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Lluvia de Estrellas

Los estudiantes aprenderán a reproducir modelos de figuras y cuerpos geométricos como pirámides y prismas cuadrangulares para crear pulseras y collares. La maestra trazará en el pizarrón una pirámide de 1 cm y un prisma cuadrangular de 1cm x 2 cm como ejemplo. Los estudiantes trazarán individualmente estas formas en hojas de color usando compás y regla. Luego recortarán y pegarán las formas para unirlas en un cuarzo y agregarle un hilo o listón.

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Lluvia de Estrellas

Los estudiantes aprenderán a reproducir modelos de figuras y cuerpos geométricos como pirámides y prismas cuadrangulares para crear pulseras y collares. La maestra trazará en el pizarrón una pirámide de 1 cm y un prisma cuadrangular de 1cm x 2 cm como ejemplo. Los estudiantes trazarán individualmente estas formas en hojas de color usando compás y regla. Luego recortarán y pegarán las formas para unirlas en un cuarzo y agregarle un hilo o listón.

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TERMINAL


ESCUELA NORMAL PREESCOLAR
“PROFRA. FRANCISCA MADERA
MARTÍNEZ”
CLAVE: 29DNL0003G

Maria Fernanda Mendoza Atempa

Citlali Serrano Martínez

Andrea Yannin Saldaña Degante Grado y grupo: 2C

Nombre de la situación didáctica:

Pulseras y collares

Tiempo: Organización

40 minutos Individual

Campo de formación:

Forma espacio y medida

Organizador curricular 2: Aprendizaje esperado:


Figuras y cuerpos geométricos
Reproduce modelos con formas, figuras y
cuerpos geométricos

Recursos:

-Hojas de color
-Compas
-Regla
-Tijeras
-Resistol
Se inicia trazando en el pizarrón la estructura que llevarán los cuerpos INICIO
geométricos
Una pirámide de 1 cm y un prisma cuadrangular de 1cm ×2 cm

DESARROLLO

Pedirles que realicen el trazo de cada cuerpo geométrico en una hoja de


color con el apoyo de un compás y regla.
Recortar el trazo que se realizó y pegar las pestañas de cada cuerpo
geométrico.
Teniendo los dos procedemos a unirlos, para que nos de como resultado
la estructura de un cuarzo.

CIERRE
Teniendo listo nuestro cuarzo insertamos un hilo o listón.

SI NO
El estudiante logra trazar
correctamente los triángulos
con ayuda del compás
El estudiante logra trazar
cuadrados con la regla,
midiendo correctamente los CM
que se le indican
El estudiante es capaz de llevar
a cabo el trazo correcto de una
pirámide cuadrangular
El estudiante puede realizar el
trazo de un prisma
El estudiante cuenta con las
habilidades motrices para pegar
correctamente su prisma y
pirámide
El estudiante es capaz de
reconocer de que cuerpo
geométrico es el que trazó
El estudiante es capaz de seguir
indicaciones para llevar a cabo
el trabajo correspondiente

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