UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

(Segunda Universidad fundada en el Perú)

FACULTAD DE INGENIERÍA MINAS, GEOLOGÍA Y CIVIL
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICA Y FÍSICA
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA
Av. Independencia S/N Huamanga. Telf.: 066-527226; 066-312510 Anexo 168

DISEÑO DEL SÍLABO POR COMPETENCIAS

SÍLABO DE ANÁLISIS MATEMÁTICO II (MA-242)

Modalidad: Virtual

I. DATOS GENERALES
1.1 FACULTAD : Ciencias Administrativas, Económicas y Contables
1.2 ESCUELA PROFESIONAL : Economía
1.3 DEPARTAMENTO ACADÉMICO : Matemática y Física
1.4 SEMESTRE ACADÉMICO : 2020-II
1.5 CURRÍCULO : 2004
1.6 SIGLA : MA-242
1.7 REQUISITOS : MA-241
1.8 CRÉDITOS : 4.0
1.9 DURACIÓN : 16 Semanas
1.10 PERÍODO DE INICIO Y TÉRMINO : Del 19/04/2021 al 30/07/2021
1.11 HORAS SEMANALES (HT, HP, TH) : 05 Hs (03T; 02P) – 2 grupos
1.12 HORARIO DE CLASES : Grupo I: Lunes (7-9am); Miércoles (9-11am); Viernes (9-10am)
Grupo II: Martes (4-5pm); Miércoles (6-8pm); Viernes (6-8pm)
1.13 DOCENTE RESPONSABLE : Prof. FLORES GARCÍA, Juan Ignacio

II. SUMILLA

• Área Curricular: La asignatura está ubicada en el Área de Formación Científico avanzado.

• Naturaleza de la asignatura: La asignatura está comprendida en la parte teórica y práctica, está destinada a
reforzar conocimientos, habilidades, destrezas y aptitudes; además de dotar a los estudiantes, las
herramientas formales a un nivel universitario competente.
• Propósito de la asignatura: Esta asignatura tiene por propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de
abstracción y generalización, utilizando el método axiomático en los conceptos y fundamentos del Cálculo
Diferencial e Integral de varias variables, Ecuaciones Diferenciales Ordinarias y Ecuaciones en Diferencias,
como por ejemplo en la solución de problemas prácticos adecuados al análisis de la realidad económica,
interrelación de la economía con la sociedad y que permita al futuro egresado de ciencias económicas.
Además, permite dotar a los alumnos de las herramientas formales a un nivel universitario competente con
la finalidad de solucionar problemas prácticos de la vida aplicando métodos matemáticos como guía para
introducirse desde el dominio de las matemáticas en el terreno de la Economía.
• Contenido (teoría, práctica): La asignatura de Análisis Matemático II pretende brindar a los alumnos de la
Escuela de Formación Profesional de Economía, los conocimientos formales teóricos y las herramientas
prácticas para orientar su futuro rol de economista ya sea de empresas públicas como privadas. Se han
estructurado tres unidades de trabajo: Ecuaciones Diferenciales Ordinarias de primer Orden y de Orden
superior. Métodos y técnicas de solución. Aplicaciones: geométricas y otros fenómenos: Ecuaciones en
diferencias de primer orden. Ecuaciones en diferencias de orden superior. Ecuaciones diferenciales y en
diferencias simultáneas. Ecuaciones diferenciales mediante series y de la transformación de Laplace.
• N° de unidades de la asignatura: Se han estructurado tres unidades de trabajo en el cual la primera unidad
es referente a Ecuaciones Diferenciales ordinarias y aplicaciones. La segunda unidad se refiere a Ecuaciones
Diferenciales de orden superior y la tercera unidad está relacionada a Ecuaciones Diferenciales resueltos
mediante series de potencia y ecuaciones en diferencias de primer orden y superior.
III. COMPETENCIA GENÉRICA
Al finalizar el curso las Competencias de los alumnos serán:

• Identificar las nociones de las Ecuaciones Diferencias Ordinarias.

• Resolver EDO con diferentes métodos y técnicas de solución.
• Aplicar las nociones de las EDO en problemas geométricos y otros fenómenos.
• Utilizar los conceptos de las ecuaciones en diferencias de primer orden.
• Aprender a utilizar y plantear modelos matemáticos aplicados a la economía mediante las ecuaciones
diferenciales ordinarias y ecuaciones en diferencias.
• Resolver Ecuaciones diferenciales mediante series y la transformada de Laplace.

IV. CAPACIDAD GENÉRICA

• Analiza los fundamentos teóricos en el estudio de Ecuaciones Diferenciales en la investigación y luego
optimizar el logro de aprendizaje.
• Explica mediante un software GeoGebra en el estudio de la Geometría, investigación y optimizar el uso en
el contexto de la vida real.
• Resolver diferentes ejercicios y problemas adecuados a los trabajos académicos en su formación
profesional.
• Asume un autoaprendizaje en el proceso de formación personal y profesional.
• Resuelve aplicaciones a la Economía aplicando las distintas definiciones de Ecuaciones Diferenciales,
utilizando los distintos métodos.
• Interpretar geométricamente la solución de series en Ecuaciones Diferenciales.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS (EDO) Y APLICACIONES

SEMANAS SESIONES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Ecuaciones Diferenciales: Definición, • Clasifica Ecuaciones
Clases, Orden y Grado: Diferenciales y determina su
• Origen de las Ecuaciones Diferenciales. Orden y Grado.
• Determinación de la Función Primitiva. • Identifica la Solución General y
• Solución de las Ecuaciones determina la Solución Particular
01 • Manejo de los
1 Diferenciales. de una Ecuación Diferencial.
• Condiciones de existencia y Unidad. • Grafica las Soluciones General y criterios de
• Solución General (Familia de Curvas). Solución Particular. Análisis.
Solución Particular: Problemas de Valor • Realizan ejercicios
Inicial. seleccionados.
2 • Práctica de diversos ejercicios.
Ecuaciones de Variables Separables: ✓ Resuelve Ecuaciones
• Ecuaciones Diferenciales Reductibles a Diferenciales de Variables
Variables Separables. Separables y Reductibles a ella.
02 3 • Ecuaciones Diferenciales Homogéneas. ✓ Resuelve Ecuaciones
• Ecuaciones Diferenciales Reductibles a Diferenciales Homogéneas y • Interpretación de
Homogéneas. Reductibles a Homogéneas. tipos de
4 Practica de EDO separables y ✓ Realizan ejercicios Ecuaciones
homogéneas. seleccionados. Diferenciales.
Ecuaciones Diferenciales Lineales: ✓ Identifica Ecuaciones
• Condiciones de Exactitud. Diferenciales Exactas.
03
5 • Ecuaciones Diferenciales Reductibles a ✓ Resuelve Ecuaciones
Exactas mediante un factor de Diferenciales Exacta y
integración. Reductibles a Exactas.
6 Ejercicios de EDO exactas y no exactas. ✓ Realizan ejercicios
seleccionados.
Ecuaciones Diferenciales Lineales: ✓ Identifica y resuelve casos de • Participa y valora
las actividades
• Conceptos Generales. Ecuaciones Diferenciales
realizadas en la
• Ecuaciones Diferencial Lineal de primer lineales.
04 ✓ Resuelve Ecuaciones clase virtual.
orden.
7 • Casos. Diferenciales Lineales Tipo
• Ecuaciones Diferenciales Lineales y Bernoulli.
Reductibles a Lineales.
 • Ecuaciones Diferencial tipo
8 BERNOULLI. • Utiliza el
Práctica de Ecuaciones Lineales y de fundamento
BERNOULLI. teórico para
• Ecuación Diferencial de RICCATI. ✓ Resuelven Ecuaciones argumentar su
9 • Ecuación Diferenciales de LAGRANGE. Diferenciales por los Métodos posición en la toma
• Ecuación Diferenciales de CLAIROUTS. de RICCATI, LAGRANGE y de decisiones.
• Aplicaciones de Ecuaciones CLAIROUTS.
05 ✓ Coevalúa, implementa y
Diferenciales en Economía.
ejecuta las actividades
10 planificadas y realizadas para
reforzar el proceso de su
aprendizaje.

UNIDAD II: ECUACIONES DIFERENCIALES LINEALES DE ORDEN SUPERIOR

SEMANAS SESIONES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Ecuaciones Diferenciales de Primer ✓ Resuelve Ecuaciones
Orden y Grado Superior al Primero: Diferenciales con respecto a:
• Casos. Ecuaciones que pueden P=
𝑑𝑦
𝑑𝑥
resolverse con respecto a: P =
𝑑𝑦
✓ Resuelven Ecuaciones • Orientan sus
𝑑𝑥
cualidades
06 11 • Ecuaciones que pueden resolverse con Diferenciales con respecto a
“y”. intrínsecas hacia la
respecto a “y”.
✓ Resuelven aplicación de las
• Ecuaciones que pueden resolverse con Ecuaciones
Diferenciales con respecto a Ecuaciones
respecto a “x”.
“x”. Diferenciales (EDO)
✓ Realizan ejercicios en modelos
seleccionados. matemáticos
relacionados con su
Aplicaciones de las Ecuaciones ✓ Resuelven problemas y
especialidad.
Diferenciales de Primer Orden: ejercicios de aplicación a
07 12
• Aplicaciones de las ecuaciones modelos económicos.
✓ Realizan ejercicios • Actitud positiva para
diferenciales en Economía.
seleccionados. el trabajo.
Ecuaciones Diferenciales Lineal de ✓ Verifica soluciones
Orden Superior: Linealmente Dependientes o
• Manejo de criterios
• Operador Diferencial Lineal. Independientes.
de la interpretación
• Dimensión del espacio solución.
✓ Determina el Wronskiano de de Ecuaciones
• Dependencia Lineal (L.D).
08 Diferenciales.
13 • Independencia Lineal (I.L) una Ecuación Diferencial de
• Soluciones Linealmente Orden Superior.
• Utiliza el fundamento
Independientes.
✓ Realizan ejercicios teórico para
• El Wronskiano. Definición Teoremas. Ecuaciones
seleccionados.
Diferenciales.
14 Ejercicios diversos.
• Solución de Ecuación Diferencial Lineal Resuelve Ecuaciones Diferenciales
15 Ordinaria Homogénea de Orden “n”, Lineales Ordinarias Homogéneas • Orienta sus
09
con coeficientes constantes. Ecuación de Orden “n”, con coeficientes cualidades
característica. Casos. constantes. intrínsecas en la
16 Ejercicios diversos. aplicación de
• Solución de Ecuaciones Diferenciales ✓ Resuelven Ecuaciones Funciones en:
Lineal Ordinaria de coeficientes Diferenciales Lineales matemáticos
constantes. No Homogéneas: Solución Ordinarias no Homogéneas relacionados en la
17
Complementaria. de Orden “n”, con especialidad.
• Solución Particular. coeficientes constantes.
10 Determinación de la Solución • Toma la iniciativa
Particular: ✓ Realizan ejercicios para formular
• Casos. seleccionados. preguntas, buscar
a. Método de coeficientes conjeturas y plantear
indeterminados. problemas.
Práctica dirigida de EDO no homogéneas
18
de orden “n”.
 b. Método de Variación de ✓ Utiliza el Método de • Participa y valora las
Parámetros. Coeficientes Indeterminados, actividades realizadas
c. Método de Operadores. Variación de Parámetros, en la clase virtual.
11 19
d. Método de las Derivadas Sucesivas. Operadores y Métodos
e. Métodos Abreviados. Abreviados en la solución de
Ecuaciones Diferenciales. • Maneja criterio de
• Ecuaciones Diferenciales Lineales de ✓ Resuelven Ecuaciones análisis e
Orden “n” con Coeficientes Variables Diferenciales Lineales interpretación en
Homogéneas y no Homogéneas. Homogéneas y no soluciones de
• Ecuación Diferencial de Euler – Cauchy. Homogéneas, con Ecuaciones
20 • Sistemas de Ecuaciones Diferenciales coeficientes constantes Diferenciales.
Lineales. variables.
12
• Métodos de Solución. ✓ Resuelve Sistemas de
Ecuaciones Diferenciales
Lineales aplicando
propiedades estudiadas.
21 Ejercicios diversos. ✓ Realizan ejercicios
seleccionados.

UNIDAD III: ECUACIONES DIFERENCIALES RESUELTOS MEDIANTE SERIES DE POTENCIAS

ECUACIONES EN DIFERENCIAS DE PRIMER ORDEN Y SUPERIOR
SEMANAS SESIONES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
• Resolución de Ecuaciones Diferenciales ✓ Aplican diferentes
22 mediante Series de Potencias. propiedades de Series de
13 Potencias para resolver
23 Ejercicios diversos. Ecuaciones Diferenciales.
✓ Realizan ejercicios • Actitud positiva para
seleccionados. el trabajo.
24 • Resolución de Ecuaciones Diferenciales ✓ Aplica diferentes • Participa y valora las
mediante formada de Laplace. propiedades y fórmulas para actividades realizadas
14 resolver ecuaciones. en la clase virtual.
25 • Ecuaciones en Diferencias no Lineales. ✓ Realizan ejercicios • Manejo de los
• Enfoque Grafico-Cualitativo. seleccionados. criterios de Análisis e
• Ecuaciones en Diferencias Lineales de ✓ Aplica Ecuaciones en interpretación de
Segundo Orden con Coeficientes Diferencias de Primer Orden tipos de Ecuaciones
15 Constantes y Término Constante. y Superior en la solución de Diferenciales.
26
• Aplicaciones de las Ecuaciones en Modelos Económicos.
Diferencias en Modelos Económicos. ✓ Realizan ejercicios
seleccionados.

16 EVALUACIÓN FINAL

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Se empleará las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la asignatura.
Actividad docente:
✓ Motivación, exploración de saberes y problematización del aprendizaje.
✓ Desarrollo de las clases virtuales a través de las Videoconferencias, dialogadas e interrogativas a cargo del
docente y alumnos vía Google Meet con utilización de diferentes recursos informáticos.
✓ Empleo del método del aprendizaje situado (tomando en cuenta el contexto) y otros métodos de aprendizajes
en el marco de los entornos virtuales de aprendizaje.

Actividad práctica:
✓ Participación del estudiante a través del Google Meet.
✓ Intercambio de experiencias cognitivas a través del chat.
✓ Elaboración virtual de trabajos académicos.
✓ Retroalimentación virtual permanente grupal.

Actividad de aprendizaje autónomo:

✓ Autoreflexión y metacognición de los estudiantes mediante la autoevaluación.
VII. MATERIALES EDUCATIVOS
✓ Libros físicos y virtuales especializados.
✓ Ofimática.
✓ Computadora, laptop, celular, programas informáticos y otros.
✓ Plataformas virtuales: uso de Google Meet, correo electrónico, Enma, etc.

VIII. ARTICULACIÓN DE CONTENIDOS CON LA INVESTIGACIÓN Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL

✓ Las sesiones de aprendizaje combinaran la exposición del docente. Se utiliza el modo explicativo e interrogativo
con la participación activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos y los trabajos individuales.
✓ Participación de los estudiantes en el desarrollo de los contenidos de la signatura del docente, para la iniciación
y motivación.

IX. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Requisitos de aprobación:
✓ Presentarse puntualmente a la evaluación virtual.
✓ Presentar los trabajos asignados de manera virtual en su debido momento.
✓ Participar activamente en el desarrollo de la clase virtual.
✓ Obtener una nota aprobatoria como mínimo la nota once (11).

Criterios de evaluación:

Criterios de evaluación Peso Indicadores de Desempeño Instrumentos

evaluación
Nivel de conocimiento. ❖ Analiza y comprende
los fundamentos
teóricos.
Evaluación escrita de
90% ❖ Aplica con pertenencia Evaluación
conocimientos (E)
lo aprendido en escrita/cuestionario
situaciones de la
realidad.
❖ Participación activa en la Participa activamente en
clase virtual. la clase virtual, Lista de cotejo
expresándose métodos de
solución de problemas.
Evaluación de desempeño
10% Presenta originalidad.
(D)
Contiene aporte crítico. Rubrica:
❖ Calidad de trabajos Inicio (00-10)
académicos (T) Proceso (11-13)
Bueno (14-16)
Satisfactorio (17-20)

CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN:
ACTIVIDADES ACADÉMICAS PONDERACIÓN
E1 Primera Evaluación 30%
E2 Segunda Evaluación 30%
E3 Tercera Evaluación 30%
D Evaluación de desempeño 10%

• El promedio final se obtiene de acuerdo a la formula siguiente:

PF= 0.30 (E1)+0.30 (E2)+0.30 (E3)+0.10 (D)

• Para aprobar la asignatura se requiere obtener una nota final mayor o igual a ONCE.
• La inasistencia injustificada a cualquiera de las evaluaciones y/o actividades serán calificadas con la nota CERO
(00).
• Estudiante que no asista más del 30% durante el semestre académico será inhabilitado y no tendrá derecho a
rendir evaluaciones.
X. BIBLIOGRAFÍA

➢ Espinoza Ramos, Eduardo. (2000). Análisis Matemático. Tomo III, Tomo IV (Lima). Edit. Serv. Gráficos.
➢ Ross, Shepley. “Introducción a las Ecuaciones Diferenciales”. Ed. Mc Graw Hill. México.
➢ Ayres, Frank. “Ecuaciones Diferenciales”. Edit. Mc Graw Hill México 2001.
➢ Spiegel, Murray. “Ecuaciones Diferenciales Aplicadas”. Edit. Prentice Hall. México 2002.
➢ Makarenko. “Ecuaciones Diferenciales Ordinarias”. Edit. Mir-Moscú.
➢ Derrick, Grossman. “Ecuaciones Diferenciales Ordinarias”. Edit. Adisson Wesley. México 2001.
➢ Bronson, Richard. “Ecuaciones Diferenciales Modernas”. Edit. Mc Graw Hill. México 1980.
➢ Fernández V, Vegas. “Ecuaciones Diferenciales y en Diferencias”.
➢ Uldario, Malaspina. “Matemáticas para el Análisis Económico”. PUCP 510.33/M19.
➢ Zill DENNIS G: Ecuaciones Diferenciales con Valores en la Frontera.
➢ HAEUSSLER, J. Paul: Matemática para Administración, Economía, Ciencias Sociales y la Vida. Edit. Prentice Hall.
2000.
➢ DRAPER. KLINGMAN: Matemática para Administración, Economía Edit. Prentice. México. 1980
➢ BUDNICK, Frank: Matemática Aplicada para Administración, Economía y Ciencias Sociales. Edit. Prentice Hall
1992.
➢ CHIANG, Alpha C: Métodos Fundamentales de Economía Matemática. Edit. Mac Graw Hill. México. 1986.
➢ TANG TAN, Soo: Matemática para Administración y Economía. Edit. Thompson Tercen. 2015.
➢ KREIDER-KULLER-OSTBERG: Ec. Diferenciales. Edit. Fondo Educativo Interamericano S.A. Bogotá. 1973.

LINK

https://ramojim.files.wordpress.com/2015/09/anc3a1lisis-matemc3a1tico-iv-e28093-eduardo-espinoza-
ramos.pdf

https://ocw.unican.es/pluginfile.php/618/course/section/600/Libro-curso.pdf

Ayacucho, abril del 2021

PROFESOR DEL CURSO