Formulación de La Hipótesis

Formulación de la hipótesis
¿Qué es la hipótesis?
Hipótesis viene del griego ‘’hypothesis’’ que significa suponer o poner bajo
consideración algo y se definen como explicaciones tentativas, que serán
verificadas luego como valida o no a lo largo de la investigación.
Las hipótesis pueden ser más o menos generales o precisas, e involucrar dos o

más variables; pero en cualquier caso son sólo proposiciones sujetas a
comprobación empírica y a verificación en la realidad (para la investigación
cuantitativa) y observación en el campo (para la investigación cualitativa). El
primer ejemplo, vincula dos variables: "proximidad física entre dos hogares" y
"nivel de Satisfacción".
¿Cuál es la utilidad de las hipótesis?

Principales funciones de las hipótesis:
1. Son las guías de la investigación en el enfoque cuantitativo. Formularlas nos
ayuda a saber lo que tratamos de buscar, o probar.
2. Tienen una función descriptiva y explicativa, según sea el caso.
3. Probar teorías.
4. Sugerir teorías.
¿Qué son las variables?
Es una característica cualitativa o cuantitativa perceptibles que presentan las

unidades de análisis. Estas características pueden variar y su variación es
susceptible de ser medida, el investigador elabora sus propias variables pero
también puede llegar a usarse otras variables escritas por otros investigadores.
 Un ejemplo, el sexo o género es una variable, ya que se dispone de

características externas que se perciben con facilidad, como el tono de voz,
la figura del cuerpo, color de ojos, etc., que permiten diferenciar entre las
dos formas posibles en que puede manifestarse: hombre y mujer o
masculino y femenino.
¿En toda investigación debemos plantear hipótesis?
No, no todas las investigaciones cuantitativas plantean hipótesis. El hecho de que

formulemos o no hipótesis depende de un factor esencial; el alcance inicial del
estudio. Las investigaciones cuantitativas que formulan hipótesis son aquellas
cuyas planteamiento define que su alcance será correlacionar o explicativo., o las
que tienen un alcance descriptivo, pero intentan pronosticar una cifra o un hecho.
Los estudios cualitativos, por lo regular, no formulan hipótesis antes de recolectar

datos (aunque no siempre es el caso). Su naturaleza es más bien inductiva, lo cual
es cierto, particularmente, si su enlace es exploratorio o descriptivo, Desde luego,
cuando su alcance es correlacional o explicativo pueden formular hipótesis
durante la obtención de la información, después de recabar datos, al analizarlos o
al establecer las conclusiones.
Los estudios mixtos también pueden tener o no hipótesis. En la modalidad de las

dos fases la(s) tendría en la etapa cuantitativa y ocasionalmente en ambas. En la
vertiente del enfoque principal es posible formular hipótesis si el estudio es más
bien de corte cuantitativo. Finalmente en el enfoque mixto, donde se mezclan
ambos métodos, también surgirían las hipótesis antes de recolectar los datos.
Cuando se planteo el problema de investigación, revisado la literatura y

contextualizado dicho problema mediante la construcción del marco teórico,
hemos visto que nuestro estudio iniciaría como descriptivo, correlacional o
explicativo, y que como investigadores decidimos hasta donde queremos y
podemos llegar; además de que hay una cierta visión deductiva, el siguiente paso
casi siempre consiste en establecer guías precisas del problema de investigación
o de fenómenos que estudiamos: las hipótesis.
En una investigación podemos tener una, dos o varias hipótesis.
Dados los razonamientos de este apartado, ahora comentaremos en torno a las

hipótesis, básicamente desde una perspectiva deductiva-cuantitativa.
¿Son siempre verdaderas las hipótesis?
Las hipótesis no necesariamente son verdaderas, pueden o no serlo, y pueden o

no comprobarse con hechos. Son explicaciones tentativas, no los hechos en sí. Al
formularlas, el investigador no está seguro de que vayan a comprobarse. Si
alguien hipotetisa que, en un país determinado, las familias que viven en zonas
urbanas tienen menor número de hijos que las familias que viven en zonas rurales,
esta hipótesis puede ser o no comprobada. En cambio, si alguien afirma lo anterior
basándose en información de un censo poblacional recientemente efectuado en
ese país, no establece una hipótesis sino que afirma un hecho. Es decir, al
establecer sus hipótesis, el investigador desconoce si serán o no verdaderas.
¿Cómo surgen?
La hipótesis surge en el momento del planteamiento del problema, se formula en

el curso de la investigación. Existe una relación muy estrecha entre el
planteamiento del problema, la revisión de la literatura y las hipótesis. La revisión
inicial de la literatura hecha para familiarizarnos con el problema de estudio nos
lleva a plantearlo, después ampliamos la revisión de la literatura y afinamos o
precisamos el planteamiento, del cual derivamos las hipótesis. Al formular las
hipótesis volvemos a evaluar nuestro planteamiento del problema. Recordemos
que las preguntas y los objetivos de la investigación son susceptibles de
reafirmarse o mejorarse durante el desarrollo del estudio. A través del proceso
quizá se nos ocurran otras hipótesis que no estaban contempladas en el
planteamiento original. Las hipótesis pueden surgir aunque no exista un cuerpo
teórico abundante. A veces la experiencia y la observación constante ofrecen
materia potencial para el establecimiento de hipótesis importantes, y lo mismo se
dice de la intuición. Cuanto menor apoyo empírico previo tenga una hipótesis se
deberá tener mayor cuidado en su elaboración y evaluación. Lo que constituye
una grave falta para la investigación es formular hipótesis sin haber revisado con
cuidado la literatura, ya que cometeríamos errores como sugerir hipótesis de algo
bastante comprobado o algo que ha sido contundentemente rechazado.
Hipótesis de inicio Hipótesis reformulada

 Durante el planeamiento del  En el curso de la investigación.
problema.
 El problema no es más que una  El análisis de nueva información,
hipótesis en el momento del la consulta de nuevas fuentes,
planeamiento del problema. Al organización de datos antes
principio, se conciben hipótesis y dispersos y la especificación de
variables confusas, poco claras, relaciones entre fenómenos,
lo que serian los problemas. conducen a la reformulación de
la hipótesis.
¿Qué características debe tener una hipótesis?

Dentro del enfoque cuantitativo, para que una hipótesis sea digna de tomarse en
cuenta, debe de reunir ciertos requisitos.
1. Las hipótesis deben referirse a una situación real. Como argumenta Rojas, las
hipótesis solo pueden someterse a prueba en un universo y un contexto bien
definidos.
2. Las variables o términos de las hipótesis deben ser comprensibles, precisos y lo
más concretos posibles.
3. La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y
verosímil.
4. Los términos o variables de las hipótesis deben ser observables y medibles, así
como la relación que plantea entre ellos, o sea, tener referentes en la realidad.
5. Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles para
probarlas.
¿Qué tipos de hipótesis se pueden establecer?
Existen diferentes formas de clasificar las hipótesis:
* Hipótesis de investigación.
* Hipótesis nulas.
* Hipótesis alternativas
* Hipótesis estadísticas.
Las hipótesis de investigación se definen como las proposiciones tentativas sobre
la o las posibles relaciones entre dos o más variables. Se les suele simbolizar
como ‘’Hi’’ o ‘’H1, H2…’’ y también se les denominan como hipótesis de trabajo. A
su vez las hipótesis de investigación pueden ser:
a) Descriptivas de un valor o dato proporcionado. Estas hipótesis se utilizan a
veces en estudios descriptivos, para intentar predecir un dato o un valor en una o
más variables que se van a medir u observar.
b) Correlacionales. Especifican las relaciones entre dos o más variables y
corresponden a los estudios correlacionales. No solo pueden establecer que dos o
más variables se encuentran vinculadas, sino que también cómo están asociadas.
Alcanzan el nivel predictivo y parcialmente explicativo. (el orden de los factores no
altera el producto)
c) De diferencia de grupos. Estas hipótesis se formulan en investigaciones cuya
finalidad es comparar grupos. Cuando el investigador no tiene bases para
presuponer a favor de que grupo será la diferencia, formula una hipótesis simple
de diferencia de grupos. Y cuando si tiene bases, establece una hipótesis
direccional de diferencia de grupos. Por lo común, sucede cuando la hipótesis se
deriva de una teoría o estudios antecedentes, o bien el investigador está
bastantemente familiarizado con el problema de estudio.
d) Causales. Este tipo de hipótesis no solamente afirma la o las relaciones entre
dos o más variables y la manera en la que se manifiestan, sino que además
propone un sentido de entendimiento de las relaciones. Estas hipótesis establecen
relaciones de causa-efecto.
Correlación y causalidad son conceptos asociados, pero distintos. Si dos variables
están correlacionadas, ello no necesariamente implica que una será la causa de
otra. Para establecer causalidad antes debe haberse demostrado correlación, pero
además la causa debe ocurrir antes del efecto. Asimismo, los cambios en la causa
tienen que provocar cambios en el efecto.
Al hablar de hipótesis, a las supuestas causas se les conoce como variable
independiente y a los efectos como variable dependiente.
A continuación se presentas distintos tipos de hipótesis causales:
I. Hipótesis causales bivariadas. En estas se plantea una relación entre una
variable independiente y una dependiente.
II. Hipótesis causales multivariadas. Plantean una relación entre diversas variables
independientes y una dependiente, o una independiente y varias dependientes, o
diversas variables independientes varias dependientes.
¿Qué son las hipótesis nulas?

Son proposiciones que niegan o refutan la relación entre variables. Su
clasificación es similar a la tipología de las hipótesis de investigación: nulas
descriptivas de un valor o dato proporcionado, hipótesis que niegan o contradicen
la relación entre dos o más variables, hipótesis que niegan que haya diferencia
entre grupos que se comparan, e hipótesis que niegan la relación de causalidad
entre dos o más variables.
¿Qué son las hipótesis alternativas?

Son posibilidades diferentes o alternas ante las hipótesis de investigación y nula.
Y solo pueden formularse cuando efectivamente hay otras posibilidades.
¿En una investigación se formulan hipótesis de investigación, nula y alternativa?

En estudios que contienen análisis de datos cuantitativos, la opción más común es
incluir en la o las hipótesis de investigación, únicamente. Algunos investigadores
enuncian una hipótesis nula o de investigación presuponiendo quien que lea su
reporte deducirá la hipótesis contraria.
¿Cuántas hipótesis deben de formularse en una investigación?
Todo depende del estudio que habrá de llevarse a cabo. La calidad de una
investigación no necesariamente está relacionada con el número de hipótesis que
contenga. Se debe tener el número de hipótesis necesarias para guiar el estudio,
ni una más ni una menos.
¿Qué es la prueba de hipótesis?
Es el procedimiento por el que la investigación debe pasar para analizar las
hipótesis y decidir si se refutaran o aceptarán.
¿Qué ocurre cuando no se aporta evidencia a favor de las hipótesis de la
investigación?
Van Dalen y Meyer: Para que las hipótesis tengan utilidad, no es necesario que
sean las respuestas correctas a los problemas planteados. En casi todas las
investigaciones, el estudio formula varias hipótesis y espera que alguna de ellas
proporcione una solución satisfactoria al problema. Al eliminar cada una de las
hipótesis, ya estrechando el campo en el cual deberá de hallar la respuesta.
¿Deben definirse las variables de una hipótesis como parte de su formulación?
Al formular una hipótesis, es indispensable definir los términos o variables
incluidos en ella.
1. Para que el investigador, sus colegas, los usuarios del estudio, y en general,
cualquier persona que lea la investigación le den el mismo significado a los
términos o variables incluidas en las hipótesis, es común que un mismo concepto
se empleé de maneras distintas.
2. Asegurarnos de que las variables pueden ser medidas, observadas, evaluadas
o inferidas, es decir que de ellas se pueden obtener datos de la realidad.
3. Confrontar nuestra investigación con otras similares.
4. Evaluar más adecuadamente los resultados de nuestra investigación.
Definición conceptual o constitutiva. Una definición conceptual trata a la variable
con otros términos. Se trata de definiciones de diccionarios o de libros
especializados y cuando describen la esencia o las características de una variable,
objeto o fenómeno se les denomina definiciones reales.
Definiciones operacionales. Constituye el conjunto de procedimientos que describe
las actividades que un observador debe realizar para recibir las impresiones
sensoriales, los cuales indican la existencia de un concepto teórico es mayor o
menor grado. Especifica que actividades u operaciones deben realizarse para
medir una variable. Cuando el investigador dispone de varias opciones para definir
operacionalmente una variable, debe elegir la que proporcione mayor información
sobre la variable, capte mejor su esencia, se adecue más a su contexto y sea más
precisa. Los criterios para evaluar una definición operacional son básicamente
cuatro: adecuación al contexto, capacidad para captar los componentes de la
variable de interés, confiabilidad y validez.
Referencias bibliográficas
Libro: Metodología de la investigación (Hernández Sampieri Roberto – Fernández
Collado Carlos – Lucio Baptista Pilar ) TERCERA EDICIÒN 2002.
Links: http://es.slideshare.net/edisoncoimbra/126-formulacin-de-hiptesis-de-
investigacin

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Las hipótesis pueden ser más o menos generales o precisas, e involucrar dos o

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Es una característica cualitativa o cuantitativa perceptibles que presentan las

 Un ejemplo, el sexo o género es una variable, ya que se dispone de

¿En toda investigación debemos plantear hipótesis?

No, no todas las investigaciones cuantitativas plantean hipótesis. El hecho de que

Los estudios cualitativos, por lo regular, no formulan hipótesis antes de recolectar

Los estudios mixtos también pueden tener o no hipótesis. En la modalidad de las

Cuando se planteo el problema de investigación, revisado la literatura y

En una investigación podemos tener una, dos o varias hipótesis.

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¿Son siempre verdaderas las hipótesis?

Las hipótesis no necesariamente son verdaderas, pueden o no serlo, y pueden o

La hipótesis surge en el momento del planteamiento del problema, se formula en

Hipótesis de inicio Hipótesis reformulada

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