Institución Educativa

Técnico “Dámaso
Zapata”.
Profesor: Luis Gabriel Beltran Duarte. Asignatura: Cálculo

Nombre del alumno: Grupo:

GUÍA No 1. Lógica y conjuntos.

ESTÁNDAR: Establezco relaciones y diferencias entre diferentes notaciones de números reales para decidir sobre
su uso en una situación dada.
COMPETENCIA 1: Solucionar situaciones problema haciendo uso de los números reales.
COMPETENCIA 2: Generalizar soluciones y estrategias para situaciones de problemas nuevos.
RECURSOS: Videos propios, Colombia aprende y de YouTube sobre números reales, esta guía teórica-taller,
tablero, video beam, Espacios dinámico y consulta de referencias bibliográficas.
EVALUACIÓN: Saber hacer: Calcula diferentes operaciones de números reales con el fin de dar solución a
diferentes problemáticas dadas en diferentes contextos. Saber: Generaliza conceptos sobre los diferentes conjuntos
de números reales para ser aplicados en las diferentes áreas del saber. Saber ser: Muestra interés en las actividades
de la clase con su participación, colaboración, disciplina, toma de apuntes, puntualidad, honestidad y respeto a los
integrantes de la comunidad educativa.
1. Proposiciones.
Una proposición es un enunciado del cual se puede afirmar si es verdadero o falso, pero no las dos cosas a la
vez. Por esta razón las preguntas, las órdenes y las exclamaciones no son proposiciones.
1.1 Proposición simple: Una proposición simple es aquella que se forma sin utilizar término de enlace.
Ejemplos:
1. Determinar cuáles de las siguientes expresiones son proposiciones.
a. Tokio es la capital de Japón.
Rta: Esta expresión es una proposición porque se puede afirmar si es verdadero o falso que Tokio es la
capital de Japón.
b. ¿Cuál es la raíz cuadrada de 576?
Rta: Esta expresión no es una proposición porque es una pregunta y por tanto no se puede afirmar si es
verdadera o falsa.
c. Cierre la puerta.
Rta: Esta expresión no es una proporción porque es una orden y por esto no se puede afirmar si es verdadera
o falsa.
d. 320 + 54 > 368.
Rta: Esta expresión es una proposición porque se puede afirmar si es verdadero o falso que la suma 320 +
54 es mayor que 368.
2. Simbolizar cada proposición. Luego, determinar su valor de verdad.
a. 25 es divisor de 173.
Rta: La proposición se puede simbolizar como 𝑝: 25 𝑒𝑠 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑑𝑒 173. El valor de verdad de 𝑝 es
falso porque la división de 173 entre 25 no es exacta.
b. El período de la función 𝑓(𝜃) = 𝑐𝑜𝑠𝜃 𝑒𝑠 𝜋.
Rta: La proposición se puede simbolizar 𝑞: 𝑒𝑙 𝑝𝑒𝑟𝑖𝑜𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑓(𝜃) = 𝑐𝑜𝑠𝜃 𝑒𝑠 𝜋. El valor de
verdad de 𝑞 es falso porque el período de 𝑓(𝜃) = 𝑐𝑜𝑠𝜃 𝑒𝑠 2𝜋.
c. Una de las soluciones de la ecuación 𝑥 2 − 7𝑥 + 12 = 0 𝑒𝑠 𝑥 = 4.
Rta: La proposición se puede simbolizar como 𝑟: 𝑢𝑛𝑎 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑥 2 − 7𝑥 + 12 𝑒𝑠 𝑥 =
4. Para determinar el valor de verdad de 𝑟 se resuelve la ecuación así:
𝑥 2 − 7𝑥 + 12 = 0 𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟á𝑡𝑖𝑐𝑎.
(𝑥 − 3)(𝑥 − 4) = 0 𝑆𝑒 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑧𝑎.
𝑥 = 3 𝑜 𝑥 = 4 𝑆𝑒 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑛 𝑙𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒𝑠 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠.
Por tanto, el valor de verdad de 𝑟 es verdadero.
1.2 Proposiciones compuestas
Una proposición compuesta es aquella que se forma a partir de dos o más proposiciones simples que se
relacionan mediante enlaces denominados conectivos lógicos.
 Por ejemplo, la proposición “Un triángulo equilátero es equiángulo y en un cuadrado cada ángulo interno mide
90°” es una proposición compuesta formada por las siguientes proposiciones simples:
𝑝: 𝑢𝑛 𝑡𝑟𝑖á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙á𝑡𝑒𝑟𝑜 𝑒𝑠 𝑒𝑞𝑢𝑖á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜.
𝑞: en un cuadrado cada ángulo interno mide 90°.
En este caso, las proposiciones 𝑝 𝑦 𝑞 se unen mediante el conectivo lógico “ y ”.
Conectivos lógicos.
Los conectivos lógicos son los términos de enlace que se utilizan para formar proposiciones compuestas. Cada
conectivo lógico se simboliza de una manera diferente y define una operación lógica según la función que cumple.
Los conectivos lógicos son:

El conectivo “no” se denomina monádico porque se aplica a una sola proposición. En cambio, a los conectivos y,
o, si…entonces, si y sólo si, se les denomina diádicos porque se aplica a dos proposiciones.
Ejemplos:
1. Escribir la negación de 𝑝: 𝑒𝑙 𝑝𝑙𝑎𝑛𝑒𝑡𝑎 𝑚á𝑠 𝑔𝑟𝑎𝑛𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑚𝑎 𝑠𝑜𝑙𝑎𝑟 𝑒𝑠 𝐽ú𝑝𝑖𝑡𝑒𝑟. Luego, determinar su
valor de verdad.
La negación de 𝑝 es: ¬𝑝: 𝑒𝑙 𝑝𝑙𝑎𝑛𝑒𝑡𝑎 𝑚á𝑠 𝑔𝑟𝑎𝑛𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑚𝑎 𝑠𝑜𝑙𝑎𝑟 𝑛𝑜 𝑒𝑠 𝐽ú𝑝𝑖𝑡𝑒𝑟.
El valor de verdad de ¬𝑝 es falso porque Júpiter si es el planeta más grande del sistema solar.
2. Simbolizar la proposición “Un polígono es regular si sus lados tienen igual medida”
La proposición se puede reescribir como “Si los lados de un polígono tienen igual medida, entonces, es un
polígono regular”. Luego, se tienen dos proposiciones simples 𝑝 𝑦 𝑞 relacionadas mediante el conectivo
si…entonces. Por tanto, la proposición se simboliza 𝑝 → 𝑞.
Conjunción: La conjunción es una proposición compuesta que se forma al enlazar dos o más proposiciones simples
mediante el conectivo lógico “y”.
Una conjunción es verdadera cuando las dos proposiciones simples que la conforman son verdaderas. En la tabla
de verdad se muestran los posibles valores de verdad para una conjunción formada por dos proposiciones simples
𝑝 𝑦 𝑞.

Disyunción: La disyunción es una proposición compuesta que se forma al enlazar dos proposiciones simples
mediante el conectivo lógico “o”.
La disyunción es falsa cuando las dos proposiciones simples que la conforman son falsas. En la tabla de verdad se
muestran los posibles valores de verdad de una disyunción formada por dos proposiciones simples.
Implicación: La implicación es una proposición compuesta que se forma al enlazar dos proposiciones simples
mediante el conectivo lógico “si…entonces…”.
En una implicación 𝑝 → 𝑞, la primera proposición simple 𝑝 es el antecedente y la segunda proposición simple 𝑞 es
el consecuente. En la tabla de verdad se muestra que la implicación es falsa cuando el antecedente es verdadero y
el consecuente es falso.

Equivalencia: La equivalencia es una proposición compuesta que se forma al enlazar dos proposiciones simples
mediante el conectivo lógico “si y sólo si”.
Una equivalencia 𝑝 ↔ 𝑞 es verdadera cuando ambas proposiciones simples 𝑝 𝑦 𝑞 son verdaderas o cuando ambas
proposiciones son falsas, como se muestra en la tabla de verdad.

A partir de las tablas de verdad de la conjunción, la disyunción, la implicación y la equivalencia, se pueden obtener
los posibles valores de verdad de otras proposiciones compuestas. Si todos los valores de verdad de una proposición
compuesta son verdaderos, entonces, la proposición es una tautología. En cambio, cuando todos los valores de
verdad son falsos, entonces, la proposición es una contradicción.
En el caso en el que haya al menos un valor de verdad falso y otro verdadero, la proposición es una contingencia.

2. Conjuntos.
Un conjunto es una agrupación de objetos de cualquier especie que comparten características similares. Cada
objeto de un conjunto se determina elemento. Los elementos de un conjunto no se repiten y no tienen un orden
específico.
Para notar un conjunto se usan letras mayúsculas, en particular, el conjunto universal se nombra con la letra U.
Además, el conjunto vacío se simboliza ∅ y para los elementos se suelen emplear letras minúsculas.
Los conjuntos se clasifican según sus elementos, así:
Finitos: Son aquellos que tienen un número determinado de elementos.
Infinitos: Son aquellos que tienen un número indeterminado de elementos.
Unitario: Son aquellos que tienen un solo elemento.
Vacío: Es aquel que no tiene elementos.
Universal: Es aquel cuyo objeto de estudio son sus subconjuntos.
 Hay dos formas de representar un conjunto: escribiendo sus elementos entre llaves separados por comas o,
gráficamente, por medio de diagramas de Venn, de tal forma que el conjunto universal se representa con un
rectángulo y los conjuntos que están en su interior con círculos u óvalos en los que se encuentran sus elementos.
Ejemplo: Las posibles representaciones del conjunto P son:

2.1 Determinación de un conjunto

Un conjunto se puede determinar de dos formas: por extensión y por comprensión.
• Un conjunto se determina por extensión cuando se nombran sus elementos o una parte de ellos.
• Un conjunto se determina por comprensión cuando se da una regla o propiedad característica de los
elementos que conforman el conjunto.
Por ejemplo, el conjunto 𝐴 = {0, 2, 4, 6, 8, 10, … } está determinado por extensión. Este mismo conjunto se
determina por comprensión como 𝐴 = {𝑥 𝜖 𝑁⁄𝑥 𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟}
2.2 Relación de pertenencia.
La relación entre un elemento y un conjunto dado se denomina relación de pertenencia.
" Un elemento pertenece a un conjunto si cumple con las características que definen al conjunto. Los símbolos que
se utilizan para indicar si un elemento pertenece o no pertenece a un conjunto son ∈ 𝑦, ∉ 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡𝑖𝑣𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒".

2.3 Relaciones entre conjuntos.

Entre dos o más conjuntos se puede presentar una relación de inclusión y una relación de igualdad.
Relación de inclusión: Un conjunto A está contenido o incluido en un conjunto B si todos los elementos que
pertenecen a A también pertenecen a B. Esto se escribe 𝑨 ⊆ 𝑩 y se lee "A es subconjunto de B". En forma simbólica
la relación de inclusión se puede expresar como: 𝐴 ⊆ 𝐵 ↔ ∀𝑥 ∈ 𝐴 → 𝑥 ∈ 𝐵
Cuando un conjunto A no es subconjunto de un conjunto B, entonces, se escribe 𝐴 ⊈ 𝐵.
Algunas propiedades de la relación de inclusión son:
a) Todo conjunto A es subconjunto de sí mismo, es decir, 𝐴 ⊂ 𝐴.
b) b) El conjunto vacío, ∅, es subconjunto de todos los conjuntos, es decir, ∅ ⊆ 𝐴.
Relación de igualdad: Dos conjuntos A y B son iguales si A es subconjunto de B y B es subconjunto de A, es
decir, si ambos conjuntos tienen los mismos elementos. En forma simbólica, la relación de igualdad se puede
expresar como:
𝑨=𝑩↔𝑨⊆𝑩∧𝑩⊆𝑨
Y de acuerdo con la relación de inclusión se tiene que:
𝐴 = 𝐵 ↔ (∀𝑥 ∈ 𝐴 → 𝑥 ∈ 𝐵) ∧ (∀𝑥 ∈ 𝐵 → 𝑥 ∈ 𝐴)
Algunas propiedades de la relación de igualdad son:
a. Todo conjunto A es igual a sí mismo, es decir, A=A
b. Si A=B, entonces, B=A
c. Si A, B, C son conjuntos tales que A=B y B=C, entonces, A=C
 2.4 Operaciones entre conjuntos.
Existen unas operaciones básicas que se pueden realizar con los conjuntos. Estas operaciones son la unión, la
intersección, la diferencia, simétrica y el complemento.
a. La unión de dos conjuntos A y B es el conjunto al que pertenecen todos los elementos de A y B. se representa
𝐴 ∪ 𝐵.
b. La intersección de dos conjuntos A y B es el conjunto al que pertenecen todos los elementos comunes de
A y B. Se nota 𝐴 ∩ 𝐵.
c. La diferencia entre A y B es el conjunto al que pertenecen todos los elementos de A que no pertenecen a B.
Se nota 𝐴 − 𝐵.
d. La diferencia simétrica de dos conjuntos A y B es el conjunto cuyos elementos pertenecen ya sea a A o a
B, pero no a ambos a la vez. Se nota 𝐴∆𝐵.
e. El complemento de un conjunto A es el conjunto que contiene todos los elementos (respecto de algún
conjunto referencial) que no pertenecen a A. Se nota 𝐴∁ .
Ejemplo: Dado el diagrama de Venn de la figura, se tiene:

3. Desigualdad.
Una desigualdad es una relación de orden que se da entre dos cantidades cuando estas son distintas. Es una expresión
de la forma: 𝑎 < 𝑏, 𝑎 > 𝑏, 𝑎 ≤ 𝑏, 𝑎 ≥ 𝑏, 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑎 𝑦 𝑏 𝑠𝑜𝑛 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑟𝑒𝑎𝑙𝑒𝑠.
Si a, b y c son números reales, entonces, las desigualdades cumplen las siguientes propiedades:
a. 𝑆𝑖 𝑎 ≤ 𝑏 𝑦 𝑏 ≤ 𝑐, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠, 𝑎 ≤ 𝑐.
b. 𝑆𝑖 𝑎 ≤ 𝐵, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠, 𝑎 − 𝑐 ≤ 𝑏 − 𝑐.
c. 𝑆𝑖 𝑎 ≤ 𝑏, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑎 + 𝑐 ≤ 𝑏 + 𝑐.
d. 𝑆𝑖 𝑎 ≤ 𝑏 𝑦 𝑐 > 0, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠, 𝑎𝑐 ≤ 𝑏𝑐.
e. 𝑆𝑖 𝑎 ≤ 𝑏 𝑦 𝑐 < 0, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠, 𝑎𝑐 ≥ 𝑏𝑐.
Las desigualdades entre números reales se pueden representar en intervalos. Un Intervalo es un subconjunto no
vacío de números reales, que se representa gráficamente un segmento de la recta real.
Los intervalos pueden ser abiertos, cerrados o semiabiertos.
4. Taller.