La Educación Intercultural
La Educación Intercultural
La Educación Intercultural
LA EDUCACIÓN
INTERCULTURAL: UN
CAMINO HACIA LA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
PRESENTA:
Marco Antonio José Espinosa
LA DIVERSIDAD EN EL MUNDO ACTUAL.
•La escuela deberá preparar a su alumnado para vivir y convivir en entornos
cambiantes y heterogéneos.
La teoría del déficit nace en los años sesenta, de la mano de dos psicólogos de la educación:
Bereiter y Engelman (1966).
➢ La diversidad del alumnado es un valor y no un defecto. No implica superioridad ni inferioridad de unos u otros.
➢ El aula se concibe como una comunidad de aprendizaje y convivencia, donde el alumnado comprende que todos
pueden aprender, cada uno con su estilo.
➢ Se buscan las metodologías que favorezcan el aprendizaje autónomo y el desarrollo de estrategias de “aprender a
aprender”.
➢ Todos los niños y niñas pertenecen a un grupo, todos pueden aprender en la vida normal del mismo.
➢ Debe favorecerse el respeto por los derechos de cada miembro del grupo.
➢ Debemos ayudar a los alumnos y alumnas a conseguir los objetivos curriculares adecuados
• La defensa de la igualdad.