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    Unidad Curricular Sociocritica Iii Uptag T3-T2

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    Yeroskay Romero
    Este documento presenta el contenido y plan de evaluación para la asignatura de Formación Sociocrítica III. El curso se centrará en identificar las potencialidades económicas locales y regionales de Venezuela para promover el desarrollo sostenible. Los estudiantes completarán tareas sobre la geografía económica, las potencialidades del país, el desarrollo sostenible, y las potencialidades alternativas al petróleo. La evaluación se basará en informes, ensayos, exposiciones y asistencia a clases virtuales.

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    Este documento presenta el contenido y plan de evaluación para la asignatura de Formación Sociocrítica III. El curso se centrará en identificar las potencialidades económicas locales y regionales de Venezuela para promover el desarrollo sostenible. Los estudiantes completarán tareas sobre la geografía económica, las potencialidades del país, el desarrollo sostenible, y las potencialidades alternativas al petróleo. La evaluación se basará en informes, ensayos, exposiciones y asistencia a clases virtuales.

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    Título original

    UNIDAD CURRICULAR SOCIOCRITICA III UPTAG T3-T2

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    UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL “ALONSO GAMERO”

    ASIGNATURA: FORMACION SOCIOCRITICA III


    FACILITADOR: Abg. Esp. VANESSA LAVERDE
    Cel.: 0414-6114069 / EMAIL.: [email protected]

    CONTENIDO Y PLAN DE EVALUACION

    Presentación de la Unidad Curricular:

    PLAN ESTRATEGICO DE ENSEÑANZA Y APREDIZAJE.

     Presentación y discusión del Plan de evaluación.

    Propósito: Identificar las potencialidades comunales, locales y regionales para el desarrollo


    sostenible y sustentable, con miras al desarrollo de proyectos productivos innovadores, así como
    conocer con propiedad la geopolítica internacional venezolana.

    TEMA I.- GEOGRAFÍA ECONÓMICA (Elaboración de Informe). (20%)

     Potencialidades locales, regionales.


     Promoción de inversión local con las potencialidades regionales.
     Eliminación de trámites burocráticos en la administración de los excedentes de los entes
    públicos para la realización de inversiones sociales.
     Conocer y relacionar las potencialidades alternas al petróleo (agrícola, pecuaria, avícola,
    pesca, minera, entre otras), regionales y locales.

    TEMA II.- POTENCIALIDADES DEL PAIS (Elaboración de Ensayo). (20%)

     Desarrollo de nuevas potencialidades para el crecimiento del país.

    TEMA III.- DESARROLLO SOSTENIBLE Y SUSTENTABLE (Exposición y trabajo). (25%)

     Construcción de la plataforma productiva.


     Desarrollo de los proyectos productivos.
     Actividades de operaciones financieras y técnicas que promuevan el desarrollo agrario.
     Promover la actividad agrícola a través de mecanismos de financiamiento.
    TEMA IV.- POTENCIALIDADES NACIONALES ALTERNAS AL PETROLEO. (Exposición y trabajo).
    (25%)

     Elaborar un proyecto a parte de las potencialidades regionales que promueva el desarrollo


    endógeno.
     Desarrollar modelos impulsadores enlazados con las actividades nacionales.
     Alternativas y ejecución de proyectos socio productivos en las comunidades.
     Importancia del desarrollo endógeno para la transformación social.
     Desarrollo socio productivo.

    ASISTENCIA CLASES VIRTUALES (10%)

    CONCLUSIONES Y CIERRE DE NOTAS.

    TEXTOS BIBLIOGRAFICOS:

    PNFA
    PLAN DE LA PATRIA ( 2007- 2013 ) ( 2013 - 2019)
    CRBV Oficial No.5.453.2000

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