Experiencia DE APRENDIZAJE No 15

I. DATOS GENERALES: I. E. I. DE KISHUARA No 74

II. DIRECTORA: PROF. Fanny Andy, SOSA ALVAREZ
III. EDAD: NIÑOS DE 5 AÑOS
IV. DOCENTE: Maribel, TORRES FLORES
Nombre del Proyecto: “Nos preparamos para recibir la Navidad”
1. Justificación : Encontrando que los niños y niñas no conocen el
verdadero significado de la Navidad es por eso
que estando a unos días de celebrarse el
encuentro con Jesús, hemos visto conveniente
realizar el presente proyecto con la finalidad de
inculcar en los niños y padres de familia el amor,
la unión, la solidaridad entre sus compañeros y
para rescatar los principales valores de la navidad.

V. PRE PLANIFICACIÓN:
¿Qué hacemos? ¿Cómo lo hacemos? ¿Para qué?
 Recordar el nacimiento  Contándoles la  Para recordar el significado de la
de Jesús. historia del navidad.
 Recordar que es el mes nacimiento.
de unión, de amor y  Dramatizando la
compartir. escena.

VI. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ACTITUDES,

INDICADORES DE LOGRO E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

COD.
ÁREA CAPACIDAD INDICADORES INSTRU.EVAL.
COMP
 1 1.8. Coordina con - Lanza objetos con L.C.
precisión, eficacia y puntería.
rapidez a nivel
visomotriz: óculo
manual.
5.2. Identifica a los
5 miembros de la - Nombra a los padres L.C.
familia de Jesús. de Jesús con certeza.
PERSONAL SOCIAL

5.5. Vive la navidad - Participa de la

reconociendo que preparación del G.O.
es la fiesta de Nacimiento de Jesús.
Jesús. - Ora agradeciendo el
nacimiento de Jesús. L.C.
- Prepara adornos
navideños. L.C.
- Participa de la
chocolatada navideña. L.C.

1 1.8. Utiliza - Cuenta los adornos L.C.

MATEMAT.

espontáneamente navideños con

el conteo en espontaneidad.
situaciones de la - Realiza un conteo en L.C.
vida diaria. objetos del aula sin
error.
 3 3.4. Describe de forma - Menciona escenas L.C.
ordenada la sobre el nacimiento de
secuencia de Jesús.
imágenes de un - Describe cuentos L.C.
cuento o historia, navideños con agrado.
con más de cuatro
escenas. - Realiza collage con
5 5.B.5. Utiliza diversos agrado. G.O.
materiales y - Pinta escenas
COMUNICACIÓN

recursos del medio navideñas con G.O.

para la expresión entusiasmo.
plástica.
5.C.3. Utiliza su cuerpo, - Entonan villancicos con
la voz y el gesto agrado. L.C.
como soportes
expresivos para
comunicarse
mediante la música.
5.D.1. Expresa su
imagen personal
mediante la - Participa en la
dramatización de dramatización de L.C.
historias o cuentos. historias navideñas con
agrado.

ACTITUDES: Personal Social

Muestra interés por conocer sobre la historia del nacimiento y vida del niño
Jesús.

VII. PLANIFICACIÓN CON LOS NIÑOS:

¿Qué queremos ¿Cómo lo hemos ¿Qué

¿Qué sabemos?
saber o hacer? organizado? necesitamos?
 María es madre  Dialogando.  Individualmente  Papel, témpera,
de Jesús.  Escuchando y a veces crayolas, lápiz,
 Que en el cielo historias bíblicas. grupalmente cartón, goma,
brilla la estrella.  Dibujando, escarcha.
pintando y
pegando.

VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

FECHA ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS RECURSOS

“LA ANUNCIACIÓN DEL NACIMIENTO
DEL NIÑO JESÚS”
- Recibimos a los niños y niñas en el aula con mucho cariño.
- Juegan libremente en los diferentes sectores del aula. Sectores del
aula
- Realizamos actividades permanentes dentro del aula. Canciones
- Entonamos la canción “El ángel Gabriel” Papelote
- Se muestra un ángel en la pizarra y se pega la imagen de Lámina,
objetos
la anunciación de María.
- Responde a las preguntas:
¿Quién está en la pizarra?
¿Qué se llama, que le dijo a María?
¿Tú has visto un ángel alguna vez?
- Escuchan la historia de la anunciación cuando el ángel Diálogo
Gabriel visita a María indicándole que ha sido escogida
para ser madre de Jesús y que no se asustara.
- En su hoja de trabajo, colorean la escena de la Hoja
gráficas,
anunciación.
colores
- Toman su refrigerio.
- Salen al patio a divertirse y compartir con los demás niños. Patio
- Entonan la canción “El ángel Gabriel” Papelote
El ángel Gabriel
le vino anunciar
que pronto María
madre será
José muy contento
obedece al señor
y al nacer el niño
lo llaman Jesús
- En las palabras Ángel – Gabriel buscamos las vocales que
encontramos y los encerramos.
- En grupos decoramos con papel la palabra Ángel. Papel, goma
¿Qué aprendí?
¿Cómo me sentí?
- Lee con sus padres la Biblia sobre la anunciación.

“CONOZCAMOS A LOS PADRES DE JESÚS”

- Recibimos a los niños y niñas con mucho cariño.
- Juegan libremente en los diferentes sectores del aula. Sectores del
 aula
- Realizamos actividades permanentes dentro del aula.
- A través de una lámina de los padres de Jesús, María y Lámina
José. La observan y la describen.
- Responden a las siguientes preguntas: Diálogo
¿Sabías tú como se llamaban los padres de Jesús?
¿Sabes quién los eligió y porque?
- María era una mujer muy buena y cariñosa con todas las
personas y era muy querida por toda la gente de su pueblo,
es por eso que Dios la eligió como madre de Jesús. Y José
era carpintero y era una persona honrada y buena por eso
fue elegido por Dios para ser padre de su hijo.
- Hacemos lectura de palabras significativas como:
María – José - Padres - Dios
- Contamos cuantas letras tiene cada palabra.
- Hacemos comparaciones de nuestra familia con la de
Jesús todos tenemos un papá y una mamá.
- Colorea en la hoja a los papás de Jesús. Hoja gráfica
- Toma su lonchera. Lonchera
- Comparte sus juegos con otros compañeros
- Crean textos:
José y María son los padres de Jesús
María vivía en Nazareth
José trabajaba en la carpintería
- Entonan la canción el Ángel Gabriel
Papelote
¿Cómo me sentí?
¿Quiénes trabajaron?
- Dialoga con papá y mamá sobre los padres de Jesús
- Actividades de salida
Escuchamos el Nacimiento de Jesús
- Recibimos a los niños y niñas con mucho cariño
- Juegan libremente en los diferentes sectores del aula Sector del
aula
- Realizamos actividades permanentes dentro del aula
- Observan la lámina con escenas del nacimiento de Jesús
Lámina
- Describen e interrogan, luego narra la historia a los niños y
niñas:
 ¿Quién nació aquí?
- Escucha el pasaje bíblico del nacimiento de Jesús
- Los niños (as) responden interrogantes del relato
- Dramatizan el nacimiento del niño Jesús
Diálogo
- Tomo su lonchera
Profesora,
- Salen al patio a jugar
niños (as)
- Entonan el villancico: Sopa le dieron al niño loncheras
Sopa le dieron al niño
No se la quiso tomar
Y como estaba tan dulce
Se la tomó San José…
- Decoran la escena del nacimiento de Jesús
- Exhiben sus trabajos.
¿Qué aprendí?
Hoja gráfica,
¿Cómo me sentí? escarcha,
colores
- En la casa con tus papitos pon tu nacimiento y les cuentas
lo aprendido.
- Actividades de salida.
“LA VISITA DE LOS REYES MAGOS”
- Recibimos a los niños y niñas
Sectores del
- Juego libre en los sectores del aula
aula
- Actividades permanentes.
- Escuchamos villancicos. CD,
grabadora
- Usando una lámina alusiva, les narro la visita de los Reyes Biblia, lámina
Magos con la participación activa de los niños.
- Realizamos preguntas del relato.
¿Qué llevaron los reyes magos?
¿Cuántos fueron?
¿Cómo se llamaron?
- En una hoja gráfica decoran la escena de los Reyes Goma, hoja
Magos. bond, papel
escarcha
dorada,
colores
- Actividades de aseo y refrigerio
- En el patio: realizan actividades de calentamiento. Patio
- Lanzan pelotas de trapo o una canasta o cesto. Pelotas,
cesto
- Actividades de relajación.
- Escuchamos y entonamos villancicos
- En su hoja de trabajo, decoran con escarcha la estrella de Hojas
 Belén gráficas,
goma
escarcha
¿Qué trabajaron?
¿Cómo se sintieron?
- En casa dialogan de los regalos de los Reyes Magos
“CONOCIENDO LA INFANCIA DE JESÚS”
- Recibimos a los niños y niñas
- Juego libre en los sectores del aula. Sectores del
aula
- Actividades permanentes
- Entonamos la canción “Sopa le dieron al niño”
- Dialogamos sobre la infancia de Jesús, desatancando sus Diálogo,
lámina
virtudes y su buen comportamiento, con el apoyo de
láminas alusivas y nos identificamos Jesús niño como
nosotros.
- Colorean una hoja gráfica alusiva a la infancia de Jesús y Colores
decoran con escarcha.
- Actividades de aseo y refrigerio. Loncheras,
jabón líquido
- Hacemos lectura de palabras significativas:
JESÚS – NIÑO
- Jugamos a imitar a Jesús cuando fue niño: Recurso
humano
Barriendo el aula con ayuda de la profesora.
Ayudándonos entre amigos.
¿Les gustó?
¿Todos participaron?
¿Cómo se sintieron?
- En casa dialogan con sus padres de las cosas que hacía Diálogo
Jesús cuando era niño.
- Despedida.
“VESTIMOS DE NAVIDAD NUESTRA AULA”
- Recibimos a los niños y niñas con mucho cariño.
- Juegan libremente en los diferentes sectores de aula. Sectores del
aula
- Realizamos actividades permanentes dentro de aula.
- Participa en conversaciones en torno al tema de la navidad. Diálogo
- Describen los adornos navideños que hay en el aula: ¿Qué Adornos
celebramos pronto?
¿Por qué celebramos la navidad?
- Contamos cuantos adornos hay en el aula.
- Escuchan con atención las narraciones y explicaciones de Cuentos
la profesora.
Los Ángeles y la Navidad
Los ángeles simbolizan el amor, la bondad y la
misericordia. Ellos son los emisarios de Dios, los
encargados de llevar los mensajes entre el cielo y la tierra.
Nos recuerdan al ángel Gabriel, el ángel de la Anunciación
que le comunicó a María que había sido escogida por el
Señor para que diera a luz a su hijo. Por eso, en Navidad
se le recuerda y se les rinde homenaje colocando su
imagen en el árbol o en el nacimiento.
- En su hoja de trabajo decoran al ángel con escarcha Hoja gráfica,
dorada y plateada. escarcha
- Entonamos la canción “El ángel Gabriel” Papelote
¿Les gustó?
¿Todos trabajaron?
¿Cómo se sintieron?
- En casa adornan con motivos navideños con ayuda de
papá y mamá.
“DISFRUTEMOS DE LOS CUENTOS
DE NAVIDAD”
- Recibimos a los niños y niñas con mucho cariño. Niños (as)
- Juegan libremente en los diferentes sectores del aula. Sectores del
aula
- Realizamos actividades permanentes dentro del aula.
- Sentados en semicírculo los niños escuchan con atención Diálogo
un cuento.
“Los tres árboles”
Láminas
- Siguen la secuencia de láminas con el texto.
- Expresan sus sentimientos sobre lo leído.
- Entonan la canción: “Navidad Navidad”.
- Cuentan cuantos árboles hay e identifican los números del
1 al 3.
- En su hoja de trabajo decoran el árbol de navidad con Hojas
gráficas
témpera verde y stickers.
- Actividades de aseo y refrigerio.
- En el patio, realizamos actividades de calentamiento luego Patio, aros,
caja
lanzan aros hacia una caja navideña.
- Actividades de relajación.
¿Qué aprendí?
¿Cómo me sentí?
- Disfruta con tu familia leyendo el cuento que te envía tu
profesora.
- Actividades de salida

“ESCUCHAMOS EL RELATO DE PAPA NOEL”

- Recibimos a los niños y niñas
Sectores del
- Juego libre en los sectores
aula
- Actividades permanentes de entrada
- Muestro a los niños una lámina de Papá Noel para que se Silueta de
Papá Noel
expresen espontáneamente sobre él.
- La docente les pregunta:
¿Quién es?
¿Es gordo o flaco?
¿Qué color es su ropa?
- Con ayuda de una revista les narro como esperan los niños Revista
los regalos de Navidad en otras partes del Mundo y les
cuento la historia de Papá Noel (San Nicolás), que pasea
en su trineo entregando regalos a todos los niños
obedientes.
- En hoja gráfica pintan y adornan a Papá Noel usando Hojas
algodón y goma. gráficas,
témpera,
algodón,
goma
- Actividades de aseo y refrigerio.
- Entonamos la canción: “Oh Papá Noel”
Oh papá Noel
mensajero de bondad
ven con tus regalos
en esta navidad (Bis)
jo j ojo
jo j ojo jo
- Modelamos con plastilina el gorro de papá Noel. Plastilina
¿Les gustó?
¿Todos trabajaron?
- Actividades de despedida.
 “ELABOREMOS ADORNOS DE NAVIDAD”
- Recibimos a los niños y niñas con mucho cariño.
- Juegan libremente en los diferentes sectores del aula. Sectores del
aula
- Realizamos actividades permanentes dentro del aula.
- Entonamos la canción: Recurso
humano
“Navidad, navidad”
¿Qué canción cantamos?
¿Qué hacemos en navidad?
¿Qué recordamos?
¿Cómo nos preparamos en casa?
- Observan varios adornos navideños. Adornos
navideños
- Hacemos lectura de palabras significativas:
NAVIDAD
ÁRBOL
ÁNGEL
TARJETA
- Realiza con ayuda de la profesora una tarjeta navideña Vasos, pita,
cascabeles,
para llevarlo a casa.
témperas,
cola de rata
amarillo
¿Qué hicieron?
¿Cómo quedó?
¿Les gustó?
- En casa con ayuda de mamita colocamos nuestra tarjeta
donde más nos guste.
- Actividades de salida.
“LA NAVIDAD EN FAMILIA”
- Recibimos a los niños y niñas con mucho cariño.
- Juegan libremente en los diferentes sectores del aula. Sectores del
aula
- Realizamos actividades permanentes dentro del aula.
- Observan la lámina de la navidad en familia. Lámina
- Expresan sus opiniones sobre la escena presentada. Diálogo
- Responde a las preguntas:
¿Cómo se celebra en tu casa?
¿Arreglan tu casa?
¿Tienes árbol de navidad?
- Nos disponemos hacer un semicírculo en el piso del aula
para conversar.
- Escucha con atención la explicación de cada uno de los Diálogo
niños se propicia el diálogo sobre las costumbres de cada
familia para la celebración de la navidad.
- Presentamos en la pizarra alguna fotos de familias Fotos
celebrando la navidad y contamos cuantos tenemos.
- Actividades de aseo y refrigerio.
- Entonamos la canción: “Oh papá Noel”.
- En su hoja de trabajo colorean la escena navidad en familia Hojas
gráficas,
colores
¿Cómo te sentiste?
¿Te gustó el tema?
- Conversa con mamita como celebrar la navidad.
TUTORÍA “SOMOS SOLIDARIOS CON NUESTRO
PRÓJIMO”
- Recibimos a los niños y niñas. Profesora,
- Los niños y niñas eligen el sector donde jugar. niños,
- Realizaron actividades permanentes dentro del aula. juguetes,
cajas
- La docente motiva la canción “La Iglesia”. Canción
- La docente hará las siguientes preguntas: Diálogo
¿Qué nos dice la canción?
¿Quiénes vienen ayudarnos?
¿Estará bien ayudarse?
¿Cómo ayudas tú?
- La docente lee un cuento usando una lámina.
Lámina
“EL BUEN SAMARITANO”
- Observan la lámina del Buen Samaritano, luego
dialogamos diciendo que debemos de ayudar al prójimo ya
sea dando una limosna, ropa, víveres, agua, curándolo; es
decir amar al prójimo como a nosotros mismos. Es muy
importante dar buen trato y respeto a las personas.
- Repetimos la siguiente frase.
Señor concédenos un corazón grande para ayudar a todos
mis amigos.
- Colorean y decoran su hoja de aplicación. Hoja gráfica,
colores
REFLEXIÓN
- Se comprometen a imitar a Cristo ayudando a las personas
que lo necesitan.
INCORPORACIÓN DE LO APRENDIDO
- Dibuja lo que más te gustó del cuento. Papel bond,
lápices,
colores
- Realizamos actividades de aseo personal.
- Toman un refrigerio. Loncheras
- Escuchan y entonan la canción “La iglesia”.
- Pega una carita feliz en la pizarra si les gustó el cuento. Silueta Carita
feliz
- Expresión gráfico plástica:
En hoja gráfica decoramos nuestra corona de navidad. Hoja gráfica,
viruta
pintada,
goma,
escarcha
- Exhibimos y valoramos nuestros trabajos.
¿Qué aprendimos?
¿Cómo nos sentimos?
- Realizamos actividades de despedida.
- Inculcamos en los niños y niñas deberes y valores a
cumplir al llegar a casa.
“NAVIDAD ES COMPARTIR CON LOS DEMÁS”
- Recibimos a los niños y niñas con mucho cariño.
- Juegan libremente en los diferentes sectores del aula. Sectores del
aula
- Realizamos actividades permanentes dentro del aula.
- Nos preparamos a compartir una mañana de chocolatada Recurso
con nuestros amiguitos (as) en el jardín. humano
 - Entonamos los villancicos cogidos de las manos. CD,
grabadora
- Nos damos el abrazo sincero de Navidad.
- Nos despedimos del jardín.

IX. EVALUACIÓN DEL PROYECTO:

- CONCLUSIONES:
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FELIZ
NAVIDA