Sesion 28
Sesion 28
Sesion 28
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ASEO Se ordenan para salir a los servicios Jabó n, 10:00 a
higiénicos agua, toalla 10:10 am
Reciben recomendaciones antes de salir
Hacen uso de los servicios higiénicos en el
espacio que les pertenece: niñ os -niñ as
Se lavan las manos realizando la técnica
aprendida.
Hacen uso de papel toalla para secarse la
mano
Retornan al aula en forma ordenada
REFRIGERIO Ordenan y limpian su mesa Lonchera 10:10 a
Colocan sus individuales y servilletas 10:20 am
Agradecen a Dios por los alimentos: rezo,
canto
Degustan los alimentos preparado por
Qaliwarma
Colaboran en el recojo de los servicios
Ayudan a limpiar sus mesas.
RECREO Ordenan sus sillas debajo de la mesas Patio 10:20 a
Reciben orientaciones antes de salir 10:50 am
Disfrutan del Juego Libre con sus
compañ eros
Se lavan las manos antes de retornar al aula
TALLERES DE 10:50 a
APRENDIZAJE 11:35 am
Desarrollo de la Actividad
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SESION DE APRENDIZAJE
2.- PROPOSITO:
Menciona las características de papá
3.- APRENDIZAJES ESPERADOS:
3
haremos? necesitamos?
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DOCENTE DIRECTORA.
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SESION DE APRENDIZAJE
2.- PROPOSITO:
Menciona el nombre se su papá
3.- APRENDIZAJES ESPERADOS:
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DESARROLLO - Forman equipos de trabajo mediante figuras Imá genes foto
iguales
- Organizan los equipos
- Entrega de materiales a los equipos (tarjetas y foto
de papá )
- Dialogan sobre las características de papá mirando
la foto
- En equipo cada niñ o presenta la foto de su papa y
mencionan el nombre sus características físicas y
cualidades
Como:
Mi papá se llama Juan, es alto, blanco, un poco
gordito, es cariñoso, ayuda a mi mamá…………
- Buscan el nombre de su papá
- Dialogan sobre
- Exponen al pleno
- Reciben una ficah
- Intentan escribir el nombre de su pspá
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DOCENTE DIRECTORA.
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SESION DE APRENDIZAJE
2.- PROPOSITO:
Agrupa las prendas de papá
3.- APRENDIZAJES ESPERADOS:
Gorras Polos
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¿Có mo lo hicieron?
¿Qué necesitaron?
¿Para que aprendimos?
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DOCENTE DIRECTORA.
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SESION DE APRENDIZAJE
2.- PROPOSITO:
Menciona lo que quiere decir a papa
3.- APRENDIZAJES ESPERADOS:
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con la emoció n que observan
Ejemplo estoy alegre cuando juegas conmigo
Me pongo triste cuando me dejas solo
- ¿Qué jugamos?
- ¿Qué utilizamos?
- ¿Qué frases le dijimos papá ?
- ¿Qué podemos hacer con estas frases?
- ¿Qué les parece si hacemos una poesía a papá ?
- Enuncian del tema a tratar Creando una poesía
para papá
DESARROLLO - Forman equipos de trabajo de cuatro integrantes Imágenes
mediante fichas de figuras de diferentes tamañ os
- Organizan el equipo nombrando un coordinador.
- Entrega de materiales a los equipos (carita de
emociones papelotes)
- Se reparten los materiales
- Observan y describen los materiales
- ¿Qué materiales son?
- ¿para qué sirven?
- ¿Qué podemos hacer con estos materiales?
- Pegan las caritas en los papelotes
- Dictan a la maestra frase dirigido a papá
- Luego leen el texto escrito
- Ponen un titulo ala poesía
- Recitan en grupo
- Concluyen que la poesía es una forma d expresar
nuestros sentimientos
- Sentados en semicírculo
- Recitan la poesía
CIERRE - Dialogan con la títere Juanita sobre lo realizado Títeres
¿Qué aprendieron?
¿Có mo lo hicieron?
¿Qué necesitaron?
¿Para que aprendimos?
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DOCENTE DIRECTORA.
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SESION DE APRENDIZAJE
2.- PROPOSITO:
Estampa en el portarretrato
3.- APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Realizan el trabajo
- Exponen al pleno
- Exponen sus trabajos
- Mencionan lo es importante tener gesrtos de afecto
hacia las personas que queremos como papá
- Reciben una ficha de aplicació n
- Decoran la imagen de papá
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CIERRE - Dialogan con la títere Juanita sobre lo realizado Títeres
¿Qué aprendieron?
¿Có mo lo hicieron?
¿Qué necesitaron?
¿Para que aprendimos?
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DOCENTE DIRECTORA.
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