5 Orientaciones para Los Registros Boletas

El Registro Informativo
El Registro Informativo en la escuela primaria, tiene la finalidad de informar, sobre

los resultados obtenidos durante el proceso de aprendizaje y describe los
avances, logros alcanzados y de los métodos más adecuados para potenciar las
habilidades y destrezas aun por alcanzar. De allí que se sugiere diseñar un
formato que tome en cuenta los siguientes elementos:
 Identificar la Institución escolar que emite el Registro Informativo.
 Nombre completo del niño o niña.
 Nombre completo del representante.
 Nombre del docente del grado.
 Grado, sección y año escolar.
 Observaciones del maestro o la maestra para el apoyo familiar en el
proceso de aprendizaje.
 Observaciones del niño y la niña en cuanto a sus avances y logros.
 Determinación de si el niño o la niña aprobó o no el grado.
 Firma del director, el docente de aula y el representante en cada uno de los
Proyectos de Aprendizaje.
TOMADO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN. VENEZUELA 2007.

Tener presente al elaborar los Registros Informativos.
Palabras que refuerzan lo positivo: Muestra avance en… Tiene habilidades y

destrezas… Posee potencial para… Persevera, coopera Muestra madurez,
compromiso… Ha mejorado en Aplica adecuadamente… Hace uso adecuado
de…
Verbos; Reconoce Compara Desarrolla Selecciona Expresa. Ejercita. Explica.

Relata. Aplica. Traslada. Identifica. Usa.
Frases para cuando requiere ayuda: Necesita apoyo en… Está en proceso de…
Responde bien cuando… Logra sus actividades si… En ocasiones resuelve…
Algunas veces… Ocasionalmente efectúa…
Para enlazar párrafos u oraciones. Conectivos: de la misma manera, entre tanto,

igualmente, de esta forma, además, sin embargo, eventualmente,
permanentemente, usualmente…
Tomado de Taller de Evaluación del Docente de Hoy. Editorial Girasol- UPEL.

2010.
Cómo redactar un Registro Informativo
Modelo de Registro Informativo, para 1er Grado.
Rasgos de la Personalidad: __________, es un niño colaborador, entusiasta y

solidario con sus compañeros y docentes. Toma decisiones por sí mismo, muestra
aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos.
Evaluación Descriptiva Globalizada: Se expresa con claridad, conoce y aplica
las normas del buen oyente y hablante. Logra leer palabras sencillas. Se expresa
con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres silabas
(mariposa, pelota, tomate…). Asocia número y cantidad hasta __ elementos,
resuelve adiciones sencillas. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector
donde vive. Conoce partes de su cuerpo y sus funciones, conoce algunas medidas
higiene que, contribuyen a mantenernos saludables (cepillarse los dientes,
bañarse diariamente, lavar sus manos antes de cada comida y al salir del sanitario
o tocar a su mascota…). Identifica y respeta los símbolos patrios. Participa en el
análisis del pensamiento Bolivariano. Disfruta de las actividades culturales
(Cantar, y bailar).
Recomendaciones del Docente: Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar
para facilitar la fluidez verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo,
manifiéstale sus logros y refuerza sus procesos.
Mensaje del Representante: Es importante que los Registros Informativos,

tengan un espacio destinado para que el representante exprese su opinión.
Modelo de Boletín Informativo 4to Grado:
Rasgos de la Personalidad: __________________, es participativa,

comunicativa y amistosa con sus compañeros y docentes, disfruta al colaborar con
los demás. Tiene habilidad para manejar positivamente situaciones de conflicto
(conversa, media para llegar a acuerdos).
Evaluación Descriptiva Globalizada: Participa en conversaciones grupales,
respeta el punto de vista de otros. Lee con fluidez, logra determinar la idea
principal en textos leídos, su escritura es legible, aplica reglas ortográficas (se
escribe m, antes de, p-b). Identifica elementos básicos de la oración (sujeto_ verbo
_ predicado). Lee y escribe cantidades hasta la centena de millón, en números
naturales. Logra ordenar series numéricas de números naturales y decimales de
menor a mayor y de mayor a menor. Interpreta y resuelve problemas combinados
de adición y sustracción con números decimales. Reconoce y expresa el valor de
la familia en su vida. Comenta sobre costumbres y creencias de su familia. .
Identifica cambios orgánicos de la niñez y la adolescencia. Identifica su espacio
geográfico (país, estados y capitales). Participa en el análisis de artículos de la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, relacionados con aspectos
trabajados en el Proyecto de Aprendizaje. Muestra interés por conocer la cultura
de su país.
Recomendaciones del Docente: Para consolidar la división es importante que,
se refuerce en el hogar el manejo de las tablas de multiplicar. Demostrar interés
en las actividades que realiza su hijo, le aportan confianza y seguridad en si
mismo. La adolescencia es una etapa de cambios… ¡Vívela con tu hijo! .
Mensaje del Representante: Es importante que los Registros Informativos,

tengan un espacio destinado para que el Representante exprese su opinión.
Lo importante al redactar los Registros Informativos, es, que, cumplan su

función… informar, por eso, el lenguaje debe ser claro, sencillo, amable…
recuerda que es para que lo lea la madre, el padre, la abuela, el abuelo de cada
niño y niña…
FUENTE: MINISTERIO DE EDUCACIÓN VENEZUELA 2007.

Orientaciones para elaborar los Registros Informativos
La elaboración de los Registros Informativos, implica recoger con sumo cuidado y

atención lo observado y vaciado en los instrumentos de evaluación, este paso
amerita redactar con respeto todo lo que vamos a escribir allí, ya que, es un
documento que se lleva al hogar lo lee el estudiante, sus familias y en muchos
casos, si el niño o niña va a cursar estudios en otra institución, tendrán acceso al
mismo, profesores, directivos... entre otros. Por lo que, debemos, esmerarnos en
cuidar la redacción, ortografía, tipo de letra, estilo.... A continuación algunas
orientaciones que se pueden tomar en consideración a la hora de hacer los
Registros Informativos
 Se colocaran los indicadores de evaluación trabajados en el ambiente de

aprendizaje durante el período de ejecución del proyecto.
 Se deben incluir indicadores de evaluación en valores, identidad nacional,
regional y local, ya que, siempre se trabajan en el aula, pero se les da poca
relevancia a la hora de incluirlos en los registros.
 Se debe evitar colocar aspectos que describan conductas tales como: No

cumple acuerdos, es poco respetuoso, se sale del aula constantemente,
agrede a sus compañeros, es intranquilo..., ya que, estos deben ser
solventados a través de entrevistas personales con: el representante y el
docente. Cuando la situación lo amerite con el Docente en apoyo a la
Diversidad Funcional, la Psicólogo, la Coordinación de Protección y
Desarrollo Estudiantil, la Defensoría Estudiantil, y la dirección del plantel, si
así lo requiere la situación
¿Cómo lo vamos a redactar?
Entrelazando los indicadores de evaluación que se trabajaron durante el período

de ejecución del proyecto, utilizando conectivos adecuados para ofrecer una
buena redacción. El informe debe comenzar por describir rasgos de la
personalidad del estudiante. A continuación se presentan algunas opciones:
 Participa activamente en el desarrollo de las actividades.

 Coopera con sus compañeros, es solidario.
 Es comunicativo. Se muestra creativo.
 Asume con responsabilidad sus trabajos.
 Cumple acuerdos y normas.
Redacción
 El Registro Informativo debe estar redactado en tercera persona del

singular.
 Se debe usar bolígrafo azul o negro, no se debe cambiar el tono ni el color
de la tinta en un mismo registro.
 En relación al punto anterior, se considera el uso de las nuevas tecnologías

y elaborar los Registros Informativos en la computadora, la presentación y
el tiempo que se emplea para terminarlos genera mayor efectividad y
eficiencia, además de que cualquier error se arreglaría antes de imprimir y
quedaría automáticamente los borradores guardados en un archivo.
Propuestas de mensajes o sugerencias a los padres y representantes:
Se debe ser muy cuidadoso al momento de redactar estos mensajes, en todo

momento hay que ser respetuoso y optar por escribir poco en lugar de
escribir algo que cause algún tipo de incomodidad. Si se quiere ser muy
directo o la causa lo amerita es mejor convocar al representante y conversar
en privado, recordemos que los Registros Informativos son documentos que
se comparten en familia, otros compañeros, otros maestros y hasta otras
Instituciones. En este apartado se presenta una pequeña muestra de
mensajes al representante, como un aporte en la elaboración de los Registros
Informativos, para que enriquezcas tus conocimientos, experiencias y la
particularidad de cada estudiante.
 Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez verbal

 Demostrar interés por las actividades que realiza su hij@, le aportan
confianza y seguridad en sí mismo.
 Revise los cuadernos de su hijo manifiéstele sus logros y refuerce sus

procesos.
 Juntos, usted su hij@ y la escuela son la combinación para optimizar los

logros.
 La infancia de tu hij@ es un tiempo único, comparte con el.... Lean juntos,

nunca lo olvidara.
 Es importante que participe activamente en el proceso de aprendizaje de su

hij@.
 Conversar con su hij@ sobre los valores que construyen una convivencia
armónica.
 Continúe con ese apoyo constructivo en el proceso de aprendizaje de su
hij@ y nuestra escuela...Adelante!!!
 Se sugiere apoyar en el hogar realizando ejercicios de ortografía sobre el

uso adecuado de....
 Para consolidar el aprendizaje de la división es importante que se refuerce

en el hogar el manejo de las tablas de multiplicar.
Propuestas de mensajes de estímulo que

pueden ser utilizados al elaborar los registros informativos
 Demostró motivación y entusiasmo durante la realización de (exposición,

trabajo comunitario, actos cívico, elaboración de maquetas, elaboración de
afiches....)
 Mostró interés y responsabilidad durante el desarrollo del proyecto.
 ¡Lo estás logrando....Adelante!!!
 Sí te esfuerzas un poco más, seguro lograrás, mejores resultados.
 Te invito a leer cuentos, leyendas y poesías... para que mejore tu ortografía.
 Cada día es una oportunidad para aprender...Asiste a la escuela todos los

días.
 Tu esfuerzo y dedicación, están dando resultados positivos...Continua así!.

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El Registro Informativo

El Registro Informativo en la escuela primaria, tiene la finalidad de informar, sobre

TOMADO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN. VENEZUELA 2007.

Palabras que refuerzan lo positivo: Muestra avance en… Tiene habilidades y

Verbos; Reconoce Compara Desarrolla Selecciona Expresa. Ejercita. Explica.

Para enlazar párrafos u oraciones. Conectivos: de la misma manera, entre tanto,

Tomado de Taller de Evaluación del Docente de Hoy. Editorial Girasol- UPEL.

Modelo de Registro Informativo, para 1er Grado.

Rasgos de la Personalidad: __________, es un niño colaborador, entusiasta y

Mensaje del Representante: Es importante que los Registros Informativos,

Rasgos de la Personalidad: __________________, es participativa,

Mensaje del Representante: Es importante que los Registros Informativos,

Lo importante al redactar los Registros Informativos, es, que, cumplan su

FUENTE: MINISTERIO DE EDUCACIÓN VENEZUELA 2007.

La elaboración de los Registros Informativos, implica recoger con sumo cuidado y

 Se colocaran los indicadores de evaluación trabajados en el ambiente de

 Se debe evitar colocar aspectos que describan conductas tales como: No

Entrelazando los indicadores de evaluación que se trabajaron durante el período

 Participa activamente en el desarrollo de las actividades.

 Es comunicativo. Se muestra creativo.

 Asume con responsabilidad sus trabajos.

 Cumple acuerdos y normas.

 El Registro Informativo debe estar redactado en tercera persona del

 En relación al punto anterior, se considera el uso de las nuevas tecnologías

Se debe ser muy cuidadoso al momento de redactar estos mensajes, en todo

 Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez verbal

 Revise los cuadernos de su hijo manifiéstele sus logros y refuerce sus

 Juntos, usted su hij@ y la escuela son la combinación para optimizar los

 La infancia de tu hij@ es un tiempo único, comparte con el.... Lean juntos,

 Es importante que participe activamente en el proceso de aprendizaje de su

 Se sugiere apoyar en el hogar realizando ejercicios de ortografía sobre el

 Para consolidar el aprendizaje de la división es importante que se refuerce

Propuestas de mensajes de estímulo que

 Demostró motivación y entusiasmo durante la realización de (exposición,

 ¡Lo estás logrando....Adelante!!!

 Sí te esfuerzas un poco más, seguro lograrás, mejores resultados.

 Te invito a leer cuentos, leyendas y poesías... para que mejore tu ortografía.

 Cada día es una oportunidad para aprender...Asiste a la escuela todos los

 Tu esfuerzo y dedicación, están dando resultados positivos...Continua así!.

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