1º T R IM E S T R

E DE 2023

Llave maestra
73 Cuna / Inf
antes

Ni ñ o s
Poost-Pandemia
 COMUNIÓN Y MISIÓN

No hay
otros dioses
C ierto día cuando el pastor Michel
Ryan, de Misión Global de la Aso-
ciación General, visitaba un país
donde casi no se conoce de Jesús y pre-
dicaba el evangelio, se encontró con
una maldición. Me llama la atención
un comentario del libro Herederos del
reino: “Ana no estaba ofreciendo equi-
pamiento al departamento de niños del
templo; estaba dando a su hijo”, su úni-
un niño de remera descolorida que lo co hijo. Y el texto dice que así ella ado-
sorprendió. raba al Señor (1 Sam. 1:27, 28).
Este pequeño estaba dispuesto a Cuando pienso en la entrega, vienen
hacer cualquier sacrificio para hablar a mi mente otras historias de la Biblia,
de Jesús. Inclusive tomó el lugar de un como la de Abrahán y el sacrificio de su
amigo suyo que por hablar de Jesús hijo Isaac; la de Noé y la entrega de su
había sido descubierto por fundamen- vida a los años de construcción del ar-
talistas radicales que lo atacaron, y tu- ca; la de Daniel y sus amigos en un rei-
vo que ser internado en la Unidad de no extranjero; la de José y su fidelidad
Cuidados Intensivos, con huesos rotos a Dios. La Biblia está llena de historias
y decenas de suturas. que hablan de entrega, fidelidad, ado-
Antes de salir en misión, el pastor ración y comunión.
oró con este niño, y le deseó éxito y Solo en la presencia del Señor, en
que nada malo le ocurriera. El joven- adoración, recibimos fortaleza para
cito le respondió: “Pastor, el Señor no las victorias deseadas. Cuando ado-
me pidió que tuviera éxito; me pidió ramos al Señor por encima de todas
que fuera fiel”. las cosas, como dice el mandamiento
¡Uauu! ¡Qué respuesta increíble! Es- (Éxo. 20:3), somos capaces de ser fie-
ta disposición es la que tienen mu- les, de tener contacto con él, de per-
chos misioneros en todo el mundo, al manecer en verdadera comunión. He
dedicarse a Dios, incluso en causas aprendido que la verdadera adoración
extremas y en lugares peligrosos. Hay es la clave del éxito con Jesús. Nada se-
personas que arriesgan sus vidas al rá doloroso si lo adoramos solo a él.
IMPRESO EN ARGENTINA.

predicar la verdad. Dice Elena de White: “Dios es el úni-

Estoy pensando en la historia de co objeto de nuestros pensamientos y
Ana. ¡Cuán fiel a Dios fue en el acto de adoración” (Patriarcas y profetas, p.
entregar a su hijo al templo! En esa cul- 117).
tura, tener hijos era un signo de pros-
L L AVE M A EST RA

peridad y bendición, y no tenerlos era GLÁUCIA CLARA KORKISCHKO, directora de

Ministerio Infantil y Ministerio del Adolescente, División
Sudamericana.

Shutterstock.

2
 INSPIRACIÓN

Aun un
poquito
A l fin me había sentado y al ha-
cerlo me dio la sensación de que
el tiempo también se había de-
tenido conmigo. Los días anteriores
habían sido de mucho trabajo, y aun-
Una vez encaminados al lugar de la
ceremonia, nos aseguramos de tener la
invitación impresa y la constancia de
todas las vacunas al día, además de es-
tar prolijamente vestidos. ¡Teníamos
lia, por quien oraste incansablemente
para que tome la mejor decisión de la
vida: aceptar a Jesús y servirlo. Y aho-
ra todos están allí, porque Dios respon-
de todas y cada oración.
que en ese momento estaba de vaca- todo y nos dejaron entrar! ¡Qué alivio! Todos tenemos infinidad de activida-
ciones, no podía tomarme tiempo En ese instante, en el que me pa- des y es muy fácil perderse en ellas, ol-
para mí y menos para descansar. Pe- reció que el tiempo se detuvo, pensé: vidando cuál es nuestro objetivo. Lee lo
ro en ese día específico, estábamos ¿Qué me está faltando? ¿Por qué estoy que dice Elena de White: “Nos hallamos
más que apurados con toda la fami- sentada? ¿Dónde está mi familia? ¿Es- todavía en medio de las sombras y el
lia, intentando que todo estuviera lis- tán sentados cerca de mí? Ensimisma- torbellino de las actividades terrenales.
to: ropa, zapatos, peinado, automóvil, da en mis pensamientos contemplé Consideremos con sumo fervor el bien-
documentación. No queríamos llegar un pequeño niño sonriendo a su ma- aventurado más allá. Que nuestra fe pe-
tarde ni mucho menos faltar. Estába- dre mientras cortaba diminutas flores netre a través de toda nube de tinieblas,
mos literalmente corriendo de una ha- del hermoso pasto del parque. Tam- y contemplemos a Aquel que murió por
bitación a la otra, bajando escaleras bién observé cómo mi amiga mantenía los pecados del mundo. Abrió las puer-
y revisando todo con el apremio del una conversación cálida con otras fa- tas del paraíso para todos los que le re-
tiempo encima. milias, haciéndolas sentir que encon- ciban y crean en él. Les da la potestad
trarse allí había sido una gran idea. de llegar a ser hijos e hijas de Dios. Per-
Por último, miré cómo la emoción em- mitamos que las aflicciones que tanto
LLAVE MAESTRA bargaba el corazón del padre del novio, nos apenan y agravian sean lecciones
Ideas y proyectos para desarrollar a tal punto que también derramé algu-
con niños y adolescentes.
instructivas, que nos enseñen a avan-
nas lágrimas. Era una mezcla de felici- zar hacia el blanco del premio de nues-
DIRECTORA: Vicky de Caviglione dad, de ternura, de cuidado y de mucho tra alta vocación en Cristo. Sintámonos
E-mail: [email protected] amor. La tarea de los padres había da- alentados por el pensamiento de que el
CUNA
do su fruto: sus hijos habían elegido a Señor vendrá pronto. Alegre nuestro co-
una excelente persona para formar su
Shutte rstock.

1° Trimestre de 2023 Año B razón esta esperanza. ‘Aún un poquito,

IMPRESO EN ARGENTINA.

propia familia. y el que ha de venir vendrá, y no tarda-

REDACTORAS:
Marlene Ocampo CUNA e INFANTES No pude dejar de imaginarme lo que rá’ [Heb. 10:37]. Bienaventurados son
Cuca Lapalma PRIMARIOS será el cielo. Aun me conmueve de so- aquellos siervos que, cuando venga su
2 0 23

Lindsay Sirotko INTERMEDIARIOS lo pensarlo: niños corriendo sobre ese

Emilia Silvero de Steger JUVENILES
Señor, sean hallados velando” (La se-
pasto tan verde, tan fresco, cortando gunda venida y el Cielo, p. 152).
D E

MANUALIDADES: Gisela Stecler de Mirolo. florcitas de muchos colores y entre- La venida de Jesús se acerca: asegu-
T R I M EST RE

CORRECTORA Y ASESORA: Beatriz W. de Juste

gándolas a sus maestros. O ese adoles- rémonos de estar activos en su obra.
cente desgarbado que pasa cerca y con
DISEÑADOR: Arturo Krieghoff un guiño te hace entender que vale la
E-mail: [email protected] VICKY DE CAVIGLIONE, directora del Ministerio
pena estar en el cielo. O aquella fami- Infantil y del Ministerio del Adolescente, Unión Argentina.
1 º

Ilustración de tapa: Shutterstock.

3
 PARA MAESTROS

Niños Post-Pandemia
S us manitas me buscaban fuer-
temente mientras se escondía
detrás de mis piernas en una si-
tuación tan común como ir a comprar
verduras. Claro, era algo común para
El bienestar y desarrollo integral de
los niños depende del buen funciona-
miento de un engranaje de múltiples
entornos que se complementan para fa-
vorecer o no, este desarrollo. Estos en-
no se pudieron sostener los con-
troles y evaluaciones pediátricas,
lo que retrasó el diagnóstico y tra-
tamiento de enfermedades.
◉ CAMBIOS DE RUTINA. Las ruti-
mí, pero no para mi pequeña de tres granajes exceden totalmente al control nas establecen las primeras no-
años y medio, luego de haber pasado de un niño y lo hacen vulnerable. ciones temporales en los niños,
casi la mitad de su corta vida dentro de La neurociencia ha demostrado dándoles seguridad y confianza
casa, con muy pocas salidas, en aisla- que, durante los primeros años de vi- en el entorno; los ayudan a ser
miento social preventivo y obligatorio da, el cerebro se desarrolla rápidamen- más autónomos y establecer há-
al desatarse la pandemia por Covid-19 te con una extraordinaria capacidad bitos propios. La pandemia obs-
en marzo del 2020. de aprendizaje, sentando las bases del taculizó el desarrollo de estas ha-
¿Será que todo ese tiempo de aisla- crecimiento de la persona. El entorno bilidades ya que en muchos ho-
miento trajo consecuencias para los que rodea al pequeño puede favorecer gares los horarios se corrieron; la
niños más pequeños? Por supuesto o limitar las posibilidades de estímulos rutina era “la no rutina”. Volver a
fue una situación muy singular que que necesitan las neuronas para gene- establecer rutinas firmes ha cos-
nadie se esperaba y que en cada ho- rar mayor cantidad de conexiones posi- tado varios años, años en los que
gar se vivió singularmente también. bles en esta etapa sensible de sus vidas. los pequeños han crecido en este
En cada lugar pasaron cosas diversas Claramente la pandemia fue una si- ambiente de inestabilidad.
y no se puede generalizar. Pero sí fue tuación limitante para todas las eda- El alto nivel de estrés y el dete-
una situación que generó un cambio des en variados aspectos de la vida, rioro económico ha obstaculiza-
brusco en nuestra rutina, un alto ni- pero con un impacto particular según do la vuelta a un equilibrio en
vel de incertidumbre sin precedentes, la edad y el contexto. las rutinas, lo que afecta directa-
y gran temor al futuro inmediato. mente en cosas tan básicas como
Analicemos los posibles factores
Niños muy pequeños como los de Cu- más comunes que pueden haber afecta- la alimentación y el descanso.
na e Infantes, en pleno desarrollo de la do el desarrollo de nuestros pequeños. ◉ USO EXCESIVO DE PANTALLAS.
curiosidad, movedizos, exploradores, Al estar más tiempo dentro de la
◉ SALUD FÍSICA. Si bien el Covid
cuyo lenguaje brota a pleno, amplian- casa, muchos padres cedieron el
en general no afectó directamen-
do su vocabulario con muchas palabras uso de la tecnología sin límites,
te la salud de los más pequeños,
nuevas cada día; desarrollando su des- dejando celulares, tabletas, com-
perjudicó la salud de los cuidado-
treza motriz para subir y bajar, saltar, putadoras, televisión, a disposi-
res y desbordó el sistema de aten-
agarrar… Estas habilidades se vieron ción de los pequeños, viendo ho-
ción a la salud. En muchos casos
obstaculizadas con la llegada de la pan- ras y horas de dibujitos, pelícu-
demia, y mucho más en hogares donde las o juegos.
los adultos que debían cuidar a estos
El uso de pantallas en niños pe-
pequeños se vieron afectados en su sa-
queños aumenta el riesgo de
lud física y emocional, o por situacio-
trastornos en el sueño, ansiedad,
nes económicas y laborales.
depresión, problemas de apren-
dizaje, déficit de atención, ma-
yor impulsividad, sedentarismo,
obesidad, entre otros.
L L AVE M A EST RA

4
 Lo recomendado por expertos es do de manera diferente, quedán- tegral del pequeño que todavía no
que niños menores de dos años dose en silencio o manifestando puede valerse por sí mismo.
no pasen tiempo frente a una pan- enojo y/o hiperactividad. El contexto adverso ha traído un
talla. En niños de más de dos años Para un niño que no está tranqui- elevado nivel de estrés en mu-
el límite de tiempo frente a la pan- lo, seguro y confiado será más di- chos hogares, aumentando la
talla es de una a dos horas al día. fícil construir el aprendizaje a ni- posibilidad de violencia intrafa-
◉ DESARROLLO MOTRIZ. Para mu- vel cognitivo, el cual a su vez vie- miliar, abuso de sustancias, exa-
chos niños, en especial los que vi- ne de la mano de la cantidad de cerbación de trastornos menta-
ven en ciudades grandes y en de- estímulos positivos que se brin- les preexistentes, y dejando a los
partamentos, los espacios de mo- den en el entorno cercano al niño. pequeños en un estado de mayor
vimiento y exploración se reduje- ◉ CONTEXTOS ADVERSOS. Las vulnerabilidad ante la falta de un
ron a ambientes pequeños, retra- estadísticas dicen que es alto el entorno seguro.
sando el desarrollo motriz. porcentaje de niños que han per- Estemos atentos y seamos solida-
◉ DESARROLLO DEL LENGUAJE. dido al menos uno de sus cuida- rios con las familias que han pasado
El lenguaje se adquiere en la in- dores, aumentando la carga labo- y siguen pasando situaciones difíciles
teracción con las personas, per- ral del cuidador que queda a car- en sus hogares a raíz de la pandemia.
sonas que hablan alrededor de go y con menos horas de cuida- Seamos promotores de la salud ante
los niños. Estas interacciones do. Quizá muchos no han llega- la vulnerabilidad en la que han que-
disminuyeron en la pandemia, do a la muerte, pero sí han teni- dado muchos niños. Pidamos ayuda a
aumentando la posibilidad de re- do prolongadas internaciones Dios para ser canales de bendición pa-
trasos en la adquisición del len- hospitalarias de sus cuidadores. ra aquellos que más lo necesitan.
guaje, que es fundamental para A su vez, muchas familias han te-
el desarrollo del pensamiento. nido que salir a trabajar, dejando MARLENE OCAMPO.

◉ DESARROLLO COGNITIVO Y a los pequeños al cuidado de otros

SOCIO-EMOCIONAL. Cuando menores, o a personas que no pue-
el entorno no brinda seguridad, den hacerse cargo del cuidado in-
el niño no puede desarrollarse
emocionalmente sano. Muchos
niños tuvieron regresiones en
sus comportamientos, un alto
nivel de irritabilidad, angustia y
agresión. Los altos niveles de an-
siedad pueden manifestarse en
conductas desafiantes, actuan-

PROPUESTA TRIMESTRAL
ENERO FEBRERO MARZO
• Planificar los proyectos para todo el año. • Realizar los 10 días oración + Métodos de estudio • Iniciar los Grupos pequeños.
Fre epik.

de la Biblia.
• Realizar la Adoración infantil. • Lanzamiento del Proyecto Evangelismo kids.
• Incentivar el Culto familiar.
• Concretar la Escuela Cristiana de Vacaciones. • Planificar la Semana Santa infantil.
• Planificar los Grupos pequeños.
2 0 23

• Planificar los 10 Días Oración infantil. • Promover el Proyecto “Huellas”.

• Lanzamiento del Curso de liderazgo —nivel 6.
D E

• Lanzar el Proyecto “Juntos en Cristo” para • Tener la Clase de discipulado: “Soy parte” para
Intermediarios. Intermediarios.
T R I M EST RE

• Promover el Proyecto Maná, estudio diario de la • Tener Pretrimestrales.

Lección.
1 º

5
 PARA PADRES

¿Cómo puedo e
reverencia a mi
¿ C ómo es posible que mi bebé o mi
hijo de tan pocos años aprenda
fe y reverencia si apenas habla?
¿Cómo ejerce fe un bebé? Esas pregun-
tas rondaban en mi mente de madre
niendo atención a la presencia de Dios
en mi hogar en todo momento?
Dios, “tu” Dios, está contigo en cada
momento, y es grande; por lo que cada
Saludo:
Adulto: Querido…
Niño: Dios
Puedes usar otros saludos co-
situación queda pequeña ante su gran-
primeriza mientras llevaba a mi peque- deza. Creó todo desde la nada, puede mo: Amado papá… del cielo/
ña hija a la clase de Cuna e Infantes. crear nuevos corazones aún hoy en día. Querido… Papito Dios/ Padre
Tu Dios es fuerte y te sostiene cuando nuestro
Las maestras de la clase con mucho
cuidado la saludaban y los primeros sientes que las fuerzas no te alcanzan Agradece:
meses sólo dormía mientras cantaban, (Isa. 41:13). Tu Dios es poderoso, no hay Adulto: Te agradecemos por…
oraban y explicaban con tanta dulzura nada que él no pueda hacer. Tu Dios es- el descanso.
las enseñanzas bíblicas. ¿Cómo estaba tá contigo siempre. Cuando estos pen- Agradece por un sinfín de mo-
aprendiendo mi pequeña si dormía du- samientos están en tu mente, tus actos tivos: por despertar sanos, por
rante todo el transcurso de la Lección? lo reflejan, tus hijos los observan y de- estar con mamá en casa, etc.
Dios bendiga a estas maestras que jan una huella en su mente infantil.
Pide:
con tanto cuidado y aprecio repetían Dianne Papalia, una reconocida
psicóloga del desarrollo infantil, men- Pedimos que… sanes a Bambú
sus cantos y preparaban el material (nuestro perrito).
para la clase de Cuna. Ellas ya sabían ciona que los niños aprenden de sus
lo que algunas madres y padres des- padres. Eso se observa en el interés Puedes pedir por cualquier
conocen, que ¡siempre es un buen mo- emocional y verbal que muestras a tus cosa que inquiete a tus niños:
mento para aprender! hijos, en la manera como lo discipli- que cuides a papá en el viaje,
nas, en cómo organizas el tiempo, en que nos ayudes a ser buenos
Tu bebé, tu hijo de un año o tu ni- hermanos, que nos ayudes a
ña de dos, aprenden fe y reverencia de cómo cuidas a tu hijo y en la variedad
de estímulos de su rutina diaria. Todo compartir los juguetes, etc.
lo que perciben del mundo que les ro-
dea, aprenden de ti, de lo que haces en le dice a tu niño que amas a Jesús. Y siempre, siempre: En el nom-
casa, especialmente de cada cosa que bre de… Jesús. Permite que tus
haces para satisfacer sus necesidades ¿Cómo lo hacemos niños lo digan con fuerza. En
físicas, emocionales y espirituales. entonces? (tips) el nombre de Jesús hay poder.
◉ PREPARA UNA RUTINA DE CUL- Amén.
Elena de White recomienda: “La ver-
dadera reverencia hacia Dios es inspi- TO DIARIO: Al despertarse y al Al orar puedes tomar con suavi-
rada por el sentimiento de su infinita dormir. Hazlo todos los días para dad sus manitos para que per-
grandeza y la comprensión de su pre- que se desarrolle el hábito. Can- manezcan juntas al inicio y al
sencia. El corazón de todo niño debería tar, orar, historia bíblica, orar. término de la oración. A medida
ser profundamente impresionado con ◉ ENSEÑA A ORAR: Te dejo una que van creciendo, juntarán sus
esta sensación del Invisible” (La educa- pauta de oración “SAP” (saludo, manitos al ver cómo tú lo haces.
agradece y pide) que hizo a mis ◉ USA LA MÚSICA: Elena de White
L L AVE M A EST RA

ción, p. 237). Entonces, la pregunta es:

Si estos niños que Dios ha puesto a mi niños participar de las oraciones aconseja: “Así como los israeli-
cuidado aprenden fe y reverencia de mí, a medida que iban creciendo. Yo tas cuando andaban por el de-
¿estoy sintiendo que mi Dios es un ser comenzaba y ellos terminaban la sierto alegraron su camino con
grande, fuerte y poderoso? ¿Estoy po- oración. la música del canto sagrado,

6
o enseñar fe y
mi hijo pequeño?

Shutterstock.
Dios invita a sus hijos de hoy a que tengas materiales tan sofisti- bros silenciosos, lápices para di-
alegrar por el mismo medio su cados. Una mantita puede conver- bujar, stickers u otros materiales
vida de peregrinaje. Pocos me- tirse en mar que se abre, o en la que sólo ocupen en los momentos
dios hay más eficaces para gra- nube que protege al pueblo en el de culto; de esa manera mantene-
bar sus palabras en la memoria, desierto. Lo importante es que sea mos su atención y sorpresa.
que el de repetirlas en el canto” una historia breve y siempre el te- Comparte tu himnario a la hora
(Ibíd., p. 163). ma central debe estar en Jesús, en de cantar o diles al oído la letra
¡Usemos este poderoso recurso su poder, su grandeza y amor. para que ellos también puedan
para grabar verdades eternas en ◉ PARTICIPA EN EL CULTO DE LA cantar. Ora junto a ellos y al mo-
sus mentes infantiles! Busca al- IGLESIA: Si quieres que tus hi- mento del mensaje, dales los ma-
gunas melodías sencillas para jos permanezcan dentro del tem- teriales silenciosos. De esta ma-
orar, para repetir una historia plo cuando sean adolescentes, nera aprenderán a participar y
bíblica y si te animas, hasta pue- deben aprender a estar dentro alabar juntos como iglesia a nues-
des crear melodías para algunos del templo ahora que son peque- tro Creador. Dios promete bendi-
2 0 23

versículos bíblicos. Te sorpren- ños. Es un error sacarlos del cul- ciones a los padres, recuerda que
derás de lo que Dios hace por las to para que no molesten. Con per- “Sobre la plataforma de la Palabra
D E

madres y padres que buscan ben- severancia y amor aprenderán a de Dios podemos estar en pie con
T R I M EST RE

decir a sus hijos. mantenerse reverentes y dentro seguridad” (Elena de White, Men-
◉ CUENTA HISTORIAS BÍBLICAS del templo que es donde tienen la sajes selectos, T. 3, p. 428).
con material concreto, sentimien- oportunidad de adorar en comu-
to y dramatismo. No es necesario nidad. Para ello puedes usar li- YANINA MELIS VARGAS.
1 º

7
 C A PACITACIÓN

Enseñar Valores: Fe y R
“L
o que necesitamos es una expe- cial sobre la fe para niños los sábados ¿Los dejaría hacer lo que quieran? Yo
riencia diaria y palpable en los en la tarde. no me imagino a Jesús en ninguna de
beneficios que derivan de la obe- Allí contarán las historias de estos estas situaciones con los niños.
diencia a Dios. Debemos fomentar la personajes bíblicos, haciendo hinca- A veces sin darnos cuenta, y con la
fe, vivir por fe. (…) Que todos podamos pié en cómo Dios los protegió a través mejor intención de mantener la reve-
ser participantes de la naturaleza divi- de la fe que ellos mostraron. rencia en la iglesia, tomamos actitu-
na, y que seamos vencedores” (Elena de des perjudiciales para con los niños y
Haz escudos más pequeños para
White, Consejos para los padres, p. 18). sus familias. Qué lugar poco amistoso
entregar a cada niño. Ellos se dibuja-
La fe es el primer paso en el recorri- rán a sí mismos con Jesús en su escu- es aquel donde nos están retando todo
do de nuestra vida cristiana. La fe es la do de fe. el tiempo, marcándonos lo que no po-
llave que abre la puerta del cielo y des- demos hacer, sin darnos opciones. No
pliega el poder de Dios si le abrimos. Reverencia querríamos volver allí ¿verdad?
Es el escudo que nos protege de cual- Somos reverentes cuando logramos Es a través de nosotros que los pe-
quier ataque del enemigo. comprender la grandeza de Dios. Cuan- queños podrán visualizar el rostro de
Es primordial vivir una vida de fe to más cerca estamos de Él, nuestro co- Cristo. ¿Cuál es el rostro que les quere-
para poder trasmitirla a nuestros ni- razón se inclina con mayor gratitud, mos mostrar? ¿Es el Jesús bondadoso
ños. A su vez, para ellos será más sen- regocijo y sumisión. Podríamos compa- y amante?
cillo creer en Dios cuando su entorno rarlo con un avión en el cielo; no lo ve-
los protege, se sienten amados y cui- mos muy grande; pero cuando lo vemos Para pequeños de 0 a 3 años
dados desde antes de nacer. de cerca o incluso si podemos entrar en Seamos brazos extendidos para
él, ahí si podemos ver lo grande que es. aquellas mamás que han hecho un
Actividades para niños: Si nosotros tenemos un Dios gran- gran esfuerzo para levantarse des-
Héroes de fe de en nuestra vida, será muy fácil en- pués de dormir mal y entrecortado con
Prepara un gran escudo de cartón señar a los pequeños a estar cerca de su bebé a upa. Tengamos en la igle-
que será nuestro escudo de la fe. En Dios y mostrarnos reverentes. sia un lugar especial y acogedor pa-
el centro coloca una imagen de Jesús. ra amamantar, para que los pequeños
Muchas veces nos centramos en
En los cuadrantes elige alguna figura puedan moverse con más libertad por
lo “irreverentes”, inquietos y ruido-
de: Noé, David, José, Daniel, que serán unos momentos.
sos que son los niños. Lloran, tiran co-
nuestros héroes de fe. sas, golpean el banco, tienen hambre… Si el bebé llora, o se mueve mucho
Puedes sugerir esta actividad a los ¿Nos hemos preguntado qué haría Je- es porque hay alguna necesidad básica
papás, para que la realicen en sus ho- sús con los niños en la iglesia? ¿Los re- que no puede posponer porque es muy
gares, o preparar un programa espe- taría con cara de enojo? ¿Los sacaría pequeño; todavía no comprende que tie-
afuera para darles un sermón por lo ne que esperar si siente hambre, ni con-
mal que se están portando? ¿Los lleva- trolar su cuerpo para estar quieto.
ría al baño para darles una palmada? A veces ayuda mucho salir a ver el
cielo, el sol, las flores, luego de asegu-
rarnos de que sus necesidades básicas
están suplidas. Podemos cantarles y
contarles el gran amor de Dios al crear
estas cosas para nosotros, para luego
volver más despejados.
L L AVE M A EST RA

Animemos a las familias a traer a

sus pequeños a la iglesia porque este
es el mejor lugar donde podemos criar-
los, cerca de Jesús.

8
y Reverencia

Shutterstock.

Para mayores de 3 años

A partir de los dos años los niños co- ◉ Mantenemos limpia y ordenada después en mi falda las voy a
mienzan a adquirir el lenguaje. A los la sala o el templo. dejar.
tres ya pueden armar frases con más Pueden repetir las palabras de uno Descanso las manos, descanso
sentido y mantener una conversación o de los dos versos siguientes, impro- los pies,
sencilla. Es a partir del desarrollo del visando movimientos que correspon- y abro mi corazón para con
lenguaje que podremos explicarles con dan a la letra: Jesús andar.
palabras lo que quiere decir ser reveren-
Las abrimos, las cerramos
tes, utilizando ayudas visuales que les OTRA ACTIVIDAD: Pídeles que cie-
(las manos). Las abrimos, las
muestren cómo es mostrar reverencia. rren los ojos. Puedes tapárselos con un
cerramos.
Debemos explicarles que estar reve- brazo y con el otro levantarán la mano
Las abrimos, las cerramos y un si oyen un ruido; luego, deja caer una
rentes es hacer cosas que demuestran
golpecito damos. moneda. Después envuelve la moneda
el respeto que sentimos hacia nuestro
Padre Celestial; y que demostramos Las abrimos, las cerramos. en una tela; nuevamente cerrarán los
amor a él cuando, por ejemplo: Las abrimos, las cerramos, y en ojos y oirán con atención levantando la
◉ Caminamos sin hacer ruido. la falda las dejamos. mano si escuchan algo. Conversen so-
2 0 23

bre escuchar atentamente. Digámosles

◉ Hablamos en voz baja. Sacudo las manos, sacudo los
pies. que si estamos quietos y en silencio oi-
D E

◉ Nos sentamos callados y quietos remos muchas cosas interesantes; por

T R I M EST RE

para escuchar lo que se diga en Luego en remolino, los pongo a eso, es muy importante ser reverentes
las oraciones y las lecciones. jugar. y escuchar para aprender.
◉ Levantamos la mano cuando se Levanto las manos, las vuelvo a
quiere decir algo. bajar; MARLENE OCAMPO.
1 º

9
 ORGANIZANDO LA CLASE

Bienvenida y una bolsa de tela para llevar

la Biblia y la Lección; una
confraternización cartuchera o neceser; una

Freepi k.
Los niños y sus familias esperan el toalla o una manta.
sábado para ir a la iglesia a encontrarse Si eres de las que
con Dios, pero también con otras prefiere el cartón y la
personas que vienen a adorar a Dios. Y tú, pistola de silicona,
maestro, eres un punto de referencia para puedes armar estos
estos niños y sus familias. Pídele al Señor que te bellos portarretratos colgantes. Vas a necesitar dos fotos
acompañe en esta tarea para que al recibir a los pequeños del niño (puedes pedirles a los padres que te las envíen)
ellos puedan sentir en ti a Dios. y un versículo lindo para colocar, como el Salmo 139:3
MINUTOS PREVIOS: Ten preparados algunos “Porque Tú me formaste, me hiciste en el vientre de mi
materiales que los niños puedan manipular libremente; madre”.
juguetes adecuados a cada edad. Pregunta a familias con 1. Recorta seis formas iguales sobre el
hijos que ya van creciendo si tienen materiales que puedan cartón; pueden ser con forma de
donar a tu Escuela Sabática para estos minutos. Procura estrella, corazón, círculo. A tres de
no extender demasiado este momento. las formas les recortarás también el
CUMPLEAÑOS: Preparar un cartel centro, dejando al menos 1,5 cm de
Gisela Stecler.

con las fechas de cumpleaños nos margen para que se vea la imagen.
recordará lo especial que es ese día para 2. Puedes forrar estos marcos con tela
cada niño. Recorta una torta de cuatro o papel decorativo.
pisos en goma eva o pañolenci. Cada 3. Coloca las fotos y el versículo en el
piso corresponderá a un trimestre, donde centro de los marcos y pégalos.
colocaremos en las velas los nombres y 4. Une los tres marcos con una cinta de
fechas de los cumpleaños de cada niño. raso o un lindo cordón, para que puedan colgarse.
Programa desde el inicio del año VISITAS: Podemos agasajar a los niños que llegan
tener un momento de agasajo y de visita, dándoles un recuerdo de nuestra Escuela
agradecimiento juntos por la vida de este pequeño. Puedes Sabática. Les preguntamos el nombre, de dónde vienen,
hacerle soplar unas velas en una “torta falsa” mientras si tienen familiares amigos en la iglesia y por supuesto ¡los
cantan “Cristo un año más te dio” (u otras melodías). invitamos a volver! Hagamos que estos niños se sientan
Conversa con las familias para que los cumpleañeros bienvenidos.
puedan traer una ofrenda especial en agradecimiento Prepara un pin para agasajar a la visita. Puede ser para
a Dios por un año más. Este es un hábito que podemos colgarlo en el cuello (tipo medalla) o para prender en la
fomentar en los niños. ropa (con alfiler de gancho).
Ten un pequeño presente para el cumpleañero. Si armas Se puede armar sobre la tapa de un frasco. Lo pintamos
un registro completo con las fechas de cumpleaños, ya con pintura apta para metal, y lo decoramos o le pegamos
puedes organizarte para preparar un mismo regalo para un papel impreso del
todos los niños de tu clase. tamaño de la tapa.
Conéctate con personas de la Sugerimos escribir
iglesia que puedan colaborar con el “Soy especial para
armado de los regalos. Si conoces a Dios”. Le pegamos un
L L AVE M A EST RA

alguien que sabe coser, hay muchas cordón para colgarlo

posibilidades de armar algo lindo al cuello, o para ser
a bajo costo. Se puede hacer una sujetado por el alfiler
mochila de tela con cordones, o de gancho.

10
 Incentivo de presencia Momentos de oración
Orar es abrir el corazón a Dios como
En relación con el lugar donde enviaremos las a un amigo. ¿Queremos que los niños
ofrendas armaremos un pequeño “cuadro africano”. aprendan a ser amigos de Dios? A Dios
Vamos a necesitar una hoja de cartulina para cada podemos contarle todo, todo lo que
niño, pinceles, acuarelas o témperas de color amarillo, nos pasa. ¿Qué te gustaría contarle
naranja y rojo, y un juego de 13 figuras africanas en a Dios hoy? Cada sábado elige a dos
negro para cada niño. o tres pequeños para hacerles esta
Pincelaremos la hoja de abajo hacia arriba en color pregunta, e invítalos a orar por lo que Shutterstock.

rojo, naranja y amarillo, dejando la base para que cada han mencionado. Invítalos a repetir después de ti una
sábado el niño vaya pegando una figura africana. corta oración, teniendo en cuenta lo que ha dicho el niño.
Al finalizar el trimestre podrán llevarse sus cuadros De esta forma todos podrán ir practicando orar en voz alta,
africanos como recuerdos a casa. hasta que en algún momento se animen a hacerlo solos.
Cantar antes y después de orar ayuda a generar
apertura y reverencia.

Rincón misionero
Los proyectos misioneros de este primer trimestre
2023 están enfocados a apoyar a la División Africana
Centro-Oriental:
1. Habitaciones para internado, Escuela de
Enfermería de Mugonero, Mugonero, Rwanda.
2. Viviendas para el personal de la Facultad de
Medicina, Universidad Adventista de África
Central, Masoro, Rwanda.
3. Centro de Formación Agrícola para Jóvenes,
Nchwanga, Uganda.
Momentos de alabanza 4. Salón de usos múltiples, campus de extensión
Es importante alabar a Jesús juntos. Pero también del Colegio Adventista de Etiopía, Nekemte,
debemos recordar que la estimulación auditiva en los niños Etiopía.
pequeños es un recurso primordial. 5. Dormitorio y salón multiusos, Escuela Adventista
Este trimestre prepararemos “palos de lluvia” con para Niños Sordos de Mwata, Mwata, Kenia.
motivos africanos. Para ello vamos a necesitar tubos de 6. Salón de usos múltiples, Universidad de Arusha,
cartón, papel metalizado (el que usamos en la cocina), Tanzania.
granos de arroz, porotos, y material decorativo. El territorio de la División África Centro Oriental
PROCEDIMIENTO: Arrugar el papel metálico y formar incluye once países: Burundi, República Democrática
con él como un resorte que quepa dentro del tubo de del Congo, Yibuti, Eritrea, Etiopía,
cartón. Luego tapar un extremo del tubo con papel y Kenia, Ruanda, Somalia, Sudán del
colocar un puñado de granos de arroz y porotos dentro del Sur, Tanzania y Uganda.
mismo. Tapar el otro La Iglesia Adventista está
2 0 23

extremo y decorarlo creciendo rápidamente en aquella

con muchos colores región. Muchas personas se están
D E

al estilo africano. bautizando gracias al trabajo

Shutte rstock.

T R I M EST RE

¡Listo! A cantar y misionero de varias instituciones

adorar a Dios con adventistas como iglesias,
nuestro palo de hospitales, clínicas y escuelas.
lluvia casero.
1 º

11
 Receptor de ofrendas
En África es común llevar un
canasto sobre la cabeza. Puedes

Shutters to c k .
ayudar a los voluntarios a recoger la
ofrenda llevando un canasto sobre su
cabeza para que los demás coloquen
sus ofrendas allí. Puede ser divertido
ir probando sábado a sábado cuán
difícil es hacer equilibrio con la
canasta en la cabeza.
Para hacer la canasta, utiliza
un plato de cartón descartable y caseros (hechos con los cilindros de cartón del papel
lanas. Primero dibuja un círculo higiénico), para recorrer la sala y “avistar” los animales
en el centro del plato, luego corta africanos que están allí.
hendiduras del extremo hacia el
centro, como haciendo rayos de un
sol. Luego introduce la lana en las
ranuras, como tejiendo de
adentro hacia afuera hasta
rodear todo el plato. Puedes
intercalar lanas de diferentes
colores para que quede más
llamativo, al estilo africano.

Historia misionera
Magdalena (adaptación de la historia
misionera para niños)

Mes 1
Magdalena vive con su mamá y siete hermanos más en
Decoración del Rincón misionero Kenia, uno de los países de la División Africana Centro-
Oriental adonde irán las ofrendas en este trimestre.
Aprovecharemos los bellos animales que hay en África
para decorar nuestra sala. Imprime, recorta o dibuja las Allí hace bastante calor, el sol es bien fuerte. Hay
caras de animales como león, elefante, jirafa, hipopótamo, momentos del año en que llueve poco y todo se pone árido
cebra, etc. Arma abanicos circulares con cartulinas de y seco; y hay otros momentos en que cae mucha lluvia y
colores (como se es un alivio para las plantas, los animales y las personas
muestra en las también. ¿Quién envía la lluvia? (Canten “La lluvia cae”).
fotos modelos) y En Kenia podrán encontrar animales hermosos que
pega las caras en no son nada comunes en otros lugares. (Utilicen los
el centro. binoculares de cartón para “avistar” las caras de los
L L AVE M A EST RA

En el momento animales africanos que tienen en la sala, y vayan cantando

del misionero “Animales, animales, hizo Dios los animales”).
ten preparados En Kenia podrás encontrar leones. ¿Cómo hace el león?
los binoculares (grrr). Tienen sus cuellos melenudos y corren muy rápido.

12
 Freepik.

También hay elefantes muy altos, con enormes trompas, Magdalena todavía no conoce que es Jesús quien creó
que andan en manadas, y protegen a las crías de forma todas las cosas. Pero pronto, pronto lo hará…
muy especial. Ayudemos con nuestras ofrendas para que más niños
El enorme rinoceronte anda con su gran cuerno en la nariz. de la División Africana Centro-Oriental puedan conocer
Los robustos hipopótamos se bañan en las lagunas. del Dios verdadero y de su Palabra, la Biblia. (Junten la
ofrendas, canten y oren para bendecirlas).
Los veloces leopardos amarillentos tienen muchas
manchas negras.
Las esbeltas jirafas, con sus largos cuellos, buscan Mes 3
hojas de los árboles altos para comer. Luego de caminar bastante, Magdalena llegó hasta el
¡Cuántos animales hermosos creó Dios! Pero lugar donde estaba trabajando su mamá. Se saludaron con
Magdalena necesita conocer más de la Biblia y de Jesús un abrazo y un beso, le entregó la comida de arroz con ugali
para alabarlo por su hermosa creación. Ayudemos con y se quedó muy quieta escuchando. Le parecía sentir una
nuestras ofrendas para que allí se puedan construir más melodía por allí…
iglesias donde más personas puedan reunirse y conocer de Podía escuchar una música ¡muy linda! A Magda le
nuestro Creador. encanta la música. ¿A ustedes también? (Tomen sus
instrumentos y canten “Alabaré”). Cuánta curiosidad
le dio a Magdalena aquella música, así que le preguntó
Mes 2 a su mamá de dónde venía y empezó a dar saltos como
Magdalena camina bajo el sol llevando un canasto sobre queriendo mirar mejor qué era esa música.
su cabeza hasta donde trabaja su mamá para alcanzarle el Aquellas bellas melodías venían de una iglesia. La mamá
almuerzo. Por suerte puede descansar bajo la sombra de de Magdalena trabajaba en seguridad, cuidando un predio
las acacias de copa plana en el camino. Las acacias son donde estaba la Iglesia Adventista, y viendo la curiosidad
arboles típicos que encontrarán en las sabanas africanas. de su hija, le prepuso ir a escuchar los himnos y el sermón;
¿Quién hizo los árboles? (Canten “Los árboles se mecen”). luego caminarían juntas de regreso a su casa.
2 0 23

¿Qué le lleva Magdalena a su mamá? Su hermana mayor

cocinó arroz blanco con ugali, una papilla espesa blanca
D E

hecha con harina de maíz. (Ten un recipiente de arroz MOLDES IMPRIMIBLES Y FOTOS: https://
T R I M EST RE

blanco donde los niños puedan meter sus manos y tocarlo downloads.adventistas.org/es/ministerio-
con cuidado; y un choclo seco, o granos de maíz que infantil/manuales-y-guias/ministerio-infantil-
puedan palpar. Explica cómo se muele el maíz y se hace 1er-trimestre-2023/
harina. Canten “Quién hizo el arroz, quién hizo el maíz”…).
1 º

13
 Cada sábado Magdalena se ofrece feliz a llevarle arroz

(Salmos 96:1).
con ugali a su mamá al trabajo, y no le importa tener que
caminar bajo el sol caluroso. Ella solo piensa en unirse a la
iglesia para alabar con la música y aprender más historias
de la Biblia. AL SEÑOR
La iglesia de Magdalena está creciendo rápidamente,
las personas ya no entran en el templo en el que se reúnen (CANTEN)
y necesitan un lugar más grande donde poder reunirse
a alabar y a aprender más de la Biblia. Ayudemos con
nuestras ofrendas.
Fondo de decoración
Lección La decoración debe servir para generar un ambiente
cálido, acogedor y atractivo a la vista. NO debemos
Recordemos que para el repaso de la Lección debemos recargar el ambiente, ya que los niños cuanto más
tener bien claros cuáles son los objetivos del relato, ya que pequeños son, tienen menos desarrollado el sentido de
no se trata de contar una linda historia. Hay que remarcar la vista; entonces necesitamos pocas figuras y de gran
la enseñanza que estas historias traen a nuestra vida hoy, tamaño. Mucho estímulo visual confunde y el pequeño no
cómo podemos aplicarlas. podrá distinguir ninguno. Más vale poco pero significativo.
Para un mayor aprovechamiento de la historia y Representemos un fondo simple colocando papel o
afianzamiento del aprendizaje debemos generar un friselina de color celeste, simulando el cielo; se puede
ambiente multisensorial, involucrando en la historia lo sumar también alguna nube blanca. En la parte inferior el
que vemos, lo que tocamos, lo que oímos y sentimos. color verde simulará el suelo. De acuerdo a cada historia se
Utilicemos el lenguaje corporal exagerando gestos; pueden ir agregando las figuras que sean oportunas.
generemos empatía con la mirada; utilicemos diferentes
JESÚS NIÑO: Coloca un rectángulo beige que le dé un
tonos en la voz; comprometamos todos los sentidos
fondo para la casa, una mesita pequeña y alguna planta.
posibles (ver, tocar, escuchar, oler, degustar).
Para las demás historias se puede sacar el rectángulo
beige y colocar casitas de pueblo hechas en goma eva o
Versículo de memoria papel.
Una sugerencia para repetir y memorizar los versículos
tanto en el aula como en las casas, puede ser representar
cada versículo intercalando dibujos y palabras escritas.
Por ejemplo:
(Lucas 2:51).

OBEDECÍA A

(JESÚS) (SUS PADRES) Cuna

El niño Jesús
En el mes de enero haremos hincapié en el SERVICIO a
(1 Juan 4:8).

través de cosas que hacía el niño Jesús como un ayudante

Feliz. Con su ejemplo é l nos enseña que Dios nos llama a
servirlo aunque seamos pequeños.
L L AVE M A EST RA

DIOS ES
Jesús estudiaba los rollos de la Biblia cada día junto a
su mamá. Fabrica un rollo que simule una Biblia, utilizando
dos cilindros de cartón reciclados pegados en los extremos
de un rectángulo largo de goma eva, friselina o cartulina.

14
 Jesús ayudaba a sus Zaqueo
padres en las tareas del
En esta lección
hogar. Prepara una base
se hace hincapié
donde estén dibujados
en la GRACIA.
platos, cubiertos, como lo
Dios nos ama
muestra la figura. Por otro
incondicionalmente.
lado, recorta en goma eva
Él nos ama
los mismos moldes. Diles
¡siempre! Nunca
a los niños que nosotros
deja de amarnos; si
también podemos ayudar
nos portamos bien
en casa poniendo la
o nos portamos mal,
mesa. Los niños deberán
él nos perdona y nos
identificar dónde colocar
ayuda a cambiar.
cada figura con ayuda de sus cuidadores. Se puede hacer
uno grande para que todos coloquen una figura, o hacer Para contar la historia de Zaqueo puedes hacer
uno para cada niño o cada dos niños. personajes reciclando cajas de leche o jugos. Primero
las envuelves en goma eva “color piel”, luego cortas un
Jesús también colaboraba en la carpintería, ayudemos
rectángulo para cubrir su cuerpo como si fuera la ropa,
a guardar las herramientas. Si tienen herramientas de
y otro para cubrir la cabeza como se usaba en el tiempo
juguete pueden guardarlas en una caja o usar los moldes
antiguo. Coloca las manos y pies de goma eva. Dibuja la
de herramientas para hacerlas en goma eva y guardarlas en
cara; le puedes agregar barba.
un bolsillo.
Entrada triunfal
Esta lección hace énfasis en la ADORACION. Podemos
cantar alabanzas a Jesús para adorarlo.
Prepara palmas para que cada niño pueda agitar cuando
pasa Jesús por allí. Si te animas coordina una parte
especial para presentar en el templo representando la
entrada triunfal, con niños disfrazados de la época, padres
que colaboran y un voluntario —que puede ser un niño más
grande de otra Escuela Sabática— que represente a Jesús
con el burro. Los niños cantan “Alabamos a Jesús, damos
gracias por su amor”, o alguna canción que sepan. Estos
Repitan juntos jugando con las manos: eventos impactan las mentes de los niños y los adultos las
Con mis manos quiero dar disfrutan mucho.
paz, amor, felicidad,
y con Jesús caminar
para otros ayudar
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D E
T R I M EST RE
1 º

15
 Colocar el código de barras.
ACES
la tela a un niño; le dirás que tiene que poner bollos
Infantes sobre la hoja de papel y llevar la mayor cantidad de
Lecciones 1 a 4 – Jesús niño pelotas al otro lado del salón. Intentarán primero de
El hincapié esta puesto en el SERVICIO. Jesús nos da el a uno, con un límite de tiempo. Luego les pedirás que
ejemplo de servicio desde pequeño. ¿Qué podemos hacer formen grupos y procuren hacer lo mismo.
nosotros para servir a los demás, como lo hizo él? A continuación, pregúntales si pudieron llevar más
Durante estos sábados, prepararemos “desafíos de pelotas solos o en grupos. Cuando hacemos cosas juntos
servicio” para los niños. Prepara una lista de tareas que siempre es más fácil, y logramos mejores cosas. Así como
pueden realizar los niños de esta edad, como: ayudar a nuestra familia es un equipo en el que trabajamos juntos,
poner la mesa, juntar los juguetes, juntar las hojas de la también formamos parte de la familia celestial. Todos
vereda, llevar la ropa limpia a la habitación o la sucia a somos una familia con Jesús.
su canasto, regar las plantas (de mamá, tíos, abuelos,
vecinos), darles de comer a las mascotas, etc. Escribe las Lecciones 9 a 13 – Últimos eventos de la vida de Jesús
tareas en una caja o frasco para que ellos puedan tomar Durante estas lecciones estaremos atentos a resaltar la
una y llevarla a su casa. Explica a los papás que deberán ADORACION. Alabamos a Jesús por
realizar estos desafíos durante la semana. lo que él ha hecho por nosotros.
Al sábado siguiente Para la Lección 9, los niños
pregunta a cada pueden dibujar el contorno de sus
uno cómo le fue. manitos sobre una cartulina verde.
Coloca una “medalla Luego los ayudamos a recortar varias
de servicio” en sus siluetas de sus manos y a pegarlas
cuellos felicitándolos y formando la hoja de palma que
alentándolos a continuar utilizó la gente para alabar a Jesús.
con estas actividades. Representen la escena.
Puedes hacer las medallas en goma eva con una cinta o
En la Lección 10, preparen
hilo, lo más económica posible.
una “mini” Santa Cena simulada,
Para la Lección Nº 3, puedes armar para que los niños puedan
una botella sensorial con los niños para participar. Invita a un anciano
“encontrar a Jesús”. Van a necesitar una de iglesia y a una diaconisa para
botella transparente para reciclar (una que les ayuden a preparar y
por cada niño); arroz, una figura de Jesús explicar a los niños el significado
niño y elementos pequeños como cuentas, de cada rito así como lo explicó
recortes de goma eva de colores, y juguetes Jesús a sus discípulos.
que entren en la botella. Van a elegir una
Llegamos a la Lección 13 y es decimotercer sábado.
figura de Jesús niño y varias otras cosas
¿Te animas a preparar una parte especial de ADORACION
llamativas para introducir en la botella.
para presentar en la iglesia? Pídeles a los papás con
Luego colocan el arroz con un embudo.
anticipación que ese sábado los niños vengan de blanco
Asegura la tapa con pegamento de silicona y ¡listo! ¡A
(pueden ser túnicas o ropa blanca), para representar
jugar! Agitando la botella deben encontrar a Jesús.
“el cielo”. Prepara coronas en goma eva para cada niño.
Lecciones 5 a 8 – Jesús y sus amigos Pueden cantar “Cristo prepara mi hogar feliz”.
En estas lecciones pondremos el foco en la GRACIA. Realiza pequeñas tarjetas en forma de coronas que
Dios nos ama tanto que nos hace parte de su familia. digan “Quiero encontrarme contigo en el Cielo”. Cuando
Para estas lecciones puedes tomar la idea de hacer terminen de cantar los niños se acercan a la congregación
personajes reciclando cajas de leche o jugos como se ve y entregan las tarjetas.
en las sugerencias para Cuna. ¡No dejes de utilizar los
disfraces para representar en vivo!
L L AVE M A EST RA

Se puede realizar un juego en la sala o en el patio de

la iglesia para afirmar el concepto de familia. Prepara un
rectángulo de tela y muchas pelotas (pueden ser plásticas,
pequeños globos inflados o bollos de papel). Le entregarás

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