16474415367
16474415367
16474415367
1
Universidad Nacional Experimental
De los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”
Dirección de Innovación Curricular – DIC
Programa: Ciencias de la Salud.
Comisión Curricular de Licenciatura en Botánica Tropical
2
Universidad Nacional Experimental
De los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”
Dirección de Innovación Curricular – DIC
Programa: Ciencias de la Salud.
Comisión Curricular de Licenciatura en Botánica Tropical
3
Universidad Nacional Experimental
De los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”
Dirección de Innovación Curricular – DIC
Programa: Ciencias de la Salud.
Comisión Curricular de Licenciatura en Botánica Tropical
PRESENTACIÓN
JUSTIFICACIÓN
4
Universidad Nacional Experimental
De los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”
Dirección de Innovación Curricular – DIC
Programa: Ciencias de la Salud.
Comisión Curricular de Licenciatura en Botánica Tropical
Orientar al estudiante con los elementos conceptuales y las técnicas básicas de recolección de
información y datos que le permitan, en su área de estudio, comenzar a resolver problemas de
conocimiento, aplicando la lógica del proceso investigativo utilizando determinados
instrumentos básicos.
5
Universidad Nacional Experimental
De los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”
Dirección de Innovación Curricular – DIC
Programa: Ciencias de la Salud.
Comisión Curricular de Licenciatura en Botánica Tropical
MÓDULO I
RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN:
PONDERACIÓN: 25 %
DURACIÓN: 4 SEMANA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTENIDOS
Información Primaria Y Secundaria
Unidades, Variables, Valores Y Constructos: La unidad de análisis, la variable,
Valor, Constructos.
Conceptos Básicos De Medición: La necesidad de medición, Función de la
Medicion.
ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS
6
Universidad Nacional Experimental
De los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”
Dirección de Innovación Curricular – DIC
Programa: Ciencias de la Salud.
Comisión Curricular de Licenciatura en Botánica Tropical
Material didáctico sobre contenido diseñado por el profesor (a) Diapositivas, y material
impreso
Ambientes socio institucional.
Material de apoyo: Guías elaboradas por el profesor. material de lecturas.
Bibliografía sugerida.
Webinar (conferencia, taller , seminario on line)
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evaluación
Objetivos
Nº Contenidos Actividades Cuantitativa Cualitativa
específicos
(%) (%)
1 Identificar las Información Primaria *Diálogo de Ensayo y cuadro Participación activa
herramientas Y Secundaria Saberes el uso y resumen en el dialogo de
principales en la diferencias saberes.
recolección de existentes entre las 10% 2%
información fuentes de
necesarias para la información
formulación de primaria según su
proyectos naturaleza.
estadísticos
2 Operacionalizar las *Unidades, * Recolección de Presentación de Desempeño
variables, valores, Variables, Valores Y información a muestra de estudiantil
constructos y Constructos: La través de un trabajo datos y debate (Responsabilidad,
mediciones, como unidad de análisis, la de campo y análisis de resultados participación,
requerimiento variable, Valor, de la misma para obtenidos. criticidad,
básico de la Constructos. obtener reflexión, trabajo
investigación conocimiento de los 10% cooperativo).
científica del *Conceptos Básicos saberes 3%
proyecto De Medición: La
sociointegrador. necesidad de
medición, Función de
la Medicion.
7
Universidad Nacional Experimental
De los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”
Dirección de Innovación Curricular – DIC
Programa: Ciencias de la Salud.
Comisión Curricular de Licenciatura en Botánica Tropical
MÓDULO II
8
Universidad Nacional Experimental
De los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”
Dirección de Innovación Curricular – DIC
Programa: Ciencias de la Salud.
Comisión Curricular de Licenciatura en Botánica Tropical
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS
9
Universidad Nacional Experimental
De los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”
Dirección de Innovación Curricular – DIC
Programa: Ciencias de la Salud.
Comisión Curricular de Licenciatura en Botánica Tropical
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:
Objetivos Evaluación
Contenidos Actividades Cuantitativa Cualitativa
específicos
Nº (%) (%)
1 Identificar la • Confiabilidad: * Consultas de Ensayo y Participación
importancia de los Estimación de la fuentes de cuadro activa en el
factores que confiabilidad, factores que información resumen dialogo de
influyen en la pueden influir en la *lectura y discusión saberes.
confiabilidad y confiabilidad crítica de materiales 10% 5%
validez del • Validez: Tipos de investigados.
validez, método para
instrumento que
expresar la validez, factores
abordara en el
que pueden afectar la
proyecto validez, validez y uso de las
sociointegrador. pruebas.
2 Evaluar el Confiabilidad: Estimación de * Consultas de Presentación Participación
instrumento de la confiabilidad, factores que fuentes de de informe a activa en el
recolección de pueden influir en la información través de dialogo de
datos sustentado en confiabilidad *lectura y discusión cuadros saberes.
la confiabilidad y crítica de materiales comparativos 5%
validez mediante Validez: Tipos de validez, investigados. o mapas
las pruebas método para expresar la conceptuales
requeridas. validez, factores que pueden 10%
afectar la validez, validez y
uso de las pruebas.
10
Universidad Nacional Experimental
De los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”
Dirección de Innovación Curricular – DIC
Programa: Ciencias de la Salud.
Comisión Curricular de Licenciatura en Botánica Tropical
MÓDULO III
TECNICAS DE REGISTRO DE INFORMACIÓN:
PONDERACIÓN: 25 %
DURACIÓN: 4 SEMANA
11
Universidad Nacional Experimental
De los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”
Dirección de Innovación Curricular – DIC
Programa: Ciencias de la Salud.
Comisión Curricular de Licenciatura en Botánica Tropical
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTENIDOS
12
Universidad Nacional Experimental
De los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”
Dirección de Innovación Curricular – DIC
Programa: Ciencias de la Salud.
Comisión Curricular de Licenciatura en Botánica Tropical
Material didáctico sobre contenido diseñado por el profesor (a) Diapositivas, y material
impreso
Ambientes socio institucional.
Material de apoyo: Guías elaboradas por el profesor. material de lecturas.
Bibliografía sugerida.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evaluación
Objetivos
Contenidos Actividades Cuantitativa Cualitativa
N específicos
(%) (%)
º
1 Identificar la técnica *Técnicas de registro de *Consultas de Ensayo y
de registro de información secundaria. fuentes de cuadro
información y el información resumen
*Técnicas de registro de *lectura y
instrumento de información primaria: discusión crítica 10%
recolección de procedimientos para de materiales
información a construir un instrumento de investigados.
utilizar en el medición.
proyecto
sociointegrador.
2 Construir el *Instrumentos para la * Elaboración del Presentación Desempeño
instrumento de recolección de información instrumento de del estudiantil
recolección de primaria recolección de instrumento y (Responsabilida
información para información. debate critico. d, participación,
medir la necesidad criticidad,
de la problemática 10% reflexión,
planteada en el trabajo
proyecto cooperativo).
sociointegrador. 5%
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
13
Universidad Nacional Experimental
De los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”
Dirección de Innovación Curricular – DIC
Programa: Ciencias de la Salud.
Comisión Curricular de Licenciatura en Botánica Tropical
MÓDULO IV
OTRAS TÉCNICAS PARA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN PRIMARIA
PONDERACIÓN: 25%
DURACIÓN: 4 SEMANAS
14
Universidad Nacional Experimental
De los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”
Dirección de Innovación Curricular – DIC
Programa: Ciencias de la Salud.
Comisión Curricular de Licenciatura en Botánica Tropical
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Aplicar las técnicas e instrumentos de recolección de información alternativa.
Establecer las técnicas de muestreo para la recolección de información en el proyecto
sociointegrador.
Formular un plan de sistematización de las experiencias en la recolección de información.
CONTENIDOS
ESTRAGEGIAS METODOLÓGICAS
15
Universidad Nacional Experimental
De los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”
Dirección de Innovación Curricular – DIC
Programa: Ciencias de la Salud.
Comisión Curricular de Licenciatura en Botánica Tropical
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Objetivos Evaluación
Contenidos Actividades Cuantitativa Cualitativa
específicos
Nº (%) (%)
1 Aplicar las técnicas e *Obtención de * Observación Ensayo y
instrumentos de información a través de estructurada y no cuadro
recolección de paneles. estructurada Comparativo
información *Obtención de
alternativa. información a través de *Grabaciones en 10%
la técnica Delphi audio y videos.
2 Establecer las técnicas *Población y muestra: * Trabajo en equipo Presentación
de muestreo para la La teoría del de muestra de
recolección de muestreo *Discusión datos y debate
información en el Técnicas del socializada de resultados
proyecto muestreo: obtenidos.
sociointegrador. probabilístico y
no 10%
probabilístico
Tamaño de la
muestra.
3 Formular un plan de *Plan de sistematización: Evento: Desempeño
sistematización de las objetivos, metas, tareas, Webinar. estudiantil
experiencias en la responsables, recursos. Foro (Responsabili
recolección de Seminario dad,
información. Taller participación,
criticidad).
5%
16
Universidad Nacional Experimental
De los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”
Dirección de Innovación Curricular – DIC
Programa: Ciencias de la Salud.
Comisión Curricular de Licenciatura en Botánica Tropical
Hacer (demostración
Saber ¿qué necesita dominar el estudiante? de habilidades y Ser y convivir (actitudes y
destrezas) valores)
17
Universidad Nacional Experimental
De los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”
Dirección de Innovación Curricular – DIC
Programa: Ciencias de la Salud.
Comisión Curricular de Licenciatura en Botánica Tropical
18