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    4.0 Escriben Un Texto Expositivo

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    Damaris Del Castillo
    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre cómo escribir un texto expositivo en el tercer grado de una escuela primaria en Tocache, Perú. La sesión se centra en enseñar a los estudiantes a organizar y planificar sus ideas antes de escribir mediante el uso de cuadros, y luego los guía a través del proceso de redacción de un primer borrador del texto expositivo.

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    4.0 Escriben Un Texto Expositivo

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    Damaris Del Castillo
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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre cómo escribir un texto expositivo en el tercer grado de una escuela primaria en Tocache, Perú. La sesión se centra en enseñar a los estudiantes a organizar y planificar sus ideas antes de escribir mediante el uso de cuadros, y luego los guía a través del proceso de redacción de un primer borrador del texto expositivo.

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    4.0 Escriben un texto expositivo

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    4.0 Escriben Un Texto Expositivo

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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre cómo escribir un texto expositivo en el tercer grado de una escuela primaria en Tocache, Perú. La sesión se centra en enseñar a los estudiantes a organizar y planificar sus ideas antes de escribir mediante el uso de cuadros, y luego los guía a través del proceso de redacción de un primer borrador del texto expositivo.

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    de 3

    MINISTERIO DE EDUCACIÓN

    DRE SAN MARTIN


    UGEL-TOCACHE Siempre los primeros y
    I.E.P.S.M. N° 0413-TOCACHE

    SESIÓN DE APRENDIZAJE
    “Escriben un texto Expositivo”

    DATOS INFORMATIVOS
    INSTITUCIÓN GRAD SECCI
    EDUCATIVA
    N° 0413 O
    3ro
    ÓN
    “E”
    TRIME DURA
    ÁREA Comunicación
    STRE
    I
    CIÓN
    03 horas
    UNIDA FECH
    DOCENTE Marven H. MARREROS MORILLO D
    II
    A
    19/04/17

    ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque de igualdad de género


    PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE
    Hoy escribirán un texto expositivo.
    (ACCION OBSERVABLE)

    MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:


     Lápiz, borrador y plumones, hojas, cuadernos, papelotes, fichas, lista de cotejo.
    COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
    Escribe diversos tipos de textos Organiza y desarrolla las ideas de Escribe textos de forma coherente y cohesionada
    en lengua materna. forma coherente y cohesionada. ordena las ideas en torno a un tema y las desarrolla para
    ampliar la información, sin contradicciones, reiteraciones
    innecesarias o digresiones.
    Momen
    SECUENCIA DIDACTICA
    tos
     Realizan las actividades de rutina.
     El profesor(a) saluda a los niños y niñas y les alienta a salir adelante.
     Recuerda con los niños y las niñas el texto que leyeron en la
     sesión anterior.
     Pide que expresen lo que aprendieron sobre el texto expositivo.
    INICIO

     Usa las anotaciones a fin de que puedan recordar lo que hicieron.


     Pregunta: ¿Qué realizamos la clase anterior? ¿Qué hablamos del texto expositivo?,¿Cuál es su estructura de
    un texto expositivo?
     Registra sus respuestas en la pizarra.
     Comunica el propósito de la sesión: Hoy escribiremos un texto expositivo.
     Acuerda con ellos las normas de convivencia necesarias para el buen desarrollo de la sesión.
    En grupo clase:
     Muéstrales el papelote con la estructura del texto expositivo “Las vacunas y nuestro derecho a la salud”
     Pídeles que observen la estructura del texto expositivo, y relaciónalo con la estructura del texto “Las vacunas
    y nuestro derecho a la salud”.
     Recuerda con los niños y las niñas que lo primero que debemos hacer para escribir un texto es organizar
    nuestras ideas principales y secundarias.
     Oriéntales para que organicen sus ideas de acuerdo con el cuadro de planificación del texto y la estructura
    del texto expositivo.
     Presenta el papelote con el cuadro de planificación del texto.
     PLANIFICACIÓN
    ¿Qué vamos ¿Para qué ¿Quiénes ¿Qué ¿Qué
    a escribir? vamos a leerán el Escribiremos? Necesitamos?
    escribir? texto?
    Para aprender cómo Nuestros Un texto expositivo. Recordar cómo
    DESARROLLO

    Un texto expositivo. se escribe un texto compañeros y es un texto expositivo


    expositivo. compañeras, Cuaderno,
    el profesor o lápices
    la profesora,
    nuestros
    familiares y
    el público en
    general.
     Pide que copien los cuadros en su cuaderno y, luego, pasa por cada lugar para observar cómo planifican la
    escritura del texto expositivo. Plantea algunas interrogantes a fin de orientarlos, por ejemplo: ¿qué deben
    hacer para responder las preguntas del primer cuadro?,
     ¿Cómo empezaremos? Que necesitaremos?
     TEXTUALIZACIÓN
     Pide que escriban el primer borrador del texto expositivo. A fin de orientarlos, solicita que recuerden lo que
    han planificado escribir en el primer párrafo; luego, que consideren lo planificado en el segundo párrafo.
     Los niños lean las páginas 47, 48,49, 50, 52 de su cuaderno de Trabajo.
     Señala que los cuadros con los que han trabajado hoy les serán de gran utilidad una vez que empiecen a
    escribir un texto expositivo.
     Reflexión:
     Propicia la metacognición a través de estas preguntas: ¿para qué nos sirve planificar antes de escribir un
    CIERRE

    texto?, ¿en qué situaciones será necesario elaborar un texto expositivo?


     ¿Qué aprendimos hoy?
     ¿Qué dificultades tuvieron?
     ¿Cómo lo superaron?

    LISTA DE COTEJO
    COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
    CAPACIDAD: Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
    INDICADORES DE DESEMPEÑO

    Escribe textos de forma


    coherente y cohesionada
    ESTUDIANTES ordena las ideas en torno a un
    tema y las desarrolla para
    ampliar la información, sin
    contradicciones, reiteraciones
    innecesarias o digresiones.
    01 BACA TERREL, José Manuel
    02 FASANANDO MEZARINO, Nicoll E.
    03 FLORIAN PIMENTEL, Harry Ricardo
    04 GONZALES VALDIVIA, Ruben J
    05 GONZALES CABELLOS, Jhoceth Alind
    06 GONZALES TELLO, Rodrigo Eduardo
    07 GONZALES VALDIVIA, Carmen Isabel
    08 HARO MENDOZA, José Rodrigo
    09 JARA CABELLOS, Billy James
    10 LAGUNA MUÑOZ, Hugo Edú
    11 LEON ORTEGA, Jimy Alexander
    12 MENDOZA AQUINO, María I
    13 OTOLEA LASTRA, Xiomara
    14 PASTOR BRIOSO, Daniel Misael
    15 PINO FLORES, Madai Maritza
    16 PINO FLORES, Oscar Natan
    17 RIOS DIESTRA, Fabrizio Lenin
    18 SILUPU RODRIGUEZ, Daira Lucero
    19 TORRECILLA HUALCAS, Luis Alejandr
    20 TRUJILLO FASABI, Yoselin
    21 VIGO HERRERA, Joany Mishel
    22 VILCHEZ FLORES, Luz Raquel
    23
    24
    + Sabe hacerlo sin nuestra ayuda.
    - Para hacerlo necesita ayuda

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