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CIENCIAS NATURALES

1. Unos investigadores se preguntan si varía la figura). Desde el tiempo t0 a t1, la estudiante

velocidad del sonido cuando la densidad del deja que el líquido absorba calor, y que su
medio de propagación cambia. Ellos realizan temperatura a volumen aumenten
un experimento y obtienen los resultados que conservando la presión.
se muestran en la tabla.
A partir de t1 y hasta t2, la estudiante tapa el
Densidad del medio Velocidad del recipiente para impedir el cambio de volumen
(g/cm3) Sonido (m/s) en el líquido.
0,01 343
1,00 1.505
2,70 5.090
7,80 6.099

Con base en los resultados, el grupo de

investigadores concluye que la velocidad del
sonido en el medio de propagación sí depende
de su densidad. De acuerdo con lo anterior,
¿existen evidencias suficientes para respaldar Intervalo t 0 a t 1 Intervalo t 0 a t1
la conclusión de los investigadores?

A. Sí, porque los resultados muestran que ¿Qué ocurre con la presión del líquido en los
cuando la densidad del medio aumenta, la intervalos t0 a t1 a t2?
velocidad del sonido disminuye.
B. No, porque los resultados muestran que
densidad del medio sí cambia, pero la A. De t0 a t1 permanece constante, y de t1 a t2
velocidad del sonido es la misma. disminuye.
C. Sí, porque los resultados muestran que
cuando la densidad del medio aumenta, la B. De t0 a t1 disminuye, y de t1 a t2 aumenta.
velocidad del sonido aumenta.
D. No, porque los resultados muestran que la C. De t0 a t1 permanece constante, y de t1 a t2
densidad del medio se mantiene constante aumenta.
y la velocidad del sonido aumenta.
D. De t0 a t1 aumenta, y de t1 a t2 disminuye.

2. Sobre el fuego de una estufa, una estudiante

pone un recipiente que contiene un líquido (ver

RESPONDA LAS PREGUNTAS 3 A 5 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Para suministrarles agua potable a todas las personas existen 2 alternativas de potabilización. La estrategia
más conocida es el uso de purificaciones de agua que permiten obtener agua potable a partir de agua de
mar o incluso agua contaminada. Otra alternativa es la implementación de reacciones químicas que permiten
generar unas especies conocidas como radicales libres, los cuales pueden degradar distintos contaminantes
presentes en el agua. A continuación, se presentan las reacciones químicas que muestran cómo a partir de
oxigeno (O 2), hierro (Fe) y luz solar se puede obtener una fe estas especies, conocida como radical OH 2.

Fe3+ + e- Fe2+ (Reacción 1)

O2 + 2e- + 2H+ H2O2 (Reacción 2)
•
Fe2+ + H2O2 Fe3+ + Radical OH + OH- (Reacción 3)
Luz

3. Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál de los siguientes enunciados describe correctamente
lo que sucede en la reacción 2?

A. Reaccionan 2 moles de O2 con 2 moles de H+ y 2 moles de e- para producir 2 moles de H2O2.

B. 1 mol de H2O2 se descompone en 2 moles de O 2, 2 moles de H+ y 2 moles de e-.
C. Reaccionan 1 mol de O 2 con 2 moles de H2 y 2 moles de e- para producir 1 mol de H2O2.
D. 2 moles de H2O2 se descomponen en 1 mol de O2, 2 moles de H+ y 2 moles de e-.

4. Teniendo en cuenta la anterior información, ¿por qué la implementación de estas reacciones puede ser
una estrategia factible para descontaminar fuentes hídricas rápidamente?
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A. Porque el oxígeno (O 2) y la luz solar son recursos naturales abundantes, y solo se necesitaría
adicionar hierro (Fe) a agua contaminada para producir radicales libres que se encarguen de degradas
los contaminantes presentes en el agua contaminada.

B. Porque las reacciones mostradas indican que solo con agregar, oxigeno (O 2) a aguas contaminadas
se pueden generar la evaporación de todos los contaminantes presentes en ellas, y el oxígeno se
puede extraer de la atmosfera terrestre.

C. Porque al agregar hierro (Fe) y oxigeno (O 2) a las fuentes hídricas en presencia de luz solar, se
pueden transformar los contaminantes del agua en compuestos que mejoren su aroma y sabor.

D. Porque el hierro (Fe) formar una capa protectora sobre el agua y actúa como un filtro que no permite
la formación de contaminantes solidos o de radicales dañinos para el consumo humano.

5. En las reacciones 2 y 3 la sustancia H2O2 es un compuesto. La razón por la que está sustancia se
considera compuesto es porque

A. su carga total es cero y no tiene electrones en su estructura.

B. actúa como producto y como reactivo en diferentes reacciones, y solo los compuestos pueden hacer
eso.

C. se compone de dos elementos químicos unidos mediante un enlace.

D. al reaccionar con el Fe+2 se descompone en tres elementos de la tabla periódica, y solo los
compuestos de descomponen.

6. Juan tomó una olla y agregó un litro (1 L) de agua y lo mezcló con dos (2) cucharadas de sal; después
calentó la mezcla y cuando observó que la mezcla empezó a hervir tomó la temperatura; esta fue 110 °C.
El concluye que el aumento en la temperatura de ebullición del disolvente es directamente proporcional
a la cantidad de sal agregada. Posteriormente, en su clase de cencías quiso mostrarles a sus compañeros
que el agua podía hervir a esta temperatura. Para esto, usa el mismo termómetro y la misma olla.

Teniendo en cuenta la información anterior, si Juan quiere obtener los mismos resultados, ¿cuál o cuáles
condiciones debe implementar?

A. Mezclar cinco (5) cucharadas de sal con 10 L de agua.

B. Mezclar dos (2) cucharadas de sal con 1 L de agua.
C. Usar tres (3) cucharadas de sal únicamente.
D. Usar 2 L de agua y no agregar sal.

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7. La suspensión de un carro tiene resortes que se comprimen cuando las personas se suben. Cuantas más
personas se suben al carro, mayor es la compresión de los resortes, como se observa en la siguiente
tabla.

Número de personas Compresión

que se suben de los
al vehículo resortes (cm)
1 3
2 6
3 9
4 ¿?

De acuerdo con la tabla, ¿cuántos centímetros se comprimirán los resortes si se suben 4 personas al
carro?

A. 12 cm.
B. 9 cm.
C. 6 cm.
D. 3 cm.

8. En un estudio se determinó el número de hembras y machos por metro cuadrado de una especie de
golondrinas en siete sitios de muestreo. Los resultados se muestran en la tabla.

Número promedio
Hembras Machos
Sitio 1 14 10
Sitio 2 5 6
Sitio 3 12 16
Sitio 4 4 5
Sitio 5 7 6
Sitio 6 1 1
Sitio 7 17 5

Si se quiere identificar la distribución de hembras y machos de golondrinas en cada sitio, ¿cuál de las
siguientes gráficas es la más adecuada?
Individuos /m2

Individuos /m2

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9. En la tabla se muestran los puntos de fusión y ebullición de cuatro sustancias:

Sustancia Punto de fusión (°C) Punto de ebullición (°C)

Plata 962 2.162
Mercurio -39 357
Acetaldehído -123 21
Agua 0 100

Si se calientan en 4 recipientes separados cada una de las anteriores sustancias hasta una temperatura
de 200°C, ¿cuáles de las sustancias se mantienen en el recipiente en estado sólido o líquido?
A. Acetaldehído y agua.
B. Mercurio y agua.
C. Plata y acetaldehído.
D. Plata y mercurio.

10. Un cuerpo con velocidad V1 colisiona con un cuerpo quieto de igual masa. Los dos cuerpos se mueven
de una forma rectilínea uniforme, como se muestra en la figura.

Antes del choque Después del choque

Teniendo en cuenta que en el proceso se conserva el momentun total del sistema, ¿por qué después del
choque los cuerpos se mueven de forma rectilínea uniforme?

A. Porque el movimiento era rectilíneo acelerado antes del choque.

B. Porque no hay fuerzas externas después del choque.
C. Porque solo hay fuerza de atracción después del choque.
D. Porque el movimiento era curvilíneo acelerado antes del choque.

11. Una estudiante quiere encender el bombillo de La estudiante lee en un libro que la alta
un circuito, el cual tiene un espacio para ubicar resistividad de un material permite un paso de
una resistencia, como se muestra en la figura. corriente menor. Ella sabe que la corriente que
pasa por un objeto es menor cuando su
sección transversal disminuye y su longitud
aumenta. Y que los metales son mejores
conductores de electricidad que la madera. Si
la estudiante desea la resistencia más alta,
con los objetos que tiene disponibles, ¿cuál
objeto debe elegir como resistencia?

Ella tiene 4 objetos para usar como

A. El objeto 3.
resistencias, y cada uno de ellos tiene
diferentes características, como se muestra B. El objeto 2.
en la tabla.
C. El objeto 4.
Sección
Longitud
D. El objeto 1.
Objeto Material transversal
(cm) 12. El salto con garrocha es un deporte que
(mm 2)
1 Madera 200 7,2 consiste en saltar la mayor altura posible
2 Metal 200 7,2
superando un listón, con la ayuda de una vara;
el saltador corre unos metros, clava la vara en
3 Madera 75 20,3
el suelo y se impulsa hasta superar el listón,
4 Metal 75 20,3 después de lo cual suelta la vara y cae sobre
Tabla una colchoneta, como se muestra en la figura.

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Teniendo en cuenta la información de la
gráfica, ¿en qué orden llegan las pelotas al
piso?

A. Primero L, después N y por último M.

B. Primero N, después M y por último L.

C. Primero M, después L y por último N.

D. Primero L, después M y por último N.

13. Las plantas con flores han desarrollado una

simbiosis con animales que actúan como
A partir de la información anterior, ¿cuáles polinizadores, los cuales transportan el polen
transformaciones de energía se dan en todo el que se les adhiere a su cuerpo mientras se
proceso del salto con garrocha? alimentan del néctar. El polen se transporta a
otras flores de la misma especie cuando los
A. Energía potencial – Energía cinética – polinizadores vuelven a alimentarse. En este
Energía potencial. procedo pueden recorrer grandes distancias.
Esta relación mutualista se ha diversificado en
B. Energía cinética, Energía potencial – muchas especies de plantas.
Energía cinética.
¿Cuál es una de las razones que explica esta
C. Energía cinética – Energía eléctrica – diversificación del mutualismo entre las
Energía potencial. plantas con flor y los polinizadores?

D. Energía potencial – Energía cinética – A. Los polinizadores llegan a nuevos

Energía térmica. ecosistemas que las plantas han
Se lanzan tres pelotas, L, M y N, desde la azotea colonizado.
de un edificio de 30 m de altura. La siguiente B. El néctar de las plantas garantiza la
gráfica muestra la altura de las pelotas como reproducción de los polinizadores.
función del tiempo.
C. Los polinizadores aseguran el intercambio
genético entre las plantas de la misma
especie.
D. El néctar dela plantas garantiza que la
planta produzca polen para el alimento de
los polinizadores.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 18 A 20 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Un grupo de estudiantes se puso en la tarea de investigar algunas propiedades del coltán, un mineral extraído
en su mayoría de minas ilegales y del cual se extraen el tantalio y el niobio, muy usados en la producción de
aparatos tecnológicos. Esas propiedades se compararon con las del polímero de aluminio como alternativa
para sustituir el niobio y el tantalio. Los datos se muestran en la tabla.

Material Ventajas Desventajas

La potencia de voltaje es reducida. Caus a
Tantalio Alta conductividad eléctrica, alta dureza, resistencia a
daños al medio ambiente y gasto excesivo de
y niobio la corrosión y de bajo costo.
agua. El 90% proviene de la minería ilegal.
Polímero Muy alta conductividad eléctrica, no tiene pérdida de
de capacidad con el voltaje. Amigable con el medio Su costo de comercialización es alto.
aluminio ambiente porque se sintetiza en el laboratorio.

Los estudiantes también obtuvieron los resultados de las toneladas de coltán, producidas por la minería ilegal
en diferentes zonas del país, durante 5 años consecutivos, como se muestra en la siguiente tabla.

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Zona del país 2012 2013 2014 2015 2016

Cuenca media y alta del río Inírida 10 13 16 23 37
Remanso Chorrobocón (Guainía) 7 9 17 26 40
Cuenca del Catatumbo 5 8 2 11 23

14. De acuerdo con la información anterior, se concluyó: “La explotación de coltán ayuda al progreso
tecnológico, ya que el tantalio y el niobio permiten construir artefactos más pequeños”. Debido a que los
datos obtenidos no muestran evidencia de la afirmación anterior, esta conclusión es incorrecta. ¿Cuál
sería una conclusión correcta según los datos?

A. Los aparatos que se construyan con coltán tienen un potencial de voltaje amplio, por lo que su vida
útil aumentará y serán los más duraderos.
B. La explotación del coltán puede detenerse, debido a que ya existe un material que lo sustituye, sin
generar daños al medio ambiente y con mejores ventajas.
C. la producción de polímero de aluminio no es necesaria, ya que el coltán es un recurso natural, lo que
mejor el rendimiento de los aparatos tecnológicos.
D. Los aparatos que se construyan con el polímero de aluminio tendrán un alto costo de
comercialización, dada su alta resistencia a la corrosión.

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15. Según la tabla anterior obtenida por los 17. Un vuelo comercial, que transporta
estudiantes para las distintas zonas del país, aproximadamente 500 pasajeros por vuelo,
¿cuál de las siguientes gráficas representa maneja una tabla como la siguiente para
mejor los datos? calcular el combustible necesario en cada
trayecto.

(Kilómetros) (Litros)
1,6 19
3,2 38
4,8 57
6,4 76

A partir de la información anterior, ¿cuáles son

los títulos apropiados para las columnas de la
tabla, respectivamente?

A. Área y volumen.
B. Distancia y tipo de combustible.
C. Cantidad de personas y volumen.
D. Distancia y volumen.

18. Un puente de hidrógeno se forma, entre otros,

por la interacción entre el átomo de hidrógeno
unido al oxígeno en una molécula de alcohol y
un átomo de oxígeno de otra molécula de
alcohol (ver figura 1), lo que aumenta su punto
de ebullición. Sin embargo, los puentes de
hidrógeno de una molécula de alcohol son
más débiles a medida que aumenta la
cantidad de carbonos en su estructura.

respuesta

Teniendo en cuenta lo anterior, ¿cuál de las

estructuras de las figuras 2 y 3 presentará
mayor punto de ebullición?

A. El propanol, porque tiene mayor número

de carbonos, lo cual disminuye el número
de puente de hidrógeno.

B. El propanol, porque tiene menor número

16. De acuerdo con la información suministrada, de oxígenos, lo cual disminuye el número
la fuente de materiales para la producción de de puentes de hidrógeno.
aparatos tecnológicos que genera un mejor
impacto ambiental en la comunidad es C. El etilenglicol, porque tiene mayor número
de oxígenos, lo cual aumenta el número de
A. el niobio extraído del coltán. puentes de hidrógeno.
B. el polímero de aluminio obtenido en el
laboratorio. D. El etilenglicol, porque tiene mayor número
C. el tantalio extraído del coltán. de carbonos, lo cual aumenta el número
D. el coltán, del que se extraen el niobio y el de puentes de hidrógeno.
tantalio.

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19. Cuando una ola se acerca a la costa, se puede
representar su movimiento como una onda, El funcionamiento de la grúa puede modelarse
(ver figura). como una máquina de Atwood. En este
modelo, como lo muestra la Figura 2, se aplica
una fuerza Fmotor sobre una cuerda que
produce, sobre esta, una tensión T, con la
finalidad de levantar un cuerpo de peso mg.

Si la amplitud de una onda se entiende como

la altura que tienen sus puntos más altos,
¿cómo cambia la amplitud de la ola a medida
que acerca a la costa?

A. Aumenta a medida que aumenta la Figura 2

profundidad.
B. Es constante para cualquier profundidad.
C. Aumenta a media que disminuye la ¿Qué predicción puede hacerse a partir del
profundidad. modelo?
D. Disminuye a media que disminuye la
profundidad. A. Fmotor está dirigía en sentido contrario al
peso.
20. Una grúa levanta una caja de masa (m), como B. Para levantar la caja, se necesitará que la
se muestra en la Figura 1. magnitud de T sea mayor que su peso.
C. Es posible levantar la caja, si la magnitud
de T es menos que el peso de la caja.
D. La grúa levantará la caja sin importar la
magnitud de Fmotor.

Figura 1

21. Se tiene una mezcla de dos líquidos no Con base en la información anterior, ¿cuáles
solubles entre sí (agua y aceite) y partículas métodos son los más adecuados para obtener
sólidas de hierro metálico (limadura de hierro). por separado el agua, el hierro y el aceite?
El hierro es un metal ferromagnético que es
atraído por el campo magnético de los imanes. A. Separación magnética y decantación.
Para separar los componentes de la mezcla se B. Filtración y separación magnética.
cuenta con los métodos de separación que se C. Filtración y sublimación.
muestran en la tabla. D. Separación magnética y sublimación.

Método Descripción
Separa sólidos insolubles de
Filtración
líquidos.
Separa líquidos que no se
Decantación solubilizan entre sí y tienen
dif erentes densidades.
Separa mezclas homogéneas
entre un sólido y un líquido,
Evaporación
donde se evapora únicamente
el líquido.
Separa mezclas de sólidos
donde uno de ellos pasa de
Sublimación
sólido a gas, sin pasar por el
estado líquido.
Separa los componentes que
Separación
son atraídos por imanes de
magnética
una mezcla.

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22. Un estudiante tiene la hipótesis de que un tipo 23. La expansión térmica es el fenómeno físico
de dulces de disuelve completamente en el que experimenta un cuerpo al calentarse.
mismo tiempo en alcohol, agua y aceite. Para Conforme aumenta la temperatura del objeto
comprobarlo, coloca dulces idénticos, del aumenta su tamaño y sus cambios de longitud
mismo tamaño, y los sumerge en las tres son proporcionales a los cambios de
sustancias. Al transcurrir el mismo tiempo para temperatura.
las tres sustancias obtiene los resultados que
se muestran en la tabla. Un alambre de cobre de longitud inicial de
1,00000 metros a una temperatura de 20 °C
Sustancia Observación se calienta hasta alcanzar los 50 °C y llega a
Alcohol Se disuelve poco. una longitud final de 1,00051 metros.
Agua Se disuelve completamente.
Aceite No se disuelve. ¿Cuál de las siguientes gráficas de longitud
como función de la temperatura describe la
A. verdadera, porque el dulce se disuelve situación anterior?
completamente en las tres sustancias
empleadas. respuesta
B. falsa, porque el dulce se disuelve en un
menor tiempo en el agua que en las otras
sustancias.
C. verdadera, porque el tiempo que tarda en
disolverse depende del tamaño del dulce
empleado.
D. falsa, porque el dulce podría disolverse en
un menor tiempo con una mezcla de
alcohol y aceite.

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24. Un estudiante viaja a un lago que es famoso porque es muy difícil hundirse en él. Cuando el estudiante
llega a un lugar donde la profundidad es de 4 metros, e intenta sumergirse, se da cuenta de que requiere
mucha energía para hundirse en sus aguas y que puede flotar en ellas sin ningún esfuerzo, cosa que no
pasa en una piscina, donde el estudiante se hunde más rápido.

Cuando él observa con cuidado el agua de este lago, se da cuenta de que tiene un color amarillento, un
olor muy fuerte y un sabor bastante particular.

De acuerdo con lo anterior, ¿cuál de las siguientes hipótesis plantea una causa probable para explicar
por qué en este lago se flota con mayor facilidad que en una piscina?

A. Este lugar es tan poco profundo que es imposible hundirse en él, ya que el agua le llega a las rodillas
al estudiante.
B. El agua de este lago contiene compuestos químicos que aumentan su densidad y facilitan la
flotabilidad.
C. El agua de este lago es potable, pero el agua de la piscina no, y es imposible hundirse en agua pura.
D. El lago fue creado por el hombre y no por la naturaleza, y los humanos solo pueden frotar en aguas
naturales.

25. Un deportista se sostiene de una cuerda, como se muestra en la figura.

El deportista permanece quieto, pues la tensión de la cuerda y su peso se

cancelan. ¿Por qué se cancelan la tensión de la cuerda y el peso del
deportista?

A. Porque la tensión de la cuerda va hacia la derecha y el peso del deportista

va hacia la izquierda.
B. Porque la tensión de la cuerda y el peso del deportista van hacia abajo.
C. Porque la tensión de la cuerda y el peso del deportista van hacia arriba.
D. Porque la tensión de la cuerda va hacia arriba y el peso del deportista va
hacia abajo.

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26. A continuación, se muestran 3 pasos que B. Una suposición no fundamentada, porque
describen la reacción que ocurre entre Kl y no tiene en cuenta las mediciones
Ag+, y el filtrado del AgI que resultó como realizadas.
producto.
C. Una hipótesis, porque intenta explicar por
qué la hoja arrugada cae más rápido.

D. Una suposición no fundamentada, porque

es una ley científicamente reconocida.

28. Un estudiante ubica una sombrilla sobre un

ventilador soplando hacia arriba y observa que
la sombrilla comienza a incrementar su
velocidad hacia arriba, como se muestra en la
figura.

En el paso 3, el producto AgI es un compuesto

Sombrilla Ventilador
porque

A. es una nueva sustancia constituida por dos

átomos diferentes de la tabla periódica. ¿Cómo debe ser la fuerza que ejerce el aire
B. siempre que se mezclen dos sustancias del ventilador para que la sombrilla se mueva
sólidas se formará un compuesto. aceleradamente hacia arriba?
C. todas las sustancias sólidas que se
encuentran en la naturaleza son A. Menor que el peso de la sombrilla.
compuestos. B. Mayor que el peso de la sombrilla.
D. presenta un solo elemento de la tabla C. Igual al peso de la sombrilla.
periódica en su estructura química. D. Igual al peso del ventilador.
29. Las plantas con flores han desarrollado una
simbiosis con animales que actúan como
27. Una estudiante suelta dos hojas de papel polinizadores, los cuales transportan el polen
iguales desde la misma altura. Sin embargo, que se les adhiere a su cuerpo mientras se
una está arrugada y la otra no. La estudiante alimentan del néctar. El polen se transporta a
mide los tiempos de caída y los organiza en la otras flores de la misma especie cuando los
tabla. polinizadores vuelven a alimentarse. En este
procedo pueden recorrer grandes distancias.
Tiempo Tiempo Tiempo Tiempo Esta relación mutualista se ha diversificado en
I (s) II (s) III (s) promedio (s) muchas especies de plantas.
Hoja
0,30 0,40 0,40 0,36
arrugada ¿Cuál es una de las razones que explica esta
Hoja lisa 1,10 1,10 1,00 1,06 diversificación del mutualismo entre las
plantas con flor y los polinizadores?
A. Los polinizadores llegan a nuevos
A partir de lo anterior, la estudiante afirma que ecosistemas que las plantas han
las dos hojas caen debido a la fuerza de colonizado.
atracción gravitacional que ejerce la Tierra
sobre estas. B. El néctar de las plantas garantiza la
reproducción de los polinizadores.
¿Qué tipo de afirmación es la anterior?
C. Los polinizadores aseguran el intercambio
A. Una hipótesis, porque se ajusta a los datos genético entre las plantas de la misma
(masa, tiempo, volumen) tomados durante especie.
la observación.
D. El néctar dela plantas garantiza que la
planta produzca polen para el alimento de
los polinizadores.

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RESPONDA LAS PREGUNTAS 49 A 51 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Considere una planta nuclear que produce energía al calentar agua pesada, que circula alrededor del material
nuclear a una temperatura de 350 °C, hasta evaporada, tal como se muestra en el siguiente diagrama:

Para enfriar el valor de agua pesada, la planta usa como refrigerante agua a una temperatura de 18°C de un
afluente externo cercano. El agua que ingresa en el intercambiador se regresa al entorno local, y causa una
elevación de temperatura de alrededor de 3°C en el afluente. Como resultado, se genera contaminación
ambiental, la cual afecta a los organismos del ecosistema del afluente.

30. Se afirma que la cantidad de energía eléctrica 32. Si Qe es el calor generado por el material
producida en la planta depende de la nuclear y Q f es el calor entregado al afluente,
velocidad con la que fluye el agua del afluente ¿cuál de los siguientes diagramas ilustra la
por el intercambiador de calor. ¿Cuál de los máquina térmica empleada en la planta
siguientes experimentos sirve para comprobar nuclear?
si esta afirmación es cierta?

A. Modificar la velocidad a la que circula el

agua pesada por el material nuclear y
media la cantidad de energía eléctrica
producida.
B. Modificar la cantidad de material nuclear
en el reactor y medir la cantidad de energía
eléctrica producida.
C. Modificar la velocidad de rotación de la
turbina y medir la cantidad de energía
eléctrica producida.
D. Modificar la velocidad del flujo de agua del
afluente por el intercambiador y medir la
cantidad de energía producida.

31. Una forma de contrarrestar la contaminación

en el ecosistema acuático del afluente es

A. aumentar la temperatura del afluente

antes de entrar en el reactor, para igualarla
con la temperatura de salida.
B. implementar un intercambiador de calor
con el aire, para transmitir una parte del respuesta
calor liberado a la atmosfera.
C. aumentar la velocidad del agua del
afluente al entrar en el intercambiador,
para reducir el calor específico del agua
del afluente.
D. implementar un sistema que añada sal al
agua antes de entrar en el reactor, para
cambiar el calor específico del agua.

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33. A continuación, se muestra una 35. A continuación, se muestra una gráfica que
representación gráfica de los electrones del representa las variaciones en el volumen de
último nivel de energía de los átomos K y F. un globo al cambiar la cantidad de moles de
gas que contiene, manteniendo la presión y la
temperatura del globo sin variar. El número de
moles aumenta de n1 a n2, y a su vez el
volumen aumenta de V1 a V2.
K F

V2

Volumen (V)
CONVENCIÓN V1

Electrón

n1 n2
Número de moles (n)
Teniendo en cuenta la información anterior,
¿cuántos electrones tienen en su último nivel
de energía el átomo K y el átomo F? Un estudiante desea explicar este
comportamiento y recurre a la ley de los gases
A. K = 2. ideales:
PV = nRT
F = 6.
Donde P es la presión, V es el volumen, n es
B. K = 8.
el número de moles, R es la constante de los
F = 8.
gases ideales y T es la temperatura.
C. K = 1.
Con base en la información anterior, y
F = 7.
teniendo en cuenta la ley de los gases ideales,
¿Por qué el volumen del gas aumenta cuando
D. K = 0.
aumenta el número de moles dentro del
F = 8.
globo?

A. Porque más moléculas ocupan un mayor

34. Un estudiante realizó el siguiente
espacio.
experimento:
B. Porque cambió la identidad del gas.
C. Porque aumentó el tamaño de las
Agregó 100 mL de agua con levaduras en un
moléculas.
recipiente y lo calentó en una estufa. Midió el
D. Porque el gas reaccionó con el globo.
volumen del agua y contabilizó el número de
células de levaduras cada dos minutos.
36. A continuación, se listan los ingredientes para
Tiempo Temperatura Volumen Número de preparar un postre:
(minutos) del agua (mL) levaduras
agua (°C) ✓ 250 gramos de harina.
2 10 100 500 ✓ 3 huevos.
4 30 100 500 ✓ 400 mL d leche.
6 60 100 500 ✓ 50 mL de aceite a 75 °C
8 100 80 400
10 100 60 300 ¿Cuál de los siguientes ingredientes permite
tener la medida exacta de la leche?
respuesta
A. B.
Si la tendencia se mantiene, ¿cuál sería el
volumen del agua a los 12 minutos?

A. Entre 120 mL y 100 mL.

B. Menor a 60 mL. Reloj vaso de medidas

C. Menor a 300 mL. C. D.

D. Entre 80 mL y 60 mL.

Balanza Termómetro

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37. Un estudiante observa las oscilaciones RESPONDA LAS PREGUNTAS 57 Y 58 DE
producidas por una esfera atada a un extremo ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
de un resorte y describe algunas de las
características del movimiento para diferentes En una región del país, se encuentra un valle
tiempos, como se muestra en la siguiente atravesado por un río cuyas aguas se utilizan en
figura. diferentes actividades, como se muestra en la
figura.

A partir de lo anterior, ¿cuál de las siguientes

graficas representa correctamente la
oscilación del sistema como función del
tiempo, de la manera descrita por el En esta región existe una explotación minera para
estudiante? extraer el oro de la reserva. Para ello, se desvía
una parte del río y se usan sustancias químicas
como mercurio y otros metales tóxicos; después de
A. la extracción del oro, el agua utilizada regresa a su
cauce normal.

38. De acuerdo con lo anterior, ¿cuál de los

siguientes es un efecto negativo del desvío del
río?

A. Disminución del cauce final del río.

B. Aumento de zonas de pastoreo aledañas
B. al río.
C. Reducción de tierras para el cultivo.
D. Destrucción de ecosistemas aledaños a la
mina.
39. Lucía es dueña de una finca en la zona de
pastoreo en la que hay un jardín con varios
tipos de plantas. Ella observa que la mayoría
de plantas han empezado a marchitarse
desde que empezó la extracción de oro;
también observa frecuentemente a unos
insectos voladores cerca de las plantas con
flores. Después de estas observaciones, Lucia
C. afirma: “Los insectos se posan sobre las hojas
de las plantas y las contaminan con hongos
que las marchitan”.
De acuerdo con lo anterior, ¿la afirmación de
Lucia es una suposición no fundamentada o
una hipótesis?
A. Una suposición no fundamentada, porque
no se revisaron otras partes de las plantas,
como las raíces o los tallos.
B. Una hipótesis, porque ella investigó sobre
D. los tipos de hongos que afectan a las
plantas.
C. Una suposición no fundamentada, porque
no hay evidencia de la contaminación por
los insectos.
D. Una hipótesis, porque los insectos se
alimentan de las plantas, y así las
marchitan.

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40. Una estación de monitoreo de calidad del aire en un sitio de una ciudad, analiza la concentración de
dióxido de nitrógeno (NO 2) y ozono (O 3) durante un día con equipos automatizados. En la tabla se
muestran los resultados obtenidos.

Hora 1:00 4:00 7:00 10:00 13:00 16:00 19:00 22:00 24:00
Concentración
1,70 4,17 2,75 19,60 22,17 23,76 7,83 3,76 6,92
de O3 (ppb)
Concentración 19,34 14,20 15,64 4,60 3,19 3,92 17,39 18,60 14,14
de NO2 (ppb)

De acuerdo con la tabla, ¿cuál de las siguientes gráficas representa los resultados correctamente?

respuesta

41. En la figura se muestran los procesos de A. Reproducción sexual, con grandes

reproducción por fragmentación y diferencias genéticas entre los individuos.
regeneración en las estrellas de mar. B. Reproducción sexual, con dos individuos
más fuertes y más grandes en la
población.
C. Reproducción asexual, con individuos de
más brazos y colores más llamativos que
atraen a los depredadores.
D. Reproducción asexual, con dos
organismos genéticamente idénticos.

42. Un grupo de investigadores quiere determinar

la concentración de una hormona que regula
el sueño. Para ello, exponen a un grupo de
ratones a intensidades diferentes de luz y
miden la concentración de hormona
De acuerdo con la figura, ¿qué tipo de producida.
reproducción se da con la fragmentación y
regeneración del individuo? Los investigadores tienen la hipótesis de que
la concentración de hormona producida por
los ratones depende de la oscuridad, y por ello

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disminuirá cuando la intensidad de luz sea
mayor.
Si la hipótesis de los investigadores es
verdadera, ¿cuál de las siguientes gráficas
representa los resultados esperados?

respuesta
Teniendo en cuenta la información anterior,
¿Cuál es la manera más adecuada para
presentar el experimento?

43. Se tiene un circuito

compuesto por alambre fijo,
una bombilla, una batería y
un alambre removible,
como se muestra en la
figura.

Se quiere determinar cuál

es el alambre removible
más adecuado para que la
bombilla alumbre más. Se sabe que cuando el
alambre ofrece mayor resistencia, la
intensidad lumínica de la bombilla es menor.
Por tanto, se desarrolló en función de la
longitud para dos (2) alambres, iguales de
anchos, pero de dos materiales diferentes, y
se obtuvieron los resultados que se muestran respuesta
en la siguiente gráfica.

44. La solubilidad de un sólido se determina midiendo la máxima cantidad de sólido, en gramos, que se
puede disolver en 100 g de agua. La gráfica muestra la variación de la solubilidad a diferentes
temperaturas para el sólido Z en agua.

Si se quieren disolver 12,7 gramos de sólido Z en 100 gramos de agua, ¿a partir de cuál temperatura se
puede disolver esta cantidad?
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A. 10 °C. B. 20 °C. C. 30 °C. D. 40 °C.

45. Un estudiante lee en un libro que las partes de una onda sonora se representan de la manera como se
muestra en la Grafica 1.

El estudiante realiza un experimento en el que emite una onda de sonido y la hace incidir sobre caucho
y plastilina. Después de efectuar la medición de la onda al interior de cada material, construye las gráficas
2 y 3.

De acuerdo con los resultados, ¿qué característica de la onda se modifica al cambiar de material?

A. La línea de equilibrio.
B. La longitud de onda.
C. La ubicación de las crestas.
D. La amplitud de la onda.

46. Un investigador observa que las plantas toman una coloración amarillenta en las hojas cuando se usa
un fertilizante con altos contenidos de sales de cobre solubles en agua. Él decide medir la concentración
del cobre en las raíces de las plantas durante una semana con poca lluvia, y obtiene los resultados que
se muestran en la gráfica.

Si el investigador realiza las mismas mediciones en las raíces de las plantas, durante una semana
lluviosa, ¿cómo cambiaría la concentración de cobre?

A. La concentración de cobre disminuiría, ya que el aumento del agua del suelo no disuelve la sal
presente en el suelo, y la planta no podrá absorber el cobre.
B. La concentración de cobre aumentaría, ya que el aumento del agua del suelo permite disolver menor
cantidad de sal, y la planta absorberá más cobre.
C. La concentración de cobre disminuiría, ya que el aumento del agua del suelo disuelve toda la sal
presente en el suelo, y la plata no podrá absorber el cobre.
D. La concentración de cobre aumentaría, ya que el aumento del agua del suelo permite disolver mayor
cantidad de sal, y la planta absorberá más cobre.

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47. Un estudiante observa que cuando llueve A. Porque antes del siglo XVIII el silicio (Si)
intensamente caen gotas de agua se podía descomponer en hidrogeno (H)
congeladas a una velocidad de 40 km/h. una y azufre (S).
de estas gotas choca con el piso y cambia
su dirección de movimiento. En las figuras 1 B. Porque ahora se sabe que el oxígeno (O)
y 2 se muestran las fuerzas que actúan es más simple, que las demás
sobre la gota antes y durante el choque, sustancias, así que es el único que
respectivamente. debería considerarse como elemento.

C. Porque se realizaron nuevos

experimentos que demostraron que el
dióxido de silicio (SiO 2) se compone de
silicio (Si) y oxigeno (O).

D. Porque solo deberían considerarse

como elementos, sustancias que
contengan átomos de hidrógeno (H) y
oxígeno (O).
49. Respecto a la problemática de
contaminación que deja la extracción de oro
para la región, un grupo de investigadores
propone un filtro de agua que trabaja
pasando agua con mercurio (Hg) por una
barrera formada por algas de la especie
Lemna minor, conocida como lenteja de
agua. Esta alga metaboliza gran parte del
mercurio y produce sustancias como
oxígeno (O 2), dióxido de carbono (CO 2) y
metilmercurio (CH3Hg); una pequeña
Teniendo en cuenta la información anterior, fracción del mercurio no alcanza a
¿cuál es la fuerza que hace que la gota cambie metabolizar por las algas.
de dirección?
Si la cantidad de mercurio usado en la
A. La fuerza del viento. extracción aumenta, ¿qué ocurrirá con la
B. La fuerza normal. cantidad de sustancias producidas por las
C. El peso de la gota. algas?
D. La fuerza de rozamiento.
48. En el siglo XVIII, los científicos consideraban A. Disminuirán las cantidades de CO 2 y de
que un elemento químico era la forma más CH3Hg en el agua.
simple de una sustancia y que se obtenía
como producto de la descomposición de B. Aumentará la cantidad de CO2 y
otras sustancias. De acuerdo con esto, se disminuirá la de CH3Hg en el agua.
propuso al hidrógeno (H), al oxígeno (O) y al C. Aumentará la cantidad de mercurio sin
dióxido de silicio (SiO2) como elementos. En metabolizar.
el siglo XIX, se realizó un experimento que
demostró que el óxido de silicio no era un D. Disminuirá la cantidad de mercurio sin
elemento, porque puede ser descompuesto metabolizar.
en silicio (Si) y oxígeno. En cambio, hasta el
momento, se sabe que el hidrogeno y el
oxígeno no pueden descomponerse en 50. Un grupo de estudiantes quiere determinar
sustancias más simples. la densidad del aceite de cocina. Después
de revisar la bibliografía al respecto,
Teniendo en cuenta la información anterior, encuentran que la densidad de una
¿por qué hoy en día el dióxido de silicio ya sustancia se define como:
no es considerado un elemento, sino un Masa
Densidad =
compuesto? Volumen
Con base en la información anterior, ¿cuáles
de los siguientes instrumentos permitirían

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determinar la masa y el volumen del aceite

de cocina?

A. Balanza y cronometro.
B. Un vaso de precipitado y un pocillo.
C. Cronometro y pocillo.
D. Balanza y vaso de precipitado.

51. A continuación, se enuncian algunas

características de un ecosistema
desconocido:

- Periodos secos y escasez de agua.

- Suelos arenosos.
- Altas temperaturas durante el día y bajas
durante la noche.

Con base en las características del

ecosistema, ¿qué tipo de organismo puede
sobrevivir en este?

A. Oso polar.
B. Cactus.
C. Delfín.
D. Un árbol de ceiba.

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