación para profundizar su análisis.
    CAPITULO I EL PROBLEMA
    1.1. Antecedentes
    Existen antecedentes contextuales, teóricos y prácticos

    1.2. Problema EL QUE?


    1.2.1. Planteamiento del Problema
    Es un diagnostico vivencial científico de investigador sobre el problema o debilidad detectada
    PASO I METODO DQP=Problema de estudio PQD
    -Define cual es el problema
    -explica donde se está produciendo el problema
    -se centra en un solo problema
    -está escrito de manera clara y explicita
    PASO II FORMULAR LA PREGUNTA DE INVESTIGACION
    Una vez que hayas escrito tu declaración del problema, estás listo para crear una pregunta de investigación
    principal y varias sub-preguntas relacionadas.
    Ojo: Aunque el planteamiento del problema y la pregunta principal de investigación estén estrechamente
    vinculados, no son lo mismo.
    Planteamiento del problema Pregunta de investigación principal

    Los maestros de la escuela de Alcobendas no ¿Qué técnicas prácticas pueden utilizar los maestros
    tienen las habilidades para reconocer u para identificar y guiar mejor a los niños
    orientar adecuadamente a los niños superdotados?
    superdotados en el aula.

    PASO III METODO CEA


    Árbol de problemas
    Diagrama de Ishikawa o espina de pescado

    1.2.2. Formulación del problema EL COMO?


    Consiste en la definición del problema a través de un enunciado claro realizado como una pregunta sobre las
    variables
    1.3. Objetivos ¿EL PARA QUE? Verbo infinitivo + problema formulado = transformar en oración
    afirmativa tiempo presente
    Es el propósito a alcanzar con el estudio. Son concretos, evaluables y viables. Constan de 1 objetivo general y
    2 objetivos específicos. Se redactan con verbos en infinitivos (terminados en ar, er, ir).

    1.3.1. Objetivo general


    Todo objetivo general debe contener los siguientes elementos:
    ● Un verbo que indique el grado de complejidad del objetivo.
    ● El evento de estudio
    ● Las unidades de estudio
    ● La temporalidad
    Por ejemplo: “Proponer medidas de prevención ante el COVID-19 para los miembros de la comunidad
    del barrio la Esperanza en el año 2020”
    Verbo: Proponer
    Evento de estudio: Medidas de prevención COVID-19
    Unidades de estudio: Miembros de la comunidad barrio la Esperanza
    Temporalidad: Año 2020
    1.3.2. Objetivos específicos
    Los objetivos específicos responden a las preguntas “qué”, “dónde” y “cómo” conseguir el objetivo general
    1.4. Justificación ¿EL POR QUE?
    Muestra la importancia de la investigación. Se mencionan los aspectos teóricos, prácticos, y metodológicos
    contextualizados que motivaron el proyecto y resalta su importancia, proyección e impacto esperado en el objeto de
    estudio.
    1.5. alcances
    Indica con precisión que se puede esperar o que aspectos alcanzaremos en la investigación
    1.6. limites
    Son los aspectos que quedan fueran de su cobertura de nuestro proyecto y a donde llegan las inspiraciones
    de la investigación
    CAPITULO II MARCO TEORICO
    Es el resumen de los aspectos teóricos que el estudiante a compilado de las bibliografías analizados sobre el
    tema y la problemática
    CAPITULO III MARCO METODOLOGICO
     Tipo de Investigación
    o Exploratorio
    Los estudios exploratorios se realizan cuando el objetivo es examinar un tema o problema de
    investigación poco estudiado, del cual se tiene muchas dudas o no se ha abordado antes
    o Descriptivo
    Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades, las características y los perfiles de
    personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que se somete a
    análisis

    o Correlacional
    Los estudios correlaciónales tienen como propósito conocer la relación que exista entre dos o más
    conceptos, categorías o variables en un contexto en particular
    o Explicativo
    Los estudios explicativos van más allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del
    establecimiento de relaciones entre conceptos: están dirigidos a responder por las causas de
    eventos y fenómenos físicos y sociales.
     Diseño de la investigación
     Enfoque de la investigación
    o Cuantitativo
    o Cualitativo
    o mixto
     Técnicas de investigación
    o Observación
    o Entrevista
    o encuesta
     Instrumentos de investigación
    o Guía de observación
    o Guía de entrevista
    o cuestionario
    CAPITULO IV MARCO PRÁCTICO (RESULTADOS ESPERADOS)
    Es el desarrollo de los elementos necesarios para cumplir con la propuesta que hemos establecido
    CONCLUSIONES
    Son los resultados obtenidos además de las soluciones al problema planteado
    RECOMENDACIONES
    Dando constancia a los problemas pendientes que podrían ser retomados en otros proyectos
    REFERENCIAS BIBLIOGRAFICOS
    Es el listado de todas las fuentes consultadas para sustentar el contenido del proyecto, se recomienda usar
    las normas adecuadas
     Fuentes primarias
    Son documentos primarios: libros, revistas científicas, periódicos, diarios, normas técnicas, etc.
     Fuentes secundarias
    Son fuentes secundarias: enciclopedias, sitios webs, blogs
    ANEXOS
    Es la información complementaria imágenes, estadísticos, análisis, documentos, para describir ciertos
    aspectos

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