4to - Carpeta Recuperación-Inglés-2021

ENGLISH RETAKE ASSIGMENTS
STUDENT’S NAME. …………………………………………

FOURTH GRADE: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K
ENGLISH TEACHER:
SOCORRO RODRÍGUEZ GAMARRA
JANUARY & FEBRUARY

2022
Carpeta de Recuperación del Área de Inglés
Cuarto Grado
Nombre____________________________________4° Sección___
Recomendaciones: estimada estudiante, en esta etapa de
recuperación deberás realizar dos actividades propuestas para cada
competencia y enviarlas al correo institucional de tu docente
consignando en tu archivo los siguientes datos :
GRADO-SECCIÓN-APELLIDOS Y NOMBRES.
Ejemplo: CUARTO L – REYES BALTA ROSA SILVIA
La carpeta de recuperación la desarrollaras en los meses de enero y
febrero 2022.
Tener en cuenta que la I.E. determinará a que docente le enviarás la
carpeta.
I.Competencia 1 : Se comunica oralmente en Inglés
Activity 1
Graba un audio con una duración máxima de 17 segundos sobre tu
presentación personal, teniendo en cuenta la siguiente información:
nombre y apellidos, edad, lugar de nacimiento, ocupación, y una
actividad saludable que te gustar hacer.
Activity 2
Graba un audio cantando una canción en Inglés. Puedes elegir la
canción de tu agrado.
Al cantar debes tener en cuenta la pronunciación, el ritmo, la
entonación y la fluidez.
II. Competencia 2 : Lee diversos tipos de textos en Inglés
como lengua extranjera.
“INVENTIONS AND TECHNOLOGY IN OUR LIVES”
Activity 1
LET’S READ !
Read the posters
POSTER 1
POSTER 2
3 4.
Exercise 1
Check the correct box.
Poster 1 Poster 2
Janko Eco- Fitotoldos
Bikes
Example:
This invention is a type of transportation.
1. This invention helps people avoid COVID-19.
2. This invention helps grow food in the cold

mountains of Peru.
3. Generally, this invention uses sunlight.
4. Generally, people use this invention to go to

different places.
5. One of the materials for this invention is a plant.
6. One of the materials for this invention is a type of

plastic.
7. This invention is not expensive.
Activity 2
Read the interview.
Exercise 1
Read the interview and complete the sentences
Example: I have an eco-friendly routine.
III. Competencia 3 : Escribe diversos tipos de textos en Inglés
como lengua extranjera.
“LET’S EXCHANGE PERSONAL INFORMATION”
Activity 1
Do it yourself! LET’S CREATE!
En tu colegio hay un programa de intercambio en línea con
Tu reto es: Comunícate con un estudiante a través de un chat room,

preséntate y pregúntale algunos datos como su nombre, apellido y
edad.
Step 1: Write the complete question. Review the texts in Activities 1 and 2.
Example:
Vote Do you vote ?
1.name _____________________? 3. last name ____________________?
2.old _____________________ ? 4. spell your name ________________?
Do you vote?
What’s your name ? How old are you ?
What´s your last name ? How do you spell your name ?

Step 2: Complete the conversation.
“Let’s Change our Lifestyle”
Activity 2
Example
Recommendation for Recommendation for
maintaining a healthy maintaining a healthy
physical activity. diet.
Stay active Eat a variety of vegetables and fruits
YOUR CHALLENGE : Give some WHO(Organizacion Mundial de la Salud)

recommendations to the person that has an unhelathy lifestyle.
Write 4 recommendations about a healthy physical activity, and 4 about a
healthy diet.
Add a picture to each recommendation. Use imperative: base form of the
verb.
Dear friend,__________________
You have to follow WHO recommendations to improve your life style.
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
Criterios/Características del texto
Sí, pero Sí y
Al escribir un texto en inglés: No necesito Sí muy
ayuda bien
¿Lo adecúo para dar recomendaciones a fin de promover

1 actividades físicas y buenos hábitos alimenticios en
tiempos de pandemia?
¿Organizo mis ideas para identificar un problema y

seleccionar de manera coherente el tipo de recomendación
2
que necesita a fin de promover un estilo de vida más
saludable?
¿Empleo el presente simple, la forma imperativa,

vocabulario relacionado con actividades físicas , y
3
buenos hábitos alimenticios ?

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STUDENT’S NAME. …………………………………………

JANUARY & FEBRUARY

1. This invention helps people avoid COVID-19.

2. This invention helps grow food in the cold

3. Generally, this invention uses sunlight.

4. Generally, people use this invention to go to

5. One of the materials for this invention is a plant.

6. One of the materials for this invention is a type of

7. This invention is not expensive.

Do it yourself! LET’S CREATE!

En tu colegio hay un programa de intercambio en línea con

Tu reto es: Comunícate con un estudiante a través de un chat room,

1.name _____________________? 3. last name ____________________?

2.old _____________________ ? 4. spell your name ________________?

What’s your name ? How old are you ?

What´s your last name ? How do you spell your name ?

Stay active Eat a variety of vegetables and fruits

YOUR CHALLENGE : Give some WHO(Organizacion Mundial de la Salud)

You have to follow WHO recommendations to improve your life style.

Criterios/Características del texto

¿Lo adecúo para dar recomendaciones a fin de promover

¿Organizo mis ideas para identificar un problema y

¿Empleo el presente simple, la forma imperativa,

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1.name _? 3. last name ?

2.old _____ ? 4. spell your name ?