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    Guía 3 - Ejercicios Prácticos - Encuentros 15 y 16

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    1. El documento presenta 13 ejercicios prácticos de programación en PseInt que involucran el uso de funciones y procedimientos. Los ejercicios van desde cálculos matemáticos simples hasta problemas más complejos como validar números primos, calcular la sucesión de Fibonacci y determinar si un número es capicúa. 2. Se pide al estudiante analizar cada problema, indicar los datos de entrada y salida requeridos, y escribir el código en PseInt usando subprogramas. 3. Los ejercicios cub

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    Guía 3 - Ejercicios Prácticos - Encuentros 15 y 16

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    1. El documento presenta 13 ejercicios prácticos de programación en PseInt que involucran el uso de funciones y procedimientos. Los ejercicios van desde cálculos matemáticos simples hasta problemas más complejos como validar números primos, calcular la sucesión de Fibonacci y determinar si un número es capicúa. 2. Se pide al estudiante analizar cada problema, indicar los datos de entrada y salida requeridos, y escribir el código en PseInt usando subprogramas. 3. Los ejercicios cub

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    1. El documento presenta 13 ejercicios prácticos de programación en PseInt que involucran el uso de funciones y procedimientos. Los ejercicios van desde cálculos matemáticos simples hasta problemas más complejos como validar números primos, calcular la sucesión de Fibonacci y determinar si un número es capicúa. 2. Se pide al estudiante analizar cada problema, indicar los datos de entrada y salida requeridos, y escribir el código en PseInt usando subprogramas. 3. Los ejercicios cub

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    1. El documento presenta 13 ejercicios prácticos de programación en PseInt que involucran el uso de funciones y procedimientos. Los ejercicios van desde cálculos matemáticos simples hasta problemas más complejos como validar números primos, calcular la sucesión de Fibonacci y determinar si un número es capicúa. 2. Se pide al estudiante analizar cada problema, indicar los datos de entrada y salida requeridos, y escribir el código en PseInt usando subprogramas. 3. Los ejercicios cub

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    CURSO DE PROGRAMACIÓN FULL-STACK

    EJERCICIOS

    Subprogramas en
    PseInt
    ENCUENTROS 15 Y 16
    PEJERCICIOS PRÁCTICOSP
    Para cada uno de los siguientes ejercicios realizar el análisis del problema e indicar cuáles son los
    datos de entrada y cuáles son los datos de salida. Escribir luego el programa en PSeInt utilizando
    funciones y/o procedimientos.

    VIDEOS: Te sugerimos ver los videos relacionados con este tema, antes de empezar los
    ejercicios, los podrás encontrar en tu aula virtual o en nuestro canal de YouTube.

    Subprogramas: Funciones

    1. Realizar una función que calcule la suma de dos números. En el algoritmo principal le pedire-
    mos al usuario los dos números para pasárselos a la función. Después la función calculará la
    suma y lo devolverá para imprimirlo en el algoritmo.

    2. Realizar una función que valide si un número es impar o no. Si es impar la función debe devol-
    ver un verdadero, si no es impar debe devolver falso. Nota: la función no debe tener mensajes
    que digan si es par o no, eso debe pasar en el Algoritmo.

    3. Crea una función EsMultiplo que reciba los dos números pasados por el usuario, validando
    que el primer número múltiplo del segundo y devuelva verdadero si el primer número es múlti-
    plo del segundo, sino es múltiplo que devuelva falso.

    4. Realizar un programa que pida al usuario una frase y una letra a buscar en esa frase. La fun-
    ción debe devolver la cantidad de veces que encontró la letra. Nota: recordar el uso de la fun-
    ción Subcadena().

    5. Realizar una función que reciba un numero ingresado por el usuario y averigüe si el número es
    primo o no. Un número es primo cuando es divisible sólo por 1 y por sí mismo, por ejemplo: 2,
    3, 5, 7, 11, 13, 17, etc. Nota: recordar el uso del MOD.

    6. Realizar una función que calcule y retorne la suma de todos los divisores del número n distin-
    tos de n. El valor de n debe ser ingresado por el usuario.

    7. Diseñar una función que reciba un numero en forma de cadena y lo devuelva como numero
    entero. El programa podrá recibir números de hasta 3 dígitos. Nota: no poner números con de-
    cimales ni letras. Ejemplo: ingresando “100”(carácter) debe convertirse en 100(entero).

    8. Crear una función llamada “Login”, que recibe un nombre de usuario y una contraseña y que
    devuelve Verdadero si el nombre de usuario es “usuario1” y si la contraseña es “asdasd”. Ade-
    más, la función calculara el número de intentos que se ha usado para loguearse, tenemos solo
    3 intentos, si nos quedamos sin intentos la función devolverá Falso.

    9. Los empleados de una fábrica trabajan en dos turnos: Diurno y Nocturno. Se desea calcular el
    jornal diario de acuerdo con las siguientes reglas:

    a) La tarifa de las horas diurnas es de $ 90


    b) La tarifa de las horas nocturnas es de $ 125
    c) En caso de ser feriado, la tarifa se incrementa en un 10% si el turno es diurno y en
    un 15% si el turno es nocturno.

    El programa debe solicitar la siguiente información al usuario: el nombre del trabajador, el día
    de la semana, el turno (diurno o nocturno) y la cantidad de horas trabajadas. Además, debe-
    mos preguntarle al usuario si el día de la semana (lunes, martes, miércoles, etc.) era festivo o
    no, para poder calcular el jornal diario. Utilice una función para realizar el cálculo.

    1
    10. Realizar una función que calcule la suma de los dígitos de un número.

    Ejemplo: 25 = 2 + 5 = 7

    Nota: Para obtener el último número de un digito de 2 cifras o más debemos pensar en el
    resto de una división entre 10. Recordar el uso de la función Mod y Trunc.

    11. Realizar una función que reciba un numero ingresado por el usuario y averigüe si el número
    tiene todos sus dígitos impares (ejemplo: 333, 55, etc.). Para esto vamos a tener que separar el
    numero en partes (si es un numero de más de un digito) y ver si cada número es par o impar.
    Nota: recordar el uso de la función Mod y Trunc(). No podemos pasar el numero a cadena para
    realizar el ejercicio.

    12. Realizar una función que permita obtener el término n de la sucesión de Fibonacci. La suce-
    sión de Fibonacci es la sucesión de los siguientes números:

    1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, ...


    Donde cada uno de los números se calcula sumando los dos anteriores a él. Por ejemplo:

    La sucesión del número 2 se calcula sumando (1+1)

    Análogamente, la sucesión del número 3 es (1+2),

    Y la del 5 es (2+3),

    Y así sucesivamente…

    La sucesión de Fibonacci se puede formalizar de acuerdo a la siguiente fórmula:

    Fibonacci (n) = Fibonacci (n-1) + Fibonacci (n-2) para todo n > 1

    Fibonacci (n) = 1 para todo n <= 1

    Por lo tanto, si queremos calcular el término “n” debemos escribir una función que reciba
    como argumento el valor de “n” y que calcule la serie hasta llegar a ese valor.

    Para conocer más acerca de la serie de Fibonacci consultar el siguiente link: https://quant-
    dare.com/numeros-de-fibonacci/

    13. Realizar una función que reciba un numero ingresado por el usuario y averigüe si el número es
    capicúa o no (Por ejemplo: 12321). Nota: recordar el uso del MOD y el Trunc. No podemos
    transformar el numero a cadena para realizar el ejercicio.

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