AA4-EV2.

Taller - Planeación de una clase

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA:

ESTRATEGIAS Y MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA TECNOLOGIA

FICHA DE CARACTERIZACIÓN: 2597927

APRENDIZ:

SERGIO ANDRÉS BARANDICA PÉREZ

TUTOR:

NADIA VIVIANA MORENO VARON

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

JULIO 2022
Evidencia: AA4-EV2. Taller - Planeación de una clase.

Descripción de la evidencia

Planear una clase en el área de desempeño, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

• Requerimientos de los que aprenden.

Los aprendices deben poseer conocimientos básicos en ofimática y herramientas web 2.0.

• Organización de las acciones que se pretenden hacer

Formulación de las actividades de aprendizaje

Actividad de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

1. Investigar los conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Ejercicio 1. Realizar investigación referente a las diferentes tipologías de multimedia.
Dinámica de la Actividad: Realizar investigación referente a las diferentes tipologías de multimedia,
estas se pueden clasificar de acuerdo con la intencionalidad de la información y de la plataforma
informática, es decir, los medios de difusión.

Los temas para investigar son los siguientes:

Tipologías de la multimedia.
• Multimedia Educativa.
• Multimedia Comercial.
• Multimedia Publicitaria.
• Multimedia Informativa.

Realizar investigación y responder el siguiente cuestionario de cada una de las tipologías.

¿Cuál es su definición?
¿Cuáles son sus principales características?
¿Cuáles son los medios de difusión utilizados?
¿Cuáles son sus ventajas y desventajas?
¿Nombrar tres ejemplos, documentarlos y agregar imágenes de estos?

Esta actividad sirve como insumo para desarrollar la actividad de apropiación, debe estar consignada
en la bitácora o libro de bocetos.
Para familiarizarse con el tema puedes consultar el siguiente video
¿Qué son las Tipologías Multimedia?
https://www.youtube.com/watch?v=wv_xvGzHu9A

Consultar el material de apoyo proporcionado por el instructor.

INTRODUCCION A LA MULTIMEDIA
TIPOLOGIAS DE LA MULTIMEDIA

Actividad de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Practica).

1. Sustentar los conocimientos adquiridos en la investigación contextual.

Ejercicio 1. Realizar Sustentación a partir de la investigación realizada sobre las tipologías de la
multimedia.
Dinámica de la Actividad: Preparar sustentación con la información recolectada en la investigación
de la actividad de contextualización sobre una de las diferentes tipologías de la multimedia
(multimedia educativa, multimedia comercial, multimedia publicitaria y multimedia informativa).
Esta será asignada por el instructor. Realizar presentación donde se utilicen dos o más de los
diferentes elementos de la multimedia (imágenes, texto, video, audio, animaciones e hipertexto).
Presentar exposición al instructor y demás aprendices, cargar evidencia a la actividad programada
en la plataforma Territorium.
Para el desarrollo de la actividad se pueden utilizar cualquiera de las siguientes herramientas:
Presentación en la herramienta CANVA.
Que es CANVA: es una herramienta de diseño web gratuita con la que podrás crear y publicar
diversidad de diseños gratis bonitos y elegantes sin necesidad de utilizar herramientas como
Photoshop o Illustrator. Para diseños concretos y sencillos puede resolver una gran cantidad de
problemas del día a día por los que pasa un diseñador.

Enlace video tutorial, Canva crea presentaciones animadas y dinámicas.

https://www.youtube.com/watch?v=Dyxvm3QYCx8

Presentación en la herramienta Google presentaciones

Google Slides o presentaciones es la versión de Google de la aplicación PowerPoint de Microsoft

con la que los usuarios pueden crear presentaciones de diapositivas, guardarlas en la nube y
editarlas a través de Google Drive.
Enlace video tutorial Google Slides: Crea presentaciones dinámicas.
https://www.youtube.com/watch?v=gvm-LzroN1s

Además del video tutorial el aprendiz puede cuenta con el material de apoyo compartido por el
instructor.

Material de apoyo suministrado por el instructor.

PRESENTACIONES GOOGLE

Presentación en la herramienta Microsoft PowerPoint

Microsoft PowerPoint es un programa de presentación desarrollado por la empresa Microsoft para

sistemas operativos Windows, MAC-OS y últimamente para Android y iOS. Viene integrado en el
paquete ofimático llamado Microsoft Office como un elemento más, que puede aprovechar las
ventajas que le ofrecen los demás componentes del equipo para obtener un resultado óptimo.

PowerPoint es uno de los programas de presentación más extendidos. Es ampliamente utilizado en

distintos campos de la enseñanza, los negocios, entre otros. Según cifras de Microsoft.

Es un programa diseñado para hacer presentaciones con texto esquematizado, así como
presentaciones en diapositivas, animaciones de texto e imágenes prediseñadas o importadas desde
imágenes de la computadora. Se le pueden aplicar distintos diseños de fuente, plantilla y animación.
Este tipo de presentaciones suelen ser más prácticas que las de Microsoft Word.
Cargar evidencia a la actividad propuesta por el instructor en la plataforma Territorium, presentar
exposición al instructor y demás aprendices.

Ejercicio 2. Participar en la actividad lúdico-pedagógica (Crucigrama)

Dinámica de la Actividad: Desarrollar actividad denominada Crucigrama, con el propósito de
familiarizarse con los conceptos relacionados con la temática propuesta.
La participación se puede realizar por medio de la Website Educaplay en el siguiente enlace
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/8318886-la_multimedia_y_sus_tipologias.html

HORIZONTALES
1. Tipología de la multimedia que utilizan las empresas y compañías para dar a conocer a los clientes
o usuarios los productos y servicios que estas ofrecen
9. Se referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión físicos o
digitales para presentar o comunicar información. De allí la expresión multimedios. Los medios
pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, vídeo, etc.
VERTICALES
2.tipología de la multimedia que la utiliza múltiples medios para transmitir información de cualquier
tipo que se actualiza constantemente
3. Tipología de la multimedia donde se desarrolla material de información que contiene: audio,
imagen, texto, animación e interactividad que está elaborado para facilitar la enseñanza de un tema
específico, casi que de manera personalizada
4. El objetivo de esta tipología de la multimedia es el de facilitar la transacción entre una empresa
determinada y el cliente, en muchos casos se presenta como catalogo virtual donde se actualiza
constantemente los nuevos productos que se encuentran a la venta.
5. El usuario accede a la multimedia desde un dispositivo electrónico sin estar conectado a una red.
6. El usuario se conecta desde un dispositivo electrónico a la red para recibir la información deseada
desde un servidor, estas van desde páginas web informativas hasta aplicativos móviles
7. Son servidores online que permiten compartir fotos, vídeos, información y cualquier tipo de
contenido utilizado por los usuarios para comunicarse con otras personas. Con el objetivo de estar
permanentemente comunicados con sus conocidos, los usuarios actualizan frecuentemente esos
contenidos. A causa de esto, estas webs son las que actualmente generan mayor volumen de tráfico
y de contenido en internet.
8. Precursor de la multimedia, propuso que las computadoras deberían usarse como soporte del
trabajo intelectual de los humanos. En tal sentido, diseñó una máquina llamada MEMEX.

• Duración de las acciones.

2 sesiones de 4 horas. 8 horas en total.

Identificación de la población (número de estudiantes, rango de edades y condiciones específicas).

Aprendices SENA del programa de articulación con la media del técnico en Diseño e Integración de
Multimedia.

Estudiantes de Grado 10° oscilan entre las edades de los 13 a 15 años.

Numero estudiantes: entre 20 y 30.

• Describir el paso a paso de las actividades a desarrollar durante la clase.

SECCIÓN 1

Introducción:

El instructor realiza una socialización sobre la temática plateada en la actividad para esto utiliza con
apoya una presentación (diapositivas y un video). (Duración: 30 minutos)

Material de apoyo:
Presentación: INTRODUCCION A LA MULTIMEDIA (Recurso adjunto)
Video: ¿Qué son las Tipologías Multimedia?
https://www.youtube.com/watch?v=wv_xvGzHu9A

después de realizar la socialización y de compartir el material mencionado el instructor, abre un

espacio de tiempo para que los aprendices puedan formular preguntas y realizar comentarios
relacionados con la temática planteada. (Duración. 15 minutos)

Planeación:

El instructor socializa, programa las actividades a desarrollar, organiza los grupos de trabajo (4
grupos) y asigna los temas a exponer por los aprendices (Duración: 15 minutos).
Desarrollo:

Los grupos de trabajo investigan y resuelven el cuestionario planteado en la actividad de

contextualización identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje, esta actividad no
es evaluable, pero se requiere como insumo para el desarrollo de la actividad de apropiación del
conocimiento. (Duración: 60 minutos).

Tiempo de Receso (Duración: 20 minutos)

A partir de la investigación realizada (cuestionario resuelto) y con base a la temática asignada cada
grupo elabora una presentación y prepara la exposición. (Duración: 100 minutos).

Material de apoyo:
Presentación: INTRODUCCION A LA MULTIMEDIA (Recurso adjunto)
Presentación: TIPOLOGIAS DE LA MULTIMEDIA (Recurso adjunto)
Video: ¿Qué son las Tipologías Multimedia?
https://www.youtube.com/watch?v=wv_xvGzHu9A

SECCIÓN 2

Los aprendices continúan con la preparación de la actividad de apropiación del conocimiento

(elaboración de la presentación y preparación de la exposición) y finalizan la actividad para
continuar con las exposiciones. (Duración: 60 minutos)

Ejecución:

Los grupos presentan la exposición al instructor y demás aprendices según los parámetros
propuestos por el instructor. Para esto se contará con algunos recursos tecnológicos, computador
personal, video Beam y sistema amplificador de sonido. Cada grupo tendrá un periodo de tiempo
de 30 minutos para presentar la exposición (Duración: 120 minutos con una pausa de 20 minutos
transcurridos los primeros 60 minutos de exposición).

Evaluación:

Trascurrido el tiempo de exposición, el instructor realizara una retroalimentación de la actividad y

de la temática trabajada y posteriormente aplicara un instrumento para evaluar los conocimientos
adquiridos de manera didáctica (actividad lúdico-pedagógica). (Duración: 40 minutos).

• Determinar el tipo de ambiente de aprendizaje y los recursos que se requieren.

Aula multimedia, equipada con escritorios y sillas, equipos de cómputo, video Beam, sistema de
sonido ambiental, sistema de iluminación, aire acondicionado, tablero, internet, impresora y
scanner.
Técnica pedagógica: La actividad propuesta busca que el aprendiz se contextualice y apropie de los
conceptos relacionados con la temática planteada en el resultado de aprendizaje, también se busca
que el estudiante participe activa y directamente en la actividad y sea el protagonista de su
aprendizaje. Para lograr este objetivo se propone la implementación de las siguientes técnicas
pedagógicas, Preguntas y expositiva.

Tema: Tipologías de la Multimedia

Objetivo o resultado de aprendizaje de la clase: Reconocer la tipología de la multimedia de acuerdo

con el análisis de la información recolectada.

• Definir los fundamentos pedagógicos y las técnicas didácticas que se usarán.

Modelo pedagógico: El modelo pedagógico elegido es el constructivista, se busca seguir con base
en esta corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que está
centrada en la necesidad de entregar al educando o aprendiz las herramientas necesarias. “(se
enfoca en la construcción del conocimiento a través de actividades basadas en experiencias ricas en
contexto). El constructivismo ofrece un nuevo paradigma para esta nueva era de información
motivado por las nuevas tecnologías que han surgido en los últimos años. Con la llegada de estas
tecnologías (wikis, redes sociales, blogs…) este modelo centra su atención en el alumno como
principal protagonista del proceso educativo, siendo un elemento activo imprescindible en el
aprendizaje.

En este modelo la tríada profesor-alumno-contenido es vista como un conjunto de elementos que

interactúan de manera bidireccional los unos con otros. Se busca que el alumno pueda construir de
manera progresiva una serie de significados, compartidos con el profesor y con el resto de la
sociedad, en base a los contenidos y orientación del docente.

Un elemento fundamental para esta perspectiva es que el aprendiz pueda atribuir sentido al
material aprendido y también al propio proceso de aprendizaje, actuando el docente como guía del
aprendizaje y teniendo este último en cuenta la necesidad de proporcionar una ayuda ajustada a las
necesidades del aprendiz.

Se trata de optimizar al máximo posible las capacidades de éste, de tal manera que se acerque al
máximo nivel potencial en vez de limitarse a su nivel actual real (es decir, que alcance el nivel al que
puede alcanzar con ayuda). El control se va cediendo progresivamente al alumno según va
dominando el aprendizaje, de tal manera que se va logrando una mayor autonomía y capacidad de
autogestión... De esta manera se promueve un aprendizaje mucho más dinámico entregando las
herramientas a los educandos y convirtiéndose ellos en agentes principales y protagonistas del
escenario para un aprendizaje asertivo, efectivo y duradero.

Técnica pedagógica: La actividad propuesta busca que el aprendiz se contextualice y apropie de los
conceptos relacionados con la temática planteada en el resultado de aprendizaje, también se busca
que el estudiante participe activa y directamente en la actividad y sea el protagonista de su
aprendizaje. Para lograr este objetivo se propone la implementación de las siguientes técnicas
pedagógicas, Preguntas y expositiva.

• Material de apoyo Bibliográfico

Presentación: INTRODUCCION A LA MULTIMEDIA (Recurso adjunto)

Presentación: TIPOLOGIAS DE LA MULTIMEDIA (Recurso adjunto)

Video: ¿Qué son las Tipologías Multimedia?

https://www.youtube.com/watch?v=wv_xvGzHu9A

Video: Canva crea presentaciones animadas y dinámicas.

https://www.youtube.com/watch?v=Dyxvm3QYCx8

Video: Google Slides: Crea presentaciones dinámicas.

https://www.youtube.com/watch?v=gvm-LzroN1s

Documento: PRESENTACIONES GOOGLE (Recurso adjunto)