Matricula Condicional

REPÚBLICA DE COLOMBIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL 23 DE FEBRERO
APROBADO POR RESOLUCIÓN NO 0387 DE MAYO 13 DE 2022
REGISTRO ANTE EL DANE 147288000833
FUNDACIÓN - MAGDALENA
“Sembrando Ilusiones y Cosechando Realidades”
MATRICULA CONDICIONAL
Yo ______________________________________________________ identificado(a) con cedula de

ciudadanía
N° _____________________ de _________________ a través de mi firma, acepto el presente documento
conexo al contrato de matrícula de mi hijo o acudido (a)
_________________________________________________, matriculado en el grado ______ jornada
_____________ sede ______________ y la vez certifico que las directivas de la INSTITUCION EDUCATIVA
DEPARTAMENTAL 23 DE FEBRERO me tienen totalmente informado (a) que debido a las faltas disciplinarias
cometidas y el bajo rendimiento académico que viene presentando mi acudido permanecerá a partir de la
fecha en este plantel con matrícula condicional, las faltas cometidas están relacionadas en el ARTICULO 162
LITERAL A con fechas como aparecen en las observaciones de los docentes.
1. Conforme a la constitución política de Colombia en su artículo 11 “el derecho a la vida es inviolable”

por tal motivo en nuestra INSTITUCION 23 DE FEBRERO de Fundación Magdalena, está prohibido que
los educandos sometan a sus compañeros, a la agresión física, verbal o psicológica, mucho menos a los
profesores y a otras personas dentro y fuera del colegio, portar arma de fuego o cortopunzantes o de
cualquier tipo y/o comercializarlas, que ponga en peligro la integridad del portador o de ellos
miembros de la comunidad educativa o sean utilizadas para intimidar o lesionar, agredir o atentar
contra la integridad, la vida y la salud de los demás.
También se considera una falta tipo III cuando se acude a la amenaza a la vida, la integridad o la salud
o la dignidad de cualquier miembro de la comunidad educativa a través de medio escrito, tecnológico
y/o verbal mediante terceros o de cualquier otra índole como también acciones de acoso o
intimidaciones (matoneo, ciberbulling) que impidan una sana convivencia.
2. Basados en la normatividad del plantel, el soporte jurídico legal y jurisprudencia actual se pacta el
siguiente compromiso bajo las siguientes consideraciones:
“El proceso educativo exige no solamente el cabal y constante ejercicio de la función docente y
formativa por parte del establecimiento, sino la colaboración del propio alumno y el concurso de los
padres o acudientes. Estos tienen la obligación prevista en el artículo 67 de la constitución de
concurrir a la formación moral, intelectual y física del menor y del adolescente, pues el Estado, la
sociedad y la familia son responsables de la educación”.
No contribuye el padre de familia a la formación de la personalidad ni la estructuración del carácter de

su hijo cuando, “so pretexto de una mal entendida protección paterna o materna que en realidad
significa cohonestar sus faltas, obstruye la labor que adelantan los educadores cuando lo corrigen,
menos si ello se refleja una actitud agresiva e irrespetuosa (Sentencia T 336 de 1997). Negrilla fuera de
texto.
Que “al momento de matricularse una persona en un plantel educativo celebra un contrato de
naturaleza civil: un contrato es un acuerdo de voluntades para crear obligaciones (Sentencia T 612 de
1992) Negrilla fuera de texto
Que “la exigibilidad de esas reglas mínimas al alumno resulta acorde con sus propios derechos y
perfectamente legítima cuando se encuentran consignadas en el Manual de convivencia que él y sus
acudientes firman al momento de establecer la vinculación educativa” nadie obliga al aspirante a
suscribir el documento de matrícula, pero concedida la oportunidad de estudio, si reiteradamente
sembrando ilusiones, cosechando realidades”

Dirección: Carrera 20, Nº 9 – 20
Celular: 300 5007645 – 3013315270
Correo: [email protected]
incumple con las normas mínimas de convivencia y denota desinterés o grave indisciplina puede ser
causal de exclusión (sentencia T. 366 de 1997)
Sentencia T – 527 de 1995 contempla que la función que cumple la educación hace que dicha garantía
se entienda como un derecho-deber que genera para para el educador como para el educando y para
sus progenitores un conjunto de obligaciones recíprocas que no pueden sustraerse, ello implica que
los planteles educativos puedan y deban establecer una serie de normas o reglamentos en donde se
viertan las pautas de comportamiento que deben seguir las partes del proceso educativo” negrilla
fuera de texto
La aplicación de la disciplina en el establecimiento educativo no implica de suyo la violación de

derechos fundamentales, pero los profesores y directivas están obligados a respetar la dignidad del
estudiante. La Corte Constitucional insiste en que toda comunidad requiere de un mínimo de orden y
del imperio de la autoridad para que pueda subsistir en ella una civilizada convivencia, “evitando el
caos que podría generarse si cada individuo, sin atender reglas, ni preceptos, hiciera su absoluta
voluntad, aun en contravía de los intereses comunes, en un mal entendido del concepto del derecho
al libre desarrollo de la personalidad” Sentencia T 366 de 1992
La disciplina que es indispensable en toda organización social para asegurar el logro de sus fines
dentro de un orden mínimo, resulta inherente a la educación en cuanto hace parte insustituible de la
formación del individuo, pretender que por una errónea concepción del derecho al libre desarrollo de
la personalidad, las instituciones educativas renuncien a exigir de sus alumnos comportamientos
acordes con un régimen disciplinario al que están obligados desde su ingreso, equivale a contrariar
los objetivos propios de la función formativa que cumple la educación (Sentencia T- 037 de 1995)
Que citada taxativamente y expuesta la jurisprudencia que avala y soporta el presente documento yo:
____________________________________________________________ como acudiente y
representante legal, he sido informado(a) de lo anterior, y que ello, me hace penal, civil, disciplinaria y
administrativamente responsable como parte de mi corresponsabilidad parental (Articulo 14 de la ley
1098 de 2006) de manera que me acojo a los lineamientos, cánones y directrices contenidos dentro del
Manual de convivencia escolar de LA INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL 23 DE FEBRERO, ese
respecto y siempre actuando acorde al debido proceso y a las normas jurídicas, legales y vigentes.
La Institución Educativa, por cuanto le ha brindado la oportunidad de rehacer su carácter disciplinario

y conductual y también la oportunidad de mejorar disciplinaria y académicamente y no lo logra por su
desidia, oposición a las normas y su proceder lejano de la formación académica y en valores y respeto
por sí mismo y por los demás. Por tal razón, acepto la condición expuesta por la Institución Educativa y
avalada por el Consejo Directivo, en materia del debido proceso por el cual, he sido debidamente
notificado(a) e informado(a) acerca de la matrícula en observación a la cual se somete a mi
acudido(a).

Celular: 300 5007645 – 3013315270
Que lo anterior, obedece a que me acojo a lo que taxativamente señala el manual de convivencia,
cuando en armonía con la Jurisprudencia señala:
SENTENCIA T- 715 DE 2014. DEBIDO PROCESO Actuación administrativa contractual. En las

actuaciones contractuales debe observarse el debido proceso, en aras de respetar los derechos a la
contradicción y a la defensa de los contratistas. Lo anterior con la finalidad de que las actuaciones
contractuales estén ceñidas por el respeto de las normas legales establecidas entre los contratantes,
ello sin perjuicio de vulnerar los derechos fundamentales de la parte contratante. En esta medida, al
debido proceso ha sido establecido como una garantía a favor de los contratantes, para evitar que su
derecho a la defensa se vea obstaculizado por el hecho de que exista un contrato que regule las
actuaciones a seguir entre las partes. En el entendido de que, aunque existe una finalidad que fue
estipulada en el acuerdo, en caso de existir controversia entre las partes se deben emplear todos los
medios legítimos y adecuados para la preparación de su defensa, el derecho a la buena fe y a la lealtad
de todas las personas que intervienen en el
Que además de lo anterior, soy consciente de que acudo a matricular a mi acudido(a) y que ello, me
obliga a aceptar el canon que está contenido en el manual de convivencia de la INSTITUCIÓN
EDUCATIVA OFICIAL: 23 DE FEBRERO, FUNDACIÓN. MAGDALENA; como lo indica, la Jurisprudencia
citada arriba. Y por ello, a través del presente documento de compromiso, acudo a reafirmar, que
asumo las consecuencias penales, civiles, administrativas y disciplinarias que correspondan a las
actuaciones, omisiones y situaciones protagonizadas por mi acudido(a); dado que acudo como
corresponsable de las mismas. Además, soy abierto(a) conocedor(a) que su Libre Desarrollo de la
Personalidad, está condicionado o limitado a que NO afecte negativamente a terceros, como lo indica
la Jurisprudencia asi:
*Al interpretar el artículo 16 de la Constitución que consagra el derecho al libre desarrollo de la

personalidad, la corte constitucional y la doctrina han entendido que: -ese derecho consagra una
protección general de la capacidad que la Constitución reconoce a las personas para auto
determinarse, esto es, a darse sus propias normas y desarrollar planes propios de vida, siempre y
cuando no afecten derechos de terceros". Sentencia C-481 de 1998. (Negrilla Fuera de Texto).
SENTENCIA T-435 DE 2002. DERECHO AL LIBRE DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD- NO ES

ABSOLUTO. El derecho al libre desarrollo de la personalidad no es absoluto, pues debe armonizarse
con el normal funcionamiento de las instituciones y con el ejercicio pacifico de las libertades.
Ciertamente, esta Corporación ha sostenido que la escogencia de la opción de vida no puede ser
entendida como un mecanismo para eludir las obligaciones sociales o de solidaridad colectiva, pu es
esto constituiría un abuso de los derechos propios. Se trata más bien de una potestad que permite al
individuo desarrollar las alternativas propias de su identidad, la cual debe ser respetada y tolerada por
la sociedad y que su libre desarrollo de la personalidad, NO puede ser invocado para excusar las
infracciones en que incurra.

Celular: 300 5007645 – 3013315270
Que firmo la presente acta en conexidad con la Matricula de mi acudido(a), como una muestra
indefectible de mi acato, respeto y aceptación de las normas que se me imponen como acudiente y
representante legal, y que se le imponen y se le exigen a mi acudido(a) al momento de matricularse en
la INSTITUCIÓN EDUCATIVA OFICIAL: 23 DE FEBRERO, FUNDACIÓN, MAGDALENA, dado que su
condición de matrícula en observación, es una clara y correcta advertencia desde el momento mismo
de la matrícula, lo que hace que la presente acta de compromiso, esté debidamente ligada al principio
Constitucional de publicidad, como quiera que se establece que al momento de incurrir nuevamente
en una (1) falta al manual de convivencia escolar, comprobadas mediante el debido proceso y la ruta
de atención escolar al instante la matrícula en observación de mi hijo o acudido será cancelada
UNILATERALMENTE y alumno o alumna y deberá cambiar de ambiente de aprendizaje en aras
que rectifique su actuar.
El presente documento se firma por las partes a los _________ días del mes de ________________
del año 202 ___.
_____________________________________
_______________________________
ENEDIT VILLARREAL PINZON FELIPE HERRERA TAFUR
Rectora Coordinador de Convivencia
_____________________________________
Acudiente o representante legal del menor

Celular: 300 5007645 – 3013315270

Matricula Condicional

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Matricula Condicional

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Matricula Condicional

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

REPÚBLICA DE COLOMBIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

Yo ______________________________________________________ identificado(a) con cedula de

1. Conforme a la constitución política de Colombia en su artículo 11 “el derecho a la vida es inviolable”

No contribuye el padre de familia a la formación de la personalidad ni la estructuración del carácter de

sembrando ilusiones, cosechando realidades”

La aplicación de la disciplina en el establecimiento educativo no implica de suyo la violación de

La Institución Educativa, por cuanto le ha brindado la oportunidad de rehacer su carácter disciplinario

sembrando ilusiones, cosechando realidades”

SENTENCIA T- 715 DE 2014. DEBIDO PROCESO Actuación administrativa contractual. En las

*Al interpretar el artículo 16 de la Constitución que consagra el derecho al libre desarrollo de la

SENTENCIA T-435 DE 2002. DERECHO AL LIBRE DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD- NO ES

sembrando ilusiones, cosechando realidades”

sembrando ilusiones, cosechando realidades”

También podría gustarte