Planeación didáctica del docente

Matemáticas administrativas
Programa educativo: Administración de Empresas Turísticas Periodo: 2023-1 Bloque 1

Nombre del docente: José Fernando Hernández González Grupo: AET-AMAD-2301-B1-002

Unidad 1: Aritmética básica

Competencias:
 General: Utiliza las funciones algebraicas, los límites y la continuidad de funciones, así como el cálculo diferencial e
integral para resolver problemas vinculados con el ámbito económico-administrativo a través de la aplicación de
fórmulas, interpretación de gráficos y desarrollo de operaciones algebraicas.

 Específica: Utiliza números reales, leyes de los exponentes y radicales, fracciones, para resolver problemas
planteados a través del uso de la metodología de la aritmética básica.

Propósitos:
 Identificar las jerarquías en las operaciones utilizando símbolos {[()]}, a través de un orden matemático que dictan las leyes
matemáticas de las operaciones básicas que son la multiplicación, la división, la suma y la resta.
 Resolver operaciones con números enteros y decimales, números fraccionarios, utilizando las leyes de los exponentes y las
leyes de los radicales
 Aplicar todos los conocimientos adquiridos en la unidad, resolviendo operaciones.

1
 Temas y Nombre y número de Estrategias de Estrategias Material de apoyo Criterios de Fecha límite
subtemas actividad, propósito e enseñanza de aprendizaje y/o recursos evaluación de entrega
(contenido indicaciones de la actividad didácticos
nuclear)

1.1. Los Actividad 1. Jerarquías NA NA Contenido Calificación 27 de

números en las operaciones nuclear de la automática en enero
reales aritméticas unidad 1 plataforma al
1.2. terminar el
Categorías en Propósito: Identificar las cuestionario.
las jerarquías en las
operaciones operaciones utilizando
aritméticas. símbolos {[()]}, a través de
1.3. Números
enteros y un orden matemático que
números dictan las leyes
decimales. matemáticas de las
1.3.1. operaciones básicas que
Operaciones son la multiplicación, la
con las leyes división, la suma y la
de los
resta.
exponentes.
1.3.2. Instrucciones:
Operaciones
con las leyes 1.Revisa el contenido
de los nuclear de la unidad 1 y
radicales. contesta el cuestionario
1.3.3. sólo cuando cuentes con
Conversión tiempo y condiciones de
de conexión óptimas.
exponentes a Si abres el cuestionario y
radicales y sales antes de terminarlo
viceversa. no se guardarán tus

2
 respuestas ni podrás
volver a realizarlo.
No se pueden habilitar
intentos extras, tampoco
es posible retroceder o
adelantar preguntas. Sólo
cuentas con un intento y
30 minutos para
responder las preguntas
de opción múltiple.
1.4. Actividad 2. El docente: El estudiante: Cómo solucionar Consulta la 01 de
Fracciones Operaciones con ecuaciones de escala de febrero
con números números enteros, Explicará en sesión Revisará la primer grado. evaluación para
enteros, decimales y sincrónica la forma sesión https://www.youtu la realización de
decimales y fraccionarios de resolver las asincrónica para be.com/watch? esta actividad
radicales. situaciones resolver los v=4AixPIIV05E en el siguiente
1.4.1. Propósito: Resolver contextuales ejercicios archivo:
Operaciones operaciones con números apegados a su contextuales de
con las leyes enteros y decimales, realidad operaciones con
de los números fraccionarios, profesional para números enteros
exponentes. utilizando las leyes de los que encuentren y decimales,
1.4.2. exponentes y las leyes de significatividad en números
Operaciones los radicales. los contenidos fraccionarios,
con las leyes vistos. utilizando las
de los Instrucciones: leyes de los
radicales. Sugerirá algunos exponentes y las
1.5. 1.Analiza de forma videos tutoriales leyes de los
Simplificació pormenorizada las para que el radicales.
n Aritmética. situaciones contextuales estudiante pueda
que están dentro del resolver diferentes Colocará los
siguiente archivo: tipos de algoritmos
operaciones correspondientes
aplicadas a un argumentando

3
 contexto real. cada uno de sus
resultados para
corroborar que
los
2. Resuelve cada ejercicio procedimientos
justificando y fueron realizados
proporcionando los con base en el
argumentos necesarios contenido nuclear
para dar el resultado final y no solo
(coloca procedimientos colocando
detallados). resultados.
NOTA: revisa las ligas
complementarias para su
solución.

3. Guarda tu documento
con la nomenclatura:
AMAD_U1_A2_XXYZ
Sustituye las XX por las
iniciales de tu primer
nombre, la Y por la inicial
de tu apellido paterno y la
Z por la inicial de tu
apellido materno.

4. Sube tu documento al
espacio correspondiente
dentro del aula

El documento deberá
contener la estructura
establecida en los

4
 lineamientos: Portada,
introducción, desarrollo de
actividades, conclusión y
referencias con normas
APA.

Nota: tu formación exige

que todo producto o tarea
que reportes sea
totalmente personal,
original y creativa, con el
fin de que en lo sucesivo
esta actitud se proyecte
directamente en tu
práctica profesional.
1.2. Actividad 3. Evidencia El docente: El estudiante: Cómo hacer una Consulta la 07 de
Categorías en de aprendizaje. tabla en Excel. escala de febrero
las Simplificación aritmética Brindará ejemplos Revisará la Aplicar Formatos evaluación para
operaciones variados sobre la sesión en celdas. la realización de
aritméticas. Propósito: Aplicar los situación asincrónica para https://www.youtu esta actividad
1.3. Números conocimientos adquiridos empresarial incitarlo a la be.com/watch? en el siguiente
enteros y en la unidad a problemas planteada por búsqueda de v=qtuElizNx9g&a archivo:
números contextuales. medio de una información b_channel=ElT
decimales. sesión sincrónica confiable para %C3%ADoTech
1.3.1. Instrucciones: para orientar al realizar una
Operaciones alumno en el uso investigación de
con las leyes 1. Analiza la siguiente de las tablas en mercado, sobre
de los situación contextual de Excel. diferentes
exponentes. una zona hotelera: productos ante
1.3.2. Proporcionará las adversidades
Operaciones material para el de los centros
con las leyes manejo de la turísticos.

5
de los 2. Investiga en el información en
radicales. supermercado de tu tablas de Excel Elabora un plato
1.3.3. comunidad los siguientes para que aplique la real de ensalada
Conversión elementos: tecnología como con los
de medio para argumentos
exponentes a a) Localiza 3 tipos de presentar la matemáticos de
radicales y latas de atún (colocar información sobre la tabla para
viceversa. nombre del atún), la simulación de su adentrarlo en las
1.4. campo profesional. diferentes
costo de cada lata de
Fracciones funciones que
con números atún, cantidad de atún como
enteros, en cada porción, latas administradores
decimales y totales para 100 platos pueden ejercer
radicales. (tabla 1) dentro de la
1.4.1. b) Elabora una tabla con empresa.
Operaciones el costo de cada
con las leyes Practicará con el
ingrediente extra (solo
de los programa Excel
exponentes. 4 ingredientes extras). para presentar la
1.4.2. (tabla 2) información de
Operaciones c) Complementa la tabla manera formal.
con las leyes con la cantidad de
de los cada ingrediente extra Simulará la
radicales. por plato. experiencia de
1.5. estar dentro del
d) Complementa una
Simplificació campo
n Aritmética. tabla con cantidad de profesional para
cada ingrediente extra resolver
para los 100 platos. situaciones
e) Realiza tu ensalada y contextuales de
coloca una FOTO real las empresas.
de la presentación de
tu plato final con la

6
 ensalada.

f) Realiza una tabla

donde coloques toda la
información necesaria
para facilitar su
comprensión
matemática por pieza y
por los 100 platos,
justificando y
argumentando de
forma pormenorizada
las operaciones
necesarias (tabla 3).

3. Guarda tu documento
con la nomenclatura:
AMAD_U1_EA_XXYZ

Sustituye las XX por las

iniciales de tu primer
nombre, la Y por la inicial
de tu apellido paterno y la
Z por la inicial de tu
apellido materno.

4. Sube tu documento al
espacio correspondiente
dentro del aula.

7
 El documento deberá
contener la estructura
establecida en los
lineamientos: Portada,
introducción, desarrollo de
actividades, conclusión y
referencias con normas
APA

Nota: tu formación exige

que todo producto o tarea
que reportes sea
totalmente personal,
original y creativa, con el
fin de que en lo sucesivo
esta actitud se proyecte
directamente en tu
práctica profesional.

Fuentes de referencia
Eltiotech (2020). Como hacer una tabla en Excel. Aplicar Formatos en celdas. https://www.youtube.com/watch?
v=qtuElizNx9g&ab_channel=ElT%C3%ADoTech

Matefacil (2017). Resumen de fracciones: suma, resta, multiplicación y división de fracciones con signo:
https://www.youtube.com/watch?v=CqvdeurZrjc

Masaprendo (2013). Repaso suma, resta de números enteros: https://www.youtube.com/watch?v=AyaUS2HGGLk

MatemáticasAlex (2016). ¿Cómo solucionar ecuaciones de primer grado?: https://www.youtube.com/watch?v=4AixPIIV05E

8
Eltiotech (2020). Como hacer una tabla en Excel. Aplicar Formatos en celdas. https://www.youtube.com/watch?
v=qtuElizNx9g&ab_channel=ElT%C3%ADoTech