Guía Didactica Luis Prada 4to. Año
Guía Didactica Luis Prada 4to. Año
Guía Didactica Luis Prada 4to. Año
Referente Teórico-
Tejido Temático a
práctico a Evaluaciones Fecha Ponderación
Desarrollar
desarrollar
Intereses de los
adolescentes en
tiempos de crisis.
Responsabilidades de
Función Cuadrática,
los jóvenes
usando la fórmula de Hoja de Trabajo 19-11-2021 20 %
actualmente.
la resolvente.
Importancia de la
matemática para la
vida de los
adolescentes
RECOMENDACIONES GENERALES
𝑓(𝑥) = 𝑋 2 Función
𝑦 = 𝑋 2 Ecuación
𝑓(𝑥) = +𝑋 2 + 2 𝑓(𝑥) = −𝑋 2
Termino lineal
CARACTERISTICAS
Termino cuadrático DE UNA PARABOLA
El EJE DE SIMETRIA es una recta que divide simétricamente a la curva, es decir, intuitivamente la
−𝑏
separa en dos partes congruentes, cuya ecuación asociada a dicha recta es: 𝑥 = 2.𝑎
Hay tres formas de hallar las raíces de una función cuadrática, esto depende de la manera en que esta dada la
función:
SI EL TÉRMINO LINEAL ES NULO: 𝒂𝒙𝟐 + 𝒄 = 𝟎 . En este caso podemos despejar x. por ejemplo:
3
𝑥2 − 3 = 0
4
3
1er paso: sumamos 3 a ambos miembros 𝑥2 − 3 + 3 = 0 + 3
4
3 4 3 4
2do paso: dividimos ambos miembros por × 4 𝑥2 − 3 + 3 = 3 × 3
4 3
2do paso: tenemos un producto igualado a cero por lo tanto un factor debe ser cero.
𝑥 = 0 𝑜 4𝑥 + 2 = 0
4𝑥 = −2
1
𝑥 = −2
1
Entonces las dos raíces son 𝑥 = 0 y 𝑥 = − 2
𝒇(𝒙) = 𝒂. (𝒙 − 𝒙𝟏 ). (𝒙 − 𝒙𝟐 )
Factorizada 𝒇(𝒙) = 𝒂. (𝒙 − 𝒙𝟏 ). (𝒙 − 𝒙𝟐 ) 𝑎, 𝑥1 , 𝑥2
tiene que:
Si D= b2 -4ac > 0, la ecuación tiene 2 raíces reales distintas.
Si D= b2 -4ac = 0, la ecuación tiene 2 raíces reales iguales.
Si D= b2 -4ac < 0 la ecuación no tiene raíces reales
a) Resolver: 2x2+5x-3=0
En esta ecuación tenemos que: a = 2; b= 5; c = -3
−2−6 −2−6 −8
x2 = x2= x2= x2= −𝟐
42 2 2
−𝟏 𝟏
x -2 -1 0 1 2
𝟐 𝟐
3 𝟕
F(x) -9 -1 3 3 -1
2 𝟐
f(x)= -2x2+2x+3
f(-2)= -2(-2)2+2(-2)+3 f(x)= -2x2+2x+3
f(-2)= -2.(4)-4+3 f(0)= -2(0)2+2(0)+3
f(-2)= -8-4+3 f(0)= -2.(0)+0+3
f(-2)= -12+3 f(0)= 0+0+3
f(0)= 3
f(-2)= -9
2
f(x)= -2x2+2x+3
f(x)= -2x +2x+3 f(12)= -2(12)2+2(12)+3
f(-1)= -2(-1)2+2(-1)+3
f(12)= -2.( 14)+1+3
f(-1)= -2.(1)-2+3 2
f(-1)= -2 -2 +3 f(12)= − +1+3
4
f(-1)= -4+3 f(12)= 14
4
f(-1)= -1 𝟕
f(12)= -
𝟐
2
f(x)= -2x +2x+3
f(−1 )= -2(−1 )2+2(−1 )+3 f(x)= -2x2+2x+3
2 2 2
−1 1
f( 2 )= -2.( 4)-1+3 f(1)= -2(1)2+2(1)+3
f(1)= -2.(1)+2+3
f(−1
2
)= −2
4
-4+3
−1 6
f(1)= -2 +2 +3
f( 2 )= 4 f(1)= -2+5
𝟑
f(−1)= - f(1)= 3
2 𝟐
f(x)= -2x2+2x+3
f(2)= -2(2)2+2(2)+3
f(2)= -2.(4)+4+3
f(2)= -8+4+3
f(2)= -8+7
f(2)= -1
Estrategia de
Evaluación
Fecha Tope de Entrega: Evaluación:
24/11/2021 Hoja De
______________________
Trabajo
N° Criterios o Indicadores a Evaluar Ponderación
1
Encuentra las raíces de la función: f(x)= 2x2+12x+10 5
2 Encuentra las raíces de la función: f(x)= x2+x-6 5
3 Grafique la función definida : f(x)= x2 5
Encuentra las raíces de la función: f(x)= 2x2+3x+1 y
4 5
grafique
Total 20 Pts.
Instrucciones: Resuelve la siguiente actividad en:
Hojas Papel Ministro o en Hojas Reusables
x -2 -1 ½ 0 1 2
F(x)
4.) Encuentra las raíces de la función: f(x)= 2x2+3x+1 y grafique. (Valor 5 Punto )
x -2 -1 0 1 2
F(x)