CAPITULO

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U.E “FERMIN TORO”
MATURÍN, ESTADO MONAGAS
AFECTACIONES A LA SALUD MENTAL A CONSECUENCIAS DEL

COVID-19 EN LOS ESTUDIANTES DE 4 Y 5 AÑO DE LA
U.E “FERMIN TORO” EN MATURIN ESTADO MONAGAS DURANTE
EL AÑO ESCOLAR 2021-2022
Asesor: Realizado por:
Marcelia Salazar Alejandro Delgadillo
María Guevara
5 to año “A”
Maturín, Abril 2022

CAPITULO I
EL PROBLEMA
1.1 El Planteamiento del Problema
A lo largo de la historia, muchos países se han visto afectados por

brotes epidémicos que avanzaron a ritmos acelerados dentro y entre las
poblaciones llegándose a convertirse en pandemias, afectando así a la
población mundial. Las pandemias son crisis poco frecuentes pero
potencialmente devastadoras que afectan la vida física, social y
psicológica de la población en general, en especial los más vulnerable en
estos casos son los adolescentes quienes tiene necesidades específicas
dentro del cuidado físico como emocional especialmente en la
adolescencia ya que está en un proceso de consolidación de la identidad
y búsqueda de la independencia y autonomía donde la familia juega un rol
fundamental para un desarrollo adecuado con menores riesgos
psicosociales ( MINSA 2020).
En un informe de política de la ONU(2020) sobre las repercusiones del

COVID-19 en la salud mental de los adolescentes, han destacado la
afectación del estado emocional y el comportamiento; ya que la crisis
actual a perjudicado directamente la perspectiva y el proyecto de vida
viendo su futuro afectado. La respuesta psicológica del COVID-19
depende de la edad así como de la reacción ante eventos traumáticos
que amenacen su vida o la de su familia se hace necesaria la atención
durante y después del confinamiento.(Espada, y otros, 2020)
Actualmente una pandemia denominada Coronavirus o como su nombre

científico lo reseñó la Organización Mundial de la Salud, COVID-19 o
SARS COV-2, es una enfermedad infecciosa nueva que se encuentra
presente en todos los países del mundo, que cuando es declarada por la
2
OMS como emergencia de salud pública global internacional y como
pandemia el 11 de marzo del 2020, muchos aspectos de la vida cotidiana
se ven afectados a consecuencia de las medidas tomadas para preservar
la salud como: el distanciamiento y aislamiento social en todos los países
del planeta.(OMS, 2020)
Es decir, que ésta medida fue la mejor evidencia disponible sin prever
el impacto psicológico durante y después que pudo traer la cuarentena y
más aún con el alargamiento de ésta los síntomas de estrés
postraumáticos. Los niños y adolescentes son la población más
vulnerable al desarrollo de trastornos de salud mental en toda pandemia,
trastornos estos que representan una de las principales causas de la
carga relacionada con la salud, lo que viene afectar de manera directa al
sector educativo dónde el aprendizaje de los estudiantes se ve afectado
por los obstáculos y medidas impuestas por los gobiernos para preservar
la salud y prevenir la propagación de la enfermedad, la suspensión de
las actividades escolares presenciales en las instituciones educativas, así
como cierre de instalaciones deportivas, gimnasios, teatros, cines etc.
Por esta razón más del 60% de la población estudiantil a nivel mundial,
según la UNESCO 2020, se ha visto afectada, sobre todo los más
vulnerables, por presentar dificultad para continuar estudios a través del
aprendizaje virtual puesto que la disminución de la integración social, la
falta de método de aprendizajes tradicionales, así como las nuevas
exigencias académicas tecnológicas han generado un aumento de
presión, estrés y ansiedad en los niños y adolescentes.(UNESCO,2020)
Venezuela no escapa a esta realidad, y a pesar de las evidencias

mencionadas con anterioridad no existe hasta el momento ningún
3
organismo gubernamental que se aboque al planteamiento de las
consecuencias que ha traído dichas medidas, en la salud mental de la
población más vulnerable como lo son los niños y adolescentes; es por
ello, que en el Estado Monagas, específicamente en la ciudad de Maturín,
surge la necesidad por parte de un grupo de estudiante, jóvenes
adolescentes del 5to año sección A, en realizar una investigación titulada:
Afectación a la salud mental a consecuencia del COVID-19 en los
estudiantes del 4to y 5to año de la U.E. "Fermín Toro" en Maturín Estado
Monagas en el año escolar 2021-2022; con la finalidad de determinar la
afectación a la salud mental de estos jóvenes adolescentes a
consecuencia de la pandemia del COVID 19, durante el año escolar 2021-
2022.
1.2 Objetivos de la Investigación

- Objetivo General
Determinar el impacto psicológico en la salud mental de los adolescentes

del 4to y 5to años del U.E. Fermín Toro, a consecuencia del COVID 19,
en el año escolar 2021-2022.
- Objetivo Especifico
 Recopilar los documentos de revisión que argumenten el impacto
del COVID-19 en los adolescentes, de 4 to y 5to año del U.E Fermin
Toro en el año escolar 2021-2022.
 Explicar el contexto actual del COVID-19 en relación a las medidas
sanitarias adoptadas y los cambios en el estilo de vida de los
adolescentes.
 Determinar el impacto psicológico inmediato producido por el
COVID-19 en los adolescentes.
 Reconocer los problemas de salud mental que han exacerbado a
raíz de la pandemia por COVID-19.
4
1.3 Justificación de la Investigación
En la historia de la evolución de la sociedad la salud mental y su

estudio es un desafío para el hombre mundialmente, puesto que la
sociedad, la familia, la persona equilibrada integralmente es prioridad y ha
de ser una constante de alcanzar; en tal sentido se hace necesario
realizar estudios para así generar los conocimientos necesario al tema, y
proponer las estrategias para optimizar la salud mental. En una sociedad
que dinámicamente evoluciona con la frecuencia de elementos como el
estrés, las presiones laborales, la violencia, y entre otros factores
adversos en la cotidianidad como la pandemia, que ameritan estar
circunstancialmente prevenido.
Es por ello que al realizar el presente estudio se pretende contribuir

con el desarrollo personal y social del estudiante, luego de conocer el
estado de salud mental, antes y después de vivir una pandemia, lo que
ayudara a realizar las conclusiones generadas en las propuestas con
estrategias novedosas y creativas, útiles para la promoción de prácticas
de estilo de vida saludables en los estudiantes capacitándole para resistir
las presiones de estrés a que son sometidos en tales casos.
En el contexto que actualmente se vive como producto de la pandemia

por COVID 19, dónde se tomaron medidas para prevenir la propagación
del virus, que impactó en la vida cotidiana de toda la población y dónde
los más vulnerables son los niños y adolescentes viéndose afectados por
las disposiciones para preservar la salud pública, se consideró justificado
este estudio, porque en primer lugar, proporciona una visión rigurosa del
impacto psicológico asociado a la pandemia por COVID 19, al
confinamiento de la población venezolana y la crisis socio económica
asociada.
5
En importante resaltar que al realizar la presente investigación, se
convierte en un referente para futuros estudios y complementario de
aquellos que se han realizado, y que a la vez ofrece un aporte a la
creación de nuevas líneas de investigación sobre el tema;
Además es de gran importancia para nosotros los adolescentes porque
ahondamos en buscar respuestas a muchas situaciones psicológicas y de
estrés que se presentan en todas las crisis de la pandemia.
La importancia metodológica de esta investigación radica, como

estudiante ser receptor de conocimiento, por una parte lo que da pies
para iniciar la formación para el análisis crítico y así generar la producción
de conocimientos que permita canalizar y orientar las herramientas
teóricas prácticas para dar solución a los problemas que se presentan en
la vida cotidiana.
6
CAPITULO II
MARCO TEORICO
2.1 Antecedentes de la Investigación.
- María Galiano y Otros. 2020. Realizaron un estudio titulado: Salud

mental en la infancia y adolescencia durante la pandemia de COVID-19.
Realizaron una investigación con base en una revisión bibliográfica entre
mayo y agosto de 2020 utilizando como fuente de información la literatura
publicada en las bases de datos de Pubmed Medline, Science Direct; con
el fin de analizar los factores que influyen en la salud mental en la
población infanto juvenil durante la pandemia del COVID-19.
La conclusión final fue que la población infanto-juvenil puede afectarse

por las consecuencias adversas de la pandemia COVID-19 y estar la
persona en pleno desarrollo psicológico, ya que no todas las repuestas
psicológicas puedan calificarse como enfermedades porque la mayoría
son reacciones normales ante una situación anormal. El factor protector
por excelencia de los infantes y adolescentes es la familia con la
presencia de adultos responsables y estables que puedan ofrecer en
apoyo necesario, estableciendo rutinas y hábitos saludables.
- Mayz c. (2008). Realizo un estudio titulado: efecto de los programas

socio económicos en los estudiantes que ingresas a la universidad de
Carabobo con riesgo de salud mental; con la finalidad de describir el
actual estado de salud mental de los estudiantes, llegando a la conclusión
que estos se encuentran dentro de los parámetros normales los cuales
pueden ser considerados como la presentación de la presiones cotidianas
productoras de estrés sin afecciones socio-económicas o sociales.
7
- Ensayo realizado por UNICEF (2020), titulado: El impacto del COVID-19
en la salud mental de adolescentes y jóvenes. Este sondeo rápido se
realizó a través de U-Report, es decir una plataforma digital que
promueve la participación de adolescentes y jóvenes en temas que le
afectan. La muestra no fue representativa de toda la región, pero si
permiten tener un enfoque de los desafíos que enfrentan el mecanismo de
asistencia y la forma en la que manejan sus emociones en casos de a
pandemia. En conclusión los resultados son un llamado a promover la
participación de la juventud de esto y otros temas, que afecten su salud
mental, escuchar sus voces y aumentar la inversión, calidad y acceso a la
salud en dichas regiones.
8
CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
Este capitula hace referencia a la metodología empleada para

presentar y describir el estudio, como el tipo y nivel de la investigación, la
población y muestra, las técnicas de recolección de datos y el sistema de
variables.
3.1. Tipo y nivel de la investigación.
El tipo de investigación empleada es la documental ya que la consulta

se realizó a través de trabajos anteriores, así como de libro, revistas, etc.
De acuerdo a lo planteado por Sampieri y Otros, la investigación

documental es, “detectar, obtener y consultar la biografía y otros
materiales que parten de otros conocimientos y/o informaciones
recogidas moderadamente de cualquier realidad de manera
selectiva, (p.95)
En cuanto el nivel de la investigación es descriptivo, ya que se realizó

de hechos que actualmente están en la realidad.
Según Sabino ( 1986 ), “ La investigación descriptiva trabaja sobre

realidades de hechos, y sus características fundamental es la de
presentar una interpretación correcta de estos”. (p.85)
3.2. Población y muestra.
La población de esta investigación estará conformada por los

estudiantes de 4to y 5to año de las secciones A y B de la U.E “Fermín
Toro”.
9
De acuerdo a lo planteado por Arias (2008), “La población es un
conjunto finito e infinito de elementos con características comunes
para los cuales serán extensivas las conclusiones de la
investigación. Esta queda delimitada por el problema o por los
objetivos de la investigación”. ( p.81)
En cuanto a la muestra, según Aria (2006), “Es un subconjunto

representativo y finito que se extrae de la población accesible”(p.83).
Es importante destacar que esta muestra es representativa de la
población lo que permitirá hacer inferencias para la obtención de los
resultados generales; es por ello que en el proceso de la selección de la
muestra es determinada muestreo probabilístico o aleatorio, puesto que
todo los estudiantes del 4to y 5to año de la U.E “Fermín Toro” que
conforman a la población, tiene igual posibilidad de ser seleccionado para
la muestra de este estudio.
De acuerdo a lo planteado por Arias (2006) en cuanto a la muestra,

“Es un proceso en el que se conoce la probabilidad que tiene cada
elemento de integrar la muestra”. (p.83)
3.3. Técnicas de Recolección de Datos.
Para la búsqueda de la información de este estudio se implementó

como técnica de recolección de datos, el análisis documental ya que la
información obtenida y registrada se obtuvo de fuentes documentales
impresas de otros investigadores sobre el tema en estudio y también a
través de libros referentes a salud mental. Otra fuente que sirvió de ayuda
para la recolección de la información fue la de trabajos de tesis y ensayos
ya realizados del tema.
Según Fidias Arias (2006), “La investigación documental es un

proceso vasado en la búsqueda, recuperación, análisis, críticas e
10
interpretación de datos secundarios, es decir, los obtenidos y
registrados por otros investigadores en fuentes documentales:
impresas, audiovisuales o electrónicas”. (p.80)
3.4. Sistema de Variables.
De acuerdo por Arias (2006), señala que una “variable es una

característica o cualidad, magnitud o cantidad susceptibles de sufrir
cambios y es objeto de análisis, medición, manipulación o control en
una investigación”. (p.85)
Es por ello que de acuerdo a lo planteado anteriormente la variables a

estudiar en esta investigación son:
Variable Indicador
Agotamiento
Salud Mental Dolor de cabeza
Actitud
Emociones
Estilo de vida
Adolescencia Relaciones personales
Ester
Pandemia Cuarentena
Aislamiento social
11
BIBLIOGRAFIA
Aria, F. El Proyecto de Investigación. Editorial Episteme. Caracas

Venezuela (2006)
Espada y Otros. Las Buenas Practicas en la Atención Psicológicas Infanto

Juvenil ante el COVID-19. Clínica y Salud. (2020)
Erades, N y Morales. Impacto del Confinamiento por el COVID-19 en

niños españoles, un estudio transversal. Revista de Psicología Clínica con
niños y adolescentes. (20202)
OMS. Manual de Monitoreo y Evaluación de Programas de Salud n°3.

Publicación MSAS. Caracas, Venezuela. (2020)
Sabino, C. El Proceso de Investigación Editorial Panado. Venezuela.

(2003)
Sampiere y Otros. Metodología de la Investigación. N° 6 Edición. Editorial

el Oso Panda.com
UNESCO. Ensayos sobre el COVID-19
12

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MATURÍN, ESTADO MONAGAS

AFECTACIONES A LA SALUD MENTAL A CONSECUENCIAS DEL

Asesor: Realizado por:

Marcelia Salazar Alejandro Delgadillo

Maturín, Abril 2022

1.1 El Planteamiento del Problema

A lo largo de la historia, muchos países se han visto afectados por

En un informe de política de la ONU(2020) sobre las repercusiones del

Actualmente una pandemia denominada Coronavirus o como su nombre

Venezuela no escapa a esta realidad, y a pesar de las evidencias

1.2 Objetivos de la Investigación

Determinar el impacto psicológico en la salud mental de los adolescentes

En la historia de la evolución de la sociedad la salud mental y su

Es por ello que al realizar el presente estudio se pretende contribuir

En el contexto que actualmente se vive como producto de la pandemia

La importancia metodológica de esta investigación radica, como

2.1 Antecedentes de la Investigación.

- María Galiano y Otros. 2020. Realizaron un estudio titulado: Salud

La conclusión final fue que la población infanto-juvenil puede afectarse

- Mayz c. (2008). Realizo un estudio titulado: efecto de los programas

Este capitula hace referencia a la metodología empleada para

3.1. Tipo y nivel de la investigación.

El tipo de investigación empleada es la documental ya que la consulta

De acuerdo a lo planteado por Sampieri y Otros, la investigación

En cuanto el nivel de la investigación es descriptivo, ya que se realizó

Según Sabino ( 1986 ), “ La investigación descriptiva trabaja sobre

3.2. Población y muestra.

La población de esta investigación estará conformada por los

En cuanto a la muestra, según Aria (2006), “Es un subconjunto

De acuerdo a lo planteado por Arias (2006) en cuanto a la muestra,

3.3. Técnicas de Recolección de Datos.

Para la búsqueda de la información de este estudio se implementó

Según Fidias Arias (2006), “La investigación documental es un

3.4. Sistema de Variables.

De acuerdo por Arias (2006), señala que una “variable es una

Es por ello que de acuerdo a lo planteado anteriormente la variables a

Aria, F. El Proyecto de Investigación. Editorial Episteme. Caracas

Espada y Otros. Las Buenas Practicas en la Atención Psicológicas Infanto

Erades, N y Morales. Impacto del Confinamiento por el COVID-19 en

OMS. Manual de Monitoreo y Evaluación de Programas de Salud n°3.

Sabino, C. El Proceso de Investigación Editorial Panado. Venezuela.

Sampiere y Otros. Metodología de la Investigación. N° 6 Edición. Editorial

UNESCO. Ensayos sobre el COVID-19

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