Prueba Omega Grado 11-1 Junio 24-1

TU SABER
GRADO ONCE O mega
1
SESIÓN
En el siguiente cuadro encontrarás las pruebas a

resolver, el número de preguntas y el tiempo disponible
para solucionarlas.
No. DE
MATERIA TIEMPO
PREGUNTAS
Matemáticas 25 75 minutos
Lectura Crítica 41 75 minutos
Sociales y Ciudadanas 25 60 minutos
Ciencias Naturales 29 60 minutos

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
Total de Preguntas 120 4 h y 30 m CON ÚNICA RESPUESTA
Estas preguntas están compuestas de un enunciado
y de 4 opciones de respuesta, entre las que tendrá
ISBN: 978-958-53256-1-6 ESCANÉAME que escoger la que considere correcta.
Autor: Jimmy Alexis Rodriguez
Derechos Reservados de Autor
Ejemplo
5.000 ejemplares
© 1. De los siguientes La opción correcta es
Síguenos en uno no es un la B y de esta manera
número primo. debes marcar en tu
@educateparaelsaber hoja de respuestas.
A. 89
@educateparaelsaber B. 928
www.educateparaelsaber.edu.co C.
D.
709
47
1. A C D
GRADO ONCE Omega @educateparaelsaber
MATEMÁTICAS
1. La tabla muestra las mediciones del rendimiento de- denomina tiempo de retención y está relacionado con
portivo tomadas a un deportista durante 9 ensayos, el volumen de la ciénaga y con el cauce de la siguiente
las cuales se categorizaron en: Muy bajo, Bajo, Medio manera:
y Alto.
Tiempo de Volumen del cienaga (m3)
retención (años) =
Rendimiento deportivo Cauce (m3 /años)
Ensayos Clasificación
1 Muy bajo Según reportes, el cauce en la ciénaga es 300 × 106 me-
tros cúbicos por año. Considerando el resultado del
2 Muy bajo tiempo de retención y la medición del cauce, el volu-
3 Bajo men del lago del estudio es
4 Bajo
5 Bajo A. 3.000 × 106 m3.
B. 3.000 × 107 m3.
6 Bajo C. 30 × 106 m3.
7 Medio D. 30 × 105 m3.
8 Medio
9 Alto 3. Los resultados de una encuesta sobre sexo y edad de
cada uno de los estudiantes de un curso se muestran
Tabla en la tabla:
Se elaboró la gráfica con información de la tabla.

Estudiante 1 2 3 4 5
Rendimiento deportivo Sexo H M H H M
Edad (años) 15 17 17 15 15
Alto
Medio 11%
22% El profesor afirma que la probabilidad de seleccionar
un estudiante de 15 años de edad entre el grupo de
Muy bajo
los hombres es igual a 2/5, porque hay 2 hombres de
22%
15 años de edad en el curso de 5 estudiantes.
Bajo La interpretación del profesor es errada, porque
45%
A. le falta considerar una persona en el cálculo rea-
Gráfica lizado.
B. todos los estudiantes de 15 años de edad son
De estas dos representaciones de los datos, se puede hombres.
afirmar correctamente que C. considera más personas de las que requiere para
el cálculo.
A. la tabla y la gráfica contienen exactamente la D. solo debe tener en cuenta la población de 15 años
misma información. de edad.
B. la tabla posee más información que la gráfica.
C. la gráfica posee más información que la tabla. 4. En una revista científica se compara el impacto de los
D. no es posible comparar la información de la gráfi- artículos publicados analizando el número de citacio-
ca y la tabla. nes de otros autores. Para un artículo particular, se
espera que haya una relación lineal creciente entre el
2. Después de realizar estudios en una ciénaga se deter- número de días posteriores a la publicación y el núme-
minó que el tiempo en el cual el lago cambia por com- ro de citaciones que recibe.
pleto su volumen de agua son 10 años. Este tiempo se
www.educateparaelsaber.edu.co 2
@educateparaelsaber Omega PRIMERA SESIÓN
De acuerdo con lo anterior, ¿cuál de las siguientes gráficas podría describir correctamente la relación propuesta entre los
días posteriores a la publicación del artículo y el número de citaciones que recibe?

A. B. C. D.
Número de citaciones
Días posteriores a la Días posteriores a la Días posteriores a la Días posteriores a la
publicación de un artículo publicación de un artículo publicación de un artículo publicación de un artículo
5. Se hace un examen con el fin de clasificar en di- A. La barra del nivel 3 debe ser tan alta como las
ferentes niveles a los 200 estudiantes asisten- otras.
tes a un curso. La clasificación se basa en los B. Este tipo de gráfica se usa para representar fre-
cuencias.
niveles mostrados en la tabla.
C. La gráfica se debe presentar con los datos en or-
Nivel 1 0 – 25 puntos den de mayor a menor.
D. Hay mayor cantidad de estudiantes que los que
Nivel 2 26 – 40 puntos presentaron el examen.
Nivel 3 41 – 55 puntos
6. El índice de mortalidad de una bacteria respecto al
Nivel 4 56 – 90 puntos tiempo está dado por la función que se muestra en la
Tabla gráfica; se perdió una parte de la gráfica de la función,
pero se sabe que es simétrica respecto a la recta t = 2.
Después de calificar el examen, se elaboró la si-
guiente gráfica para presentar los resultados de Índice de mortalidad
los 200 estudiantes.
5
90
Cantidad de estudiantes
80 4
70 3
60
50 2
40 1
30 0 t
20 0 1 2 3 4 5
10 –1
0
Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4
Niveles Para producir una alerta por esta bacteria, Pablo hace
un estudio cuando el índice de mortalidad es mayor o
Gráfica igual que 1. ¿En qué intervalo de tiempo hace Pablo el
estudio?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones indica la
inconsistencia manifestada en la gráfica, según la si- A. De 1 a 3
tuación que representa? B. De 2 a 3
C. De 0 a 4
D. De 0 a 2
3 www.educateparaelsaber.edu.co
7. En un estudio realizado en un país sobre la participa-

ción de los distintos operadores de telefonía móvil, se 80 %
70 %
observa que las empresas extranjeras T1, T2, T3, T4 y 70 %
Accidentados %
T5 dominan el mercado y que las empresas naciona- 60 %
les T6, T7 y T8 tienen un bajo porcentaje de participa- 50 %
ción en el mercado. La figura muestra los porcentajes 40 % 35 %
de participación. 30 %
30 %
20 %
20 %
10 %
100 10 %
0%
80 Planta Rojo Azul Blanco Negro
Participación (%)
Color de automóvil
60 50,8
8. La compañía productora de pinturas publicó la infor-
40 mación de la tabla sobre las preferencias de color en
22,6
las ventas de carros.
20 19,2
Color Porcentaje de ventas
3,9 1,2 1,2 0,7 0,3
0 Plata 35%
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 Blanco 25%
Operadores de telefonía Negro 20%
Rojo 10%
Figura
Otros colores 10%
Se propone el siguiente procedimiento:
Respecto a la información anterior, ¿cuál de las si-
guientes afirmaciones es correcta?
Paso 1. Sumar los porcentajes de participación de las
cinco compañías extranjeras reportadas en el estudio. A. Como los vehículos color plata son los más vendi-
Paso 2. Multiplicar el resultado del paso 1 por el total dos, con un 35%. serán los más accidentados.
de usuarios de telefonía móvil en el país. B. Como los vehículos de color negro son los de ma-
Paso 3. Finalmente, al resultado del paso 2 dividirlo yor accidentalidad, y con 20% en ventas, serán los
entre 100.
más accidentados.
C. Como los vehículos de color negro solo tienen el
Al efectuar el procedimiento, ¿cuál de los siguientes
20% en ventas, tendrán menos accidentes que los
datos puede hallarse?
de color blanco que tienen ventas superiores.
D. Como los vehículos color blanco se venden 10%
A. El número de usuarios que usa un operador de menos que los de color plata y no tienen una ac-
telefonía móvil nacional. cidentalidad tan alta, se accidentarán menos que
B. El número de usuarios que usa un operador de los de color plata.
telefonía móvil extranjero.
C. El porcentaje total de usuarios que usa un opera- 9. El Ministerio de Transporte, basado en esta informa-
dor de telefonía móvil nacional. ción, quiere implementar una estrategia para bajar la
D. El porcentaje total de usuarios que usa un opera- tasa de accidentalidad. Para esto exigirá adquirir un
dor de telefonía móvil extranjero. seguro cuyo valor a pagar por el propietario será pro-
porcional al porcentaje de accidentalidad del color del
RESPONDA LAS PREGUNTAS 8 Y 9 DE ACUERDO automóvil.
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Teniendo en cuenta la información de la gráfica, es co-
Una universidad realizó un estudio para determinar si exis- rrecto afirmar que el valor a pagar del seguro
te alguna relación entre el color de los automóviles y la se-
guridad vial. Del estudio se concluyó que el color plata es el A. de los automóviles color blanco será el segundo
más seguro, pues por cada 10 autos, 1 fue objeto de algún de bajo a alto.
accidente. Se obtuvo también la información de la gráfica B. de los automóviles color negro será el más alto
correspondiente al porcentaje de accidentalidad de auto- de todos.
móviles de varios colores. C. de los automóviles de cada color es el mismo.
D. de los automóviles color plata será el más alto.
10. Tres hermanos se reparten un terreno: Pedro se que- Entre los cuatro trabajadores, ¿quién obtuvo mayores
da con 35 hectáreas; José, con 85 y Claudia con 60. ingresos?
Claudia pagó 30 millones por sus hectáreas. Pedro
dice que, con base en lo que pagó Claudia, él puede A. Juan.
calcular lo que debe pagar si divide el valor que pagó B. María.
Claudia entre las hectáreas que ella adquirió, y luego C. Carmen.
multiplica ese valor por el número de hectáreas que él D. Pedro.
adquirió.
12. El dueño de la fábrica quiere que sus trabajadores
Por su parte, José dice que para calcular lo que debe laboren solo días ordinarios durante cinco semanas,
pagar, se debe realizar una regla de tres simple, es decir: 5 horas diurnas cada día. Para realizar el pago posee
85 × 30.000.000 $10 millones y pagará a $4.000 la hora. Para saber
cuál es el número máximo de trabajadores que puede
60 contratar, efectúa el siguiente procedimiento:
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? Paso 1: multiplica el número de días ordinarios que se
A. Solamente José tiene la razón, porque una regla trabaja en las cinco semanas por el número de horas
de tres simple le dará como resultado el valor que se trabaja cada día.
exacto que debe pagar por las 85 hectáreas ad- Paso 2: multiplica el resultado del paso 1 por el valor
quiridas. de cada hora de trabajo.
B. Solamente Pedro tiene la razón, porque al dividir Paso 3: divide 10 millones entre el resultado obtenido
el valor que pago Claudia entre el número de hec- en el paso 2.
táreas y multiplicarlo por las adquiridas, da como
resultado el valor exacto. ¿Cuál es el número máximo de trabajadores que pue-
C. Ambos hermanos tienen razón, ya que las dos de contratar el dueño de la empresa?
operaciones son equivalentes y dan como resul-
tado el valor exacto que deben pagar por las hec- A. 4
táreas adquiridas. B. 6
D. Ambos hermanos están equivocados, ya que nin- C. 16
guna de las operaciones planteadas da como re- D. 17
sultado el valor exacto que se debe pagar por las
hectáreas adquiridas. 13. En clase de Matemáticas, el profesor les pide a sus
estudiantes que hallen números que cumplan de ma-
RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 Y 12 DE ACUERDO nera simultánea las siguientes condiciones:
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN I. Sea divisible por 3 y por 8.
En una fábrica, los empleados pueden trabajar cada se- II. Al dividirlo entre 4, su residuo sea 3.
mana en dos turnos: diurno y nocturno. Existen dos cla-
sificaciones para los días de trabajo: normales (de lunes a Carlos plantea que un número que cumple estas con-
sábado) y domingos. Para incrementar la producción en el diciones es 96.
turno diurno del domingo se paga un 25% más que en el
turno diurno de días normales. En el turno nocturno de un Respecto a la respuesta de Carlos, es verdadero afir-
día cualquiera, la hora de trabajo se paga un 60% más que mar que
en el turno diurno de ese mismo día.
A. es incorrecta, porque 96 también es divisible por 24.
11. La tabla muestra el número de horas que Juan, Pedro, B. es correcta, porque 96 es divisible por 8 y por 3.
María y Carmen laboraron en la fábrica. C. es incorrecta, porque al dividir 96 entre 4 se ob-
tiene un residuo diferente a 3.
Juan Pedro María Carmen D. es correcta, porque el producto de multiplicar los
Horas diurnas números 3, 8 y 4 es 96.
12 10 0 0
(lunes)
Horas diurnas
10 12 0 0
(domingo)
Horas nocturnas
0 0 10 12
(martes)
Horas nocturnas
0 0 12 10
(domingo)
Tabla
14. En las gráficas 1 y 2 se muestra la evolución del número de pacientes y médicos en una EPS.
40.000 3.000
30.000 2.000
2000 2001 2002 2003 2004 20052006 2007 2008 2009 2010 2000 2001 2002 2003 2004 20052006 2007 2008 2009 2010
Gráfica 1. Evolución del número de Paciente. Gráfica 2. Evolución del número de médicos
Una entidad bancaria decidió realizar una investiga- 16. Se cuenta con la siguiente información sobre dos Va-
ción en una reconocida EPS del país para conocer la riables proporcionales (ver tabla).
suma de dinero mensual que reciben las personas. La
población total de la EPS es 4.000 personas. Se consi- Variable 1 Variable 2
dera que, para poder hacer estimaciones, cada perso-
7 21
na de la muestra debe representar a 10 de la población
y se utiliza un muestreo estratificado considerando el 9 ¿?
tipo de vinculación de las personas. Dadas estas con-
diciones, ¿cuál de las siguientes opciones corresponde Para encontrar el valor faltante, se realizó una regla de
a una muestra representativa para la investigación? tres, pero se cometió un error:
A. 40 personas seleccionadas al azar. Paso 1. Se multiplicó 9 por 21.

B. 400 personas distribuidas entre auxiliares, médi- Paso 2. Se dividió el resultado del paso 1 entre 9.
cos y administrativos. Paso 3. Se simplificó la fracción obtenida en el paso 2.
C. 400 médicos de las sedes de la EPS.
¿En qué paso del procedimiento hay un error?
D. 40 personas distribuidas entre auxiliares, médi-
cos y administrativos. A. En el paso 1; se debe multiplicar 7 por 21.
B. En el paso 2; se debe dividir entre 7.
15. Una persona compra un teléfono celular con un plan C. En el paso 1; se debe dividir entre 21.
que ofrece 420 minutos para llamar a teléfonos de su D. En el paso 2; se debe multiplicar por 7.
mismo operador; en caso de que la llamada sea a otro
operador se descontarán dos minutos del plan por 17. En un examen simulacro de grado 11º participaron
cada minuto utilizado. 500 estudiantes para la prueba de Lectura crítica. La
tabla muestra los resultados obtenidos por Pedro, en
¿Cuál de las siguientes combinaciones de minutos de el área.
llamadas NO excede la cantidad de minutos adquiri-
dos en el plan?
Puntaje Puntaje Percentil en el
A. 120 min al mismo operador y 160 min a diferente obtenido máximo que se cual su puntaje
operador. podía se encuentra
B. 210 min al mismo operador y 210 min a diferente obtener ubicado
operador. 89 puntos 100 puntos 97
C. 210 min al mismo operador y 90 min a diferente
Tabla
operador.
D. 400 min al mismo operador y 20 min a diferente ¿Cuál de los siguientes procedimientos permite calcu-
operador. lar aproximadamente la posición en la que se ubicó
pedro en el examen simulacro de Lectura Crítica?
A. Dividir el percentil en el cual está ubicado el puntaje de 20. En la figura se muestra una sucesión de cuadrados,
pedro entre el valor del puntaje máximo y luego mul- cuyos lados están en centímetros.
tiplicar este resultado por la cantidad de estudiantes.
B. Restarle a 100 el percentil en el cual está ubicado el
puntaje de pedro, dividir entre 100 y multiplicar este 3
5
resultado por la cantidad de estudiantes.
C. Dividir el puntaje obtenido por pedro entre el valor del Posición 1
puntaje máximo y luego multiplicar este resultado por Posición 2
la cantidad de estudiantes.
D. Restarle a 100 el puntaje obtenido por pedro, dividir
entre 100 y luego multiplicar este resultado por la 7
cantidad de estudiantes. 9
18. El ortocentro se define como el lugar geométrico en el

cual se cruzan las tres alturas de un triángulo. En la Posición 3
figura, se le han dibujado las alturas al triangulo MOP. Posición 4 Figura
¿En cuál punto se ubica el ortocentro del triángulo? Las áreas de los cuadrados de la figura se especifican
en la tabla.
O Figura
Posición 1 2 3 4 …
Área (cm2) 9 25 49 81 …
Tabla
M P La expresión que representa el área del cuadrado en

Q términos de la posición n es
A. O.
B. P. A. (2n + 1)2 B. (2n + 1)2
C. Q. C. (3 + 2n )2 D. (3 + 2n)2
D. M.
21. La cantidad de aire necesaria para inflar un balón de
19. Dada la función definida a trozos fútbol es proporcional al cubo del diámetro del balón.
Después de finalizar un entrenamiento con un balón
3x – 6, x≤3 tipo 1 que tiene un diámetro L, un equipo de fútbol
f (x) = decide cambiar y usar un balón tipo 2, cuyo diámetro
x – 2x,
2
x>3 es el doble del diámetro de un balón tipo 1 (ver figura).
Para evaluar la cantidad de la función, se realizan los Tipo 2

siguientes pasos:
Tipo 1
Paso 1. Se reemplaza x=3 en el trozo 3x - 6
Paso 2. Se reemplaza x=3 en el trozo x2 - 2x
Paso 3. Se comparan los resultados de los pasos 1 y 2.
¿Cuál es el resultado de la comparación?

A. El resultado del paso 1 es mayor. L 2L Figura
B. El resultado del paso 2 es mayor.
C. Los resultados son iguales.
Para inflar un balón tipo 2, se necesita
D. Los resultados son incomparables.
A. 2 veces el aire necesario para inflar un balón tipo 1.
B. 7 veces el aire necesario para inflar un balón tipo 1.
C. 8 veces el aire necesario para inflar un balón tipo 1.
D. 6 veces el aire necesario para inflar un balón tipo 1.
22. Un diagrama de caja es un gráfico que permite repre- Dos procedimientos correctos se describen para cal-
sentar la distribución de un conjunto de datos a partir cular el área del triángulo PQR:
del límite inferior Li, el límite superior Ls y sus cuar-
tiles: percentil 25 (Q1), percentil 50 (Q2) y percentil 75 • Procedimiento 1. Se calcula el área del rectángulo
(Q3), tal como muestra la figura. EFGR y a este valor se le restan las áreas de los trián-
gulos PFQ, EPR y QRG.
Ls • Procedimiento 2. Se calculan la altura QM y la base PR
Q3 (75 %) del triángulo a partir de los datos existentes. Luego,
la multiplicación de estos dos valores se divide entre
dos.
Q2 (50 %)
Una persona afirma que es más rápido utilizar el pro-
Q1 (25 %) cedimiento 1 que el procedimiento 2. Un argumento
Li Figura que puede utilizar esta persona para justificar correc-
tamente su afirmación es el siguiente:
Para los siguientes 13 datos: 2, 4, 4, 4, 4, 5, 5, 7, 8, 8, 8,
9, 10, ¿cuál es el diagrama de caja que los representa? A. El primer procedimiento se puede efectuar con
los datos que se muestran en la figura; el segun-
A. B. do requiere calcular información adicional.
B. El segundo procedimiento se puede efectuar uti-
10 10 lizando solo las medidas de un triángulo; el pri-
mero requiere medidas de varias figuras.
8 8 C. El primer procedimiento requiere solo el cálculo
del área de rectángulos; el segundo requiere el
6 6
cálculo del área de triángulos.
4 4 D. El segundo procedimiento requiere realizar una
multiplicación y una división; el primero solo re-
2 2 quiere realizar una resta.
24. La figura muestra una construcción realizada sobre

un círculo con centro en O, donde <QOR es un ángulo
C. D.
recto y PQ es congruente con PR.
10 10
8 8 Q
6 6 γ
4 4 P
α
O
2 β
2
23. La figura muestra el triángulo PQR inscrito en el rec- R

tángulo EFGR, una de sus alturas QM y las medidas de
Figura
algunos segmentos del rectángulo.
70 Al escribir los ángulos α, β y γ en orden decreciente,

E R según su medida, se obtiene
10
M
P
A. ∝, β y γ.
B. γ, α y β.
50
C. ∝, γ y β.
40
D. γ, β y α.
60 10 G
F
Q
Figura
25. Un estudiante de geografía analiza la ubicación de tres ciudades importantes de Europa, Madrid, Londres y Roma con las
distancias como se observa en la figura.
Si una milla es 1,6kilometros, ¿cuál es la distancia en

kilómetros entre Londres y Madrid?
A. 1264Km.
B. 1366Km.
C. 1396Km.
D. 1436KM.
LECTURA CRÍTICA
RESPONDE LAS PREGUNTAS 26 A 29

DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
26. ¿Por qué es razonable afirmar que las llaves cruzadas RESPONDE LAS PREGUNTAS 30 A 32
del escudo representan poder? DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
A. Porque las llaves están hechas de plata y la plata LA MONA

da poder.
B. Porque las llaves permiten el acceso a lugares o Subió una Mona a un nogal,
cosas. y cogiendo una nuez verde,
C. Porque están hechas de plata y este material de- en la cascara la muerde;
nota poder. con que la supo muy mal
Arrojóla el animal,
D. Porque están en la parte superior del escudo y
y se quedó sin comer.
son grandes.
Así suele suceder
27. ¿Qué similitudes hay entre el palio y el oso del escudo a quien su empresa abandona,
oficial de plata? porque halla, como la mona,
al principio qué vencer.
A. Representan las responsabilidades que debe
asumir el Papa. Félix María de Samaniego:” La mona”
En Fábulas. Libro séptimo. Fábula V.
B. Hacen referencia a animales con cualidades que Editorial Castalia. Colección Clásicos Castalia, núm. 7.
debe tener el Papa.
C. Son símbolos que se usan para representar la be- 30. Por su sentido, el texto anterior corresponde a
nevolencia del Papa.
D. Son atuendos que se usan exclusivamente en ce- A. un poema. B. un ensayo.
remonias oficiales. C. una crónica. D. un cuento.
28. Considere el refrán ”el hábito no hace al monje” y el 31. El segundo párrafo del texto, en relación con el prime-
hecho de que la anterior infografía se publicó a propó- ro presenta
sito de la renuncia del Papa en ese momento. ¿Aplica
este refrán apropiadamente a la situación presentada A. una ejemplificación.
en la infografía? B. un contraste.
C. una consecuencia.
A. No, porque al hacer entrega de los símbolos deja- D. una similitud.
rá de ser el sumo pontífice y pasará a ser nueva-
mente Joseph Ratzinger. 32. La palabra ”empresa” hace referencia a
B. Sí, porque no se deja de ser el Papa por no llevar
A. un proyecto que emprenden las personas.
los símbolos, sino que se dejan de llevar los sím-
B. un sitio en el cual trabajan algunos monos.
bolos al dejar de ser el Papa.
C. una aventura que emprenden los animales.
C. No, porque el hábito que se menciona en el refrán D. una situación de prosperidad de todos los seres.
equivale a los símbolos y el monje que se men-
ciona equivale al Papa. RESPONDE LAS PREGUNTAS 33 A 35
D. Sí, porque Joseph Ratzinger habría dejado de ser DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
el sumo pontífice en todas las ocasiones en que
no llevara los símbolos. Pero luego Tomás atravesó la frontera checa y se topó con
una columna de tanques soviéticos. Tuvo que detener el
29. ¿Qué función cumple el sombreado sobre la silueta del coche en un cruce de caminos y esperar a que pasaran. Un
Papa en el primer recuadro? horrible soldado dirigía el tráfico en el cruce, como si to-
das las carreteras checas fueran de su propiedad. ”Debe
A. Enfatiza que los símbolos son más importantes ser así”, repetía Tomás, pero pronto empezó a dudarlo: ¿de
que la persona que los lleva. verdad tenía que ser así? Sí, era insoportable permanecer
B. Le muestra al lector dónde lleva el Papa los sím- en Zúrich e imaginarse a Teresa viviendo sola. ¿Pero cuánto
bolos presentados en la infografía. tiempo le torturaría la compasión? ¿Toda la vida? ¿O todo
C. Sugiere cómo se vería el Papa cuando pierda los un año? ¿Cómo podía saberlo? ¿Cómo comprobarlo? Cual-
símbolos que le pertenecen. quier colegial puede hacer experimentos durante la clase
D. Contrasta los símbolos presentados con el resto de física y comprobar si determinada hipótesis científica es
del atuendo. cierta. Pero el hombre, dado que vive sólo una vida, nunca
tiene la posibilidad de comprobar una hipótesis mediante 34. En el texto anterior se puede considerar la casualidad
un experimento y por eso nunca llega a averiguar si debía como
haber prestado oído a su sentimiento o no.
A. un suceso inevitable para las personas.
Con estos pensamientos abrió la puerta de la casa. Karenin, B. una situación que se puede moldear.
el perro de Teresa, le saltó a la cara y le hizo así más fácil C. una serie de eventos desafortunados.
el momento del encuentro. Las ganas de abrazar a Teresa D. una característica de las relaciones humanas.
habían desaparecido por completo. Le parecía que estaban
en medio de una planicie nevada y que ambos temblaban 35. En el texto se puede inferir que el amor por otra per-
de frío. Desde el primer día de la ocupación, los aviones ru- sona
sos volaban durante toda la noche sobre Praga. Tomás se
había desacostumbrado a aquel ruido y no podía dormir. A. es un acto intuitivo y natural.
Daba vueltas en la cama mientras Teresa dormía y se acor- B. es una serie de casualidades.
daba de lo que había dicho hacía tiempo en una conversa- C. es una elección personal.
ción intrascendente. Estaban hablando de su amigo Z. y D. es una situación inevitable.
ella afirmó: ”Si no te hubiera encontrado a ti, seguro que me
hubiera enamorado de él”. RESPONDE LAS PREGUNTAS 36 Y 37
Ya en esa ocasión aquellas palabras le produjeron a Tomás
una extraña melancolía. Y es que de pronto se dio cuenta ¿CÓMO ILUSTRARÍAS EL MAL MOMENTO
de que era mera casualidad el que Teresa lo amase a él y QUE VIVE LA ECONOMÍA PORTUGUESA?
no a su amigo Z. Se dio cuenta de que, además del amor
de ella por Tomás, hecho realidad, existe en el reino de lo
posible una cantidad infinita de amores no realizados por
otros hombres. Tomás se acordaba del comentario de Te-
resa sobre el amigo Z. y constataba que la historia del amor
de su vida no iba acompañada de ningún ”¡Debe ser así!”,
sino que también podía haber sido de otro modo.
Hace siete años se produjo casualmente en el hospital de
la ciudad de Teresa un complicado caso, a causa del cual
llamaron con urgencia al director del hospital de Tomás.
Pero el director tenía casualmente una ciática, y envió en
su lugar a Tomás. En la ciudad habían cinco hoteles, pero
Tomás fue a parar casualmente justo a aquél donde traba-
jaba Teresa. Casualmente le sobró un poco de tiempo para
ir al restaurante antes de la salida del tren. Teresa casual-
Otra de las aportaciones de Peirce al campo de la semánti-
mente estaba de servicio y casualmente atendió la mesa
ca (el estudio de los significados) fue la clasificación de los
de Tomás. Hizo falta que se produjeran seis casualidades
signos por tipos. En función de la relación existente entre
para empujar a Tomás hacia Teresa, como si él mismo no
signo y objeto, Peirce definió tres tipos de signos: íconos,
tuviera ganas.
indicios y símbolos. Los íconos son signos que mantienen
Tomado y adaptado de: Kundera, M. (2002). una relación de semejanza con aquello que representan.
La insoportable levedad del ser. México: Tusquets Editores S. A. Por ejemplo, en la fotografía en una casa reconocemos al-
gunos de los atributos formales de una casa (las propor-
33. Considere el siguiente fragmento del texto: ”Y es que ciones, los elementos que la componen, etc.) y, por lo tanto,
de pronto se dio cuenta de que era mera casualidad el interpretamos que lo que estamos viendo es este elemen-
que Teresa lo amase a él y no a su amigo Z”. to. De mismo modo, para que podamos considerar una
El fragmento se podría considerar como un texto de la determinada ilustración como el ícono de una casa, tiene
filosofía que tener una serie de rasgos que la hagan identificable,
como un tejado, una chimenea o una puerta de entrada.
A. fenomenológica, porque representa la fidelidad Una fotografía tiene un grado alto de iconicidad mientras
de lo que se experimenta. que un dibujo seguramente lo tiene más bajo (normalmen-
B. vitalista, porque supera las razones personales te diremos que es menos ”realista”), pero ambos casos son
por las razones de la historia. íconos, porque se asemejan al objeto que representan. El
C. pragmatista, porque se centra en la demostra- segundo tipo de signo, los indicios, mantiene una conexión
ción de los hechos acontecidos. asociativa real con el objeto, a menudo mediante una rela-
D. existencialista, porque presenta la importancia ción causa/efecto. Una huella es un indicio del paso de un
de las decisiones que se toman.
animal por un determinado lugar, una columna de humo es A. un indicio, pues es la consecuencia natural de
un indicio de la presencia de fuego, etc.; sin embargo, ni la querer prohibir una acción.
huella ni el humo son en sí mismos la imagen del animal B. un ícono, pues tiene una relación de semejanza
o del fuego. Y, por último, los símbolos. Los símbolos son con la acción de prohibir.
signos que no mantienen una relación lógica o intuitiva con C. un símbolo, pues no tiene ninguna relación lógica
su significado sino que están conectados con él por una o intuitiva con la acción de prohibir.
convención. D. un ícono e indicio, pues se parece a la acción de
prohibir e indica algún suceso que se quiere pro-
Por tanto, es necesario que la persona que vaya a inter- hibir.
pretarlos haya aprendido antes cuál es la relación que se
establece entre un símbolo y su significado. Por ejemplo, RESPONDE LAS PREGUNTAS 38 A 40
casi todo el mundo reconoce el símbolo de la Cruz Roja, DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
aunque no posea ningún rasgo físico que lo conecte con
aquello que simboliza. La imagen de arriba contiene estas Permítaseme detenerme un momento en una novela que
tres categorías de signos. El gallo, un conocido souvenir ha hecho soñar a varias generaciones de lectores. Pienso
que se nos representa también como símbolo de Portu- en Cien años de soledad de Gabriel García Márquez. Qui-
gal, es un ícono. La cabeza gacha y la lagrimita con la que zá sea posible reencontrar en la lúcida locura de Aureliano
hemos modificado la imagen original son indicios de que el Buendía la fecunda inutilidad de la literatura. Encerrado en
país, o más concretamente, su economía, no va bien. su taller secreto el coronel revolucionario fabrica pescadi-
Tomado de: Jardí, E. (2012). Tipos de signos.
tos de oro a cambio de monedas de oro, oro que después
En: E. Jardí (ed.) Pensar con imágenes, pp. 46-47. Barcelona: Gustavo Gil se funden para producir de nuevo otros pescaditos, Circulo
Editorial vicioso que no escapa a las críticas de Úrsula, a la mirada
afectuosa de la madre que se preocupa por el futuro del
36. Según el texto, la siguiente ilustración es hijo:
Con su terrible sentido práctico, ella (Úrsula) no podía en-
tender el negocio del coronel, que cambiaba los pescaditos
por monedas de oro, y luego convertía las monedas de oro
en pescaditos, y así sucesivamente, de modo que tenía que
trabajar cada vez más a medida que más vendía, para sa-
tisfacer un círculo vicioso exasperante. En verdad, lo que
le interesaba a él no era el negocio si no el trabajo (p. 184).
Por lo demás, el coronel mismo confiesa que sus «sus
únicos instantes felices, desde la tarde remota en que su
padre lo llevo a conocer el hielo, habían transcurrido en el
taller de platería, donde se le iba el tiempo armando pes-
caditos de oro»:
A. un ícono.
Había tenido que promover treinta y dos guerras – sigue
B. un indicio.
aclarando García Márquez--, y había tenido que violar to-
C. un símbolo.
dos sus pactos con la muerte y revolcarse como un cerdo
D. Un indicio y un símbolo.
en el muladar de la gloria, para descubrir con casi cuarenta
años de retraso los privilegios de la simplicidad (p. 158).
37. Observa muy bien la imagen de esta boya de mar:
Ordine, N. (2013), la utilidad de lo inútil, p. 30, Madrid: Acantilado.
38. Al utilizar el calificativo de ”inútil”, para referirse a la

literatura, el autor pretende
A. citar autoridades, con la intención de mostrar que

la literatura es útil desde todo punto de vista.
B. exagerar, con la intención de persuadir al lector
de que la literatura no tiene ningún valor particular.
C. aceptar una realidad, con la intención de mostrar
que la literatura tiene un valor que no es monetario.
D. enfatizar, con la intención de señalar que la lite-
Teniendo en cuenta la clasificación de los signos se- ratura se debe hacer dado que no tiene ninguna
gún Pierce en el texto, la imagen anterior se debe cla- utilidad.
sificar como
39. ¿Cuál es la estrategia argumentativa general del tex- RESPONDE LAS PREGUNTAS 41 A 43
to? DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
A. El autor presenta una analogía entre la literatu- EL LOCO

ra y el ejercicio de un personaje literario. Luego,
desarrolla la analogía, mostrando pasajes donde Vestido de luto, con mi barba nazarena y mi breve sombre-
describen la situación del personaje y, finalmen- ro negro, debo cobrar un extraño aspecto cabalgando en la
te, se concluye una tesis sobre la literatura. blandura gris de Platero.
B. El autor quiere defender una tesis sobre la lite- Cuando yendo a las viñas, cruzo las últimas calles, blancas
ratura. Para ello, propone como ejemplo varias de cal con sol, los chiquillos gitanos, aceitosos y peludos,
acciones circulares de personajes literarios. Así, fuera de los harapos verdes, rojos y amarillos, las tensas
concluye el autor, la literatura es tan circular barrigas tostadas, corren detrás de nosotros, chillando lar-
como bien lo muestran los ejemplos menciona- gamente:
dos. -¡El loco! ¡El loco! ¡El loco!
... Delante está el campo, ya verde. Frente al cielo inmenso
C. El autor quiere mostrar una tesis acerca de la uti- y puro, de un incendiado añil, mis ojos -¡tan lejos de mis
lidad que conlleva buscar beneficios económicos. oídos!- se abren noblemente, recibiendo en su calma esa
Para ello, propone una analogía: la situación de placidez sin nombre, esa serenidad armoniosa y divina que
Aureliano Buendía, quien se dedicaba hacer pes- vive en el sinfín del horizonte...
caditos de oro y venderlos para hacer más pesca-
ditos de oro. Y quedan, allá lejos, por las altas eras, unos agudos gritos,
velados finamente, entrecortados, jadeantes, aburridos:
D. El autor quiere proponer que el ejercicio de Aure- -¡El lo ... co! ¡El lo ... co!
liano es completamente inútil. Para ello, realiza
Juan Ramón Jiménez: ”El loco”
una analogía entre el ejercicio de Aureliano y la
En ”Platero y yo” VII.
utilidad monetaria de la literatura, y concluye que Editorial Castalia. Colección Castalia didáctica núm. 30.
el ejercicio del coronel Aureliano no tiene ningún
valor monetario. 41. Por argumento, se entiende la sinopsis, es decir, una
breve reseña del contenido, que incluye los detalles
40. Considere los dos siguientes enunciados del texto: más relevantes del mismo; y por tema, la intención
del autor al escribir ese texto.
1) Quizá sea posible reencontrar en la lúcida locura de
Aureliano Buendía la fecunda inutilidad de la literatu- Las burlas que el personaje recibe por su aspecto físi-
ra. co, se dimensionan como
2) Es probable que el acto creativo que da vida a lo que A. el tema, porque esa es la intención del autor.
denominamos literatura se base precisamente en B. el argumento, porque explican la intención del
esta simplicidad, motivada tan solo por un auténtico autor.
gozo y ajena a cualquier aspiración al beneficio. C. el tema, porque así se llama el capítulo del libro.
D. el argumento, porque contrastan el sentimiento
¿Cuál de las siguientes opciones describe la relación del autor.
entre los dos enunciados?
42. El párrafo en el que el personaje desarrolla su ”armo-
A. El enunciado 2 expresa una razón en contra del nía interior” es el
enunciado 1.
B. El enunciado 1 expresa una razón a favor del A. párrafo 1. B. párrafo 3.
enunciado 2. C. párrafo 4. D. párrafo 2.
C. El enunciado 2 complementa el enunciado 1.
D. El enunciado 1 contradice el enunciado 2. 43. La expresión ”incendiado añil” hace referencia a un
momento especial del día y a dos colores en particular,
¿cuáles son?
A. El amanecer, el azul y el blanco.

B. El atardecer, el rojo y el azul.
C. El anochecer, el negro y el rojo.
D. El atardecer, el rojo y el negro.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 44 A 46 46. Por su estructura el texto anterior es de tipo

A. narrativo. B. informativo.
Yo creo que un buen conversador puede llamarse aquel que C. descriptivo. D. argumentativo.
sabe manejar la batuta en la tertulia, sin dejar decaer a los
que en ella actúan como lo hace el director de orquesta con RESPONDE LAS PREGUNTAS 47 A 49
los músicos del concierto... El que acepta las interrupciones DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
y las aliña con su ingenio o su gracia... El que habla poco CONSEJOS PARA LA JUVENTUD
de sí mismo...Y del prójimo, solamente cuando se llegue el
caso de contar de él alguna anécdota sustanciosa. Cuando me informaron sobre mi participación aquí, pre-
gunté sobre el tema que pretendían que abordarse. Me
Y, ahora que hablamos de anécdotas, reconozcamos que dijeron que debía de ser algo apropiado para la juventud
siempre han sido ellas la sal de la conversación. Nada hay –algo didáctico, instructivo, o algo en los órdenes del buen
tan interesante como conocer la personalidad de las gen- consejo–. Muy bien. Tengo algunas cosas en mente que
tes a través de los hechos de su vida. Y el tema es inago- desde hace tiempo quiero decir para instrucción de los jó-
table, porque la humanidad es una mina que jamás acaba- venes, pues a tan tierna edad es cuando cosas por el estilo
remos de explotar. arraigan mejor y son más duraderas y valiosas. Primero,
entonces, les diré a ustedes, mis jóvenes amigos –y lo diré
Por ejemplo, a don Pepe Sierra –el acaudalado antioqueño
en tono urgente y suplicante–: obedezcan siempre a sus
que no dejó al morir sólo millones, sino también sabias re-
padres. Esta es la mejor política a la larga, porque si uno
glas para llegar a conseguirlos– lo pinta de cuerpo entero la
no lo hace ellos lo obligan. Los padres en su mayoría creen
anécdota de la vaca:
tener mejor criterio que uno, y uno por lo general se la pasa
Don José María –le dijo alguna vez el encargado de una de mejor honrando semejante superstición que actuando se-
sus haciendas– se acaba de rodar por el precipicio una de gún su mejor criterio.
las vacas y la encontraron muerta en la cañada... Ahora, sobre el asunto de mentir. Debes ser muy cuidadoso
Pues no hay más remedio que enterrarla, mi amigo. en esta materia; de otra manera es casi seguro que serás
¿Enterrarla, don Pepe...? La vaca estaba sana.... y los peo- atrapado. Una vez atrapado, no puedes volver a ser, a los
nes me piden que les deje aprovechar la carne... ojos de los buenos y de los puros, lo que eras antes. Mu-
No importa... Que la entierren ligerito. No quiero que se me chos jóvenes se han lastimado a sí mismos de forma per-
sigan rodando las demás. manente a causa de alguna mentira torpe y mal ejecutada,
siendo el descuido consecuencia de un entrenamiento in-
Tomado de: Ospina de Navarro, S. (1983). completo. Algunas autoridades afirman que los jóvenes no
El arte de Conversar. En Crónicas. Medellín: Susaeta, deberían de mentir para nada.
Esta opinión, desde luego, es algo exagerada; con todo,
44. El autor utiliza el ejemplo del director de orquesta
aunque no me es dado llegar a tal extremo, mantengo, y
para comparar las habilidades de un buen conver-
creo tener en ello la razón, que los jóvenes han de mode-
sador. Si se comparara al buen conversador desde la
rarse en el uso de este gran arte hasta que la práctica y la
analogía de la realización de una película de cine, se
experiencia les hayan dado la confianza, la elegancia y la
puede decir que el buen conversador cumpliría la fun-
precisión sin las cuales no se consiguen resultados pulcros
ción de
y ventajosos. Paciencia, diligencia, atención al más mínimo
detalle –he ahí los requerimientos; sobre estos, y solamen-
A. el guionista. B. el actor.
te sobre estos, se ha de cimentar toda futura eminencia–.
C. el director. D. el productor.
Piénsese en los años de estudio tedioso, pensamiento,
45. De acuerdo con el texto, la anécdota es práctica y experiencia que hubo de requerir el entrena-
miento de aquel incomparable maestro de la Antigüedad
A. una explicación de la forma adecuada de tratar el que fue capaz de imponer al mundo entero la pulida y so-
tema principal de una conversación. nora máxima de que ”la verdad es poderosa y prevalece” –
B. la justificación de cómo se debe desarrollar una la más majestuosa impostura de los hechos comprobables
conversación de manera que todos los presentes que hasta el día de hoy un nacido de mujer haya logrado
participen. acreditar–. Pues la historia de nuestra raza, para no hablar
C. un ejemplo de la manera en que se puede cono- de las experiencias individuales, está densamente tejida
cer la estructura de los diálogos presentados por con la evidencia de que una verdad no es difícil de extirpar
las personas. en tanto que una mentira bien contada es inmortal.
D. un argumento que prueba cuál es la manera co- Tomado de: Twain, M. (1882). Consejos para la juventud.
rrecta de conducir una conversación interesante. Recuperado de
http://salaciencia.blogspot.com/2012/01/consejos-para-la-juventud-
1882-de-mark.html
47. A partir del texto se concluye que De acuerdo con Steffen, el auge económico que vive la hu-
manidad desde 1950 ha acelerado la trasgresión de esos
A. los consejos para la juventud de antes no sirven límites. ”La población urbana se ha multiplicado por siete,
para la juventud de hoy. el uso de energía se ha quintuplicado y la cantidad de ferti-
B. los consejos para la juventud actual hubieran lizantes es ocho veces mayor. La pérdida de biodiversidad
sido los mismos para aquella juventud. es cien veces más rápida de lo experimentado hasta me-
C. los padres de antes eran mucho mejores padres diados del siglo XX. Nos estamos acercando a unos puntos
que los padres contemporáneos. críticos que será mejor no atravesar”, dice.
D. los padres de ahora dan consejos diferentes que
los padres antiguos. Entre las amenazas más graves que hoy enfrenta el mun-
do están la expansión de zonas urbanas, la sobrepoblación,
48. La expresión: ”gran arte” se puede sustituir por la pa- las altas emisiones de CO2 (hasta el momento hemos lan-
labra zado 1.900 gigatoneladas, cuando el máximo posible es
2.900) y la excesiva deforestación de zonas tropicales como
A. valores. B. obediencia. los bosques del Amazonas. En esta región, el área de selva
C. engaño. D. autoridad. destruida en los últimos cuarenta años fue equivalente a
dos veces la superficie de Alemania: 763.000 km².
49. Un antónimo de la palabra ”diligencia” es
Estar al límite no implica estar al borde del precipicio, pero
A. atención. B. disciplina. sí es una gran advertencia, a la que debería sumarse otro
C. prontitud. D. negligencia. factor que ratificaron el pasado viernes la Nasa y la Admi-
nistración para el Océano y la Atmósfera de Estados Uni-
RESPONDE LAS PREGUNTAS 50 A 56 dos: 2014 fue el año más caluroso de toda la historia.
Para los autores del artículo, esto indica que en un futuro
LA TIERRA SOBREPASA SUS LÍMITES PLANETARIOS no muy lejano el mundo va a ser menos hospitalario para
las sociedades. ”Estos cambios están llevando a la Tierra a
En septiembre de 2009, la revista científica Nature publicó un estado más hostil para los humanos”.
un especial en el que trataba de establecer los límites pla- Tomado y adaptado de: Medio Ambiente (2015, 18 de enero).
netarios que la humanidad no podría sobrepasar pues, de La tierra sobrepasa sus límites planetarios.
lo contrario, enfrentaría una situación irreversible. Los ar-
tículos fueron elaborados por un grupo de 28 reconocidos 50. ¿Por cuál de las siguientes palabras puede reempla-
investigadores liderados por Johan Rockström, un científi- zarse el término ”vaticinado”, que aparece en el tercer
co sueco especializado en temas de sostenibilidad mundial párrafo del texto anterior, sin alterar el sentido de la
y director de Resiliencia de Estocolmo. oración?
”Se trata de un intento meritorio de cuantificar las limita- A. Analizado. B. Adivinado.

ciones de nuestra existencia en la Tierra y proporcionar una C. Profetizado. D. Pronosticado.
buena base para la discusión y el futuro. La definición de 51. El enunciado ”cuatro de esos límites planetarios, en-
los límites para nuestro crecimiento y existencia en este tre los que se encuentran el uso de agua dulce, la aci-
planeta no sólo es un gran desafío intelectual; también es dificación de los océanos y la modificación de organis-
una fuente potencial de información necesaria para los po- mos, ya fueron superados” significa que
líticos”, dijo entonces Nature en su editorial.
A. los límites ya no representan ningún peligro para
Ahora, cinco años y medio después de haber dado a cono- la humanidad.
cer esos nueve desafíos, un par de nuevas investigaciones B. la humanidad progresa mediante la ciencia y la
advierten sobre una realidad que la ciencia había vaticina- tecnología.
do desde hace tiempo: cuatro de esos límites planetarios, C. ahora el reto es superar los demás.
entre los que también se encuentran el uso de agua dulce, D. los límites fueron excedidos.
la acidificación de los océanos y la modificación de organis-
mos, ya fueron superados. Se trata del cambio climático, la 52. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta la tesis del
pérdida de biodiversidad, el cambio en el uso de la tierra y texto?
los altos niveles de nitrógeno y oxígeno generados por el A. Las revistas científicas Nature y Science buscan
excesivo uso de fertilizantes. alarmar a la población mundial.
Esa fue la conclusión a la que llegaron dos estudios publi- B. El uso excesivo de fertilizantes está llevando a la
cados en la revista Science y coordinados por Will Steffen, humanidad hacia el colapso.
director del Instituto del Cambio Climático de la Universi- C. La supervivencia de la humanidad en la Tierra
dad Nacional de Australia (ANU) e investigador del Centro está en riesgo.
de Resiliencia de Estocolmo. D. 2014 fue el año más calurosos de toda la historia.
53. De acuerdo con el texto anterior, la humanidad se 57. ¿Cuál de los siguientes títulos sería el más adecuado
acerca a un límite que es mejor no traspasar porque para el texto?
A. todo extremo es dañino. A. Los matrimonios en Oriente.
B. pereceríamos de forma súbita. B. Los matrimonios arreglados.
C. caeríamos en un círculo vicioso. C. El matrimonio y el dinero.
D. llegaríamos a un punto de no retorno. D. El matrimonio y el amor.
54. Según el texto anterior, ¿qué implicación tiene el uso 58. ¿Cuál de las siguientes opciones contradice una de las
excesivo de fertilizantes? afirmaciones del autor?
A. Reducción del hambre en los países más pobres. A. En muchos países, el divorcio no está permitido.
B. Tierras más fértiles para el cultivo de alimentos. B. En muchos países, el divorcio está permitido.
C. Excesiva deforestación de las selvas tropicales. C. En muchos países que tienen matrimonios arre-
D. Altos niveles de gases potencialmente dañinos. glados, el divorcio es común.
D. En muchos países que tienen matrimonios arre-
55. ¿Cuál de los siguientes enunciados NO es compatible glados, el divorcio no es común.
con los planteamientos del autor?
A. El calentamiento global acarrea riesgos insospe- RESPONDE LAS PREGUNTAS 59 Y 60

chados, al igual que la pérdida de biodiversidad, la DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
contaminación y la disminución de los ecosistemas
Es claro que los conflictos sudafricano y colombiano son
que soportan la vida y las actividades humanas.
muy distintos y que Colombia no cuenta con ningún líder
B. Expertos en nutrición mineral de las plantas han
como Mandela. Pero Sudáfrica conoció dilemas semejan-
lanzado la voz de alarma sobre los problemas
tes a Colombia pues allá también la transición fue fruto de
ambientales que están causando las altas canti-
una negociación, luego de décadas de atrocidades, cometi-
dades de nitrógeno que contienen los cultivos.
das por el Congreso Nacional Africano […] y, especialmente,
C. La teoría del calentamiento global es una farsa
por el Estado. Surgió entonces la misma pregunta que en
creada por fanáticos ambientalistas, mantenida
Colombia: ¿qué tanta justicia era posible y deseable exigir
gracias a los intereses monetarios de muchos
frente a esas terribles atrocidades, sin poner en riesgo la
científicos que buscan financiación para sus in-
transición negociada y la reconciliación?
vestigaciones.
D. Pese a los intentos de amortiguar la crisis am- Algunos cercanos a Mandela exigieron una justicia punitiva
biental global, los indicadores ambientales pla- plena, esto es, penas de cárcel, ojalá severas, para todos
netarios empeoran día tras día. los agentes estatales responsables de atrocidades. Esto
es comprensible pues los crímenes del apartheid fueron
56. En este texto, el autor terribles: racismo legalizado, torturas, desapariciones, ase-
sinatos, etc. Pero Mandela se opuso, pues consideró que
A. le informa al público acerca de los resultados de
el régimen del apartheid nunca aceptaría esa exigencia y
algunas investigaciones científicas.
la transición negociada sería imposible, con lo cual la al-
B. expresa sus preocupaciones respecto al futuro
ternativa sería la guerra civil generalizada. Además pensó
cercano de la humanidad.
que ese tipo de justicia puramente punitiva haría imposi-
C. asume un compromiso serio y definitivo frente al
ble la reconciliación posterior. Era entonces necesario, para
cambio climático.
salir en forma negociada del infierno del apartheid, buscar
D. promueve el desarrollo sostenible para mitigar el
un mecanismo que posibilitara un acuerdo entre el Estado
cambio climático.
y el movimiento de Mandela, pero también honrara a las
víctimas, lograra verdad y exigiera rendición de cuentas de
RESPONDE LAS PREGUNTAS 57 Y 58
parte de los victimarios.
Adoptaron su fórmula de justicia transicional […] que
Si te casas sin amar, eso no significa que después no ama- consistió en una oferta de amnistía a cambio de verdad y
rás a la persona con la que te casaste. Y si te casas con la asunción de responsabilidades. Todo victimario que acu-
persona que amas, eso no significa que siempre amarás a diera ante la comisión de la verdad y confesara no tendría
esa persona. La cantidad de divorcios, en promedio, es bas- que pasar por ningún tribunal, pues sería amnistiado si su
tante baja en muchos países que tienen matrimonios arre- confesión había sido plena y sus crímenes habían sido po-
glados. Y la tasa de divorcios es bastante alta en países líticamente motivados.
en donde la gente basa su decisión de casarse en el amor. La fórmula respaldada por Mandela fue entonces menos
Tomado y adaptado de: Hammoud, A. ) 2000, 18 de febrero). punitiva que el acuerdo con las FARC, que prevé que los
Acepto a este hombre sólo en la riqueza. The New York Times. responsables de crímenes atroces tendrán que pasar por
la justicia y tendrán sanciones, que son de cárcel para quie- ”Stumpy es mi mayor misterio, porque no sé qué ocurrirá
nes no cumplan inmediatamente con sus deberes de ver- cuando alcance la madurez sexual –prosigue Similä–. Pero
dad, desmovilización y reparación. Y si cumplen con todo, las otras orcas saben que necesita ayuda y se la proporcio-
tendrán en todo caso una sanción significativa, que es la nan”. Algunos investigadores sugieren que una manada de
restricción efectiva de la libertad por varios años, acompa- orcas forja lazos sociales tan estrechos que sus miembros
ñada de labores personales de reparación, como el desmi- responden a otros animales y a su entorno como grupo
nado. unificado. Tal vez eso, manadas enteras encallan cuando
¿Por qué entonces para algunos colombianos Mandela es uno solo de sus miembros enfermo se dirige a la costa,
admirable y el acuerdo con las FARC es despreciable, si la y algunos machos mueren al fallecer sus madres. Quizá
fórmula colombiana es mucho más robusta en términos de también esa sea la razón de que muchas orcas ayuden a
justicia que la adoptada en Sudáfrica? Stumpy.
Tomado de: Uprimny, R. (2015, 19 de diciembre).
Colombia y Sudáfrica. El Espectador.
Cuando pasamos gran parte de la vida con seres que vi-
ven en sociedades cooperativas, recordando su pasado y
59. Según el autor del texto, los colombianos deberían
cuidando de sus congéneres más débiles, nos abrimos al
A. apoyar incondicionalmente el acuerdo con las potencial de lo que son capaces de hacer. Por ello, Similä
FARC. contempló la idea de que las orcas se habían unido a las
B. dejar el complejo de inferioridad ante todo lo ex- jorobadas y los rorcuales para cazar peces.
tranjero.
C. valorar el proceso sudafricano y el colombiano Pero después cambió de opinión. ”No estaban colaborando
con el mismo rasero. –me dijo en una conversación telefónica, cuando regresé a
D. oponerse al acuerdo con las FARC, si no se juzga casa–. Las jorobadas solo arruinaban todo lo que hacían
a todos los victimarios. las orcas. Cada vez que las orcas organizaban el banco de
arenques, las jorobadas metían el desorden. Y los rorcuales
60. El anterior texto es se aprovechaban”. A las orcas no pareció molestarles, pues
no hicieron el menor esfuerzo por escapar, combatir o ahu-
A. un artículo de opinión. yentar a los gorrones. Tal vez semejante ecuanimidad era
B. un panfleto subversivo. prueba de que, aquel invierno, abundaban los arenques en
C. una crónica periodística. el Andfjorden y había más que suficiente para todos.
D. un extracto de un texto histórico.
Morell, V. (2015). Estrategias para un festín.
National Geographic. Vol 37 / No. 1, julio.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 61 A 63
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN 61. De acuerdo con el texto, Similä es una
Similä estaba desconcertada. En condiciones normales, las A. experta en la protección de la flora y fauna mari-
manadas de orcas de la región cazan solas, pero ese día nas de Andfjorden.
también había jorobadas y rorcuales nadando y devorando B. científica preocupada por la alimentación des-
arenques. Aletas dorsales de muchas formas y tonalidades controlada de las ballenas.
rompían la superficie del agua. Las orcas veloces arreaban C. ambientalista que estudia el desequilibrio de los
arenques mientras las jorobadas saltaban en el aire con ecosistemas marinos.
las fauces abiertas, engullendo presas antes de que las ba- D. bióloga que estudia un inusual comportamiento
llenas asesinas pudieran comerlas, una a una: entre tanto, de las ballenas.
los rorcuales simplemente mostraban sus aletas dorsales
curvadas al emerger para tomar aire y luego volvían a su- 62. ¿Cuál de las siguientes citas presenta el problema
mergirse para alimentarse en las profundidades. ”Jamás central que discute el texto?
he visto algo así –dijo la bióloga–. ¿Están trabajando juntas
para capturar peces?” […]. A. ”Jamás he visto algo así. […] ¿Están trabajando
juntas para capturar peces?”.
Similä me cuenta una historia acerca de orcas que de- B. ”No estaban colaborando […]. Las jorobadas solo
muestra lo poco que sabemos de esa especie. En 1996, el arruinaban todo lo que hacían las orcas”.
equipo detectó una cría con graves lesiones en la columna C. ”Stumpy es mi mayor misterio, pues no sé qué
y aleta dorsal, tal vez causadas por una embarcación. ”Lo ocurrirá cuando alcance la madurez sexual”.
llamamos Stumpy, por el daño en su aleta dorsal –explica– D. ”[Stumpy] no es como otras ballenas asesinas,
No es como otras ballenas asesinas, porque no puede ca- porque no puede cazar y deben cuidarlo”.
zar y deben cuidarlo”. En vez de vivir con una sola manada,
Stumpy nada con al menos cinco grupos distintos que lo
alimentan.
63. ¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente una relación entre diferentes voces que presenta el texto?
A. Similä y la bióloga son expertas que complementan las ideas de la narradora.

B. La narradora se apoya en Similä al tomarla como una autoridad en el tema.
C. Similä y la narradora convergen al rechazar las teorías de la tradición científica.
D. La narradora y Similä presentan enfoques opuestos que enriquecen el debate.
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE 64 A 66 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
LOS OBJETIVOS MUNDIALES PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
PERO ESTABLECER LOS OBJETIVOS

ES SOLO EL COMIENZO. DE TODOS DEPENDE QUE,
MEDIANTE NUESTROS ACTOS, PODAMOS
Y ESO LO INCLUYE A
ASEGURARNOS DE ALCANZARLOS
A USTED
¿QUÉ ESTÁ ESPERANDO? DÉ VUELTA LA PÁGINA

PARA AVERIGUAR QUÉ PUEDE HACER PARA
AYUDAR
64. Los números en la infografía tienen como propósito 66. De la infografía anterior se puede inferir que lo más
sobre los objetivos importante para generar el desarrollo sostenible en
nuestro planeta es
A. clasificarlos alfabéticamente.
B. organizarlos por actividad. A. la industria.
C. priorizarlos por importancia. B. la justicia.
D. ordenarlos para su presentación. C. la educación.
D. los recursos naturales.
65. Al decirle al lector que debe dar la vuelta a la página, el
texto utiliza
A. un símil, al comparar la página de un libro con las

nuevas acciones a desarrollar.
B. una hipérbole, al aumentar el significado de la
importancia del texto.
C. una metonimia, ya que utilizan palabras que re-
ferencian un contexto primario.
D. un epíteto, porque presenta cualidades particula-
res sobre el sujeto que va a actuar.
SOCIALES Y CIUDADANAS
67. La siguiente es una estrofa de la Canción de los di- 69. Un grupo de personas pertenecientes a un partido po-
nosaurios, compuesta e interpretada por el músico lítico expone un proyecto de ley que propone condenar
argentino Charlie García en 1983: a la pena de muerte a quienes hayan cometido delitos
atroces. Sin embargo, en la Constitución de nuestro
”Los amigos del barrio pueden desaparecer Los can- país está consagrado el derecho a la vida de los ciuda-
tores de radio pueden desaparecer Los que están en danos. Es de esperarse que el proyecto mencionado
los diarios pueden desaparecer La persona que amas
puede desaparecer. Los que están en el aire pueden A. se apruebe, porque cuando un ciudadano comete
desaparecer, en el aire. Los que están en la calle pue- delitos atroces pierde sus derechos.
den desaparecer, en la calle. Los amigos del barrio B. se apruebe, porque no se puede permitir que los
pueden desaparecer, pero los dinosaurios van a desa- delincuentes reincidan.
parecer”. C. no se apruebe, porque en la Constitución no se
Tomado de: García, C. (1983). Los dinosaurios. En: Clics modernos [LP]. habla de la pena de muerte.
Buenos Aires, Argentina: SG Discos. D. no se apruebe, porque va en contravía de lo esta-
blecido en la Constitución.
Puede afirmarse que la letra de esta canción
70. El alcalde de un municipio quien cuenta con una gran
A. tiene relación con la dictadura argentina, en tanto popularidad entre los ciudadanos, está próximo a fi-
describe la persecución social y política caracte- nalizar el periodo de gobierno para el cual fue elegido.
rística de los regímenes dictatoriales. Durante la campaña electoral para la elección del nue-
B. tiene relación con la época de la dictadura argen- vo alcalde, este apoya públicamente a un candidato
tina, porque Charlie García tiene esa nacionali- de su preferencia en particular, y afirma que de ser
dad. elegido, este podría dar continuidad a la gestión que a
C. no tiene relación con la dictadura, en tanto en él le ha generado popularidad. Desde la normatividad
este tipo de gobierno se respetan los derechos colombiana el alcalde
civiles y políticos.
D. no tiene relación con la dictadura argentina, dado A. tiene el deber de apoyar públicamente al candi-
que el arte y la política son ámbitos independien- dato que en su opinión gobernaría de la mejor
tes de la vida social. manera si fuera elegido.
B. debe ser sancionado por la Procuraduría General
68. Un joven leyó en un texto de Sociales lo siguiente: de la Nación pues la ley le impide a un funcionario
”Para los indígenas, tener relaciones homosexuales público participar en política.
se asocia con cambios en la naturaleza: el sexo en- C. debe ser sancionado por la Contraloría General de
tre mujeres produce lluvias, y, entre hombres, puede la Nación pues en lugar de apoyar públicamente a
hacer que los árboles crezcan más de lo acostumbra- un candidato debió financiar en silencio su cam-
do”. Al terminar su lectura, el joven le dice a uno de paña.
sus compañeros: ”entonces, además de los desastres D. no tiene la obligación de apoyar a ningún candi-
que causan en la sociedad, ahora resulta que los ho- dato, pero puede hacerlo si el municipio dispone
mosexuales también son culpables de los desastres de los recursos necesarios.
naturales”. ¿Existe un prejuicio en lo que dice el joven?
71. Las directivas de un colegio decidieron suspender el
A. No, porque el joven puede pensar y decir lo que servicio gratuito de transporte por falta de recursos
quiera acerca de las personas homosexuales. económicos. Los estudiantes se mostraron en des-
B. Sí, porque los indígenas piensan que las relacio- acuerdo con esta medida porque muchos de ellos
nes homosexuales son la causa de cambios en la viven lejos del colegio y sus padres no tienen dinero
naturaleza. para el transporte. Pese a que el personero transmi-
C. Sí, porque el joven cree que las acciones de una tió la queja de los estudiantes a las directivas, ellas
persona, por el solo hecho de ser homosexual, re- reafirmaron su decisión. En señal de protesta, los es-
sultan dañinas para su comunidad. tudiantes decidieron ponerse el chaleco del uniforme
D. No, porque el joven recoge la postura que se pre- al revés hasta que las directivas reactivaran el siste-
senta, en un texto académico serio, sobre el im- ma de transporte. Ante esta situación, los profesores
pacto de la homosexualidad.
decidieron suspender temporalmente la sanción por A. tienen concepciones distintas sobre el uso y
mal porte del uniforme. De acuerdo con la Constitu- aprovechamiento de los recursos naturales.
ción Política de Colombia, ¿es correcta la decisión que B. tienen prácticas más avanzadas de protección
tomaron los profesores? del medio ambiente que otros grupos sociales.
C. consideran que la propiedad colectiva es más
A. No, porque los estudiantes están afectando la rentable que la propiedad privada.
imagen del colegio con su iniciativa. D. no recibieron ninguna influencia de las culturas
B. Sí, porque los profesores deben aceptar todas las occidentales que llegaron al continente.
iniciativas de los estudiantes.
C. No, porque los estudiantes deben portar bien el 75. La integración económica se da cuando países cerca-
uniforme en cualquier circunstancia. nos acuerdan unificar aspectos de su política econó-
D. Sí, porque los profesores están protegiendo el mica y social. Esto se traduce en el uso de una mis-
derecho a la protesta. ma moneda y en la libre circulación de mercancías y
personas dentro de sus territorios. En la actualidad, el
72. Uno de los principales problemas de las grandes ciu- ejemplo más visible y claro de integración económica
dades es la dificultad para movilizarse debido a la lo constituye
gran cantidad de automóviles. Tradicionalmente, se
ha propuesto que la mejor solución para este proble- A. el Mercado Común del Sur (Mercosur).
ma es construir más vías que permitan el flujo de más B. la Unión Europea (EU).
automóviles. Esta solución puede ser efectiva, pero C. los Estados Unidos de Norteamérica.
puede generar efectos no deseados. ¿Cuál es uno de D. el Tratado de Libre Comercio (TLC).
estos efectos?
76. ”La Unión Patriótica no puede asumir el compromi-
A. Construir más vías genera más empleos en la so de la combinación de todas las formas de lucha,
construcción. porque ni es una organización marxista-leninista, ni
B. Construir más vías disminuye la velocidad de cir- representa los intereses de una sola clase social, y su
culación de los automóviles. política es eminentemente civilista. Nosotros, las víc-
C. Construir más vías, y su posterior utilización, ge- timas propiciatorias de la guerra sucia, mal haríamos
nera más contaminación. en reivindicar la lucha armada como una opción polí-
D. Construir más vías incentiva el uso del automóvil. tica”. Este testimonio pertenece a Bernardo Jaramillo
Ossa, político y militante de izquierda, asesinado en
73. El presidente de la República de Colombia quiere re-
Bogotá, D. C. en 1990.
formar el sistema de salud y cambiar el régimen sub-
sidiado. Para lograr esta reforma, su propuesta debe De la alocución, se puede concluir que la intención del
ser aprobada por autor es
A. el voto unánime de los diputados del departa- A. buscar alternativas de paz para la desmoviliza-
mento. ción de una organización guerrillera.
B. la mayoría de los miembros del Congreso de la B. denunciar la persecución política a los militantes
República. de los partidos de izquierda.
C. la totalidad de miembros de la Cámara de Repre- C. desmarcar la Unión Patriótica de la ideología de
sentantes. los grupos subversivos.
D. El consejo municipal y los alcaldes de las diferen- D. defender el derecho a la participación política de
tes localidades. la Unión Patriótica.
74. Un informe de la UNICEF sobre los pueblos indígenas 77. Un periódico colombiano publicó la siguiente noticia:
en Colombia señala lo siguiente: ”Luego de que la autoridad nacional a cargo de las li-
”La tierra para los indígenas tiene un significado am- cencias ambientales autorizara la construcción de un
plio, que comprende no solo la superficie sino los re- hotel ecoturístico dentro del parque Tayrona, territo-
cursos naturales –flora, fauna, ríos, lagos, etc.– que rio ancestral indígena, el ministro de Ambiente y De-
hay en ella. En contraste con el concepto de propiedad sarrollo Sostenible puso en duda la viabilidad de esa
individual, propio de la cultura occidental, la tierra y los obra. De acuerdo con el ministro, la licencia que tiene
recursos son, generalmente, poseídos y utilizados en este hotel no es viable porque permite talar una por-
forma comunitaria por los indígenas”. ción de bosque seco, ecosistema que está casi extinto
en Colombia”.
A partir de este fragmento, se puede afirmar que exis-
ten diferencias culturales entre los pueblos indígenas Tomado y adaptado de: Redacción Vida de Hoy (2013, 10 de enero). Gobier-
no considera inviable hotel en el Tayrona. El Tiempo.
y otros grupos sociales que habitan en Colombia, por- Recuperado de http://www.eltiempo.com/archivo/dcumento/CMS-
que los indígenas 12505333
Se puede decir, que la idea principal del texto es desta- A. Fuerza de trabajo, porque en ambos fragmentos
car se describen casos de explotación laboral.
B. Globalización, porque en ambos fragmentos se
A. el efecto político del proyecto porque registra la evidencia la interconexión entre los países.
reacción del Gobierno nacional. C. Proteccionismo, porque en ambos fragmentos se
B. la restricción económica del proyecto hotelero, habla de las formas de comercio actuales.
pues habla de su viabilidad. D. Consumo, porque en ambos fragmentos se des-
C. la construcción de un hotel ecoturístico en un te- cribe como las personas adquieren sus bienes
rritorio ancestral indígena.
D. el riesgo que corren los recursos de un parque 80. A propósito del asesinato de Jorge Eliecer Gaitán, una
nacional, debido a la licencia ambiental. agencia de seguridad internacional que investigó el
asesinato dijo:
78. Distintos hallazgos arqueológicos evidencian que las
comunidades indígenas que habitaban en América ”la ausencia de pruebas en los cargos contra los tres
antes de la llegada de los españoles enterraban a sus partidos se acentúa más por la clara evidencia en los
muertos con comidas y bebidas y, en algunos casos, expedientes que involucra a Juan Roa Sierra como el
con sus criados y con sus esposas. verdadero asesino del doctor Gaitán y hace más que
¿Con cuál de las siguientes creencias está más rela- improbable que tuviera un motivo diferente a uno
cionada esta práctica de las comunidades indígenas? personal, aunque desequilibrado para cometer un cri-
men.
A. Con la creencia cristiana de la vida eterna.
B. Con la creencia precolombina de los poderes cu- Tomado de: Revista el Malpensante de noviembre de 2005.
rativos que emanan de la naturaleza.
C. Con la creencia hinduista de la reencarnación. Por su parte, el historiador Enrique Santos Molano
D. Con la creencia prehispánica de la prolongación afirmó: ”como lo expresa uno de los testigos del ase-
de la vida después de la muerte. sinato, Jorge Padilla, ni siquiera hay la certeza de que
juan Roa Sierra hubiese sido el autor de los disparos
79. Lea con atención los siguientes fragmentos: que acabaron con la vida de Jorge Eliecer Gaitán en el
medio día del 9 de abril de 1948”
”¿Qué ropa traes? Tal vez un blue jean que combinas
Tomado de: Revista credencial de marzo de 2006.
con una camiseta o blusa. (…) Apuesto a que tus za-
patos, como tu ropa, fueron cosidos en un lejano país
Las afirmaciones de la agencia de seguridad interna-
de Oriente que está virtualmente cerca. O a lo mejor
cional y del señor Santos Molano son
fueron hechos aquí en Colombia, aunque tienen apa-
riencia extranjera. Si fueron hechos aquí, en Tailandia
A. equivalentes, ya que dicen lo mismo con diferen-
o México, la tela con la cual se hace el jean es impor-
tes términos.
tada de un país donde es más barata; los herrajes y
B. incompatibles y claramente opuestas.
marquillas son nacionales, el hilo y la máquina son ex-
C. coherentes y perfectamente compatibles.
tranjeros y, ¡aquí está el truco! El trabajo es nacional
D. complementarias, ya que una complementa la
porque es muy barato”.
otra.
Tomado de: Galindo Neira, Luis Eduardo. Economía y política II.
Edición alumno. 81. La Unión Patriótica (UP), es un partido político que na-
ció, en la década de los 1980, a partir de la desmovi-
”En el mundo de hoy los países y las ciudades man- lización de un sector de la guerrilla de las FARC. Esta
tienen relaciones crecientes de interdependencia, desmovilización ocurrió por un acuerdo de paz pac-
que acercan a sus gentes, aumentan la circulación de tado entre ese sector de la guerrilla y el gobierno de
bienes y servicios, capitales, tecnologías e ideas. Las ese entonces, presidido por Belisario Betancur, poco
fronteras nacionales ya no son un obstáculo, lo que después de este acuerdo, se inició un proceso de ex-
permite el surgimiento de entidades económicas re- terminio en contra de los miembros de ese partido
gionales, donde los países vecinos buscan el desarro- político. A partir del texto anterior se puede inferir que
llo a través de la cooperación”. los miembros de la UP fueron perseguidos y asesina-
dos debido a su postura política
Tomado de: Márquez, Clemencia. Relaciones 11. Ciencias sociales. Bogotá:
editorial libros y libros. A. de izquierda.
B. de derecha.
¿Cuál de los siguientes conceptos permite relacionar C. afines al proteccionismo.
mejor estos dos fragmentos? D. neoliberales.
82. La falta de lluvias en los campos colombianos llevó a RESPONDA LAS PREGUNTAS 19 Y 20
que la producción de café se redujera de 3 millones de DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
sacos a 1 millones de sacos en un trimestre. El núme-
ro de compradores se mantuvo, por tanto, el precio del Un joven decide iniciar un proceso de transición para adop-
café se duplicó. tar su modo de vestir, sus costumbres, su comportamiento
y su cuerpo a la identidad de género femenina que quie-
¿Qué conceptos ayudan a entender mejor esta situa- re adoptar. Dado que el joven se siente identificado con el
ción? sexo opuesto a su sexo biológico, él y su familia solicitan al
A. Integración económica y seguridad alimentaria. colegio, en el que cursa grado once, que de ahora en adelan-
B. Monopolio y apertura económica. te le permitan asistir vistiendo el uniforme de las mujeres y
C. Globalización y proteccionismo. se refieran a él como Marcela. Las directivas del colegio le
D. Oferta y demanda. prohíben vestir ese uniforme, pues consideran que esto iría
en contra del Manual de Convivencia del colegio y genera-
83. La Unión Patriótica (UP), es un partido político de iz- ría una gran polémica entre los padres y estudiantes cuyos
quierda que nació, en la década de los 1980, a partir de principios morales o creencias religiosas se oponen a estos
la desmovilización de un sector de la guerrilla de las comportamientos. Como solución, las directivas del colegio
FARC. Esta desmovilización ocurrió por un acuerdo de le proponen a Marcela que realice las actividades académi-
paz pactado entre ese sector de la guerrilla y el gobier- cas desde su casa durante el poco tiempo que falta hasta
no de ese entonces, presidido por Belisario Betancur, su graduación. En respuesta, Marcela y su familia buscan
poco después de este acuerdo, se inició un proceso de asesoría en una fundación a favor de los derechos de la
exterminio en contra de los miembros de ese partido comunidad LGBTI para interponer una acción de tutela en
político; cerca de 6.000 de ellos fueron amenazados, contra del colegio, pues consideran que están vulnerando
perseguidos y asesinados debido a su postura política los derechos fundamentales del estudiante.
de izquierda.
¿Con cuál de los siguientes procesos o eventos históri- 85. En esta situación, ¿cómo calificaría la fundación LGBTI
cos se relaciona el exterminio de los miembros de la UP? la propuesta de las directivas del colegio?
A. La guerra de Vietnam. A. Adecuada, porque consideran que la identidad

B. La Guerra Fría y la caída del muro de Berlín. de género debe reservarse a espacios privados
C. La Patria boba. como el hogar.
D. El Apartheid sudafricano y el discurso segrega- B. Adecuada, porque Marcela debe acatar las nor-
cionista. mas del Manual de Convivencia que rigen a todo
colegio.
84. En el 2012, una niña de once años perteneciente a la C. Inadecuada, porque discrimina a los demás
comunidad indígena Wayú, declaró que estaba emba- miembros de la comunidad escolar por sus
razada y solicitó al Estado colombiano que se le prac- creencias religiosas.
ticara un aborto con el argumento de que su padre la D. Inadecuada, porque discrimina a Marcela por su
había violado y, por dictamen de la Corte Constitucio- identidad de género y la excluye del ámbito escolar.
nal, en esa situación es legítima la interrupción volun-
taria del embarazo. La comunidad Wayú se opuso ra- 86. ¿Cuáles son los derechos que se le vulneran a Marcela?
dicalmente a la solicitud de la niña porque el aborto es
una práctica prohibida en la legislación de este grupo A. El derecho al libre desarrollo de la personalidad y
indígena. a la igualdad.
En esta situación, ¿qué aspectos entran en conflicto? B. El derecho a una educación de calidad y a la liber-
tad de culto.
A. El principio constitucional de la prohibición a C. El derecho a la vida privada y a una educación de
cualquier tipo de discriminación étnica y la solici- calidad.
tud de la niña por igualdad de condiciones ante la ley. D. El derecho a la libertad de culto y a la igualdad.
B. El principio constitucional del respeto por la au-
tonomía de los grupos indígenas y la legitimidad 87. En una entrevista realizada a Fidel Castro, el líder cu-
de la solicitud de la niña Wayú como ciudadana bano, narró los siguientes hechos:
colombiana.
C. El principio constitucional de la legitimidad del ”el 9 de abril almorzamos en el hotel, y cuando está-
aborto en caso de abuso sexual y el respeto de la bamos haciendo tiempo para reunirnos con Gaitán, vi-
cultura Wayú hacia los derechos de los niños. mos una agitación, gente corriendo por las calles, nos
D. El principio constitucional que prohíbe la tortura acercamos y escuchamos a la gente que gritaba: ma-
y el dictamen de la Corte Constitucional que pro- taron a Gaitán, mataron a Gaitán, mataron a Gaitán.
híbe la interrupción voluntaria del embarazo.
Así empezó todo, corrían por aquí, corrían por allá, y serían sacrificados para utilizar el cuero por que los
nosotros seguíamos acercándonos al centro; no es- humanos dependemos de la explotación de los ani-
tábamos muy lejos, estaríamos a unos cinco o siete males.
minutos de la oficina de Gaitán. (…). Lo vi todo, la gran
¿Qué tipo de relación hay entre los dos argumentos
agitación, no habían pasado ni cinco minutos y la gen-
planteados?
te ya estaba tirando piedras, irrumpiendo en las ofici-
nas. Es decir, no habían pasado diez minutos de que A. Son equivalentes: uno se refiere a la dignidad que
las noticias comenzaran a circular y la gente empezó es un valor humano que se aplica a los toros; el
a reunirse como un remolino, como un ciclón; primer otro apoya la dignidad de la vida humana.
ocuparon una oficina y lo rompieron todo”. B. Son diferentes: uno apoya la explotación del toro;
Tomado de: El espectador, 8 de abril de 2014
el otro se apoya en la defensa de las necesidades
humanas.
¿A qué suceso político hace referencia Fidel Castro en C. Son contradictorios: uno está en contra del sacri-
la anterior cita? ficio de los toros; el otro lo apoya para el consumo
humano.
A. Al inicio de la Revolución cubana. D. Son similares: ambos apoyan el sacrificio del ani-
B. A la violencia iniciada con El Bogotazo. mal ya sea para el espectáculo o para utilizar el
C. A la violenta toma del Palacio de Justicia. cuero como parte de la explotación que los hu-
D. Al final de la Revolución mexicana. manos hacen de los animales.

88. ¿Con cuál de los siguientes hechos de la historia po- 90. Texto 1: ”Las sociedades indígenas no existen para
lítica y social contemporánea se relaciona de manera ayudarnos a modificar nuestras vidas emulando algu-
más directa esta caricatura? nas de sus prácticas culturales. Ellas nos recuerdan
que nuestro modo de vida no es el único”.
Adaptado y traducido de: Wade Davis ”The world until yesterday - Review”.
The Guardian, Miércoles 9 de enero de 2013 http://www.theguardian.com/
books/2013/jan/09/history-society
Texto 2: Los estudios previos a una sentencia de la

Corte Constitucional sobre un caso en una comunidad
indígena mencionan que en ”la comunidad indígena
se reconoce que a partir del momento en el cual una
niña comienza a desarrollarse biológicamente desde
su pubertad se considera como una mujer adulta con
capacidad para procrear e iniciar una vida de pareja
A. Con el predominio que el cristianismo tuvo en el para conformar una familia”.
Medioevo sobre las demás religiones del mundo.
(Corte Constitucional T-921 de 2013)
B. Con las victorias del régimen Nacional – socialista
alemán, sobre Europa durante la Primera Guerra
Mundial. Después de leer los textos anteriores, ¿se puede con-
C. Con el Tratado de Versalles, firmado al final de la cluir que son contradictorios?
Primera Guerra Mundial, en el que los alemanes
asumieron los costos de A. si, porque el texto 1 defiende la cultura de los
D. Con la xenofobia, el racismo y el exterminio eje- pueblos indígenas y en el texto 2 la corte consti-
cutado por los nazis contra los judíos durante la tucional aprueba las relaciones en niñas menores
Segunda Guerra Mundial. a los 14 años.
B. no, porque el texto 2 confirma el postulado del
89. Dos personas discuten acerca de las corridas de toros. texto 1 al reafirmar la obligación del Estado con el
Una afirma que los toros de lidia son animales gue- respeto y conservación de las tradiciones ances-
rreros y valientes para los que la victoria no es sólo trales.
subsistir sino luchar con coraje y valentía por su vida o C. si, porque el texto 1 afirma que las practicas cul-
morir dignamente en la plaza. Agrega que al toro bra- turales deben emularse, mientras que el texto 2
vo se le trata mucho mejor que a los toros de matanza establece leyes para todos por igual.
de la industria del cuero. La otra persona sostiene que D. no, porque ambos textos defienden los derechos
si se prohibieran las corridas se acabaría la raza del sexuales y reproductivos de las mujeres en Co-
toro de lidia, porque dejaría de ser criado o los toros lombia.
91. En los departamentos de La Guajira, Cesar, Norte de A. Su alta densidad de población, lo cual incrementa
Santander y Vichada, se presenta con frecuencia la el uso del automóvil y, por esa vía, el consumo de
práctica de contrabando de combustible. En esta ac- gasolina.
tividad económica ilegal participan actores armados B. Su cercanía a la frontera con Venezuela, pues allí
como guerrillas o bandas criminales, quienes cobran es más barato el combustible, lo que hace más
”impuestos” a quienes circulen cargando combustible rentable el negocio.
de contrabando por las vías que ellos controlan. C. La presencia de grupos violentos en su territorio,
pues estos presionan a la gente a realizar estas
¿Cuál de los siguientes factores geográficos explica actividades.
mejor la presencia del contrabando de combustible en D. El buen estado de las vías, pues este permite un
estos departamentos? transporte rápido y seguro de gasolina.
CIENCIAS NATURALES
92. Un grupo de ingenieros quiere comparar las propiedades que tienen el combustible fósil y el combustible de aceite de
palma.
¿Cuál de las siguientes gráficas es la mejor opción para realizar esta comparación?
A. B.
180
Capacidad
160 calorifica
140 Combustible (MJ/kg)
con aceite de Combustible
120 palma fósil
100
80 Punto de
inflamación
60 Combustible (ºC)
Combustible
fósil con aceite de
40 palma
20
0 % de
% de Azufre Punto de Capacidad Azufre
inflamación calorifica 0 20 40 60 80 100 120 140
(ºC) (MJ/kg)
C. D.
Capacidad 180
calorifica 160
(MJ/kg)
Combustible 140 Combustible
fósil con aceite de
120 palma
100
Punto de
inflamación 80
(ºC)
Combustible 60 Combustible
con aceite de fósil
palma 40
% de
20
Azufre 0
0 20 40 60 80 100 120 % de Azufre Punto de Capacidad
inflamación calorifica
(ºC) (MJ/kg)
93. En una región se observa que los cultivos de zanaho- B. Alta producción de las hormonas T3 y T4 e hiperac-
ria son afectados por una especie de ratones y que tividad de la 7glándula pituitaria.
estos ratones son el único alimento de una especie de C. Alta producción de la hormona T3 y poca actividad
lechuza. La figura muestra la cadena alimentaria. de la glándula tiroides.
D. Baja producción de las hormonas T3 y T4 e hipe-
LA DIRECCIÓN DE FLECHA INDICA ractividad de la glándula pituitaria.
”SIRVE DE ALIMENTO A”
95. Las células que componen distintos tejidos pueden
presentar diferencias en el número, tamaño y activi-
dad de sus organelos, debido a los distintos procesos
metabólicos que realiza cada tejido. La tabla muestra
la función y el nivel de actividad de algunos organe-
Zanahoria Ratón Lechuza los y estructuras en las neuronas, células que forman
parte del sistema nervioso.
Si se extermina a toda esta especie de ratones, ¿qué
sucederá con la población de lechuzas?
ORGANELO FUNCIÓN ACTIVIDAD
A. Disminuirá, porque no tendrán ratones para comer. Retículo
Dar la estructura
B. Aumentará, porque los ratones ya no se las co- endoplásmático Alta
final a las proteínas
merán. rugoso
C. Aumentará, porque tendrán muchas zanahorias Traducir la
para alimentarse. información de
D. Disminuirá, porque carece de espacio donde volar. Ribosoma Alta
ARN mensajero a
aminoácidos
94. La glándula tiroides se encarga, entre otras funcio-
nes, de la producción de las hormonas tiroideas T3 y Degradación de
Lisosomas Baja
T4. Ambas hormonas se componen de yodo, que debe toxinas
obtenerse de la dieta para su utilización. La actividad Almacenamiento de
Núcleo Alta
de la tiroides se controla por la glándula pituitaria, la ácidos nucleicos
cual, cuando detecta un descenso en la concentración
de las hormonas T3 y T4, estimula la actividad de la ti-
Con base en la información anterior, ¿cuál es una de
roides para aumentar su producción. La deficiencia de
las funciones principales de las neuronas?
yodo en la dieta puede alterar al organismo. ¿Cuál de
las siguientes es una posible consecuencia de la defi-
A. Degradar ADN.
ciencia de yodo en el organismo?
B. Producir carbohidratos.
C. División celular.
A. Baja producción de la hormona T4 y poca activi-
D. Producir proteínas.
dad de la glándula pituitaria.
96. El modelo muestra un ejemplo de red alimentaria en un ecosistema. De acuerdo con el modelo, si los zorros des-
aparecen, ¿cómo se podría afectar la red ali-
La dirección de la flecha mentaria del ecosistema?
indica ”sirve de alimento a”
Zorros A. Aumentaría la población de búhos por
un aumento en la disponibilidad de ra-
Búhos tones.
Mirla
B. Disminuiría la población de conejos, al
no tener zorros de los cuales alimen-
Conejos tarse.
Ratones
C. Aumentarían las poblaciones de cone-
Saltamontes jos y mirlas, al no tener depredadores.
D. Disminuiría la población de mirlas por
un aumento en la población de salta-
montes.
Zanahorias Cereales
Hierba
97. Una estudiante está preocupada por el aumento de

D. Temperatura ºC - 2013 - 2014
temperatura que ha registrado el municipio donde
vive en los dos últimos años y quiere exponer este Enero
tema en su clase. Para esto, obtiene de internet los
datos sobre la temperatura promedio de los cinco pri- Febrero
meros meses de los años 2013 y 2014. Esta informa- Marzo
ción la despliega en la tabla a continuación
Abril
Temperatura Mayo
Mes
2013 2014
Enero 20 ºC 22 ºC
Febrero 20 ºC 25 ºC 98. En la tabla se muestran algunos organismos simbion-
Marzo 23 ºC 28 ºC tes y sus características.
Abril 25 ºC 28 ºC
Mayo 26 ºC 30 ºC Relación Simbiontes Características
Son una asociación obli-
La estudiante quiere comparar las temperaturas y gada entre un hongo y
presentarles a sus compañeros de manera gráfica la Liquen
Mutualismo
un alga, en la que el alga
información de la tabla. ¿Cuál de las siguientes gráfi- proporciona alimento al
cas representa mejor la información obtenida? hongo, mientras el hongo
captura agua y sales mine-
A. Temperatura ºC - 2013 Temperatura ºC - 2014 rales del medio y protege al
alga de la deshidratación
Enero Enero
Mayo
20 ºC 22 ºC Son plantas que viven ad-
Mayo
26 ºC 30 ºC Plantas epifitas heridas a las ramas de
Comensalismo
Febrero Febrero otros árboles, utilizándolos

20 ºC 25 ºC
Abril Abril únicamente como soporte.
25 ºC 28 ºC
Marzo Marzo Lo anterior les permite dis-
23 ºC 28 ºC
minuir la competencia por
la luz solar y por el agua,
pues toman la de la lluvia.
B. Temperatura ºC - 2013 Temperatura ºC - 2013
Garrapata Son animales que se ali-
35
30 mentan de la sangre de
Parasitismo
30
25 25 otros animales. Pueden
20 20 debilitar al animal del cual
15 15
10
toman la sangre y trans-
10
5 5 mitirle numerosas enfer-
0 0 medades.
Ene Feb Mar Abr May Ene Feb Mar Abr May
2013 20 20 23 25 26 2014 22 25 28 28 30
De acuerdo con las características presentadas en la

tabla, ¿qué representa la simbiosis para estos orga-
C. Temperatura ºC - 2013 nismos?
30
A. Un mayor número de especies de los organismos
25
20
simbiontes.
15 B. No depender de los recursos que proporciona el
10 ecosistema.
5 C. Facilidades para pasar sus genes al otro organis-
0
Ene Feb Mar Abr May mo.
2013 20 20 23 25 26 D. Ventajas para competir por los recursos del eco-
2014 22 25 28 28 30
sistema.

99. Durante un día, unos investigadores miden la tasa preguntas puede resolverse mediante una investiga-
metabólica de varios individuos de dos especies de ción desde el campo de las Ciencias Naturales?
lagartija. Los resultados promediados se muestran en
la gráfica. A. ¿Qué estrategias de comercialización pueden
desarrollar los agricultores para incrementar la
venta y comercialización del algodón producido
Tasa metabólica (kcal/h)
Especie 1 en la zona?
B. ¿Puede la introducción de una especie de avispa
disminuir la población del insecto que se alimen-
ta de las hojas de algodón en la zona?
C. ¿Cuánto deben invertir económicamente los agri-
Especie 2 cultores en la mano de obra para el control del in-
secto que afecta el cultivo de algodón en la zona?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
D. ¿Qué efecto tiene la baja producción de los culti-
a.m. p.m. vos de algodón en la cantidad de vida de las fami-
Hora del día lias de agricultores que dependen de este cultivo?
Los científicos encontraron la siguiente información:
”El ritmo circadiano es el reloj de cada ser vivo que RESPONDA LAS PREGUNTAS 102 Y 103
regula, por intervalos de tiempo, el sueño y la alimen- DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
tación”. Con base en la información anterior, ¿cuál
El término ”plástico” es muy habitual para describir una
conclusión es posible con los resultados y el concepto
amplia gama de materiales sintéticos o semisintéticos que
emitido?
se emplean para una inmensa cantidad de aplicaciones,
A. El gasto energético de la especie 1 es menor que pues en toda parte vemos plástico. Utilizamos productos
el de la lagartija de la especie 2. de plástico para que la vida sea más limpia, más cómoda,
B. La especie de lagartija 1 realiza más fotosíntesis más segura y más agradable. Encontramos plástico en las
que la especie 2. botellas, la ropa, los edificios, los dispositivos médicos, los
C. La lagartija de la especia 1 tiene hábitos noctur- carros, los celulares, entre otros.
nos y la especie 2 es diurna. Los plásticos son materiales orgánicos, al igual que la
D. Ambas cazan en el día, pero la digestión se da en madera o el papel. Las materias primas que se usan para
momentos del día diferentes. producir plástico son de origen natural, como la celulosa, el
carbón, el gas natural, la sal y, evidentemente, el petróleo.
100. La hemoglobina es la molécula encargada de realizar Investigaciones han reportado un tipo de hongo que
el intercambio de gases en los alvéolos pulmonares. puede usar el plástico como fuente de alimento, pues éste
La unión de la hemoglobina con el monóxido de car- puede crecer y reproducirse usando este material, pues al-
bono (CO) es más fuerte que con el oxígeno (O2). Por gunas enzimas que produce este hongo, rompen los enla-
esta razón, en presencia de CO se reduce la cantidad de ces químicos, degradándolo y así, haciéndolo de fácil asimi-
moléculas de hemoglobina disponibles para unirse al O2. lación. Este hongo representa una opción muy viable para
controlar los residuos de plástico.
Con base en la información anterior, una alta concen-
tración de monóxido de carbono en el organismo pue- 102. Debido a la resistencia que presenta el plástico, en la
de generar problemas de salud, porque actualidad, algunos desechos de plástico se queman
en hornos a temperaturas superiores a 600 °C, gene-
A. se disminuye el trasporte de oxígeno hacia las rando una emisión continua de CO2. Aparte de la re-
células. ducción de gases de CO2 generados, ¿qué otra ventaja
B. se aumenta la cantidad de oxígeno libre en la tiene el uso de este hongo mediante aplicación direc-
sangre haciéndola efervescente. ta, respecto a la quema de residuos plásticos?
C. se disminuye el trasporte de monóxido de carbo-
no de los tejidos a los pulmones. A. El hongo degrada el material plástico más rápido
D. el monóxido de carbono destruye las moléculas que la quema.
de hemoglobina en la sangre. B. El hongo, al no ser parte de las cadenas alimen-
tarias, puede afectar a los animales y plantas del
101. Un cultivo de algodón en Colombia ha sido atacado por ecosistema.
una especie de insecto que se alimenta de sus hojas. C. El uso del hongo facilita la reutilización del plás-
Esto ha generado una baja calidad y cantidad del algo- tico para hacer botellas y otros implementos de
dón producido. Esta especie de insecto ha desarrolla- uso cotidiano.
do resistencia a algunos insecticidas, lo que ha impe- D. El crecimiento del hongo no requiere una infraes-
dido su eliminación de la zona de cultivo. Teniendo en tructura propia para asegurar la degradación de
cuenta la información anterior, ¿cuál de las siguientes los desechos plásticos.
103. Un investigador desea cultivar solamente el hongo de Temperatura Tamaño

una muestra en la que coexisten varios tipos de mi- País
Promedio corporal
croorganismos. El investigador tiene la opción de cul-
tivar cuatro posibles medios, los cuales se muestran a 1 24 ºC 35 cm
continuación 2 26 ºC 37 cm

3 18 ºC 35 cm
Medio Condiciones
4 14 ºC 38 cm
1 Plástico, nutrientes y oxígeno
5 12 ºC 37 cm
2 Plástico y sin oxígeno
3 Plástico, nutrientes y sin oxígeno Los científicos concluyen que el tamaño corporal en
estos roedores es mayor en climas fríos. De acuerdo
4 Plástico y oxígeno con la información anterior, ¿existe evidencia que apo-
ye la conclusión de los investigadores?
De los anteriores medios, ¿cuáles serían los más ade-
cuados para cultivar únicamente el hongo de interés? A. No, pues los roedores en climas cálidos y fríos
tienen el mismo tamaño.
A. Los medios 2 y 3. B. Los medios 1 y 4. B. Sí, pues la dieta en climas fríos hace que los roe-
C. Los medios 2 y 4. D. Los medios 1 y 3. dores aumenten su tamaño.
C. No, pues el tamaño de los roedores solo aumentó
104. La figura a continuación, describe un proceso que se 1 cm por cada grado que disminuyó la tempera-
da en el cuerpo humano. tura.
D. Sí, porque las ratas que viven a 26°C miden me-
INSPIRACIÓN EXPIRACIÓN nos que las ratas que viven a 12°C.
106. El modelo a continuación muestra la variación de ge-

El aire
neraciones entre células haploides y células diploides,
El aire entra sale en organismos con reproducción sexual.
Los músculos Los músculos
abren el torax relajan el torax Gametos
Células
haploides Esperma óvulo
(2n)
Haploide (n)
El diafragma El diafragma
se contrae se relaja Meiosis Fertilización
(baja) (sube)
Diploide (2n)
De acuerdo con lo anterior, ¿cuál proceso se describe Cigoto
Células (2n)
en la figura? diploide
línea germinal
(2n)
A. La circulación, porque describe cómo entra el oxí-
Formación Organismo
geno a la sangre y sabe de esta. de células multicelular Mitosis
B. La respiración, porque describe los movimientos germinales diploide (2n)
que se dan para el ingreso del aire y la salida de
este.
C. La secreción, porque describe cómo los pulmones El modelo incluye algunos de los mecanismos que ge-
producen oxígeno y lo liberan al aire. neran diversidad dentro de una población. De acuerdo
D. La locomoción, porque muestra cómo se genera con loa anterior, ¿cuál mecanismo mostrado en el mo-
el movimiento de los músculos en el cuerpo. delo genera esta diversidad?
A. La formación de una célula haploide.
105. Un grupo de investigadores mide el tamaño prome-
B. La mitosis.
dio de roedores silvestres en poblaciones que habitan
C. La fertilización.
desde el trópico hasta el polo norte, para comprobar si
D. La fase haploide.
el tamaño corporal está dado por la temperatura del
ambiente. Los resultados se muestran en la tabla a
continuación
RESPONDA LAS PREGUNTAS 107 Y 108 Una de las plantas creció en presencia de una bacteria
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN nitrificante y la otra planta creció en ausencia de ésta.
El investigador tiene una hipótesis:
Los clorofluorocarbonados (CFC) son compuestos orgáni-
cos que contienen carbono, cloro y flúor, los cuales se usa- ”La presencia de la bacteria beneficia el crecimiento
ban como gases refrigerantes en neveras, pero debido a su de la planta”
alto potencial de destrucción de O3, el principal componen-
Posteriormente, el investigador grafica los resultados
te de la capa de ozono (ver tabla), se emplea hoy en día los
que obtuvo como se muestra a continuación
hidrofluorocarbonados (HFC) que se componen de carbono,
hidrógeno y flúor. En la gráfica se muestran las emisiones
globales de los gases tipo CFC y los gases tipo HFC.
Masa de la planta
Compuesto Potencial de destrucción de O3
Planta sin la bacteria
CFC 1.2
HFC 0,0004 Planta con la bacteria
600 Tiempo
Emisiones (gigagramos por año)
500 CFC De acuerdo con lo anterior, se puede concluir que la

HFC hipótesis es
400
300 A. falsa, pues la planta en presencia de la bacteria
crece más que la planta en ausencia de la bacteria.
200 B. verdadera, pues la planta en presencia de la bac-
100 teria crece más que la planta en ausencia de la
bacteria.
0
1980 1990 2000 2010 C. verdadera, pues la planta en presencia de la bac-
Año teria crece menos que la planta en ausencia de la
bacteria.
D. falsa, pues la planta en presencia de la bacteria
107. De acuerdo con la gráfica, ¿qué tendencia se observa
crece menos que la planta en ausencia de la bac-
en las emisiones de los gases tipo CFC después del
teria.
año 1988?
A. Las emisiones disminuyen. 110. Un grupo de investigadores observa que en una ciu-
B. Las emisiones se mantienen constantes. dad de Colombia se presentan altos niveles de conta-
C. Las emisiones aumentan. minación por la elevada concentración de CO2 que se
D. Las emisiones aumentan y disminuyen. genera en la quema de combustibles fósiles, para la
producción de energía eléctrica para las viviendas.
108. El potencial de destrucción de O3 de los CFC que afec-
tan la capa de ozono se debe principalmente a los áto- Los investigadores realizan la siguiente figura en don-
mos que lo componen. De acuerdo con esto, ¿en qué de se muestran algunas características de la ciudad.
se diferencian las estructuras químicas de los gases
CFC y los gases HFC? Altas
Producciones Pocas corrientes 300 días
A. Los gases CFC presentan átomos de carbono, y de CO2 de viento soleados al año
los gases HFC, no.
B. Los gases HFC presentan átomos de flúor, y los Torres eléctricas
gases CFC, no.
C. Los gases CFC presentan átomos de hidrógeno, y
los gases HFC tienen átomos de flúor.
D. Los gases CFC presentan átomos de cloro, y los
gases HFC tienen átomos de hidrógeno. Pocas
Termoeléctrica reservas
109. En un experimento, se midió la masa de dos especies de agua
iguales de plantas que crecieron en condiciones nor-
males de luz, temperatura, pH, humedad, entre otras.
De acuerdo con la figura anterior ¿cuál es la fuente de Teniendo en cuenta lo anterior, ¿cuál de las estructu-
energía más conveniente para reducir la contamina- ras de las figuras 2 y 3 presentará menor punto de
ción en la ciudad? ebullición?
A. Los combustibles fósiles. A. El etilenglicol, pues presenta un menor número
B. Las reservas de agua. de átomos de oxígeno, lo cual aumenta la canti-
C. Las corrientes de aire. dad de puentes de hidrógeno.
D. Los rayos del sol. B. El propanol, pues presenta un mayor número de
átomos de carbono, lo cual disminuye la cantidad
111. Unos estudiantes de grado once tienen la siguiente de puentes de hidrógeno.
pregunta de investigación: ¿Cómo afecta la tempera- C. El propanol, pues presenta un menor número de
tura del agua la tasa de crecimiento de una bacteria? átomos de oxígeno, lo cual disminuye la cantidad
Al revisar la literatura, ellos evidencian que esta bac- de puentes de hidrógeno.
teria se reproduce cada 6 horas y que necesita muy D. El etilenglicol, pues presenta un mayor número
poca luz, una temperatura de 12 °C a 20 °C y un pH de átomos de oxígeno, lo cual aumenta la canti-
ligeramente ácido. De acuerdo con esta información, dad de puentes de hidrógeno.
¿cuál de los siguientes experimentos les permitiría a los
estudiantes responder su pregunta de investigación? RESPONDA LAS PREGUNTAS 113 A 115
A. Colocar en un medio de cultivo, con un pH ligera- DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
mente alcalino y temperatura constante de 12 °C,
un grupo de esta bacteria y contar, a intervalos de Un estudiante lee la siguiente información en una revista:
2 horas durante 12 horas, el número de bacterias.
B. Colocar en seis medios de cultivo a 20ºC de tem- LLUVIA ÁCIDA
peratura, con las otras condiciones iguales, gru-
pos de esta bacteria y al cabo de 8 horas contar el La contaminación produce un fenómeno conocido como
número de bacterias en cada medio. lluvia ácida en el cual el pH de las lluvias disminuye respec-
C. Colocar en seis medios de cultivo, con diferentes to a las lluvias normales y causa daños a los ecosistemas
valores de pH y temperatura constante de 12 °C, y a los materiales de construcción. Uno de los productos
grupos de esta bacteria y contar a intervalos de 1 que aumenta la acidez de las lluvias es el ácido sulfúrico
hora por 6 horas el número de bacterias. (H2SO4 ), que se forma por las emisiones de SO2 y SO3. A
D. Colocar en cinco medios de cultivo a diferentes continuación, se presentan las ecuaciones que describen
temperaturas, con las otras condiciones iguales, las reacciones asociadas:
grupos de esta bacteria y al cabo de 8 horas con-
tar el número de bacterias en cada medio. Reacción I 2SO2 + O2 2SO3
Reacción II SO3 + H2O H2 SO4
112. Un puente de hidrógeno se forma por la interacción
entre el átomo de hidrógeno unido al oxígeno en una Las emisiones de SO2 provienen de distintas fuentes.
molécula de alcohol y un átomo de oxígeno de otra En la siguiente tabla se muestra la contribución por-
molécula de alcohol (Figura 1), lo que aumenta su centual anual de diferentes fuentes humanas de emi-
punto de ebullición. Sin embargo, los puentes de hi- sión de SO2.
drógeno de una molécula de alcohol son más débiles
a medida que aumenta la cantidad de carbonos en su SO2 emitido
estructura. Fuentes
anualmente
H H H Vehículos (combustión de gasolina 4%
y diésel) Vehículos (combustión de
O
H C C H gasolina y diésel)
H3C O CH3
OH OH Sector energético (producción de 51 %
H
energía termoeléctrica con carbón)
Figura 1. Puente de
hidrógeno Figura 2. Etilenglicol
Industria (producción de productos 30 %
H H H químicos derivados del azufre)
Otros Emisiones anuales de SO2 de 15 %
H C C C H
diferentes fuentes de actividades
H H OH humanas en 1995.
Figura 3. Propanol
113. Como una solución al problema de la lluvia ácida, se
D. 3%
7%
diseña un dispositivo que transforma casi el 100 % del
SO2 que emiten los vehículos, durante la combustión, 10 % Vehículos
a compuestos que no producen lluvia ácida. El estu-
diante afirma que, aunque esta medida permite dis- Sector energético
minuir las emisiones de SO2, no es viable como una Industria
solución definitiva porque
Otros
A. el dispositivo solo ayuda a mejorar el desempeño
de los vehículos sin disminuir las emisiones que 80 %
producen lluvia ácida.
B. el dispositivo que transforma el SO2 no es muy
eficiente y solo convierte la mitad del SO2 produ- 115. Al leer la información, el estudiante se da cuenta de
cido por los vehículos. que la reacción no cumple la ley de la conservación de
C. el dispositivo no altera las demás actividades hu- la masa, que afirma que el número de átomos de cada
manas, que son responsables del mayor porcen- elemento del lado de los reactivos debe ser el mismo
taje de emisiones anuales de SO2. que del lado de los productos. Según esto, ¿cuál de las
D. el dispositivo evita que se forme ácido sulfúrico siguientes ecuaciones cumple la ley de conservación
(H2 SO4 ) en la atmósfera terrestre, pero este com- de la masa?
puesto no es responsable de la lluvia ácida.
A. 2SO2 + O2 2SO3
114. Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál de B. 2SO2 + 〖2O2 SO3
las siguientes gráficas representa adecuadamente las C. SO2 + O2 SO3
emisiones de SO2 por diferentes fuentes en 1995? D. 4SO2 + O2 SO3
116. En la tabla, se muestran las variaciones de presión de

A. 15 % una cantidad fija de un gas en un recipiente cerrado
variando la temperatura, pero manteniendo las de-
4% Vehículos
más condiciones sin variar.
Sector energético
Un estudiante quiere explicar este comportamiento y
Industria
recurre a la ley de los gases ideales:
Otros
51 % 30 % Temperatura (K) Presión (atm)
298 1

B. 15 % 4% 323 2
373 4
Vehículos
Sector energético PV=nRT
Donde P es la presión, V es el volumen,
Industria n es el número de moles.
Otros R es la constante de los gases ideales y
T es la temperatura
30 % 51 %
Con base en la información anterior, y teniendo en
cuenta la ley de los gases ideales, ¿cómo cambia el
C. 7%
comportamiento del gas, cuando aumenta la tempe-
10 %
ratura en el recipiente?
3% Vehículos
A. Aumenta el número de moles del gas.
Sector energético
B. Disminuye el volumen del gas.
Industria C. Aumenta la presión del gas.
D. Disminuye la densidad del gas.
Otros
80 %

117. El proceso mediante el cual una forma de la hemoglo- Si la cantidad de mercurio usado en la extracción au-
bina (HHb) se enlaza al oxígeno para transportarlo, se menta, ¿qué ocurrirá con la cantidad de sustancias
puede representar mediante la siguiente reacción en producidas por las algas?
equilibrio
A. Disminuirán las cantidades de CO2 y de CH3Hg en
Reactivos Productos el agua.
B. Aumentará la cantidad de CO2 y disminuirá la de
HHb + O2 Hb O2 + H+ CH3Hg en el agua.
C. Aumentará la cantidad de mercurio sin metabolizar.
Hemoglobina Hemoglobina
D. Disminuirá la cantidad de mercurio sin metabolizar
enlazada al O2
El equilibrio químico de esta reacción puede alterarse. 119. La siguiente es la configuración electrónica del átomo
Si se aumenta la concentración de uno de los reacti- de flúor neutro:
vos, la reacción se desplaza hacia la derecha y se fa-
vorece la formación de los productos. En cambio, si se 1s2 2s2 2p5
incrementa la concentración de uno de los productos,
De acuerdo con la configuración electrónica, es co-
el equilibrio se desplaza hacia la izquierda y se favore-
rrecto afirmar que la estructura del átomo de flúor se
ce la formación de reactivos.
compone de
Teniendo en cuenta la información anterior, ¿hacia
A. 5 protones. B. 7 electrones.
qué lado se desplazaría la reacción si la concentración
C. 9 electrones. D. 14 protones.
de H+ aumenta?
A. Hacia la izquierda, porque el H+ reacciona con la 120. En tres pasos, un estudiante realiza el procedimiento
hemoglobina (HHb), y debe renovarse la concen- que muestra la figura.
tración inicial de este reactivo.
B. Hacia la derecha, porque al incrementar la con-
centración del producto H+ se favorece la forma-
ción de la hemoglobina (HHb) y también de la he- Ca(OH)2
moglobina enlazada al oxígeno (HbO2).
C. Hacia la izquierda, porque al incrementar la con-
Sustancia 1 Sustancia 2 Sustancia 3
centración del producto H+ se favorece la forma-
ción de reactivos y disminuye la cantidad de he- Paso 1 Paso 2 Paso 3
moglobina enlazada al oxígeno (HbO2). se tiene una sal Luego se agrega se produce H2O,
D. Hacia la derecha, porque el H+ reaccionará con el (NaHCO3) Ca(OH)2 NaOH y CaCO3.
Completamente Como el CaCO3 es
O2 produciendo así mayor cantidad de hemoglo-
disuelta en agua un compuesto poco
bina enlazada al oxígeno (HbO2). (H2O) soluble en agua se
precipita en forma de
118. Respecto a la problemática de contaminación que
polvo
deja la extracción de oro para la región, un grupo de in-
vestigadores propone un filtro de agua el cual trabaja
De acuerdo con la figura, ¿qué tipo de sustancias son
pasando agua con mercurio (Hg) por una barrera for-
las mostradas en los pasos 1 y 3 del anterior procedi-
mada por algas de la especie Lemna minor, conocida
miento?
como lenteja de agua. Esta alga metaboliza gran parte
del mercurio y produce sustancias como oxígeno (O2),
A. Paso 1: mezcla homogénea. Paso 3: mezcla hete-
dióxido de carbono (CO2) y metilmercurio (CH3Hg); una
rogénea.
pequeña fracción del mercurio no alcanza a metaboli-
B. Paso 1: mezcla heterogénea. Paso 3: mezcla ho-
zarse por las algas.
mogénea.
C. Paso 1: mezcla homogénea. Paso 3: compuesto.
D. Paso 1: compuesto. Paso 3: mezcla heterogénea.

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Lectura Crítica 41 75 minutos

Sociales y Ciudadanas 25 60 minutos

Ciencias Naturales 29 60 minutos

Se elaboró la gráfica con información de la tabla.

7. En un estudio realizado en un país sobre la participa-

A. 40 personas seleccionadas al azar. Paso 1. Se multiplicó 9 por 21.

18. El ortocentro se define como el lugar geométrico en el

M P La expresión que representa el área del cuadrado en

Para evaluar la cantidad de la función, se realizan los Tipo 2

Paso 2. Se reemplaza x=3 en el trozo x2 - 2x

Paso 3. Se comparan los resultados de los pasos 1 y 2.

¿Cuál es el resultado de la comparación?

24. La figura muestra una construcción realizada sobre

23. La figura muestra el triángulo PQR inscrito en el rec- R

70 Al escribir los ángulos α, β y γ en orden decreciente,

Si una milla es 1,6kilometros, ¿cuál es la distancia en

RESPONDE LAS PREGUNTAS 26 A 29

A. Porque las llaves están hechas de plata y la plata LA MONA

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