Guia 70012097 2022
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GRADO EN FILOSOFÍA
SEGUNDO CURSO
GUÍA DE
ESTUDIO
PÚBLICA
21-22
HISTORIA GENERAL DE LA CIENCIA I
CÓDIGO 70012097
ÍNDICE
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
EQUIPO DOCENTE
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
SISTEMA DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
Tipo OBLIGATORIAS
Nº ETCS 5
Horas 125.0
Idiomas en que se imparte CASTELLANO
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
naturaleza desde los inicios de la escritura y de la historia hasta el comienzo del siglo XVIII:
la ciencia en las sociedades arcaicas, en Grecia y Roma, la Edad media cristiana y
musulmana y el Renacimiento y Revolución científica en Europa. Esta asignatura tendrá su
continuación en la Historia General de la Ciencia II, que se ocupa del desarrollo de la ciencia
desde la Ilustración a nuestros días. El objetivo fundamental que comparten ambas
asignaturas es la comprensión de los modos en que la ciencia se entendió y se articuló a lo
largo de la historia, y de cómo todo ello ha contribuído a la formación de nuestra actual
comprensión del universo y del ser humano.
En este primer curso –como por otra parte en los otros dos pertenecientes a la materia que
forman parte del plan de estudios y que se recogen en el apartado siguiente- se trata de
familiarizarse (a) con los principales desarrollos teóricos de la ciencia y (b) con la invención y
construcción paulatina de lo que hoy entendemos por ciencia.
Esta asignatura se inscribe en la materia general de Historia de la Ciencia que a lo largo de
la carrera se cursará en otras dos asignaturas a través de las cuales se efectuará un
recorrido sucesivo y completo por la disciplina:
1. La asignatura obligatoria semestral de 5 créditos Historia General de la Ciencia II, que se
imparte en el segundo semestre de este mismo curso, y que constituye la continuación de la
actual, extendiéndose a los desarrollos científicos hasta el siglo XX.
2. La asignatura optativa semestral de 5 créditos Aspectos de la Ciencia Contemporánea
que se impartirá en cuarto curso y que cubrirá contenidos relativos al siglo pasado.
A su vez, estas asignaturas se integran en la materia más amplia de Historia y Filosofía de
las Ciencias, que incorpora además las asignaturas de Filosofía de la Ciencia I y II, así como
la de Filosofía de las Ciencias Sociales y la de Ciencia, Tecnología y Sociedad. La situación
de la asignatura en el primer curso del grado se explica por su carácter propedéutico al
ejercicio de filosofar sobre la ciencia o reflexionar sobre sus contextos. Asimismo, dicho
carácter también es evidente respecto a las asignaturas que se ocupan de la historia general
de la filosofía, pues la ciencia, desde sus primeros pasos, constituyó un ingrediente
fundamental en las concepciones del mundo.
EQUIPO DOCENTE
Nombre y Apellidos JESUS PEDRO ZAMORA BONILLA (Coordinador de asignatura)
Correo Electrónico [email protected]
Teléfono 91398-8716
Facultad FACULTAD DE FILOSOFÍA
Departamento LÓGICA,Hª Y FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
La tutela de esta asignatura será realizada por el profesor Jesús Zamora Bonilla. El apoyo al
estudiante será ofrecido principalmente en el foro correspondiente del curso en línea y, en
caso de alguna dificultad imprevista en la comunicación, los estudiantes podrán utilizar
también el correo [email protected], para ponerse en relación con los profesores, rogando
que se indique el nombre completo del alumno y se ponga el nombre de la asignatura en el
asunto del mensaje.
Se realizarán varias sesiones de videoconferencia para abordar asuntos relacionados con
aspectos conceptuales básicos de la asignatura, y las fechas se anunciarán con suficiente
antelación en el curso virtual.
La dirección postal es
Jesús Zamora Bonilla
Paseo Senda del Rey 7
Edificio Humanidades. Planta 2º, despachos 2.30 o 2.20 (decanato)
Facultad de Filosofía . UNED
Madrid 28040
Twitter: @jzamorabonilla
COMPETENCIAS GENERALES
CG01 Capacidad para gestionar la calidad del trabajo y su planificación de una manera
autónoma y autorregulada
CG02 Capacidad de análisis y de síntesis en vistas a la comprensión de los textos y
problemas, a un razonamiento crítico propio y a un pensamiento creativo
CG03 Capacidad de aplicar los conocimientos y resolver problemas incluso en entornos
nuevos y poco conocidos
CG04 Capacidad de expresarse y comunicarse
CG05 Capacidad de usar las herramientas y recursos de la Sociedad del Conocimiento
CG06 Capacidad de trabajar en equipo
CG07 Compromiso ético
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE01 Conocimientos filosóficos propios del nivel educativo del Grado
CE02 Capacidad de reunir, seleccionar e interpretar los datos, textos y problemas
filosóficos
CE03 Capacidad de exponer argumentada y sistemáticamente la propia interpretación de
textos y problemas filosóficos
CE04 Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos en contextos diferentes
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Tanto los conocimientos como las habilidades y actitudes que se detallan a continuación
constituyen un objetivo a conseguir que se comparte en todos los puntos del programa,
dada la índole histórica de la asignatura y el consiguiente carácter continuista de su temario.
Conocimientos de relevancia
1. Reconocer y describir las etapas generales del pensamiento sobre el mundo en las
sociedades occidentales a lo largo de la historia.
2. Llevar a cabo una primera apropiación conceptual de algunas de las principales
investigaciones realizadas en las disciplinas científicas relacionadas con la naturaleza a lo
largo de la historia.
3. Identificar los principales elementos de cambio y tratar sobre sus posibles causas.
4. Relacionar los vectores de cambio científico y/o tecnológico con acontecimientos
históricos, sin descuidar elementos de tipo sociológico y económico.
5. Relacionar las susodichas investigaciones con otros aspectos del pensamiento y de la
cultura.
6. Y, en conexión con todo lo anterior, obtener una familiarización con las técnicas básicas
de la investigación en el área de historia de la ciencia (búsquedas bibliográficas, evaluación
de la información, redacción de ensayos, etc.).
Habilidades y destrezas
1. Recabar información de manera selectiva sobre temas específicos de acuerdo con una
planificación previa.
2. Ponderar dicha información a la luz de los objetivos propuestos en esa planificación.
3. Localizar los elementos de convergencia y divergencia entre distintos tipos de saber,
teorías o posiciones intelectuales.
4. Integrar los resultados en un esquema coherente.
5. Interpretar dichos resultados dentro del contexto histórico general.
6. Diseñar la presentación de dichos resultados de acuerdo con los procedimientos al uso en
las diversas modalidades académicas (conferencias, artículos).
Actitudes
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
Existen numerosas obras bibliográficas y recursos electrónicos a través de los que los
alumnos pueden acceder a la información necesaria para la preparación de la asignatura. En
el apartado de Bibliografía se indican algunas obras recomendadas, en particular la obra
Historia de la Ciencia (Manuel Sellés y Carlos Solís, Espasa Calpe), que podrá ser utilizada
también como obra principal de referencia en las asignaturas "Historia de la Ciencia II" y
"Aspectos de la ciencia contemporánea".
Cualquier consulta sobre cualquier aspecto del temario podrá ser planteada en el foro virtual
de la asignatura.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen tipo test
Preguntas test 1
Duración del examen 120 (minutos)
Material permitido en el examen
Ninguno
Criterios de evaluación
% del examen sobre la nota final: 100.
Nota mínima del examen para aprobar sin PEC: 7/16.
Nota máxima que aporta el examen a la calificación final sin PEC: 10 (16/16).
Nota mínima en el examen para sumar la PEC: 6/16.
% del examen sobre la nota final 100
Nota del examen para aprobar sin PEC 4,4
Nota máxima que aporta el examen a la 10
calificación final sin PEC
Nota mínima en el examen para sumar la 3,8
PEC
Comentarios y observaciones
La nota del examen final no constituye un porcentaje de la nota, pues la PEC tiene
carácter voluntario, y por lo tanto, es posible obtener la máxima calificación sin
necesidad de realizar la PEC. La nota de la PEC podrá servir para “subir nota”, siempre
que el examen esté aprobado, o para optar a la Matrícula de Honor, si en el examen se
obtiene la máxima puntuación.
La nota del examen final no constituye un porcentaje de la nota, pues la PEC tiene
carácter voluntario, y por lo tanto, es posible obtener la máxima calificación sin
necesidad de realizar la PEC. La nota de la PEC podrá servir para “subir nota”, siempre
que el examen esté aprobado, o para optar a la Matrícula de Honor, si en el examen se
obtiene la máxima puntuación.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ISBN(13):
Título:LAS INFINITAS VIDAS DE EUCLIDES (2022)
Autor/es:Benjamin Wardhaugh ;
Editorial:Shackleton Books,
ISBN(13):9788467017410
Título:HISTORIA DE LA CIENCIA (1ª)
Autor/es:Solís Santos, Carlos ; Sellés García, Manuel ;
Editorial:ESPASA CALPE
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ISBN(13):9788416771707
Título:LA INVENCIÓN DE LA CIENCIA
Autor/es:David Wootton ;
Editorial:CRÍTICA
ISBN(13):9788430617241
Título:EXPLICAR EL MUNDO
Autor/es:Steven Weinberg ;
Editorial:: TAURUS
ISBN(13):9788434487444
Título:LA REVOLUCIÓN COPERNICANA : LA ASTRONOMÍA PLANETARIA EN ELDESARROLLO
DEL PENSAMIENTO OCCIDENTAL
Autor/es:
Editorial:ARIEL
Al final de cada uno de los capítulos del libro empleado como manual aparece una
bibliografía básica de libros útiles para progresar un paso más en el conocimiento de los
asuntos tratados en él. Para una discusión de los contenidos y bibliografía básica de los
diversos contenidos del curso, se puede consultar también la obra de M. Sellés y C. Solís,
Solo en casa, UNED, 2009.
También puede tenerse una orientación general sobre los temas de las asignaturas de
Historia de la Ciencia y Filosofía de la Ciencia a través del libro electrónico Historia y filosofía
de la ciencia: una introducción bibliográfica, Jesús Zamora Bonilla, Amazon (2013).
Al margen de ello, el alumno siempre podrá entrar en contacto directamente con el equipo
docente a través del correo electrónico:
Prof. Jesús Zamora Bonilla: [email protected]
IGUALDAD DE GÉNERO
En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no se hayan sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.