Diseño de Equipamiento Deportivo Y Juegos Infantiles para El Parque Del Barrio Turubamba Alto en La Ciudad de Quito

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
ARQUITECTURA INTERIOR
TESIS PREVIA A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE ARQUITECTA DE

INTERIORES
DISEÑO DE EQUIPAMIENTO DEPORTIVO Y

JUEGOS INFANTILES PARA EL PARQUE DEL
BARRIO TURUBAMBA ALTO EN LA CIUDAD DE
QUITO
AUTORA: KIMBERLY CRISTINA MOROCHO ALTAMIRANO
DIRECTORA: ARQ. MORELIA ESTUPIÑAN
QUITO
ENERO, 2018
Arquitecta de Interiores
DEDICATORIA
Dedico esta tesis a mi familia, padres, tíos, primos y hermanas por la

motivación para continuar en el desarrollo y la culminación de este proyecto.
A los niños del barrio Turubamba Alto quienes fueron parte fundamental
para el desarrollo del proyecto y en general a la comunidad del barrio junto
con su directiva por su aporte significativo.
AGRADECIMIENTO
Agradezco a Dios, por la oportunidad de culminar mi carrera y desarrollar

este proyecto, por otorgarme la dicha de contar con una familia que me ha
ofrecido su apoyo incondicional y sin lugar a dudas por el reconforte espiritual
que recibí cada día cuando me encontraba afligida.
Agradezco a mis padres, por todas las noches de desvelo que

compartieron obligados a lo largo de mi carrera, por la incansable tarea que
se dieron para que pueda conseguir mis metas, sobre todo por la paciencia y
dedicación con la sufrieron todas mis derrotas para darme el impulso que me
permitiera levantarme y seguir.
Agradezco a mi familia, tíos, primos y hermanas quienes estuvieron

presentes en cada paso a lo largo de todos mis pequeños logros siendo una
parte importante de mi vida.
Mi agradecimiento a mis profesores quienes supieron guiarme con

paciencia y esmero a través de observaciones y consejos que permitieron
culminar con éxito el desarrollo de la tesis.
Finalmente a todas las entidades que hicieron posible la investigación

pertinente para realización de este proyecto.
"El agradecimiento es la memoria del corazón." – Lao-tse

RESUMEN
El presente proyecto propone el diseño de equipamiento deportivo y juegos

infantiles que aporten con la remodelación del parque Turubamba Alto y que
serán implantados en este espacio de recreación. Partiendo de una
investigación teórica donde se enuncian aspectos históricos, sociales, y
culturales del barrio; extendiendo el estudio con el análisis urbano que explica
sus límites, circulaciones e identificación del equipamiento social que
contribuye en el diseño de equipamiento deportivo y juegos infantiles,
logrando la mejora y rediseño del parque.
Como parte fundamental para el desarrollo del proyecto se trabaja con la

metodología empírica, que aborda de manera puntual una encuesta de
conformidad realizada a una muestra de la población del barrio, este
procedimiento es coherente con el plano deportivo-social, enfocándose
particularmente a mejorar y gestionar la práctica de actividades deportivas
recreacionales en el barrio, y de esta forma contribuir a la mejora de calidad
de vida de los pobladores del sector. Seguido de un análisis de funcionalidad,
ergonomía y cromática con el fin de reflejar estos aspectos en su
conceptualización de diseño, que concluye con la propuesta constructiva
gráfica, sin dejar de lado la innovación de diseño junto con el uso de materiales
y procesos que contribuyan en el cuidado del medio ambiente.
Para finalizar se llega a una lista de conclusiones que responden a las

investigaciones y análisis realizados para el diseño de la propuesta
respondiendo a los objetivos específicos planteados y se enuncian
recomendaciones referidas a la propuesta presentada en el diseño de
equipamiento deportivo y juegos infantiles.
ÍNDICE GENERAL
CONTENIDO PÁGINA
INTRODUCCIÓN ...................................................................................................... I
TEMA ................................................................................................................. I
ARGUMENTACIÓN DEL TEMA Y ALCANCE ..................................................... I
IMPORTANCIA ................................................................................................... III
JUSTIFICACIÓN ................................................................................................. IV
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................. V
FORMULACIÓN DE OBJETIVOS ....................................................................... V
Objetivo general ............................................................................................... V
Objetivos específicos ........................................................................................ V
IDEA A DEFENDER ........................................................................................... VI
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ......................................................... VI
Métodos teóricos ............................................................................................. VI
Métodos Empíricos .......................................................................................... VI
RESULTADOS ESPERADOS .......................................................................... VIII
VIABILIDAD DEL PROYECTO ......................................................................... VIII
Factibilidad económica .................................................................................. VIII
Factibilidad sociocultural ................................................................................ VIII
Factibilidad funcional y de mercado ................................................................. IX
1 CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO ..................................................................... 1
1.1 MARCO CONCEPTUAL ........................................................................... 1
1.1.1 Recreación ......................................................................................... 1
1.1.2 Elementos de recreación .................................................................... 2
1.1.3 Equipamiento recreativo y deportivo ................................................... 2
1.1.4 Juegos infantiles ................................................................................. 3
1.1.5 Ergonomía .......................................................................................... 3
1.1.6 Paisaje urbano.................................................................................... 4
1.1.7 Elementos de ambientación................................................................ 5
1.1.8 Contexto social y cultural .................................................................... 5
1.2 MARCO HISTÓRICO ................................................................................ 6
1.2.1 Evolución teórica de la infraestructura recreacional deportiva ............ 6
1.2.1.1 Egipto.............................................................................................. 6
1.2.1.2 Grecia ............................................................................................. 7
1.2.1.3 Roma .............................................................................................. 8
1.2.2 Evolución teórica de infraestructura recreativa y deportiva en
Latinoamérica ................................................................................................. 10
1.2.2.1 Las culturas precolombinas........................................................... 10
1.2.2.2 La edad media .............................................................................. 11
1.2.3 Evolución teórica de la infraestructura recreativa y deportiva en
Ecuador 12
1.2.3.1 Actualidad, la infraestructura deportiva de la ciudad de Quito ....... 14
1.3 MARCO REFERENCIAL ......................................................................... 16
1.3.1 Referente Internacional .................................................................... 16
1.3.1.1 Play cubes .................................................................................... 16
1.3.1.2 Antecedentes ................................................................................ 16
1.3.1.3 Aspecto formal .............................................................................. 17
1.3.1.4 Aspecto funcional .......................................................................... 18
1.3.1.5 Aspecto técnico constructivo ......................................................... 19
1.3.1.6 Medidas de construcción............................................................... 20
1.3.2 Referente Regional ........................................................................... 21
1.3.2.1 Parque Recreacional Venecia ....................................................... 21
1.3.2.2 Antecedentes ................................................................................ 21
1.3.2.3 Aspecto formal .............................................................................. 22
1.3.3 Referente Nacional ........................................................................... 26
1.3.3.1 Parque La Nueva Carolina ............................................................ 26
1.3.3.2 Antecedentes ................................................................................ 26
1.3.3.3 Aspecto formal .............................................................................. 28
1.3.3.4 Aspecto Funcional......................................................................... 28
1.3.4 Referente Local ................................................................................ 33
1.3.4.1 Parque lineal Cardenal de la Torre ................................................ 33
1.3.4.2 Antecedentes ................................................................................ 33
1.3.4.3 Aspecto formal .............................................................................. 34
1.4 MARCO LEGAL ...................................................................................... 37
1.4.1 Plan Nacional del Buen Vivir............................................................. 38
1.4.2 Código Orgánico de Ordenamiento Territorial ........................................ 39
1.4.3 Plan Metropolitano de Ordenamiento Territorial ..................................... 39
1.4.4 Plan de desarrollo y ordenamiento territorial .......................................... 39
1.5 MARCO NORMATIVO ............................................................................. 41
1.5.1 Neufert.............................................................................................. 42
1.5.2 Panero .............................................................................................. 43
2 CAPITULO II: DIAGNOSTICO ....................................................................... 44
2.1 ANÁLISIS SOCIO ESPACIAL................................................................. 44
2.1.1 Antecedentes.................................................................................... 44
2.1.2 Cultura .............................................................................................. 44
2.1.3 Población de Turubamba Alto ........................................................... 45
2.1.4 Arte en el barrio ................................................................................ 46
2.2 ANÁLISIS MACRO URBANO ................................................................. 46
2.2.1 Recorridos peatonales y vehiculares ................................................ 47
2.2.2 Análisis del equipamiento urbano en el macro entorno ..................... 49
2.2.3 Análisis Urbano del barrio Turubamba Alto ....................................... 51
2.2.4 Análisis vial....................................................................................... 53
2.2.5 Aspecto ambiental ............................................................................ 54
2.3 ANÁLISIS PREVIO AL DISEÑO DE JUEGOS INFANTILES .................. 55
2.3.1 Análisis antropométrico de la población infantil................................. 56
2.3.2 Cromática aplicada en los juegos infantiles ...................................... 61
2.4 ANÁLISIS PREVIO AL DISEÑO DE EQUIPAMIENTO DEPORTIVO ..... 62
2.4.1 Medidas reglamentarias de instalaciones deportivas ........................ 62
2.5 ANALISIS DE PREFERENCIA Y USO DE LAS INSTALACIONES
RECREATIVAS EXISTENTES........................................................................... 63
3 CAPITULO III ................................................................................................. 75
3.1 CONCEPTUALIZACIÓN DEL PROYECTO ............................................ 75
3.2 DESCRIPCIÓN ........................................................................................ 75
3.3 CONCEPTO APLICADO A LOS JUEGOS INFANTILES ........................ 77
3.4 MEMORIA DESCRIPTIVA ...................................................................... 78
3.4.1 Sobre el proyecto ............................................................................. 78
3.4.2 Sobre el usuario ............................................................................... 78
3.4.3 Sobre el diseño................................................................................. 79
3.4.3.1 Superficies y disposición de elementos ......................................... 79
3.4.3.2 Circulaciones ................................................................................ 79
3.4.4 Juegos infantiles ............................................................................... 80
3.4.5 Materiales ......................................................................................... 81
3.4.6 Fabricación ....................................................................................... 81
3.4.7 Superficie ......................................................................................... 82
3.4.8 Alcance............................................................................................. 82
3.4.9 Nombre del juego: KUMI .................................................................. 84
3.4.10 Nombre de juego: KIMSA ................................................................. 86
3.4.11 Nombre de juego: TREPADORA ...................................................... 88
3.5 ESTADO ACTUAL .................................................................................. 91
3.6 MATRIZ DE NECESIDADES Y FLUJOGRAMA .................................... 92
3.7 PROPUESTA ARQUITECTONICA ......................................................... 93
3.8 DETALLES CONSTRUCTIVOS .............................................................. 94
3.9 PRESUPUESTO REFERENCIAL ........................................................... 95
3.10 PROGRAMACIÓN .................................................................................. 99
CONCLUSIONES .................................................................................................101
RECOMENDACIONES .........................................................................................102
Trabajos citados .................................................................................................103
ÍNDICE DE ILUSTRACIONES
Ilustración 1. Deporte del Antiguo Egipto ............................................................................ 7

Ilustración 2. Representación del maratón de Atenas .................................................. 8
Ilustración 3. Hipódromo de Roma ................................................................................. 9
Ilustración 4. Juego de Pelota ........................................................................................11
Ilustración 5. Carrera de Justas .....................................................................................12
Ilustración 6. Primer Estadio Olímpico del Ecuador .....................................................13
Ilustración 7. Coliseo General Rumiñahui .....................................................................15
Ilustración 8. Play Cubes Juego Infantil Urbano ..................................................................16
Ilustración 9. Linea de Desarrollo del juego Urbano Play Cube ............................................17
Ilustración 10. Modulo Individual de Play Cube ..................................................................17
Ilustración 11. Formas de funcionamiento del juego Play Cubes .........................................18
Ilustración 12. Cromática del Juego con 4 módulos ............................................................19
Ilustración 13. Cromática de Contraste del Juego Play Cubes ..............................................19
Ilustración 14. Descripción de Materiales del Juego Play Cubes ..........................................20
Ilustración 15. Medidas de Construcción del módulo Play Cubes ........................................20
Ilustración 16. Parque Recreacional Venecia......................................................................21
Ilustración 17. Identificación Formal del Parque Venecia ....................................................22
Ilustración 18. Zonificación del Parque Venecia ..................................................................22
Ilustración 19. Identificación de Espacios por Zonas del Parque Venecia.............................23
Ilustración 20. Cromática de los Juegos Lúdicos del Parque Venecia ...................................24
Ilustración 21. Cromática de Juegos Infantiles del Parque Venecia .....................................24
Ilustración 22. Descripción de Materiales Utilizados en los Juegos Infantiles del Parque
Venecia ..............................................................................................................................24
Ilustración 23. Descripción de materiales de los Juegos Infantiles del Parque Venecia ........25
Ilustración 24. Medidas de Construcción Referentes de los Juegos Infantiles......................25
Ilustración 25. Vista Aérea del Parque La Nueva Carolina ...................................................26
Ilustración 26. Línea de Desarrollo del Parque la Carolina ...................................................27
Ilustración 27 Zonificación del Parque La Carolina ..............................................................28
Ilustración 28. Identificación de Accesos Peatonales y Vehiculares del Parque La Carolina .29
Ilustración 29. Ubicación de Recorridos, juegos infantiles y Canchas Deportivas .................29
Ilustración 30. Juegos Infantiles y Equipamiento Deportivo del Proyecto La Nueva Carolina
..........................................................................................................................................30
Ilustración 31. Identificación de Cromática de Juegos Infantiles..........................................30
Ilustración 32. Identificación de Cromática del Área de Juegos Flor de Taxo .......................31
Ilustración 33. Identificación de Materiales en Juegos Infantiles .........................................31
Ilustración 34. Identificación de Materiales del Área de Juegos Infantiles del Parque La
Carolina .............................................................................................................................32
Ilustración 35. Medidas de construcción de los juegos Infantiles del Parque la Carolina .....32
Ilustración 36. Parque Lineal Cardenal de la Torre ..............................................................33
Ilustración 37. Ubicación del Parque Lineal en la AV. Cardenal de la Torre ..........................34
Ilustración 38. Equipamiento del Parque Lineal ..................................................................35
Ilustración 39. Cromatica de Juegos Infantiles ....................................................................35
Ilustración 40. Cromática de Instalaciones Deportivas ........................................................36
Ilustración 41. Medidas de Construcción de los Juegos Infantiles........................................36
Ilustración 42. Medidas de Juegos Infantiles.......................................................................42
Ilustración 43. Modificaciones en el Tablero y Aro de Baloncesto .......................................43
Ilustración 44. Holguras de la Zona de Seguridad................................................................43
Ilustración 45. Mapa Peatonal y Vehicular del barrio Turubamba Alto ................................47
Ilustración 46. Asoleamiento y vientos predominantes del Barrio Turubamba Alto.............54
Ilustración 47. Indicador de medidas ergonómicas .............................................................57
Ilustración 48. Círculo cromático de colores complementarios ...........................................61
Ilustración 49. Gama de colores .........................................................................................61
Ilustración 50. Medidas de La Cancha de Básquet...............................................................62
Ilustración 51. Medidas de la Cancha de Futbol ..................................................................63
Ilustración 52. Pastel de Porcentajes Pregunta 1 ........................................................64
Ilustración 53. Pastel de Porcentajes Pregunta 2 ................................................................65
Ilustración 61. Pastel de Porcentajes Pregunta 10 ..............................................................73
Ilustración 62. Ondas de Agua .......................................................................................75
Ilustración 63. Trazado de ejes referenciales ......................................................................75
Ilustración 64. Trazado de círculos Concéntricos ................................................................75
Ilustración 65. Distribución de espacios ..............................................................................76
Ilustración 66. Definición de Circulaciones..........................................................................76
Ilustración 67. Conceptualización .......................................................................................76
Ilustración 68. Conceptualización de Esfera ........................................................................77
Ilustración 69. Conceptualización de los juegos infantiles ..................................................77
Ilustración 70. Parque Turubamba Alto ..............................................................................78
Ilustración 71. Usuarios de las instalaciones recreativas .....................................................78
Ilustración 72. Propuesta de caminerías .............................................................................79
Ilustración 73. Pieza Modular .............................................................................................80
Ilustración 74. Armado de Modulo .....................................................................................80
Ilustración 75. Proceso de reciclaje del plástico ..................................................................81
Ilustración 76. Análisis de cargas y esfuerzos ......................................................................83
Ilustración 77. Tabla del número usuarios ..........................................................................83
Ilustración 78. Juego Kumi..................................................................................................84
Ilustración 79. Detalle de nodo ...........................................................................................84
Ilustración 80. Ensamble al piso..........................................................................................84
Ilustración 81. Dimensiones ...............................................................................................85
Ilustración 82. Espacios seguros Juego Kumi .......................................................................85
Ilustración 83. Detalle de unión ..........................................................................................86
Ilustración 84. Detalle de anclaje al piso .............................................................................86
Ilustración 85. Espacio seguro Juego Kimsa ........................................................................87
Ilustración 86. Detalles de uniones .....................................................................................88
Ilustración 87. Juego Trepadora .........................................................................................88
Ilustración 88. Espacio seguro Juego trepadora ..................................................................89
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1. Descripción del Equipamiento existente en el barrio Turubamba Alto ...................46

Tabla 2. Tabla Comparativa de Materiales ..........................................................................55
Tabla 3. Tabla de Ponderaciones ........................................................................................56
Tabla 4. Medidas antropométricas de niños de 5 a 8 años ..................................................60
Tabla 5. Promedios de datos antropométricos…………………………………………………………………..60
Tabla 6. Tabulación Pregunta 1………………………………………………………………………………………….64
Tabla 10. Tabulación Pregunta 5………………………………………………………………………………………..68
Tabla 15. Tabulación Pregunta 10………………………………………………………………………………………73
Tabla 16. Resumen de encuesta realizada………………………………………………………………………….74
Tabla 17. Tabla de superficies de zonas…………………………………………………………………………….79
Tabla 18. Datos Técnicos de juegos infantiles…………………………………………………………………….90
INTRODUCCIÓN
TEMA
Diseño de equipamiento deportivo y juegos infantiles para el parque del

barrio Turubamba Alto de la ciudad de Quito.
ARGUMENTACIÓN DEL TEMA Y ALCANCE
El diseño de equipamiento deportivo y juegos infantiles contribuye al

mejoramiento de las instalaciones de recreación a nivel barrial, siendo
conveniente porque, contribuye al avance y mejora de infraestructura urbana
del sector creando un incentivo en los moradores del barrio a realizar
actividades físico recreativas que aportan un benéfico en la salud a través del
deporte, en el caso de los niños el rediseño de juegos infantiles promueve la
actividad física contribuyendo en el desarrollo físico motriz mediante el juego.
Los registros de la OMS confirman la falta de iniciativa de las personas a

realizar actividad física. “Al menos un 60% de la población mundial no realiza
la actividad física necesaria para obtener beneficios para la salud” (OMS,
2016) y la misma recomienda realizar actividad física al menos 60 minutos
diarios, moderada o intensa, en niños y adolescentes de 5 a 17 años y al
menos 150 minutos semanales de actividad física moderada, o 75 minutos
semanales de actividad física intensa para adultos de 18 a 64 años. (OMS,
2017)
En consecuencia y como aportación a los datos ya mencionados, se

propone la revitalización de este espacio de recreación que favorece a la salud
I
pública, el medio ambiente y a la cohesión comunitaria, estableciendo un
espacio más seguro para el desarrollo de la ciudad.
Por consiguiente, el proyecto en desarrollo tiene como alcance el diseño

de mobiliario deportivo y juegos infantiles para el equipamiento deportivo,
orientado en el mejoramiento y rediseño del parque Turubamba Alto,
comprende el diseño constructivo de un conjunto de cuatro juegos infantiles,
tableros de básquet, graderíos, arcos de fútbol y seguridad en todo lo ya
mencionado.
Los aspectos puntuales relacionados con el diseño de juegos infantiles

abarca el estudio de cromática, materiales resistentes y aptos para este tipo
de mobiliario, ergonomía de la población infantil del barrio y la seguridad que
se requiere para evitar contratiempos causados por el diseño.
El alcance de entrega final contiene las investigaciones históricas, sociales,

culturales como la fundamentación del marco teórico, el estudio de ergonomía
infantil, cromática para juegos infantiles y el desarrollo técnico que
comprende, la propuesta arquitectónica de remodelación del parque, la
implantación del mobiliario deportivo, planos constructivos del mobiliario
deportivo, juegos infantiles y, prototipos a escala del mobiliario diseñado
culminando con la presentación final.
II
IMPORTANCIA
El parque barrial representa mucho más que un espacio público de

recreación dentro de la comunidad, más bien llega a ser interpretado como un
lugar de encuentro, identidad, recreación y un lugar social. De ahí parte la
importancia de la remodelación del espacio que ofrece a la población, tiempo
de recreación y esparcimiento.
El parque Turubamba Alto es parte fundamental en el diario vivir de los

moradores pues al encontrarse en un lugar estratégico, se vuelve un espacio
de transición para llegar a su vivienda o para salir de ella.
La propuesta arquitectónica del rediseño de equipamiento deportivo junto

con los juegos infantiles despliega una serie de beneficios recreativos para la
población del barrio y promueve la motivación para el mejoramiento de calidad
de vida, reintegrando identidad y participando de la cultura que muestra el
lugar. Al mismo tiempo atiende grupos específicos de la población del barrio,
el primero reconocido como la población activa de Turubamba alto que según
el censo 2010, oscila en un rango de 12 a 64 años de edad (INEC , 2011),
para quienes se toma en cuenta las medidas nacionales de canchas
deportivas y para la población infantil considerada entre los 5 a 11 años de
edad (INEC , 2011) se diseña tomando en cuenta ergonomía, cromática y la
seguridad que se mantendrá durante la interacción con los juegos infantiles,
motivo por el que se pensó en utilizar en estas estructuras, materiales mixtos
que satisfagan esta necesidad con sistemas constructivos de sección activa.
III
JUSTIFICACIÓN
El presente proyecto tiene como propósito exponer el diseño técnico

constructivo de juegos infantiles y el acondicionamiento de equipamiento
deportivo que contribuye al mejoramiento y rediseño del parque Turubamba
Alto, abordando en el diseño aspectos socio-culturales que influencian la
concepción del proyecto arquitectónico.
Se piensa que el desarrollo del proyecto, enfocado a incentivar a los

moradores del barrio para que incrementen la actividad física recreativa
permitirá reducir los hábitos de sedentarismo que, según el INEC en Ecuador
el 58% de la población no realiza deportes o alguna actividad física esto
provoca altas cifras de obesidad y sedentarismo que, pueden ser provocadas
por la poca motivación y la insatisfacción con el espacio de recreación
existente en su entorno inmediato y así mejorar las cifras ya mencionadas
contribuyendo con la calidad de vida de los pobladores del barrio.
Desde el punto de vista arquitectónico este proyecto aporta instrucciones

técnicas constructivas de mobiliario recreativo, innovador y seguro para los
habitantes del barrio, basado en un análisis macro urbano que muestra una
demanda de espacio recreativo por la incidencia de equipamiento social que
agrupa personas con la necesidad de un espacio de recreación, asimismo
mantiene una línea sostenible con bajo impacto ambiental a través de
materiales reciclables, y procura potenciar las instalaciones existentes
haciendo que la revitalización del espacio verde público aporte al
mejoramiento de la calidad de vida.
Por último este proyecto puede ser referente de innovación en la

construcción de juegos infantiles y remodelación de parques barriales,
sentando bases que direccionen una investigación fundamentada en la
problemática del presente proyecto.
IV
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cómo realizar el diseño de equipamiento deportivo y juegos infantiles para

el parque del barrio Turubamba Alto de la ciudad de Quito?
FORMULACIÓN DE OBJETIVOS
Objetivo general
 Diseñar equipamiento deportivo funcional y juegos infantiles para el

barrio “Turubamba Alto”.
Objetivos específicos
 Realizar una investigación histórica y socio cultural sobre las

necesidades de recreación deportiva que existen en el barrio
“Turubamba Alto”.
 Diagnosticar e investigar a través de un análisis sobre el

comportamiento de los usuarios frente al equipamiento deportivo
existente, para mejorar la funcionalidad y calidad de los materiales con
los que está construido y su seguridad.
 Proponer el diseño de juegos infantiles que cumplan con ergonomía y

funcionalidad para la población infantil del barrio.
V
IDEA A DEFENDER
El diseño de juegos infantiles y equipamiento deportivo en conjunto con el

mejoramiento y rediseño del parque del barrio Turubamba Alto, incentiva a
que los habitantes del lugar pasen parte de su tiempo libre realizando algún
deporte o en actividades físicas recreativas, en un ambiente adecuado y
seguro.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
(Martínez Pérez & Rodriguez Esponda, 2006), en su manual de

metodología científica define:
Métodos teóricos
La metodología teórica se afirma en los procesos de análisis, síntesis,

abstracción, inducción y deducción. Por consecuencia la metodología teórica
contiene una serie de procesos en los que intervienen:
 Método Histórico
 Método Lógico
Métodos Empíricos
Los Métodos empíricos contienen métodos de observación científica que

permite reconocer el contexto de la realidad por medio de la apreciación
directa de procesos, es decir la observación requerida debe ser consciente
encaminado hacia un fin determinado, planificada y objetiva. De igual forma
el método empírico contiene:
 Método de la Medición
Es así que después de la conceptualización de la metodología de

investigación el presente proyecto se desarrolla a partir de una investigación
VI
teórica preliminar para encontrar la problemática, justificar y sustentar dicha
problemática, que se complementa con un estudio de referentes y la
normativa.
Los métodos de investigación que se requieren esta primera etapa son:

Teóricos que amplían el conocimiento sobre el alcance del equipamiento
deportivo, bibliográficos como ayuda y refuerzo de los conocimientos
aplicados, histórico lógicos para conocer la secuencia y avance del tema
propuesto, de análisis y síntesis con los que se resumen la información; todo
este proceso se establece como un Marco Teórico, que permite obtener el
modelo teórico o fundamentación de teórica de la investigación.
En la segunda etapa se refiere al diagnóstico del entono; es decir tener una

caracterización del sitio, incluyendo el estudio del macro entorno y el aspecto
socio cultural, para esto se utiliza recursos como encuestas y entrevistas
obteniendo la recolección de información. Los métodos utilizados son de
análisis, histórico lógico para identificar el potencial del sitio y síntesis para
seleccionar la información más importante, concluyendo con el conocimiento
de las necesidades que presenta el sitio donde se va a realizar el proyecto.
Por último se presenta una tercera etapa, en donde se detalla de forma

gráfica y conceptual el desarrollo de la propuesta de diseño, es decir el
concepto arquitectónico, la visión y la medición del sitio. En este proceso
interviene el análisis de costo que incluye el presupuesto, con esta
información se puede llegar a concretar la propuesta de diseño. Los métodos
que se requieren son: de diseño y modelación para la presentación del
proyecto acompañado de un análisis de costos que utilizaran en el proyecto.
Cuando se logra una propuesta de diseño que responda a las necesidades

encontradas juntamente con el análisis del marco teórico, se puede sacar
conclusiones y recomendaciones
VII
RESULTADOS ESPERADOS
La metodología empleada permite lograr como resultado la presentación de

la propuesta arquitectónica que contiene los siguientes elementos:
 Informe de diagnóstico o caracterización que incluye el análisis y

síntesis de la problemática investigada; al mismo tiempo se realiza la
recolección de información del área de estudio.
 Propuesta de remodelación del parque junto con el rediseño de
equipamiento deportivo y juegos infantiles, que se presenta en la
memoria descriptiva y técnica:
 Planos arquitectónicos.
 Perspectivas.
 Presupuesto y cronograma de obra.
 Maqueta.
VIABILIDAD DEL PROYECTO
Factibilidad económica
Al utilizar métodos que agiliten la instalación y la construcción del

equipamiento hace que el costo de este mobiliario no sea elevado y se puede
optimizar todos los recursos obtenidos, el financiamiento de la casa barrial y
de los aportes de la comunidad.
Factibilidad sociocultural
La implementación de equipamiento deportivo incentiva a las personas a

tener mayor actividad física, lo que promueve a que mejoren su calidad de
vida y regeneren las relaciones interpersonales a nivel barrial.
VIII
Factibilidad funcional y de mercado
Al ser un diseño innovador y considerable, podrá adquirir un gran valor por

parte de la gente. La funcionalidad atiende a las necesidades de un mercado
desatendido en el ámbito recreativo y deportivo por falta de equipamiento
adecuado para realizar actividad física.
El diseño de equipamiento recreativo no es invasivo visualmente con el

contexto donde está ubicado, además que la utilización de materiales como
el plástico reciclado y aluminio producen un bajo impacto ambiental. Para
finalizar las normas del Proyecto como la Constitución de la República del
Ecuador, el Plan Nacional de buen vivir y el Plan de Desarrollo y
Ordenamiento Territorial tienen como finalidad establecer los criterios
normativos para el planteamiento y el diseño de equipamiento recreativo.
IX
1 CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO
1.1 MARCO CONCEPTUAL
Se requiere de conocimientos enfocados en la arquitectura a través del

desarrollo de actividades recreativas. Para lo cual se presentan las siguientes
definiciones que aclaran el enfoque al que está dirigido el desarrollo del
proyecto.
1.1.1 Recreación
La palabra, recreación, se deriva del latín recreatĭo, recreatiōnis, que

significa ‘acción y efecto de recrear o recrearse’. (DLE, 2017)
Partiendo de su definición se entiende que recreación es realizar

una actividad diferente a la que normalmente se está acostumbrada, es una
acción propia del ser humano, tener la capacidad de elegir distraerse y
cambiar de actividad para lograr nuevas expectativas físicas y mentales que
le permitan continuar con las tareas cotidianas.
Cabe recalcar que el concepto de recreación hace referencia a tener una

participación activa que implica el desenvolvimiento físico y mental más no de
reposo, esto es lo que la diferencia del ocio, el cual implica una distracción
pasiva que relaja y dispersa el cuerpo.
En conclusión, estar al tanto de esta diferencia promueve a tener un

concepto concreto de recreación y de su relación en las etapas de desarrollo
del ser humano.
1
1.1.2 Elementos de recreación
Según la Ordenanza metropolitana define a los elementos de recreación

como parte de la clasificación de mobiliario urbano que comprende: juegos
infantiles y similares. (ORDM 3457, 2017)
De acuerdo con la definición que determina la ordenanza metropolitana, los

elementos de recreación son objetos donde se realiza actividades físicas,
particularmente refiriéndose a los niños se menciona los juegos infantiles y
todo lo que hace referencia a ellos como juegos lúdicos y estructuras
destinadas al entretenimiento físico de los niños.
1.1.3 Equipamiento recreativo y deportivo
Según la Ordenanza Metropolitana, se entiende como equipamiento

deportivo a “las áreas, edificaciones y dotaciones destinadas a la práctica del
ejercicio físico, al deporte de alto rendimiento y a la exhibición de la
competencia de actividades deportivas, y por los espacios verdes de uso
colectivo que actúan como reguladores del equilibrio ambiental.” (ORDM 127,
2017)
De acuerdo con esta definición, el equipamiento deportivo es el espacio

físico y la infraestructura destinada para la práctica de disciplinas deportivas
incluyendo el espacio verde. Habiendo analizado este concepto se puede
concretar los términos espacio y equipamiento ya que el primero es el lugar
físico sobre el cual se instala el equipamiento.
El equipamiento recreativo y deportivo se precisa como el conjunto de

objetos en el espacio donde el factor humano participa en actividades físicas
que beneficien a su desarrollo físico y mental.
2
1.1.4 Juegos infantiles
La Ordenanza metropolitana 3746, incluye a los juegos infantiles dentro del

mobiliario urbano recreativo (ORD 3746, 2017 )
Los juegos infantiles son elementos en los que los niños pueden jugar,
están construidos con este fin en específico, toman diferentes formas y
pueden contener más elementos que permitan realizar varias actividades de
juego además están construidos con diferentes materiales.
La actividad física a través del juego es nato en la infancia del ser humano,
esta acción es la que ayuda con las primeras relaciones sociales, despierta la
iniciativa y la creatividad, siendo esta la principal necesidad que se atiende al
crear juegos infantiles.
En la actualidad la construcción de estos elementos de juego ha

evolucionado llegando a la creación de módulos, diseñados a su medida y la
cromática adecuada para niños. Permitiendo que el niño se desarrolle sus
capacidades motoras de coordinación a través del juego como afirma (Mir,
1997) “Todo el desarrollo cinético infantil se basa en el sentido de la
coordinación. El entrenamiento de los receptores nerviosos en los músculos
perfecciona las habilidades de coordinación.”
1.1.5 Ergonomía
Es el estudio antropométrico del ser humano cuando realiza una

determinada actividad considerando las etapas vitales, es decir, el ser
humano está sujeto a cambios antropométricos desde el momento que nace
y a lo largo de su vida por ejemplo un niño requiere de medidas y distancias
adecuadas para realizar sus actividades cotidianas como jugar, leer, escribir,
comer entre otras, y claramente para un adulto estas medidas no serían útiles.
Grandjean (1969) afirma “la ergonomía es el estudio del comportamiento del
hombre en su trabajo” y Murrell (1965) “la ergonomía es el estudio del ser
humano en su ambiente laboral”, es decir si la ergonomía atiende el estudio
3
del hombre en su ambiente de trabajo, también abarca las actividades que el
hombre realiza a diario, incluyendo el tiempo de recreación y el espacio en el
que realiza dicha actividad, de esto depende la eficiencia con que concluya
cada acción.
Para el propósito del proyecto la ergonomía a considerar será la requerida

de juegos infantiles, para los niños, y en actividades deportivas para los
adultos comprendiendo con esto a la población del barrio a la que va dirigida.
Este aspecto es de gran importancia en el diseño, sin este estudio la

creación de equipamiento deportivo y juegos infantiles podría llegar a ser poco
funcional para quienes lo lleguen a ocupar.
1.1.6 Paisaje urbano
(Paez, 2000) “El concepto de paisaje está referido fundamentalmente a la

imagen de un área o territorio determinado, ya sea rural, urbano, acuático,
atmosférico, o a una situación combinada de estas.”
En el Distrito Metropolitano de Quito se entiende por urbano a aquello

perteneciente a la ciudad, y tienen como características: áreas con alta
densidad de habitantes, que se desenvuelven de forma activa en un ámbito
económico y social fuera de las actividades agrícolas.
Partiendo de estos conceptos se puede llegar a definir al paisaje urbano

como la imagen de una ciudad que comprende, la infraestructura y los
elementos que constituyen el espacio poblado a través de la historia en el que
influyen su ubicación geográfica, el clima, el ordenamiento, el espacio público
y áreas verdes siendo que estas van de la mano del desarrollo social, cultural
y económico.
El concepto de paisaje urbano puede llegar a concebir numerosos

factores dependiendo del territorio en el que esté ubicado, de la misma forma
4
se puede decir que está sujeto a un proceso de cambio puesto que, depende
del progreso, la productividad y las políticas empleadas en él.
1.1.7 Elementos de ambientación
Según (ORDM 3457, 2017) los elementos de ambientación comprende

luminarias peatonales, luminarias vehiculares, protectores de árboles,
cerramientos de parterres y áreas verdes, jardineras bancas relojes, pérgolas,
parasoles, esculturas y murales.
1.1.8 Contexto social y cultural
En muchas ocasiones no se llega a entender el significado de contexto

llegando a ser mal interpretada. Según (DLE, 2017) contexto, es el entorno
físico o de situación, político, histórico, cultural o de cualquier otra índole, en
el que se considera un hecho.
Este concepto puede ser utilizado en distintas disciplinas sin embargo para
la arquitectura es un término esencial ya que se lo interpreta como el medio
físico que rodea la implantación de una obra proyectada. Esto no quiere decir
que no se tome en cuenta los factores que influyen en el contexto como la
cultura, el ordenamiento, las políticas entre otras, más bien estas deben estar
implícitas en la proyección de una obra.
Para este concepto en particular se puede decir que el contexto socio

cultural es el entorno intangible, en el que se desarrolla el ser humano en el
que influyen políticas, economía, creencias, tradiciones y costumbres.
5
1.2 MARCO HISTÓRICO
Se realiza una investigación teórica del avance evolutivo sobre la

infraestructura deportiva y recreativa a nivel global que permite conocer los
inicios de las actividades recreativas en la sociedad y de esta manera tener
un conocimiento introductorio al tema de estudio.
1.2.1 Evolución teórica de la infraestructura recreacional deportiva
Las instalaciones de recreación y deportivas como se conocen en la

actualidad no siempre fueron interpretadas de esta manera, refiriéndose al
ámbito arquitectónico, es decir su infraestructura sufrió una evolución histórica
recíproca al contexto social, cultural y geográfico del lugar en el que se
desarrollaba. Como afirma (Frampton, 2009) “el contexto histórico determina
la forma de hacer arquitectura en un lugar”.
En la evolución arquitectónica, la intervención más importante es la del ser

humano y su interacción con la infraestructura, por esta razón es importante
considerar históricamente los espacios que el ser humano ha utilizado para
realizar actividades de recreación y deportivas descubriendo el espacio y
diseño que fue utilizado.
1.2.1.1 Egipto
En la busca de los primeros indicios de actividades recreativas y siguiendo
la línea cronológica de la historia se encuentra esta civilización, la cual registra
el inicio de organizaciones políticas con limitaciones territoriales y sociales,
conjuntamente realiza los primeros estudios geométricos y físicos de
orientación, que son fundamentales para el desarrollo de la arquitectura.
Extendiendo el estudio de infraestructura recreacional y deportiva en esta

civilización lo más rescatable es la carrera de caballos, sin embargo no se
registran infraestructuras tangibles donde se realizaba esta actividad como lo
menciona (Rodrigues López, 2000) “llama la atención que pese a su afición
no construyeron, en general, instalaciones deportivas, como hipódromos o
6
canchas de juego, excepto la pista de carrera ritual del rey Djoser (III dinastía),
que formaba parte de su monumento funerario.”
Por otra parte conociendo su cultura revela una sociedad físicamente

activa y atlética como se evidencia al conocer los gráficos y jeroglíficos,
descubiertos en estudios arqueológicos, representando a personas altas,
musculosas y fuertes puesto que una forma de entretenimiento y recreación
también fue la caza y la lucha cuerpo a cuerpo, para estas actividades
tampoco se registran infraestructuras por ser muy momentáneas y de bajo
aprecio dentro de su sociedad.
Ilustración 1. Deporte del Antiguo Egipto

Fuente: Tomado de egtmajec.blogspot.com
1.2.1.2 Grecia
Los registros que afirman la práctica de deportes y de la infraestructura

deportiva que existía en la época se puede seguir a través de la literatura
como lo menciona (Rodrigues López, 2000) “la presencia del deporte en la
obras de homero- Iliada y Odisea- muestra un deporte semejante al de los
juegos olímpicos y se cree que es el inicio de estos”.
En Grecia se establece un orden urbano, y la arquitectura empieza a tomar

en cuenta la escala humana, para esta sociedad el orden, la belleza, la
modulación, la proporción y la armonía eran muy importantes, dando origen a
ordenes canónicos como el de los capiteles de la columnas: Dórico, Jónico,
Corintio.
7
Los juegos olímpicos se realizaban en Olimpia, estos consistían en una
serie de competencias individuales en diferentes disciplinas como
lanzamiento de jabalina, combates de lucha, carreras de saltos y pugilato. Con
respecto a las instalaciones deportivas donde se realizaban estas actividades
fueron conocidas como dos explanadas el hipódromo y el estadio. El estadio
tenía una longitud de 221m y estaba rodeado de graderíos escalonados, en
un extremo existía tribuna donde se sentaban las personas influyentes de la
sociedad griega. El hipódromo era donde se daban lugar a las carreras de
caballos del cual no existen vestigios visuales sin embargo (Alcoba, 2001) lo
describe “con una longitud de más de 700m y una anchura de 300m, dividido
por un muro de aproximadamente dos estadios”.
Otras instalaciones deportivas destinadas al entrenamiento de los

participantes en los juegos fueron el gimnasio, la piscina y la palestra.
Ilustración 2. Representación del maratón de Atenas

Fuente: Tomado de http://www.bbc.com/mundo/deportes-
37384710
1.2.1.3 Roma
El gran imperio romano por su extensión territorial abarco lo que hoy

conocemos como Europa y una parte de África, la sociedad de la época se
caracteriza por ser efusiva y animada por lo que el deporte empieza a formar
parte importante dentro de ella, no como una actividad física sino como un
espectáculo.
8
Su infraestructura y muchos de los estudios realizados en esta época son
un gran aporte a la arquitectura como por ejemplo los diez libros de
arquitectura escritos por Vitrubio, incluyendo a esta civilización, su aporte
sobre nuevas técnicas y materiales de construcción como: el ladrillo, el
hormigón y la teja teniendo en cuenta también su aporte en la construcción
con muros, la bóveda y el arco.
Retomando la perspectiva de la infraestructura recreacional deportiva el

Coliseo Romano fue y es conocido como una de las obras de arquitectura más
representativas de este imperio, es ahí donde se realizaban algunos de los
juegos, puesto que antes fue mencionado, no de actividad física deportiva sino
de entretenimiento por ejemplo el combate de gladiadores.
El hipódromo es donde se realizaban las carreras de caballos, se construyó

en el centro de la cuidad como una pista de arena, dividida de forma
horizontal, que permite identificar el carril de ida y vuelta, rodeado con
graderíos para los espectadores como ejemplo el Circus Maximus. Su
infraestructura consistía en un graderío de mármol y tribunas de tres pisos con
arcos. En el centro tenía una spina de 214m similar a un muro bajo, decorado
con estatuas de divinidades y tenía la función de eje de la pista.
Ilustración 3. Hipódromo de Roma

Fuente: Tomado de
https://sites.google.com/site/circusmaximuscompton/home/circus-events
9
1.2.2 Evolución teórica de infraestructura recreativa y deportiva en
Latinoamérica
Se hace necesario conocer e indagar sobre el desarrollo evolutivo en

Latinoamérica acercándonos de forma geo referencial al tema de estudio que
proporciona características culturales necesarias para el proyecto en
desarrollo.
1.2.2.1 Las culturas precolombinas
Estas culturas son las más relacionas con el deporte y la recreación, su

infraestructura, es donde se conoce registros del juegos de equipo y de pelota.
Los mayas son quienes registran la construcción de canchas de juego junto
con la construcción de pirámides escalonadas.
El campo de juego es la infraestructura deportiva de la época, este campo

de juego tenia forma de doble T o una I mayúscula, en medio de los costados
se encontraba unos aros verticales, por los que pasaban la pelota, se estima
que las dimensiones de la cancha era de 30 metros de largo por 8 metros de
ancho sin embargo puede ser que el inicio pudo haber sido más simple sin
limitaciones y sin arcos.
Conociendo las técnicas de construcción precolombinas eran primarias es

decir tenían estructuras adinteladas y de pilastra juntamente acompañado de
vigas horizontales, sin embargo en culturas de Perú y Mesoamérica se
registra el empleo del arco falso conocida como la técnica de colocar una
piedra sobre otra para conseguir una forma de arco en equilibrio.
Continuando con el carácter recreativo de estas culturas se evidencia un

apego al culto siendo sociedades politeístas, quienes realizaban de forma
colectiva ritos ceremoniales en los que integraban la comida, la danza, el
deporte y el sacrificio en alguno de los casos, siendo el deporte considerado
como un espectáculo imprescindible en esta serie de rituales porque se
consideraba que quien sea el ganador obtendría la compasión y protección
10
de los dioses. Otra actividad que se realizaba era la lucha, esta práctica les
ayudaba a mantener su condición física y como entrenamiento para la guerra.
Ilustración 4. Juego de Pelota

Fuente: Tomado de mundomayarober.blogspot.com
1.2.2.2 La edad media
Este periodo es registrado como una época de guerras y conquistas como

lo afirma (Moreno Gallo, 2010) “La edad media es, por su parte, un periodo
histórico muy extenso, globalmente encuadrado por las décadas centrales del
siglo VII y las iniciales del XVI”.
Durante este periodo el deporte e incluso el ejercicio físico entra en una

etapa indiferente, cabe recalcar que fue una época de constantes guerras y
cambios por lo que las disciplinas deportivas casi desparecen y se pasa a
tener un entrenamiento para el combate.
Los estilos arquitectónicos que se desarrollaron durante este periodo son

dos según lo afirma (Alvear Acevedo, 2000) “El románico que tuvo gran
aceptación entre los siglos IX y XIII, el gótico que pronto se desbordo por todo
Europa” sin embargo algunos autores los definen como tres incluyendo el
Bizancio.
El Bizancio, su característica principal es el mosaico utilizado tanto en

interiores como exteriores, utilizaban la cubierta abovedada y mucha
11
ornamentación. Como ejemplo de este estilo se puede nombrar a la Basílica
de San Marcos, Venecia. La Basílica de Santa Sofía de Constantinopla.
El estilo románico se caracteriza por utilizar en sus construcciones el arco

de medio punto, escases de ventanas, el techo podría ser abovedado o plano,
la decoración en los capiteles de sus columnas era de animales, frutas y seres
humanos un ejemplo de este estilo es la Iglesia de San Vicente de Ávila y
Catedral vieja de Salamanca.
El estilo gótico tiene como característica la verticalidad en sus

construcciones, la utilización del arco ojival en los vanos de puertas y
ventanas, los arbotantes y contrafuertes para sostener los grandes muros y la
decoración con rosetones, vitrales y ornamentación recargada, ejemplos
representativos de este estilo son la Catedral de León, la Catedral de Genora,
Lonja de Valencia, la Catedral de Toledo, ubicadas en España.
Ilustración 5. Carrera de Justas

Fuente: Tomado de www.elrivalinterior.com
1.2.3 Evolución teórica de la infraestructura recreativa y deportiva en

Ecuador
El reconocimiento evolutivo de la recreación de la sociedad ecuatoriana

hasta la actualidad es notable y requiere de su mención para conocer y
entender los cambios que y avances que tuvo en país.
12
Los primeros juegos registrados en Ecuador se conocen como las primeras
olimpiadas nacionales realizadas en Riobamba en 1926, que tuvieron como
sede un el estadio olímpico de la ciudad de Riobamba (Moya, Peralta, & Moya
Peralta, 2004). Durante esta época la recreación era en comunidad y otras sin
embargo se las realizaba en la vida cotidiana como salir a pasear en la carreta
halada por caballos, y en el trayecto se podía ver como las personas
organizaban encuentros de boxeo conocidos como peleas a puño limpio, salía
a cazar y sin duda ya se instituía la práctica de ver la corrida de toros.
En continuidad en los años venideros la sociedad adopta una serie de

juegos tradicionales que vuelve parte del tiempo de ocio de las personas con
el objetivo de generar la participación colectiva, algo importante para rescatar
de estos juegos es que mantenían a las personas en constante actividad física
lo que hacía que las tuvieran fuerza y energía.
Siguiendo con la línea de tiempo ecuador tuvo reconocimientos por la

participación e intervención en los sucesivos eventos deportivos y la
construcción de infraestructura avanza y se moderniza ya con equipamientos
adaptados a cada disciplina. Formando parte fundamental en tiempo de
recreación de la sociedad.
Ilustración 6. Primer Estadio Olímpico del Ecuador

Fuente: Tomado de http://www.rioenred.com
13
1.2.3.1 Actualidad, la infraestructura deportiva de la ciudad de Quito
Tras la conquista de América, la colonización española y la globalización,

la arquitectura en la ciudad de Quito absorbió muchas influencias, desde
métodos constructivos hasta estilos arquitectónicos. Como afirma (Peralta,
2003) “en el siglo XIX la mayoría de las casas son de un patio, aunque hay
otras de 2 y 3 patios que se ven pasando el zaguán sus columnas, galerías y
los geranios en macetas. En el siglo XX, en 1933 el primer barrio obrero
municipal de quito se materializa en la Loma con casas como las
tradicionales, de un piso con techo de tejas, muy sencillas comparadas con el
estilo neoclásico”.
Retomando la infraestructura deportiva de la ciudad de Quito, el primer

escenario que se registra es el estadio El Ejido (Núñez, 1992) “originalmente
fue una cancha de tierra con unas tres gradas de yerba y tierra y una tribuna
muy chica de madera”. Tomando los primeros registros se puede decir que el
estadio poseía una cancha de tierra rodeada de tres gradas de yerba y tierra,
en un extremo una pequeña tribuna de madera, en donde la sociedad quiteña
pasaba tiempo de esparcimiento y recreación.
Con el tiempo el municipio de Quito empezó la obra de transformar el

estadio a una cancha de césped, con drenaje, una nueva tribuna y graderías
de ladrillo revestidas con cemento. En 1948 se realiza la construcción del
estadio Olímpico Atahualpa y culmina en 1951, que cuenta con una cancha
de césped rodeada de una pista atlética, rodeada de graderíos y una tribuna
con cubierta, bajo los graderíos se encuentran gimnasios para diferentes
disciplinas como boxeo, esgrima y bolos.
Otra infraestructura deportiva en la ciudad de Quito es el coliseo General

Rumiñahui que cuenta con una cancha cubierta de básquet con piso de tablón
de madera, rodeada de graderíos bajo los cuales se encuentran camerinos y
baterías sanitarias para los participantes y los espectadores. En la actualidad
las instalaciones deportivas en general cuentan con chanchas de césped y
14
sintéticas, de diferentes disciplinas futbol, básquet, ecuavóley, tenis entre
otras, juntamente contiene pistas de ciclismo, patinaje, atletismo. Un buen
ejemplo de esto es Fundeporte ubicado en el sur de la ciudad.
Conociendo brevemente estos escenarios deportivos y avanzando de la

mano con el crecimiento de la sociedad quiteña según el Plan Nacional del
Buen Vivir (2013-2017), las actividades recreativas y los espacios recreativos
son un derecho de los ciudadanos de nuestro territorio, por esta razón las
instalaciones deportivas en Quito se van incrementando por ejemplo los
espacios verdes y recreativos que cuentan con canchas sintéticas delimitadas
por cerramiento de malla metálica, junto a un espacio con juegos infantiles.
Ilustración 7. Coliseo General Rumiñahui

Fuente: Tomada de semaica.com
15
1.3 MARCO REFERENCIAL
Se investiga referentes de origen internacional, nacional y local que

responden a la búsqueda de innovación y funcionalidad con tendencia
tradicional y moderna, que permitan la participación activa, físico recreativa de
la población y que conjuntamente satisfaga los objetivos planteados en el
presente proyecto.
1.3.1 Referente Internacional
1.3.1.1 Play cubes
Responsable Richard Dattner

Ubicación New York
Año de construcción 2016
Ilustración 8. Play Cubes Juego Infantil Urbano

Fuente: Tomado de www.playworld.com
1.3.1.2 Antecedentes
La idea de que la forma simple de las figuras geométricas y el espacio

abierto pueden convertirse en un espacio de interacción y juego, se proyecta
a través de este diseño que fue creado en 1976. El primer modelo conceptúo
un espacio de innovación dentro del diseño de juegos infantiles pero, por la
16
falta de métodos constructivos adecuados, materiales y técnicas convenientes
para el desarrollo del juego se detuvo su elaboración, sin embargo ha tomado
un nuevo impulso con el resurgimiento de esta idea acompañado de
materiales y nuevas técnicas constructivas.
Primer Play Cubes diseñado en

tamaño real
1976
Usos de Play Cubes
Play Cubes
2017
Ilustración 9. Linea de Desarrollo del juego Urbano Play Cube

Fuente: Elaboración propia basada en los datos históricos de la creación del juego.
1.3.1.3 Aspecto formal
Muestra una forma poliédrica hueca de 14 lados regulares, con

perforaciones circulares en cada lado con aristas redondeadas y superficies
lisas.
Ilustración 10. Modulo Individual de Play Cube

Fuente: Tomado de www.playworld.com
17
1.3.1.4 Aspecto funcional
Los poliedros de forma individual generan una forma de juego sin embargo
la unión de más de dos poliedros crea un espacio de exploración búsqueda y
juego para los niños que interactúen con este modelo. Su forma geométrica
permite que su anclaje sea fácil y eficiente como lo vemos en las siguientes
fotografías.
Juego con 7 módulos Juego con 4 módulos
Juego con 10 módulos
Ilustración 11. Formas de funcionamiento del juego Play Cubes

Fuente: Fotografías tomadas de playworld.com
18
1.3.1.5 Aspecto técnico constructivo
Cromática
Presenta colores brillantes, combinando dos colores, generalmente son

colores complementarios es decir su opuesto según el modelo aditivo de color
como se muestra en las imágenes.
Violeta
Amarillo
Ilustración 12. Cromática del Juego con 4 módulos

Fuente: elaboración propia basada en el juego Play Cubes
También se presenta en una combinación de dos colores secundarios de

contraste como se muestra en la siguiente imagen.
Naranja
Verde
Ilustración 13. Cromática de Contraste del Juego Play Cubes

Materiales
El material que se utiliza para estos módulos de forma general es el plástico

moldeado con uniones de acero, como modelos innovadores y para reducir el
impacto ambiental se consideró construir estos módulos con acero laminado
19
y aluminio, mejorando la seguridad y ergonomía en el aspecto constructivo del
módulo como se describen en las siguientes imágenes.
Plástico
moldeado
Uniones de pernos
de acero ocultos con
cubierta de plástico
Acero laminado
y aluminio
Anillos de Metal
Uniones de pernos
ocultos y esquinas
redondeadas
Ilustración 14. Descripción de Materiales del Juego Play Cubes
1.3.1.6 Medidas de construcción
Las medidas utilizadas permiten que sean ergonómicas que son

funcionales para niños de 2 a 12 años como se muestran en la imágenes.
0.60 0.30
1.35
m
0.75 0.60
Ilustración 15. Medidas de Construcción del módulo Play Cubes

Fuente: elaboración propia basada en los juegos Play Cubes
20
1.3.2 Referente Regional
1.3.2.1 Parque Recreacional Venecia
Responsables Jaime Alarcón Fuentes

Ubicación Temuco, Temuco, Araucanía Región, Chile
Área 8400.0 m2
Año de construcción 2014
Ilustración 16. Parque

Recreacional Venecia
Fuente: Tomado de www.plataformaarquitectura.com
El proyecto surge como parque recreacional a partir del programa, “Quiero

mi barrio”, asistido por el municipio de la ciudad de Temuco en Chile. Se trata
de un espacio reclamado por los moradores del barrio para uso recreativo y
espacio público, en el que se tras varias peticiones de rehabilitación para el
parque a las autoridades se realiza una arborización dando pie al inicio del
proyecto recreativo para el barrio.
21
Este proyecto presenta circulaciones irregulares combinado con espacios

circulares delimitados por el material del piso , que agregan un aspecto
informal abierto sobre la superficie del terreno.
ASPECTO FORMAL PARQUE VENECIA
Límite del parque Circulaciones Espacios lúdicos
Ilustración 17. Identificación Formal del Parque Venecia

Fuente: Elaboración propia basada en los planos formales del Parque Venecia
Esta distribuido por 10 áreas con dos plazas de uso masivo, pretendiendo
crear un centro de integración o reunión a nivel barrial.
ZONIFICACIÓN 1. Cancha de tejo

2. Área de juegos
3. Plataforma actos masivos
4. Área de juegos típicos
5. Área de juegos lúdicos
6. Área de palo encebado
7. Área de juegos niños de 5 a 10 años
8. Área de juegos niños de 5 a 10 años
9. Plataforma de picnic
10. Área de dunas
A1 CANCHA MULTIUSOS
A2 ARBORIZACION
Ilustración 18. Zonificación del Parque Venecia

Fuente: tomado de www.plataformaarquitectura.com
22
Los espacios de uso perenne se unen por un anillo de transición al que se
puede acceder haciendo que todos estos espacios circulares pasen de ser
inertes a ser espacios efímeros integrados por los pobladores dependiendo
de la festividad o temporalidad.
JUEGOS INFANTILES Y ESPACIOS DEL PARQUE VENECIA
Ilustración 19. Identificación de Espacios por Zonas del Parque Venecia

Fuente: Elaboración propia basada en la zonificación del Parque.
Cromática
Se utilizan colores en tonalidades rojas hasta el amarillo es decir colores

cálidos y brillantes que dinamizan el espacio generando en los niños que
estimulen al juego, como se muestran en las siguientes imágenes.
23
Amarillo
Negro
Verde
Ilustración 20. Cromática de los Juegos Lúdicos del Parque Venecia

Fuente: Elaboración propia basada en los juegos lúdicos del Parque
Los colores que predominan se mantienen siendo brillantes y cálidos

siendo los colores primarios los que tienen mayor incidencia.
Rojo
Amarillo
Azul
Ilustración 21. Cromática de Juegos Infantiles del Parque Venecia

Fuente: Elaboración propia basada en los colores de los juegos infantiles del parque.
Materiales
Los materiales de construcción de estos juegos son mixtos puesto que

utilizan madera y acero en su estructura, esto permite que los juegos sean
más dinámicos y que reaccionen de forma efectiva a los esfuerzos ejercidos
sobre sus estructuras.
Tubo de acero
Cilíndrico.
Anclado con base

de concreto bajo
Arena
Ilustración 22. Descripción de Materiales Utilizados en los Juegos Infantiles del Parque Venecia
Fuente: elaboración propia basada en los juegos infantiles del parque.
24
Troncos de madera
Tablas de madera
Tubo cilíndrico de acero
Ilustración 23. Descripción de materiales de los Juegos Infantiles del Parque Venecia
Fuente: Elaboración propia basada en los juegos del parque.
Medidas proporcionales en la construcción de los juegos infantiles se

detalla en las imágenes.
1.20 m
0.90 m 2.10 m
0.40 m
0.51 m
0.60m
2.20m
0.55 m 0.75m
0.35m 0.90m
Ilustración 24. Medidas de Construcción Referentes de los Juegos Infantiles

Fuente: Elaboración propia basada en los juegos infantiles del parque.
25
1.3.3 Referente Nacional
1.3.3.1 Parque La Nueva Carolina
Responsables EMMOP
Ubicación Quito, Ecuador
Área 67 hectáreas
Año de construcción 2014-2016
Ilustración 25. Vista Aérea del Parque La Nueva Carolina

Fuente: Tomado de www.epmmop.gob.ec
El parque La Carolina está ubicado en el sector Iñaquito, su planificación

como parque recreativo nace de una necesidad colectiva impuesta por la
población de Quito, con el paso del tiempo el sector tiene un crecimiento
importante en el aspecto comercial y de entretenimiento, por lo que los
moradores del lugar empiezan a darle un uso recreativo a este espacio,
haciendo más notorio la necesidad de establecer un espacio apropiado para
la ciudadanía. En la actualidad es considerado como uno de los parques más
grandes en la ciudad de Quito satisfaciendo una necesidad colectiva de
recreación.
26
Primer plano proyecto del parque La
Carolina
Hipódromo
Parque La Carolina
2014
La Nueva Carolina
Ilustración 26. Línea de Desarrollo del Parque la Carolina

Fuente: Elaboración propia basada en la línea de tiempo histórica del parque La Carolina.
Es así que este parque forma parte importante del entretenimiento

recreativo de la ciudadanía por lo que en el periodo del 2014 al 2016 tuvo una
significativa rehabilitación a la cual se la llamo La Nueva Carolina.
Este proyecto rehabilitó las instalaciones ya existentes del parque,

haciendo que se convierta en un referente de recreación urbana, por su
infraestructura y por la ubicación estratégica en el norte de la ciudad, siendo
muy concurrido por la población quiteña. Para el objetivo del presente
proyecto se va a poner énfasis en las zonas recreativas de deporte y juegos
infantiles.
27
El proyecto presenta una forma asimétrica alargada con carácter urbano,

que distribuye tres zonas relevantes por medio de circulaciones que generan
un recorrido por todo el parque. Las zonas predominantes del parque son:
 Zona náutica que contiene una Zona Educativa

 Zona aeróbica
 Zona activa.
ZONAS DEL PARQUE LA CAROLINA
ZONA NAUTICA ZONA EDUCATIVA ZONA AEROBICA ZONA ACTIVA
Ilustración 27 Zonificación del Parque La Carolina

Fuente: Elaboración propia basada en figura de Google Earth
1.3.3.4 Aspecto Funcional
El parque tiene una ubicación estratégica, diseñado para satisfacer las

necesidades recreativas de una gran demanda de personas ya sean del
norte, centro y sur de la ciudad. Esto hace que el medio de accesibilidad sea
de importancia en el siguiente grafico se muestra los accesos vehiculares y
peatonales que dispone el parque.
28
Peatonal Vehicular
Ilustración 28. Identificación de Accesos Peatonales y Vehiculares del Parque La Carolina

Fuente: Tomada de www.epmmop.gob.ec
Por lo demás, la rehabilitación del parque presenta instalaciones

deportivas de tenis, futbol, básquet, una pista de atletismo, pista de skate,
pista de bicicrós, juegos infantiles, jardín botánico, zona canina, bulevares,
árboles, plantas, la laguna El Quinde y estacionamientos.
EQUIPAMIENTO DEPORTIVO Y JUEGOS INFANTILES
Laguna
Pista de patinaje Canchas
RECORRIDOS JUEGOS INFANTILES CANCHAS PISTA DE PATINAJE
Ilustración 29. Ubicación de Recorridos, juegos infantiles y Canchas Deportivas

Fuente: tomada de www.epmmop.gob.ec
29
Los juegos infantiles se encuentran distribuidos a lo largo del parque, cerca
del equipamiento deportivo y se en ubican lejos de las vías vehiculares
laterales para garantizar la seguridad del usuario. Como se puede observar
en el gráfico, la orientación de las canchas es de norte a sur y cuentan con
gran accesibilidad peatonal y vehicular.
EQUIPAMIENTO DEPORTIVO Y JUEGOS INFANTILES
Ilustración 30. Juegos Infantiles y Equipamiento Deportivo del Proyecto La Nueva Carolina
Fuente: Elaboración Propia Basada en la Ubicación de los Juegos Infantiles y Equipamiento Deportivo.
Cromática
Respecto a los juegos infantiles se analizan las características
ergonómicas, cromáticas y de materiales con los que fueron construidos.
Azul
Verde
Rojo
Amarillo
Ilustración 31. Identificación de Cromática de Juegos Infantiles

Fuente: Tomado de www.epmmop.gob.ec
30
Los colores que predominan en los juegos infantiles son los colores
primarios seguidos por un verde oscuro que contrasta con los demás colores.
Amarillo
Verde
Rosado
Blanco
Ilustración 32. Identificación de Cromática del Área de Juegos FlorTurquesa

de Taxo
Fuente: tomado de www.epmmop.gob.ec
La cromática utilizada en el área de juegos llamada Flor de Taxo es de

tonalidades pastel utilizando colores frescos y que al ser combinados crean
un estímulo de juego en los niños.
Materiales
Los juegos están construidos con materiales mixtos como plástico y tubos
circulares de acero
Plástico torno moldeado

Malla metálica
decorativa
Tubo de acero curvo
Tubo de acero curvo
Superficie metálica con

incrustaciones de acero
Cuerda anudada
Ilustración 33. Identificación de Materiales en Juegos Infantiles

Fuente: Elaboración propia basada en los juegos infantiles del área de juegos flor de taxo
31
Tubo circular curvo

Cadena metálica
Ilustración 34. Identificación de Materiales del Área de Juegos Infantiles del Parque La Carolina
Fuente: Elaboración propia basada en los juegos Infantiles del Parque la Carolina
Las medias con las que están construidos los juegos infantiles se detallan
en las siguientes imágenes.
5.00m
0.80m
2.50m
1.40m
0.35m 4.00m
2.60m
1.60m 3.00m 1.70m
0.25m
6.00m
0.25m
Ilustración 35. Medidas de construcción de los juegos Infantiles del Parque la Carolina
Fuente: Elaboración propia basada en la toma de medidas de los juegos infantiles del Parque La Carolina 32
1.3.4 Referente Local
1.3.4.1 Parque lineal Cardenal de la Torre
Responsables EMMOP
Ubicación Quito, Ecuador
Área 10 000 m2
Año de construcción 2016-2017
Ilustración 36. Parque Lineal Cardenal de la Torre

Fuente: Tomado de www.metrodequito.gob.ec
Al abrir la avenida cardenal de la torre se inicia el plan urbano

proporcionando espacios recreativos a la población de los barrios quito sur
barrio nuevo, clemente y los arrayanes. Este espacio fue interrumpido por la
construcción de una de las estaciones del metro de quito haciendo así que se
realice un proyecto de reposición del parque esta reposición del parque
33
comprende instalaciones deportivas de volley, básquet una chancha de pelota
nacional y un área de juegos infantiles.
La distribución del parque es lineal como lo indica su nombre ubicado en

la Avenida Cardenal de la Torre.
Ilustración 37. Ubicación del Parque Lineal en la AV. Cardenal de la Torre

Fuente: Tomada de Google Earth
Cuenta con dos canchas de básquet, una de volley, una chancha de pelota
nacional, y un área de juegos infantiles. El parque se encuentra limitado por
un cerramiento de malla metálica que proporciona seguridad a los usuarios
del tránsito vehicular continuo del lugar. Las circulaciones son internas al
cerramiento considerando al público vulnerable y proporcionando de rampas
de acceso a las instalaciones deportivas. Además cuenta con mobiliario
deportivo nuevo con materiales resistentes y seguros y las instalaciones
deportivas cuentan con graderíos cubiertos.
Este espacio de recreativo es también un lugar donde la población del

barrio quito sur se agrupa y realiza diversas actividades que incentivan la
34
participación físico activa de la población por ejemplo tienen un tiempo diario
donde se dan clases gratuitas de bailoterapia.
Ilustración 38. Equipamiento del Parque Lineal

Fuente: Elaboración propia basada en las instalaciones del parque
Cromática
Amarillo
Verde
Rojo
Celeste
Ilustración 39. Cromatica de Juegos Infantiles

Fuente: Elaboración propia
35
Los juegos infantiles presentan colores primarios combinados con colores
complementarios que hacen sobresalir del entorno a cada uno. El uso de los
colores es variado en cada juego teniendo la cualidad de contener más de un
solo color en cada estructura.
Blanco
Rojo
Celeste
Ilustración 40. Cromática de Instalaciones Deportivas

Fuente: elaboración propia basada en las instalaciones deportivas
La cromática utilizada en las instalaciones deportivas es con colores de

contraste que al ser vistos juntos incitan al dinamismo y por ende a ser
utilizados.
Las medidas de los juegos infantiles pueden llegar a parecer sobre

dimensionadas sin embargo, son medidas que no afectan la ergonomía infantil
por lo que los hacen juegos seguros, loas materiales utilizados en su
construcción con tubos de acero con accesorios de plástico.
0.90 m
2.80 m
2.20 m
3.50 m 3.20 m 0.25 m
Ilustración 41. Medidas de Construcción de los Juegos Infantiles

Fuente: Elaboración propia basada en los juegos infantiles del parque
36
1.4 MARCO LEGAL
La legislación vigente para el desarrollo del proyecto se encuentra en

citados artículos de la Constitución de la República del Ecuador, el Plan
Nacional de buen vivir, el Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial.
Según la Constitución de la República del Ecuador (ANC, 2008)
Art. 31.- Las personas tienen derecho al disfrute pleno de la ciudad y de

sus espacios públicos, bajo los principios de sustentabilidad, justicia social,
respeto a las diferentes culturas urbanas y equilibrio entre lo urbano y lo rural.
El ejercicio del derecho a la ciudad se basa en la gestión democrática de ésta,
en la función social y ambiental de la propiedad y de la ciudad, y en el ejercicio
pleno de la ciudadanía.
Art. 375.- El Estado, en todos sus niveles de gobierno, garantizará el

derecho al hábitat y a la vivienda digna, para lo cual:
1. Generará la información necesaria para el diseño de estrategias y

programas que comprendan las relaciones entre vivienda, servicios, espacio
y transporte públicos, equipamiento y gestión del suelo urbano.
4. Mejorará la vivienda precaria, dotará de albergues, espacios públicos y

áreas verdes, y promoverá el alquiler en régimen especial.
Art. 381.- El Estado protegerá, promoverá y coordinará la cultura física que

comprende el deporte, la educación física y la recreación, como actividades
que contribuyen a la salud, formación y desarrollo integral de las personas;
impulsará el acceso masivo al deporte y a las actividades deportivas a nivel
formativo, barrial y parroquial; auspiciará la preparación y participación de los
deportistas en competencias nacionales e internacionales, que incluyen los
Juegos Olímpicos y Paraolímpicos; y fomentará la participación de las
personas con discapacidad.
37
El Estado garantizará los recursos y la infraestructura necesaria para estas
actividades. Los recursos se sujetarán al control estatal, rendición de cuentas
y deberán distribuirse de forma equitativa.
Art. 382.- Se reconoce la autonomía de las organizaciones deportivas y de la

administración de los escenarios deportivos y demás instalaciones destinadas
a la práctica del deporte, de acuerdo con la ley.
Art. 383.- Se garantiza el derecho de las personas y las colectividades al

tiempo libre, la ampliación de las condiciones físicas, sociales y ambientales
para su disfrute, y la promoción de actividades para el esparcimiento,
descanso y desarrollo de la personalidad.
1.4.1 Plan Nacional del Buen Vivir
Es un conjunto de políticas y estrategias que despliegan doce objetivos con

el propósito de promover una expectativa de bien estar, centrada en el logro
del buen vivir. Se trata de lograr una sociedad justa e incluyente, reconociendo
aspectos sociales, económicos, culturales y políticos.
Análisis de los objetivos relacionados con arquitectura (Secretaria

nacional de planificacion y desarrollo, 2013)
Objetivo 3
Mejorar la calidad de vida de la población.
Objetivo 5
Construir espacios de encuentro común y fortalecer la identidad nacional,

las identidades diversas, la plurinacionalidad y la interculturalidad.
Políticas
5.1 Promover la democratización del disfrute del tiempo y del espacio público
para la construcción de relaciones sociales solidarias entre diversos.
38
Objetivo 7
Garantizar los derechos de la naturaleza y promover la sostenibilidad

ambiental, territorial y global.
1.4.2 Código Orgánico de Ordenamiento Territorial (COOTAD, 2010)
DECIMO TERCERA.- Las instalaciones destinadas a la práctica del

deporte barrial y parroquial, podrán ser administradas mediante convenio de
delegación realizada por el Gobierno Autónomo Descentralizado
correspondiente, a favor de las organizaciones deportivas barriales o
parroquiales señaladas en el artículo 96 de la Ley del Deporte, Educación
Física y Recreación legalmente constituidas y reconocidas según su
ubicación, por un plazo de hasta diez años, renovable. En el convenio se
establecerá las cláusulas de renovación y revocación así como las
condiciones para el uso y utilización a favor de la comunidad en donde se
encuentran ubicados.
1.4.3 Plan Metropolitano de Ordenamiento Territorial (PMOT, 2012-2022)
Establecer mecanismos e instrumentos dirigidos a satisfacer necesidades

colectivas mediante la provisión de espacio público, áreas verdes,
equipamiento, vialidad y transporte, y a aprovechar las posibilidades que
brinda la integración de intervenciones privadas en planes integrales de mayor
escala;
1.4.4 Plan de desarrollo y ordenamiento territorial (PDOT, 2015)
Diagnostico general
La brecha entre barrios se manifiesta en las grandes diferencias de calidad

y cantidad de infraestructura y equipamientos requeridos para garantizar un
óptimo desarrollo humano.
Desarrollo social: falta de equidad en la distribución y calidad de los

equipamientos sobre el territorio.
39
La baja densidad de población de buena parte de los barrios del DMQ y la
deficiente dotación de infraestructuras dificulta el acceso peatonal a los
equipamientos y servicios. La accesibilidad a pie a los servicios básicos
resulta esencial para garantizar un acceso universal.
Objetivo 3.5
5. Fomento del deporte, la recreación y actividades de ejercicio físico al aire

libre. Promoción de la movilidad alternativa, no motorizada.
Objetivo 5.C
Mejoramiento sistémico de las viviendas deficitarias y de los entornos

edificados (barrios) como aporte a la disminución del déficit de vivienda y
mejoramiento de la calidad de vida.
40
1.5 MARCO NORMATIVO
Las normativas relacionadas con el tema del proyecto se presentan a

continuación: (ORD 3746, 2017 )
Art.50 Clasificación del Mobiliario
Elementos de recreación: juegos infantiles y similares.
ART. 211.- Edificaciones para deportes.- Para los efectos de la presente

normativa, se considerarán edificios para deportes todos aquellos que se
destinen a estadios, plazas de toros, coliseos, hipódromos, velódromos,
polideportivos, espacios de uso múltiple y los espacios deportivos que formen
parte de otros establecimientos.
Art. 212.- Condiciones y características de las edificaciones de deportes.-

Los graderíos sobre terreno natural en desmonte o terraplén deberán hallarse
protegidos por trabajos de albañilería o por obras que eviten el
desmoronamiento.
Los graderíos construidos cumplirán con las siguientes condiciones:
La altura máxima será de 0,45 m.
La profundidad mínima será de 0,70 m.
Cuando se utilicen butacas sobre las gradas, sus condiciones se ajustarán

a lo establecido en salas de espectáculos.
Si los graderíos fueren cubiertos, la altura libre mínima del piso al techo
será de 3,00 m.
El ancho mínimo por espectador será de 0,60 m.
Se garantizará un perfecto drenaje para la fácil evacuación de aguas lluvias

con pendientes no menores al 2%.
41
Desde cualquier punto del graderío debe existir una perfecta visibilidad
para los espectadores, de acuerdo a lo dispuesto en la sección salas de
espectáculos.
En caso de utilizar madera en los graderíos, éstos deberán ser de madera

“dura tratada (Condiciones de resistencia al fuego. Norma INEN 756). El
espesor de cada tablón será el que resulte del cálculo de resistencia, debiendo
tener un mínimo de 0,50m.
Cada tablón constituirá un solo elemento. Sus extremos necesariamente

deberán apoyarse en la estructura metálica. La separación entre dos tablones
consecutivos no podrá ser mayor de 10mm. En caso de tablones apareados,
su separación no excederá de 50mm. En correspondencia con el apoyo del
tablón y la estructura deberá existir una conexión de dos pernos enroscados.
1.5.1 Neufert
Siendo que la norma no especifica lineamientos para la construcción de

equipamiento recreativo se toma como referencia las dimensiones citadas en
(Neufert, 2011)
Ilustración 42. Medidas de Juegos Infantiles

Fuente: Tomado de (Neufert, 2011)
42
1.5.2 Panero
De paralelo se toma como normativa, las medidas antropométricas de las

actividades recreativas deportivas mencionadas para el desarrollo del
proyecto, citadas en (Panero, 2009).
Ilustración 44. Holguras de la Zona de Seguridad

Fuente: Tomado de (Panero, 2009)
Ilustración 43. Modificaciones en el Tablero y Aro de Baloncesto

Fuente: Tomado de (Panero, 2009)
43
2 CAPITULO II: DIAGNOSTICO
2.1 ANÁLISIS SOCIO ESPACIAL
2.1.1 Antecedentes
Se describe al barrio Turubamba en sus inicios como potreros atravesados

por quebradas además por los que transitaban los primeros moradores
trabajadores del lugar, puesto que formaba parte de la hacienda Salazar,
llamada así por su dueño, era un territorio donde se veían animales como
zorrillos, halcones, lechuzas, preñadillas y raposas. Con el tiempo se la Av.
Teniente Hugo Ortiz. Estos son los datos que caracterizan el lugar antes de
fundación como barrio.
Las fechas registradas de la fundación del barrio Turubamba lo sitúa el 17

de febrero de 1986. No obstante los primeros pobladores llegan al barrio como
resultado de los planes del municipio de Quito ejecutados por la Junta
Nacional de la vivienda y costeado por el banco ecuatoriano de la vivienda.
Partiendo de las primeras infraestructuras registradas en el barrio, este ha ido
creciendo y sus moradores han construido edificaciones de 4 y 5 pisos de
altura, además se retoma la ampliación y construcción de la Av. Teniente
Hugo Ortiz la que define y separa la gran Turubamba en Turubamba Bajo al
Este y Turubamba Alto al Oeste.
2.1.2 Cultura
Investigando la historia del barrio se encuentra relatos de quienes

describen al barrio como “un conjunto coordinado de símbolos, que componen
un todo organizado y en el que cada elemento o componente tienen una
función específica y que permite construir una sedimentada red, la misma que
diferencia de otro sector” (Los Buscapies , 2010). Al interpretar esta cita se
puede decir que al tener características similares a varios sectores de la
44
ciudad, también tiene cosas que lo identifican como los multifamiliares de
hasta 6 pisos de altura que sobresalen en el barrio, los parques entre otros.
Por consiguiente el barrio Turubamba Alto está conformado por distintas

familias que se derivan de todos los sectores de la ciudad y de la provincia.
Culturalmente el barrio Turubamba Alto está compuesto por varias

personas quienes tomaron un cupo para el concurso del Banco Ecuatoriano
de la Vivienda que se inscribieron en un Programa de Vivienda por múltiples
razones, con diferentes costumbres y que conllevan diferentes referentes
culturales, los cuales se acostumbran a convivencia diaria.
“Una cultura, descentrada, desterritorializada. Que no refleja ya el alma de

un pueblo sino los deseos y anhelos y la sensibilidad y el trabajo de una nueva
clase” (Viva Comunicacion Integral, 2010).
Lo que se rescata de esta frase es que al ser una comunidad con

costumbres y culturas diferentes se genera un deseo de crear una nueva
cultura que agrupe a la comunidad y la lleve a la integración como barrio. Esto
hace que en el barrio Turubamba Alto la organización surja por la propia
iniciativa de los pobladores del barrio.
2.1.3 Población de Turubamba Alto
“Solo en Turubamba Alto, en inicio, existieron 1748 unidades

habitacionales las cuales aumentaron cuando iniciaron las construcciones de
los segundos, terceros y cuartos pisos.” (Viva Comunicacion Integral, 2010)
Según el censo poblacional del 2010 el barrio Turubamba Alto tiene una
superficie de 33.41 hectáreas con una densidad poblacional de 5877 personas
con 763 niños y niñas de 5 a 11 años y 3372.01 individuos de 12 a 64 años
de edad. (INEC , 2011)
Los indicadores de población del INEC, determinan un incremento en la

población de los barrios urbanos del Distrito Metropolitano de Quito del 1.5 %
45
de habitantes en el periodo anual del 2010-2020, con una proyección
estimada de 9724 personas para el barrio Turubamba Alto,con 6570
individuos de 12 a 64 años y una población infantil de 837 niños y niñas de
entre 5 a 11 años. (INEC, 2017)
2.1.4 Arte en el barrio
Un espacio para la expresión sana de los jóvenes del barrio siempre fue
característico del barrio por lo que se creó un grupo de teatro llamado “Los
dinámicos de Turubamba” integrado por niños y jóvenes, quienes tenían un
espacio de comedia y sátira política y social, siempre respetando no agredir a
nadie. En la actualidad se está retomando esta iniciativa con la apertura de la
casa barrial donde semanalmente se realizan obras teatrales protagonizadas
por los jóvenes residentes, lo que procura ser una actividad integradora para
los moradores del barrio.
2.2 ANÁLISIS MACRO URBANO
El análisis del equipamiento que se encuentra en el entorno inmediato del

barrio se describe en el siguiente cuadro.
Equipamiento de servicio Social
Categoría Tipología Establecimiento
Educación  Escuela Francisco Zurita

 Colegio Miguel de Santiago
 Centro de educación inicial “
Bien estar social Chikitines”
 Fundación Maquita Cusunchi
 Fundación Leónidas Proaño (Privada)
Barrial
Cultural  Casa comunal
 Biblioteca “ Turuteka”
Recreativo y  Parque “Turubamba Alto”
 Canchas de Volley
Deportes
 Estadio del Aucas
Seguridad  UPC Vigilancia Policial
Tabla 1. Descripción del Equipamiento existente en el barrio Turubamba Alto
Fuente: elaboración propia basada en equipamiento del barrio
46
2.2.1 Recorridos peatonales y vehiculares
El análisis de los recorridos peatonales se encuentra descritos por pasajes

mientras que los vehiculares se identifican por las avenidas que circunvalan
al barrio como se indica en el siguiente gráfico.
Pasajes peatonales
Calles secundarias
Vías principales
Vías principales
Ilustración 45. Mapa Peatonal y Vehicular del barrio Turubamba Alto

Fuente: elaboración propia basada en el mapa de google maps
Las avenidas principales que rodean el barrio son Av. Teniente Hugo Ortiz
al Este, Av. Moran Valverde al Sur, Av. Rumichaca Ñan y la calle Cusubamba
al Norte.
Las calles secundarias que atraviesan el barrio son la calle Alberto Spencer y
la Calle Moro.
47
48
2.2.2 Análisis del equipamiento urbano en el macro entorno
El análisis se realizó en un área de 800 metros a la redonda del lugar de

estudio en este caso el parque Turubamba Alto de la ciudad de Quito, esta
área está delimitada al norte por la calle Alonso de Angulo al sur la Av.
Guayanay, al este la Av. Pedro Vicente Maldonado y al oeste la Av. Mariscal
Sucre. En ella podemos identificar equipamiento de tipología zonal que
engloba categorías de educación, cultura, salud, bien estar social, recreación
y deporte, religioso, seguridad y transporte.
En educación se puede identificar 6 establecimientos que son el Colegio

Miguel de Santiago, el Colegio Concejo Provincial, la Escuela Francisco
Zurita, la Escuela Plinino Robalino, la Unidad educativa Quitumbe y la
Universidad Salesiana. En salud se encuentra la Clínica Los Ángeles, el Sub
centro de salud de Turubamba y la Fundación Vista para Todos. En la
categoría cultural se identifica la casa comunal de cada barrio y la biblioteca
del barrio Turubamba. En bienestar social existe el Centro de Educación
Inicial Chikitines y la Defensoría del Pueblo. En recreación y deporte se
muestra el Estadio del Aucas, Fundeporte, el Parque Las Cuadras, el Parque
Lineal Quito Sur y el parque lineal Cardenal de la Torre. En la categoría
religiosa se identifica la iglesia Jesús Amigo Fiel, Iglesia Pentecostal y la
Santísima Trinidad. Finalmente como equipamientos de servicio público se
encuentran las instancias de la UPC de vigilancia policial y las paradas del
transporte público Trole bus.
Con este análisis se concluye que la distribución del equipamiento es

necesario por las características de uso que presentan a la sociedad siendo
desigual en la categoría de recreación y deporte siendo que las instancias ya
mencionadas están en un perímetro muy amplio para satisfacer las
necesidades de recreación del barrio Turubamba Alto.
49
50
2.2.3 Análisis Urbano del barrio Turubamba Alto
El barrió Turubamba Alto está delimitado por la calle Cusubamba al norte

por la Av. Moran Valverde al sur y por la Av. Teniente Hugo Ortiz y Av.
Rumichaca Ñan al este y oeste respectivamente.
El análisis Urbano permite identificar equipamiento de categoría

Educación, Cultural, Recreación y Deportes, Bienestar Social, Seguridad y
Transporte. En educación se halla la Escuela Francisco Zurita que se
encuentra en el entorno inmediato del parque, ofrece educación primaria; y el
Colegio Miguel de Santiago, de educación secundaria; estas son instituciones
públicas que albergan a la población infantil y juvenil del barrio.
En cultura, se define a la casa comunal y la biblioteca barrial, son

instalaciones de una planta que cuentan con áreas verdes y un huerto
comunal, aquí se realiza actividades culturales de interés para el barrio. En
recreación y deporte encontramos el Estadio del Aucas y el parque de
atracciones donde consecuentemente cada seis u ocho meses se implanta el
Play Land Park.
En bienestar Social se encuentra el centro de educación inicial Chikitines

y el centro de formación Leonidas Proaño, son entidades que se preocupan
de la formación de capacidades artísticas y motrices de niños y adultos.
En seguridad y transporte se refieren a la unidad de vigilancia UPC del

barrio y las paradas de transporte público más relevantes como la parada
Registro Civil ubicada en la Av. Teniente Hugo Ortiz y las paradas del bus
urbano en la calle Moromoro.
En el siguiente esquema se muestra de forma visual las vías principales

del barrio junto con la ubicación del equipamiento ya mencionado y resalta la
necesidad de un espacio de recreación por situar equipamiento que agrupa a
cantidades masivas de personas.
51
52
2.2.4 Análisis vial
El barrio cuenta con varias categorías de equipamiento a nivel urbano

como Policía local y otro equipamiento social como el Estadio del Aucas, La
Escuela Francisco Zurita y el Centro de capacitación Leonidas Proaño, esto
sugiere un alto índice de movilidad vial y peatonal.
En cuanto al espacio público el barrio cuenta con áreas muy transitadas

por personas y de alto tráfico rodado. El siguiente esquema permite ver el
entorno inmediato al parque juntamente con una síntesis de los recorridos
viales y peatonales del barrio demostrando la accesibilidad del lugar y
resaltando el equipamiento importante como Fundación Maquita-Productos
que se encarga de la fabricación de los productos orgánicos, el
estacionamiento comunal que tiene un funcionamiento regular, la biblioteca
barrial que mantiene un flujo de personas constante durante el día y los
lugares de pequeño comercio que abastecen al barrio de víveres cotidianos.
Con este análisis se puede entender la tipología del barrio Turubamba Alto
donde se encuentra un planeamiento urbano de manzanas alargadas con
pasajes peatonales estrechos en el entorno inmediato, hasta llegar a los
multifamiliares en las ampliaciones posteriores y para los que se requiere de
un espacio recreativo de calidad.
53
2.2.5 Aspecto ambiental
Los asoleamientos en este sector se reflejan por la mayor incidencia del

sol en las horas de mañana y de la tarde entre las 9h00 y las 15h00 poniendo
al sector con temperaturas registradas por el INHAMI de 18° a 30°, con vientos
predominantes desde el sur oeste.
MEDIO DIA
INVIERNO
VERANO
Ilustración 46. Asoleamiento y vientos predominantes del Barrio Turubamba Alto

Fuente: propia basada el datos meteorológicos del INAMI
54
2.3 ANÁLISIS PREVIO AL DISEÑO DE JUEGOS INFANTILES
El diseño de juegos infantiles puede englobar un sin número de

estructuras y materiales que pueden ser utilizados para realizar actividad
física recreativa sin embargo el estudio de materiales apropiados para su
construcción es necesario para el planteamiento de la propuesta de diseño
por lo que se muestra en la siguiente tabla comparativa los materiales más
utilizados para este tipo de estructuras los cuales serán identificados por su
costo impacto ambiental y funcionalidad.
Costo Impacto Ambiental Funcionalidad

La concepción desde el estado
En el aspecto
natural del aluminio hasta su
constructivo es un
Aluminio $19.00 comercialización es alto sin
material maleable y
embargo es una material que
resistente.
puede ser reutilizado.
Todo el proceso de elaboración
Su maleabilidad y color
y moldeado produce una
y resistencia es muy
importante cantidad de gases
Plástico $18.00 cotizada para la
contaminantes, pero es posible
construcción de juegos
reciclar el material y reducir su
infantiles.
impacto.
Es un material que
funciona bien ante los
Es un material con poco impacto
esfuerzos aplicados
ambiental siendo que es
durante el juego y si
Madera $25.00 orgánico pero, su tratamiento y
tiene un buen
tipo puede llegar a aumentar su
mantenimiento puede
costo.
mantenerse en buen
estado a la intemperie.
Tabla 2. Tabla Comparativa de Materiales

55
En la siguiente tabla se muestra un cuadro de ponderación donde 5 es el
más alto y 1 el más bajo.
Costo Impacto Ambiental Funcionalidad Total

Aluminio 2 3 5 10
Plástico 1 4 4 9
Madera 3 2 4 9
Tabla 3. Tabla de Ponderaciones

2.3.1 Análisis antropométrico de la población infantil
El análisis antropométrico se realizó a través de una muestra referencial

de la población infantil del barrio Turubamba Alto en base a las proyecciones
mencionadas por el INEC que establece una población infantil de 837 niños y
niñas de 5 a 11 años (INEC, 2017), muestra determinada por la siguiente
formula:
Donde
N: es el tamaño de la población o universo (837niños y niñas)
k: es una constante que depende del nivel de confianza que asignemos(1.15)
e: es el error muestral deseado. (5%)
p: este dato es generalmente desconocido y se suele suponer que p=q=0.5

que es la opción más segura.
q: es la proporción de individuos que no poseen esa característica, es decir,

es 1-p.
n: es el tamaño de la muestra
56
Una vez realizado el cálculo matemático se obtuvo una muestra de 114
niños y niñas del barrio Turubamba Alto.
Para elaborar una tabla de medias se toman en cuenta las dimensiones

antropométricas en postura de pie de los niños y niños de 5 a 11 años, según
la muestra que se obtuvo.
2 1
1 Estatura
2 Altura total
3
3 Altura codo suelo
4 Alcance frontal
Ilustración 47. Indicador de medidas ergonómicas
Fuente: Tomado de www.scielo.cl
Estatura.- Es la medida desde el piso hasta la corona de los niños y niñas,

medida que se establece para conocer la altura en el interior del juegos.
Altura total.- Es la medida desde el suelo, hasta el alcance del brazo

levantado, con esta medida se establece la altura en la que el niño puede
sujetarse en posición de pie con los brazos levantados.
Altura codo suelo.- Es la medida desde el suelo hasta el codo flexionado

formando un ángulo de 90°, se realiza para establecer el rango de agarre del
niño mientras trepa en el juego.
Alcance frontal.- Es la medida del desde hombro hasta la punta de los dedos
con el brazo elevado sin flexionar, se realiza para establecer la distancia del
alcance del niño al subir al juego.
57
Tabla de medidas
N° Edad Altura Altura codo Alcance

Estatura
años total suelo frontal
1 5 1.00 m 1.34 m 0.75 m 0.39 m
2 5 1.02 m 1.36 m 0.76 m 0.40 m
3 5 1.00 m 1.33 m 0.74 m 0.38 m
4 5 0.98 m 1.32 m 0.72 m 0.37 m
5 5 1.03 m 1.35 m 0.76 m 0.39 m
6 5 0.98 m 1.32 m 0.73 m 0.37 m
7 5 1.01 m 1.34 m 0.74 m 0.40 m
8 5 0.99 m 1.33 m 0.71 m 0.36 m
9 5 1.02 m 1.34 m 0.75 m 0.41 m
10 5 0.98 m 1.31 m 0.73 m 0.36 m
11 5 1.03 m 1.35 m 0.76 m 0.39 m
12 5 1.01 m 1.33 m 0.73 m 0.40 m
13 5 1.00 m 1.34 m 0.74 m 0.40 m
14 5 0.99 m 1.32 m 0.72 m 0.37 m
15 5 1.03 m 1.35 m 0.75 m 0.41 m
16 5 1.07 m 1.36 m 0.76 m 0.40 m
17 6 1.10 m 1.38 m 0.79 m 0.42 m
18 6 1.11 m 1.39 m 0.80 m 0.43 m
19 6 1.08 m 1.37 m 0.77 m 0.41 m
20 6 1.05 m 1.36 m 0.75 m 0.41 m
21 6 1.06 m 1.37 m 0.76 m 0.40 m
22 6 1.08 m 1.38 m 0.77 m 0.41 m
23 6 1.12 m 1.40 m 0.81 m 0.42 m
24 6 1.13 m 1.41 m 0.82 m 0.43 m
25 6 1.06 m 1.37 m 0.76 m 0.40 m
26 6 1.05 m 1.36 m 0.75 m 0.41 m
27 6 1.04 m 1.35 m 0.74 m 0.40 m
28 6 1.07 m 1.36 m 0.76 m 0.41 m
29 6 1.10 m 1.38 m 0.78 m 0.41 m
30 6 1.11 m 1.39 m 0.79 m 0.39 m
31 6 1.08 m 1.36 m 0.75 m 0.39 m
32 6 1.09 m 1.38 m 0.77 m 0.40 m
33 6 1.11 m 1.39 m 0.78 m 0.41 m
34 7 1.13 m 1.40 m 0.84 m 0.45 m
35 7 1.12 m 1.41 m 0.85 m 0.44 m
36 7 1.15 m 1.43 m 0.87 m 0.46 m
37 7 1.16 m 1.43 m 0.86 m 0.46 m
38 7 1.14 m 1.42 m 0.85 m 0.45 m
39 7 1.17 m 1.45 m 0.88 m 0.47 m
40 7 1.13 m 1.41 m 0.82 m 0.45 m
58
41 7 1.12 m 1.41 m 0.83 m 0.46 m
42 7 1.14 m 1.43 m 0.85 m 0.47 m
43 7 1.16 m 1.45 m 0.86 m 0.48 m
44 7 1.15 m 1.44 m 0.84 m 0.47 m
45 7 1.14 m 1.42 m 0.85 m 0.44 m
46 7 1.18 m 1.45 m 0.88 m 0.49 m
47 7 1.13 m 1.42 m 0.84 m 0.47 m
48 7 1.17 m 1.44 m 0.83 m 0.48 m
49 7 1.17 m 1.43 m 0.84 m 0.48 m
50 8 1.19 m 1.45 m 0.87 m 0.49 m
51 8 1.20 m 1.46 m 0.88 m 0.50 m
52 8 1.23 m 1.48 m 0.89 m 0.48 m
53 8 1.25 m 1.50 m 0.90 m 0.49 m
54 8 1.21 m 1.46 m 0.87 m 0.47 m
55 8 1.23 m 1.47 m 0.88 m 0.48 m
56 8 1.26 m 1.51 m 0.91 m 0.50 m
57 8 1.23 m 1.47 m 0.87 m 0.48 m
58 8 1.24 m 1.52 m 0.91 m 0.51 m
59 8 1.22 m 1.48 m 0.89 m 0.49 m
60 8 1.19 m 1.45 m 0.87 m 0.48 m
61 8 1.20 m 1.44 m 0.86 m 0.49 m
62 8 1.24 m 1.51 m 0.89 m 0.50 m
63 8 1.25 m 1.52 m 0.90 m 0.51 m
64 8 1.27 m 1.53 m 0.91 m 0.52 m
65 8 1.23 m 1.46 m 0.88 m 0.49 m
66 9 1.28 m 1.54 m 0.91 m 0.54 m
67 9 1.26 m 1.53 m 0.90 m 0.53 m
68 9 1.27 m 1.54 m 0.91 m 0.54 m
69 9 1.29 m 1.50 m 0.89 m 0.48 m
70 9 1.30 m 1.54 m 0.91 m 0.54 m
71 9 1.28 m 1.53 m 0.89 m 0.49 m
72 9 1.26 m 1.52 m 0.88 m 0.49 m
73 9 1.30 m 1.54 m 0.90 m 0.53 m
74 9 1.28 m 1.51 m 0.88 m 0.50 m
75 9 1.29 m 1.52 m 0.89 m 0.51 m
76 9 1.27 m 1.49 m 0.91 m 0.54 m
77 9 1.28 m 1.50 m 0.90 m 0.53 m
78 9 1.30 m 1.54 m 0.91 m 0.52 m
79 9 1.31 m 1.54 m 0.91 m 0.54 m
80 9 1.26 m 1.52 m 0.88 m 0.49 m
81 9 1.29 m 1.53 m 0.90 m 0.53 m
82 10 1.31 m 1.54 m 0.89 m 0.50 m
83 10 1.30 m 1.53 m 0.93 m 0.54 m
84 10 1.35 m 1.57 m 0.95 m 0.55 m
59
85 10 1.33 m 1.54 m 0.90 m 0.50 m
86 10 1.32 m 1.51 m 0.88 m 0.48 m
87 10 1.33 m 1.52 m 0.89 m 0.49 m
88 10 1.34 m 1.49 m 0.91 m 0.49 m
89 10 1.31 m 1.50 m 0.90 m 0.48 m
90 10 1.30 m 1.54 m 0.91 m 0.49 m
91 10 1.37 m 1.54 m 0.91 m 0.50 m
92 10 1.35 m 1.52 m 0.88 m 0.49 m
93 10 1.34 m 1.53 m 0.90 m 0.53 m
94 10 1.38 m 1.54 m 0.89 m 0.50 m
95 10 1.39 m 1.53 m 0.93 m 0.53 m
96 10 1.38 m 1.57 m 0.95 m 0.50 m
97 10 1.39 m 1.58 m 0.96 m 0.51 m
98 11 1.40 m 1.61 m 0.97 m 0.50 m
99 11 1.37 m 1.59 m 0.96 m 0.49 m
100 11 1.38 m 1.59 m 0.97 m 0.49 m
101 11 1.41 m 1.62 m 0.99 m 0.50 m
102 11 1.39 m 1.59 m 0.96 m 0.49 m
103 11 1.36 m 1.57 m 0.96 m 0.48 m
104 11 1.40 m 1.60 m 0.98 m 0.49 m
105 11 1.36 m 1.57 m 0.96 m 0.48 m
106 11 1.42 m 1.63 m 0.99 m 0.50 m
107 11 1.37 m 1.58 m 0.95 m 0.49 m
108 11 1.39 m 1.59 m 0.96 m 0.49 m
109 11 1.36 m 1.56 m 0.95 m 0.49 m
110 11 1.40 m 1.61 m 0.97 m 0.50 m
111 11 1.36 m 1.57 m 0.96 m 0.48 m
112 11 1.42 m 1.63 m 0.99 m 0.51 m
113 11 1.35 m 1.55 m 0.94 m 0.48 m
114 11 1.38 m 1.59 m 0.96 m 0.49 m
Tabla 4. Medidas antropométricas de niños de 5 a 8 años
Fuente: Elaboración propia, 2017
Se analizó los datos recolectados y se realiza un promedio basado en los

percentiles obtenidos como referencia y estandarizar medidas útiles para la
propuesta de diseño.
Promedio de percentiles
Edad
Estatura Altura total Altura codo suelo Alcance frontal
años
5-11 1,21 m 1,46 m 0,86 m 0,46 m
Tabla 5. Promedios de medidas antropométricas
60
2.3.2 Cromática aplicada en los juegos infantiles
La variación de colores en los juegos infantiles puede ser muy amplia y a

la vez selectiva ya que los niños interpretan el color con la actividad que les
incentiva a realizar. Por esto la paleta de aditivos primarios es decir el rojo,
azul y amarillo y las variaciones de contraste que se derivan de estos colores
ya que son los colores que incentivan el juego en los niños.
Ilustración 48. Círculo cromático de colores complementarios

Fuente: Tomado de artes.uncomo.com
La paleta de colores para juegos infantiles también se la puede observar

en el análisis de referentes en donde se observa los efectos y resultados que
producen la utilización de estos colores.
Ilustración 49. Gama de colores

Por consiguiente se define que la gama de colores primarios y el manejo de

sus colores complementarios junto con los contrastes es el modelo básico
para incentivar el juego y la interacción de los niños.
61
2.4 ANÁLISIS PREVIO AL DISEÑO DE EQUIPAMIENTO DEPORTIVO
2.4.1 Medidas reglamentarias de instalaciones deportivas
Las medidas reglamentarias de instalaciones deportivas que son tomadas

en cuenta para el desarrollo del proyecto son las siguientes FIBA, (2015): para
canchas de básquet superficie rectangular de con un mínimo de 26 m por 14
m, estas medidas son interiores tomadas desde el borde marcado de la
cancha. 14 m
0.59 m
1,00m
0.45m
1.80m
3.6
3.6 m
m
26 m
0.45 m
cm
3.05m
Ilustración 50. Medidas de La Cancha de Básquet

Fuente: Tomado de www.FIBA /Fédération-International-de-Basketball.com
Las líneas de marcación y límites serán de 5 cm y al menos tendrán 1 m

de distancia de cualquier obstáculo. El círculo central tendrá un radio de 3.60
m mientras que los círculos laterales medirán 1.80m de radio.
El suelo recomendado para este tipo de uso en exteriores es de concreto

con un recubrimiento especial antideslizante con propiedades de absorción y
de impacto de esta forma se protege al usuario de posibles daños en las
rodillas y articulaciones.
En cuanto a las medidas para canchas de futbol se definen en una

superficie rectangular dimensionada con un mínimo de 25 m por 15m. Las
62
áreas que rodean al arco tendrán 7.32 m por 5,5 m, el círculo central tendrá
como radio 7.15 m de radio.
Por último, el suelo que se recomienda es de césped sintético ya que el

césped natural puede llegar a ser costoso por su mantenimiento.
Ilustración 51. Medidas de la Cancha de Futbol

Fuente: Tomado de https://www.guioteca.com/futbol/cancha-de-futbol-medidas-y-dimensiones-oficiales-de-
la-fifa/
2.5 ANALISIS DE PREFERENCIA Y USO DE LAS INSTALACIONES
RECREATIVAS EXISTENTES
Se determinó una muestra basada en la proyección poblacional del barrio

según (INEC, 2017). Con una población de 6570 individuos de 12 a 64 años,
el cálculo de la muestra fue determinado por la siguiente formula.
Una vez realizado el cálculo pertinente se obtiene una muestra referencial

de 130 personas que respondieron una encuesta de 10 preguntas enfocada
63
en la aceptación hacia la renovación y diseño de las instalaciones recreativas
existentes escogidos utilizando el método estadístico aleatorio simple.
Pregunta 1
Edad del usuario encuestado
Pregunta Respuesta Cantidad Porcentaje

12-19 15 29%
20-35 17 33%
Edad
36-45 13 26%
46-o más 6 12%
Tabla 6. Tabulación Pregunta 1
Fuente: Propia, 2017
12%
29% 13-19
12
20-35
26%
36-45
46-o más
33%
Ilustración 52. Pastel de Porcentajes Pregunta 1

Interpretación
En una muestra aleatoria de 130 personas el 33% tiene un rango de edad

de 20-35 años, el 29% de 12-19 años, el 26% de 36-45 y el 12% 46 o más.
Análisis
El rango de edad que más frecuenta las instalaciones recreativas del barrio
se encuentra de 20 a 35 años. Ayuda a indicar en que segmento de la
población que se desenvuelve en las instalaciones del barrio.
64
Pregunta 2
¿Qué instalaciones recreativas del barrio Turubamba Alto utiliza?
Pregunta Respuestas Cantidad Porcentaje

¿Qué instalaciones recreativas Deportivas 34 63%
del barrio Turubamba Alto Juegos infantiles 16 30%
utiliza? Ninguna 4 7%
7%
30% Deportivas
Juegos infantiles
63%
Ninguna

Interpretación
Con una muestra aleatoria de 130 personas se presenta al 7% que no

utiliza ninguna instalación recreativa del barrio seguida por un 30% que utiliza
los juegos infantiles y 63% que utiliza las instalaciones deportivas.
Análisis
La mayoría de la población del barrio Turubamba Alto hace uso de las

instalaciones recreativas, teniendo preferencia por las instalaciones
deportivas, sin embargo los juegos infantiles también son utilizadas por una
parte de importante de la población.
65
Pregunta 3
¿Con qué frecuencia hace uso de estas Instalaciones?

Todos los días 4 8%
¿Con qué frecuencia hace uso de 1-3 veces por semana 20 40%
estas Instalaciones? 1-3 veces por mes 23 46%
Nunca 3 6%
6% 8%
Todos los dias
1-3 veces por semana
46% 40% 1-3 veces por mes

Nunca

Interpretación
Con una muestra aleatoria de 130 personas el 6% nunca utiliza las

instalaciones recreativas, el 8% todos los días, el 40% de 1 a 3 veces por
semana y el 46% 1 a 3 veces al mes.
Análisis
La población del barrio por lo menos utiliza estas instalaciones de una a

tres veces durante el mes seguido por una cantidad importante de personas
que las utilizan de una a tres veces por semana, esto quiere decir que la
población realiza actividades de recreación con mucha frecuencia.
66
Pregunta 4
¿Qué tipo de actividad recreativa es de su interés?

Artísticas 8 13%
Deportivas 33 53%
¿Qué tipo de actividad recreativa es
Juegos infantiles 8 13%
de su interés?
Conversar al aire libre 6 10%
Eventos culturales 7 11%
Artisticas
11% 13% Deportivas

10%
Juegos infantiles
13%
53% Conversar al aire

libre
Eventos culturales

Interpretación
Con una muestra aleatoria de 130 personas el 10% tiene interés por
conversar al aire libre, el 11% por eventos culturales, el 13% por los juegos
infantiles y artísticos, mientras que el 53% por las actividades deportivas.
Análisis
Las actividades recreativas que tienen un gran interés por parte de la

población del barrio son las deportivas, por ser las más populares, las
artísticas y los juegos infantiles tuvieron una aceptación de forma igualitaria
seguidos por los eventos culturales y conversar al aire libre que no fue una
opción muy favorecida.
67
Pregunta 5
¿Qué tipo de juegos infantiles considera que serían adecuados?

Mecánicos 15 30%
¿Qué tipo de juegos infantiles 40%
Lúdicos 20
considera que serían adecuados?
Iguales a los existentes 15 30%
Mecánicos
30%
40% Iguales
Lúdicosa los
existentes
Lúdicos
Iguales a los
30% existentes

Interpretación
En una muestra aleatoria de 130 personas el 30% considero juegos

infantiles iguales a los existentes el 30% mecánicos y el 40% lúdicos.
Análisis
El tipo de juegos infantiles que la población del barrio considera adecuados

son lúdicos, sin embargo hubo un porcentaje igualitario entre sí para los
juegos iguales a los existentes y mecánicos.
68
Pregunta 6
¿Considera que se debe realizar un mobiliario deportivo adecuado para

las personas que lo utilizan?

¿Considera que se debe realizar un Si 47 94%
mobiliario deportivo adecuado para 6%
No 3
las personas que lo utilizan?
6%
Si
No
94%

Interpretación
En una muestra aleatoria de 130 personas el 6% no considera necesario

mobiliario adecuado mientras que el 96% considera que si se debe realizar
mobiliario adecuado para quienes lo utilizan.
Análisis
La población del barrio afirma que el mobiliario deportivo debe ser

adecuado para quienes le dan uso, este resultado consiente la aprobación
para que el proyecto en desarrollo.
69
Pregunta 7
Dentro de las actividades deportivas que realiza en las instalaciones de

su barrio ¿Cuál es de mayor interés?

Dentro de las actividades deportivas Fútbol 27 44%
que realiza en las instalaciones de su Básquet 22 36%
barrio ¿Cuál es de mayor interés? Ecuavolley- Volley 12 20%
20%
Futbol
44%
Basquet
Ecuavolley- Volley
36%

Interpretación
En una muestra aleatoria de 130 personas el 44% cree que la actividad

deportiva de mayor interés es el futbol, el 36% el básquet y el 20% el
Ecuavolley o Volley.
Análisis
Considerando el porcentaje de la población afirma que el deporte de mayor

interés en el barrio es el fútbol, seguido por la práctica de básquet y siendo
muy pocos quienes tienen interés en el volley o ecuavolley. Esto justifica la
aparición de una cancha de fútbol y dos básquet y ninguna de volley.
70
Pregunta 8
¿Qué tipo de mobiliario deportivo y recreativo le gustaría?

Tradicional 18 36%
¿Qué tipo de mobiliario deportivo y
Moderno 21 42%
recreativo le gustaría?
Igual al existente 11 22%
22%
36% Tradicional
Moderno
Igual al existente
42%

Interpretación
En una muestra aleatoria de 130 personas el 22% le gustaría mobiliario

deportivo y recreativo igual al existente, el 36% moderno y el 42% tradicional.
Análisis
La población del barrio afirma que le gustaría un mobiliario deportivo y

recreativo moderno siendo secundado por uno tradicional y pocos están de
acuerdo con que sea igual al existente.
71
Pregunta 9
¿Qué factor o factores considera que son los causantes del deterioro
de las instalaciones recreativas?

Mal uso 28 47%
¿Qué factor o factores considera
que son los causantes del deterioro Material de baja calidad 12 20%
de las instalaciones recreativas?
Condiciones climáticas 20 33%

Mal uso
33%
47% Material de baja
calidad
Condiciones climaticas
20%

Interpretación
En una muestra de 130 personas el 20% cree que el deterioro de las

instalaciones se debe a material de baja calidad, el 33% a las condiciones
climáticas y el 47% al mal uso.
Análisis
Las personas del barrio consideran que el deterioro de las instalaciones

recreativas por causa del mal uso de ellas, esto se debe a la alta incidencia
de moradores de no perteneciente al barrio, por otro lado las condiciones
climáticas también son consideradas para el deterioro de esta instalaciones
ya que no cuentan con ningún tipo de protección a la intemperie.
72
Pregunta 10
¿Qué materiales le gustaría tener en las instalaciones recreativas?

Madera 11 19%
¿Qué materiales le gustaría tener Plástico 25 44%
en las instalaciones recreativas? Acero 15 26%
Materiales reciclados 6 11%
19%
26% Madera
Acero
Plástico reciclados
Materiales
Plástico
Acero
11%
Madera
Materiales reciclados
44%

Interpretación
En una muestra aleatoria de 130 personas al 44% le gustaría el plástico

como material para las instalaciones recreativas, el 26% acero, el 11% con
materiales reciclados, el 19% con madera.
Análisis
La mayoría de la población eligió el plástico y el acero como materiales

principales para las instalaciones recreativas, seguido por la madera siendo
un material amigable con el ambiente y los materiales reciclados con poca
aceptación.
73
Cuadro de resumen de acuerdo a la encuesta realizada
N° Pregunta Respuesta con más aceptación

El rango de edad que más frecuenta
1 Edad de la persona encuestada las instalaciones recreativas del
barrio se encuentra de 20 a 35 años.
Las instalaciones recreativas que
¿Qué instalaciones recreativas
más utiliza la población del barrio
2 del barrio Turubamba Alto
son instalaciones deportivas y los
utiliza?
juegos infantiles.
La población del barrio utiliza las
¿Con qué frecuencia hace uso
3 instalaciones de una a tres veces
de estas Instalaciones?
durante el mes.
Las actividades recreativas que
¿Qué tipo de actividad tienen un gran interés por parte de la
4
recreativa es de su interés? población del barrio son las
deportivas y los juegos infantiles.
¿Qué tipo de juegos infantiles La población del barrio considera
5 considera que serían adecuado los juegos infantiles
adecuados? lúdicos.
La población del barrio afirma que el
¿Considera que se debe mobiliario deportivo debe ser
realizar un mobiliario deportivo adecuado para quienes le dan uso,
6
adecuado para las personas este resultado consiente la
que lo utilizan? aprobación para el proyecto en
desarrollo.
Dentro de las actividades La población afirma que el deporte
deportivas que realiza en las de mayor interés en el barrio es el
7
instalaciones de su barrio fútbol.
¿Cuál es de mayor interés?
¿Qué tipo de mobiliario La población del barrio afirma que le
8 deportivo y recreativo le gustaría un mobiliario deportivo y
gustaría? recreativo moderno.
¿Qué factor o factores Los habitantes del barrio consideran
considera que son los que el factor causante del deterioro
9
causantes del deterioro de las de las instalaciones recreativas es
instalaciones recreativas? el mal uso de ellas.
¿Qué materiales le gustaría Los materiales con mayor
10 tener en las instalaciones preferencia son el plástico y el acero
recreativas? para las instalaciones recreativas.
Tabla 16. Resumen de la encuesta realizada
74
3 CAPITULO III
3.1 CONCEPTUALIZACIÓN DEL PROYECTO
La vinculación y transformación del espacio con el nombre “Turubamba”

que significa valle de lodo da la iniciativa de proponer un concepto que parta
de una forma orgánica simple como la fluidez del agua cuando tiene contacto
con una superficie formando ondas de agua.
3.2 DESCRIPCIÓN
Las ondas de agua son un fenómeno físico causado por la alteración de la

capa superficial del agua generando una reiterada secuencia de movimientos
circulares alrededor del punto de origen.
Ilustración 62. Ondas de Agua

Fuente: Tomado de www.freepik.es
Al concebir esta forma se define a la implantación del proyecto de forma

circular, por consiguiente se traza ejes de modo que permita organizar el
espacio desde el punto central.
Ilustración 63. Trazado de ejes referenciales

Fuente: Elaboración propia basado en la conceptualización del Proyecto
Al colocar un círculo en el centro refuerza su propia centralidad haciendo

que la disposición de varios círculos concéntricos de mayor diámetro genere
movimiento.
75
Ilustración 65. Distribución de espacios
La circulación se define por las líneas concéntricas que se abren

gradualmente por el perímetro trazado.
Ilustración 66. Definición de Circulaciones

Las formas curvas encierran y delimitan los espacios orientándolos al

recorrido de la circulación. Mientras que la deformación de la secuencia radial
permite que coexistan los espacios y definan áreas por medio de su función.
SÍNTESIS DEL PROCESO DE CONCEPTUALIZACIÓN
Ilustración 67. Conceptualización

76
3.3 CONCEPTO APLICADO A LOS JUEGOS INFANTILES
Cuando se vuelve a interpretar la forma de ondas se puede generar

movimiento definido por eje predominante del espacio en este caso el eje
horizontal; las líneas curvas permiten conceptualizar los objetos como un
sólido definiéndose en una esfera.
Ilustración 68. Conceptualización de Esfera

Ilustración 69. Conceptualización de los juegos infantiles

Se corrigen las líneas como una silueta del recorrido del agua al formar
ondas y se crea una forma esférica hueca dando como resultado la
conceptualización de la forma de los juegos infantiles.
77
3.4 MEMORIA DESCRIPTIVA
3.4.1 Sobre el proyecto
Se propone el rediseño de juegos infantiles y equipamiento deportivo

logrando el mejoramiento del parque Turubamba Alto, en un área total de
5087.83 m2, ubicado en el sur de la ciudad de Quito.
Ilustración 70. Parque Turubamba Alto

3.4.2 Sobre el usuario
El usuario al que está dirigido es la población del barrio identificando a la

población activa comprendida en un rango de 20 a 35 años, datos obtenidos
en base a la encuesta realizada, y para la población infantil considerada entre
los de 8 a 11 años. Para la cual se consideró los percentiles ya estudiados a
través de la medición de datos antropométricos realizada en el desarrollo de
este proyecto
Ilustración 71. Usuarios de las instalaciones recreativas

78
3.4.3 Sobre el diseño
Es un espacio recreativo rediseñado de acuerdo a las necesidades que

presenta los moradores del barrio; cumpliendo con la normativa especificada
para espacios urbanos de recreación en el Distrito Metropolitano de Quito.
3.4.3.1 Superficies y disposición de elementos
La propuesta arquitectónica comprende cinco zonas para las que se

designa un tipo de superficie de acuerdo a la función destinada en ellos como
se muestra en la siguiente tabla.
Tabla de zonas
Zona Material Elementos M2
Hormigón con
Cancha de básquet
recubrimiento 397
(Aros de básquet)
antideslizante
Deportiva
Cancha de futbol
Césped sintético 570
(Arcos de futbol)
Recreativa Viruta de madera Juegos infantiles 650

Aseo Hormigón Baterías sanitarias 25
Juegos lúdicos Césped y caucho Rayuela 20
Parqueadero Adoquinado Estacionamiento 180
Tabla 17. Tabla de superficies de zonas
Fuente: Elaboración Propia
3.4.3.2 Circulaciones
Cubre un área de 673 m2 con adoquín de 21X10.5X4CM
Ilustración 72. Propuesta de caminerías

79
3.4.4 Juegos infantiles
La composición de los juegos infantiles está basada en un módulo

geométrico irregular construido con seis piezas que forman una esfera, cada
pieza tiene cuatro brazos que cubren un diámetro de 40 cm, con un espesor
de 7 cm y su configuración cromática está dada por los colores primarios
amarillo, rojo y azul combinados con sus complementarios el violeta, verde y
naranja.
m
m
m m
m
m
Ilustración 73. Pieza Modular

La estructura de los juegos está dada por la repetición organizada del

módulo esférico antes mencionado, dispuesto de manera que forman tres
juegos.
Ilustración 74. Armado de Modulo

Fuente: elaboración Propia
80
3.4.5 Materiales
Se construye con plástico reciclado; el tipo de polímero utilizado es

polipropileno plástico que se obtiene del reciclaje regular de envases para
productos alimenticios, piezas de automóviles, componentes eléctricos y
alfombras. Las características que presenta este material son: la capacidad
de resistir al avance de la corrosión incluyendo el hecho de permanecer a la
intemperie, es un material impermeable es decir que gracias a su resistencia
a la humedad no se pudre ni astilla, no se afecta por insectos y hongos, tiene
una vida útil de 20 años y contribuye al reciclaje. (PLASCO ENGINEERING
Ing., 2007)
También se incluye el acero para los herrajes y accesorios que contribuyen

con la estructura aportando seguridad y estabilidad en el proceso de armado
y anclaje de los juegos infantiles.
3.4.6 Fabricación
El proceso de reciclaje es a partir de las botellas de plástico identificado

como polipropileno. Consiste en el lavado del material, se tritura el plástico
hasta conseguir el peso necesario, los gránulos del plástico entran en el
embudo, estos entran en el tornillo sin fin, y son transportados a un molde de
metal, aquí se enfría y obtiene su forma final. (Tecnologias y Materiales, 2016)
Un movimiento rápido del pistón

Entrada de los gránulos Los gránulos avanzan por el inyecta el plástico fundido en el
en el cilindro calefactor. movimiento giratorio del molde, luego se solidifica con la
Se abre el molde y
tornillo y se funden por el forma deseada. se expulsa la pieza.
efecto del calor.
Molde de acero de Bandas calefactoras.

Sección de una máquina de inyección.
dos semimatrices
Ilustración 75. Proceso de reciclaje del plástico

Fuente: Tomado de https://tecnologia-materiales.wikispaces.com/Pol%C3%ADmeros+-
+M%C3%A9todo+de+conformado
81
La empresa colaboradora es, Recicladora Barahona, esta empresa tiene
una trayectoria de 15 años en tratamiento de construcción con plástico
reciclado, ubicada en Guayaquil.
3.4.7 Superficie
La superficie sobre la que se implanta los juegos es de viruta de madera

con una profundidad de 7,5 cm cubriendo un área de 1,8 m a la redonda de
cada juego, de acuerdo con la norma (INEN 3029-1, 2015)
Con estas indicaciones generales se muestra la propuesta de diseño con

tentativa de estudio que llega a una etapa de ensayo.
3.4.8 Alcance
Es necesario tener en cuenta que el proceso de construcción es tentativo

para ser puesto a prueba y para ello se deben contemplar los siguientes
ensayos de laboratorio.
 Espesor de las piezas de plástico con pie de rey, o según lo requiera la

prueba de ensayo.
 Ensayo de uniones y herrajes de anclaje con un detector de fallas
manejables.
 Dimensiones del módulo de acuerdo al plano de especificaciones.
 Ensayo de esfuerzos aplicados en el módulo que comprende:
1. Las cargas verticales que actúan a lo largo de los brazos de las

piezas que conforman el modulo esférico a compresión.
2. El esfuerzo que realizan los brazos horizontales de las piezas a

tracción bajo las cargas horizontales aplicadas sobre ellos.
3. La transmisión de cargas que ocurre en la parte inferior a

compresión y de tracción con tres puntos de apoyo.
82
1
Ilustración 76. Análisis de cargas y esfuerzos

Tabla referencial del número de usuarios para juegos infantiles
Ilustración 77. Tabla del número usuarios

Fuente: tomado de INEN 3029-1
Después de haber explicado los lineamientos con los que se presenta la

propuesta de diseño se muestra la serie de juegos infantiles basadas en el
estudio mencionado anteriormente.
83
3.4.9 Nombre del juego: KUMI
Descripción del Juego: Este juego sigue el patrón estructural del módulo
esférico es un juego lúdico en el que los niños pueden trepar, permanecer el
interior saltar y correr a su alrededor.
Estructura: Matizada de seis piezas.
Colores: Tiene colores primarios amarillo y azul contrastando con verde..
Material: Plástico reciclado, no necesita mantenimiento regular, ni aceites.
Nodos: Puntos conectores entrelazados, asegurados con pernos y tuercas.
Ilustración 79. Detalle de nodo Ilustración 78. Juego Kumi

Fuente: Propia, 2017 Fuente: Propia, 2017
Fijación del juego: Para el propósito de la propuesta se muestra el modelo

de fijación del módulo al piso que corresponderá a contar con un anclaje de
tres esferas conectoras de aluminio de 20 cm de diámetro con tubos de acero
como se muestra en el siguiente esquema.
Ilustración 80. Ensamble al piso

84
Dimensiones
1.60 m
1.45 m
1.60 m
Ilustración 81. Dimensiones

Espacio seguro
En la propuesta de juegos infantiles se describe las medidas de seguridad

basadas en la norma (INEN 3029-1, 2015), utilizada como se muestra en el
siguiente esquema.
Espacio ocupado
por el equipo
Área de 1,60 m
Espacio libre
Área de 1,52 m
Espacio
de
caída
1,80 m
Ilustración 82. Espacios seguros Juego Kumi
Esquema gráfico
85
3.4.10 Nombre de juego: KIMSA
Descripción del Juego: Es un juego lúdico en el que los niños pueden trepar,
permanecer o atravesar el interior y saltar.
Estructura: Está conformado por tres esferas no lineales dos al nivel del piso
y una elevada.
Colores: Tiene colores primarios amarillo y azul contrastando con verde.
Materiales: Plástico reciclado, no necesita mantenimiento regular, ni aceites.
Base tubular de acero de Ø 60 mm
Nodos: Puntos conectores entrelazados, asegurados con pernos y tuercas
Ilustración 83. Detalle de unión


de fijación del módulo al piso que corresponderá a contar con un anclaje de
tres esferas conectoras de aluminio de 20 cm de diámetro con tubos de acero
de Ø 60mm como se muestra en el siguiente esquema.
Ilustración 84. Detalle de anclaje al piso

86
Espacio seguro

basadas en la norma (INEN 3029-1, 2015), donde se muestran las
dimensiones de las áreas seguras para evitar accidentes durante el juego.
Espacio ocupado
por el equipo
Área de 5,20 m
Espacio
1.40
de Espacio libre
caída Área de 4,00 m
2,1 m
Ilustración 85. Espacio seguro Juego Kimsa

Esquema grafico
87
3.4.11 Nombre de juego: TREPADORA
Descripción del Juego: Es un juego lúdico en el que los niños pueden trepar,
permanecer o atravesar el interior, saltar y pasar bajo la estructura.
Estructura: Está compuesto por un módulo esférico asentado sobre una

estructura de cuatro brazos.
Colores: Tiene colores primarios amarillo, azul y rojo contrastando con verde.
Materiales: Plástico reciclado, no necesita mantenimiento regular, ni aceites.
Base tubular de acero de Ø 60 mm.
Nodos: Puntos conectores entrelazados, asegurados con pernos y tuercas.
Uniones de varillas roscadas.
Ilustración 86. Detalles de uniones


de fijación del módulo al piso que corresponde con tubos de acero de Ø 60mm
como se muestra en el siguiente esquema.
Ilustración 87. Juego Trepadora

88
Espacio seguro

basadas en la norma (INEN 3029-1, 2015), donde se muestran las
dimensiones de las áreas seguras para evitar accidentes durante el juego
Espacio libre
Espacio Área de 7,40 m
de
Espacio ocupado
caída
por el equipo
2,10 m
Área de 6,20 m
Ilustración 88. Espacio seguro Juego trepadora

Esquema grafico
89
Tabla de resumen
Juego KUMI KIMSA TREPADORA
Grafico
Edad 7-11 7-11 7-11

Altura
segura de 0.75 m 0.75 m 1.20 m
caída
Largo/ 1.60m x
2.00 m x 1.80 m x 5.60 m x 6.50 m x
Ancho/ 1.60m x 1.45
1.90m 2.60m
Alto m
Superficie
de
3.60 m2 5.20 m2 6.20 m2
protección
requerida
Peso total 72 kg 216 kg 175 kg
Tabla 18. Datos técnicos de Juegos Infantiles
90
3.5 ESTADO ACTUAL
91
1
2
3.6 MATRIZ DE NECESIDADES Y FLUJOGRAMA
92
1
2
3.7 PROPUESTA ARQUITECTONICA
93
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
12 13
3.8 DETALLES CONSTRUCTIVOS
94
1
2
3
4
5
6
7
8
3.9 PRESUPUESTO REFERENCIAL
PRESUPUESTO
ZONA ITEM UNIDAD CANTIDAD PRECIO UNITARIO PRECIO TOTAL
OBRAS PRELIMINARES
NIVELACION Y REPLANTEO GBL 1 420 400,0
RETIRO DE LA CAPA VEGETAL GBL 1 380 380,0
RETIRO DE MURO EXISTENTE GBL 1 198 170,0
SISTEMA DE DRENAJE GBL 1 1210 1210,0
LIMPIEZA Y RETIRO DE ESCOMBROS GBL 1 135 135,0
SUBTOTAL $ 2.295,00
DEPORTIVA
EXCAVACIÓN PARA LA CANCHA Y GRADERIOS M3 967 5,68 5492,6
CONTRAPISO H° 5CM M2 908 7,45 6764,6
GRADERIO H°A° M3 215,5 14,7 3167,9
CUBIERTA DE GRADERIO GBL 2 168 336,0
CERRAMIENTO DE MALLA METÁLICA M2 350 40 14000,0
COLOCACION DE CESPED ARTIFICIAL M2 570 40 22800,0
MEJORAMIENTO DE ARCOS DE FUTBOL GBL 2 55 110,0
MEJORAMIENTO DE TABLEROS DE BASQUET GBL 2 65 130,0
SUBTOTAL $ 52.801,01
RECREATIVA
PLANTACION DE FLORES M2 200 5,5 1100,0
REFORESTACIÓN M2 1134 1,2 1360,8
INSTALACION DE CHORROS DE AGUA GBL 26 20 520
95
ADOQUINADO
BASE GRANULAR M2 773 11,2 8657,6
CONFORMACION DE CAPA DE ARENA M2 773 12,4 9585,2
ADOQUIN DE CONCRETO DE 21X10.5X4CM UNID 775,5 7,78 6033,39
COLOCACION DE ADOQUIN M2 673 17 11441
BORDILLO M2 553 10 5530
RAMPA CONCRETO F´C= 175 KG/CM CON M2 6,5 48 312
MEZCLADORA E=4
ACARREO DE ADOQUINES UNID 750,5 0,06 45,03
BATERIAS SANITARIAS
EXCAVACIÓN Y FUNDACIÓN DE CIMIENTOS M3 25 6,25 156,3
CONSTRUCCION DE COLUMNAS M3 70 20 1400,0
CONSTRUCCION DE PAREDES M2 12 126 1512,0
COLOCACION DE CUBIERTA GBL 1 120 120,0
INSTALACIONES SANITARIAS GBL 1 990 990,0
COLOCACION DE URINARIOS PZA 6 100 600,0
COLOCACION DE LAVAMANOS PZA 11 95 1045,0
COLOCACION DE INODOROS PZA 9 150 1350,0
COLOCACION DE PISO DE CERAMICA 40X40 M2 115 35 4025,0
COLOCACIÓN DE PUERTAS Y VENTANAS PZA 6 130 780,0
JUEGOS INFANTILES
JUEGO KUMI
PROCESO DE RECICLAJE DE PLÁSTICO KG 72 5,5 396,0
TORNOMOLDEADO DE PLÁSTICO PZA 6 9,8 58,8
96
TINTURADO DE PLÁSTICO PZA 6 3,15 18,9
ARMADO MANUAL DE JUEGO GBL 1 18,7 18,7
HERRAJES Y ACCESORIOS GBL 24 4,25 102,0
SUBTOTAL $ 594,40
JUEGO KIMSA
PROCESO DE RECICLAJE DE PLÁSTICO KG 178 5,5 979,0
TORNOMOLDEADO DE PLÁSTICO PZA 18 9,8 176,4
HERRAJES GBL 72 4,25 306
ACCESORIOS GBL 4 6,25 25
SUBTOTAL $ 1.567,40
JUEGO TREPADORA
PROCESO DE RECICLAJE DE PLÁSTICO KG 180 5,5 990
TORNOMOLDEADO DE PLÁSTICO PZA 10 9,8 98
HERRAJES GBL 16 4,25 68
ACCESORIOS GBL 3 6,25 18,75
SUBTOTAL $ 1.226,55
COLUMPIO
TUBO DE ACERO M2 26 36 62
ARMADO MANUAL DE JUEGO GBL 1 20 21
PINTURA ANTICOROSIVA M2 26 13 39
HERRAJES2 GBL 64 3,25 67,25
ACCESORIOS GBL 14 7 21
97
SUBTOTAL $ 210,25
PARQUEADERO
ACERA PEATONAL
ENCOFRADO Y DESENCOFRADO DE VEREDA M2 95 5,7 541,5
CONCRETO F'C=175 kg/cm2 EN VEREDA M2 150 12,5 1875,0
PINTURA DE ESTACIONAMIENTO M2 14,7 9,25 136,0
SEÑALETICA PZA 3 7 21,0
SUBTOTAL $ 2.948,48
CUADRO DE RESUMEN
DETALLE UNIDAD CANTIDAD PRECIO UNITARIO PRECIO TOTAL
OBRAS PRELIMIARES GBL 1 $ 2.295,00
ZONA DEPORTIVA GBL 1 $ 52.801,01
ZONA RECREATIVA GBL 1 $ 44.585,02
ZONA BATERIAS SANITARIAS GBL 1 $ 11.978,25
ZONA DE PARQUEO GBL 1 $ 2.948,48
JUEGOS INFATILES
JUEGO KUMI GBL 12 594,4 $ 7.132,80
JUEGO KIMSA GBL 5 1567,4 $ 7.837,00
JUEGO TREPADORA GBL 2 1226,55 $ 2.453,10
COLUMPIO GBL 4 210,25 $ 841,00
TOTAL $ 132.871,66
13% DEL COSTO DIRECTO $ 17.273,32
COSTO TOTAL DE OBRA $ 150.144,98
98
3.10 PROGRAMACIÓN
PROGRAMACIÓN
MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6
LISTA DE ACTIVIDADES 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
PRELIMINARES
NIVELACION Y REPLANTEO
RETIRO DE LA CAPA VEGETAL
RETIRO DE MURO EXISTENTE
SISTEMA DE DRENAJE
LIMPIEZA Y RETIRO DE ESCOMBROS
AREA DEPORTIVA
EXCAVACIÓN PARA LA CANCHA Y GRADERIOS
CONTRAPISO H° 5CM
GRADERIO H°A°
COLOCACION DE CERRAMIENTO DE MALLA METÁLICA
COLOCACION DE CESPED ARTIFICIAL
PLANTACION DE FLORES
REFORESTACIÓN
INSTALACION DE CHORROS DE AGUA
ADOQUINADO
BASE GRANULAR
CONFORMACION DE CAPA DE ARENA
COLOCACION DE ADOQUIN
BORDILLO
RAMPA CONCRETO F´C= 175 KG/CM CON MEZCLADORA
99
ACARREO DE ADOQUINES
ZONA DE ASEO
EXCAVACIÓN Y FUNDACIÓN DE CIMIENTOS
CONSTRUCCION DE COLUMNAS
CONSTRUCCION DE PAREDES
COLOCACION DE CUBIERTA
INSTALACIONES SANITARIAS
COLOCACION DE INODOROS Y URINARIOS
COLOCACION DE LAVAMANOS
COLOCACION DE PISO DE CERAMICA 40X40
COLOCACIÓN DE PUERTAS Y VENTANAS
JUEGOS INFANTILES
PROCESO DE RECICLAJE DE PLÁSTICO
TORNOMOLDEADO DE PLÁSTIO
TINTURADO DE PLÁSTICO
ARMADO MANUAL DE JUEGO
COLOCACION DE HERRAJES Y ACCESORIOS
COLUMPIO
TUBO CURVO DE ACERO
ARMADO MANUAL DE JUEGO
PINTURA ANTICOROSIVA
COLOCACION DE HERRAJES Y ACCESORIOS
PARQUEADERO
CONSTRUCCION DE ACERA PEATONAL
PINTURA DE ESTACIONAMIENTO
SEÑALETICA
100
CONCLUSIONES
Con el desarrollo del presente proyecto se logró una propuesta

arquitectónica innovadora, económica y segura que satisface las
necesidades recreativas de la población del barrio. Para conseguir este
resultado se realizó una investigación previa que engloba la toma de datos
antropométricos de niños del barrio para diseñar los juegos infantiles
además de una encuesta siendo estos resultados los que dieron los
criterios para el diseño del equipamiento deportivo y aportando al
mejoramiento del diseño del parque.
Al realizar este análisis, se concluye que, se logró establecer la

ergonomía adecuada en el diseño de juegos infantiles en base a la
población infantil del barrio. Con esto se logró diseñar juegos nuevos con
materiales reciclados que son un aporte en el cuidado del medio ambiente
en conjunto con el estudio urbano se puede decir que el parque del barrio
Turubamba Alto no ha tenido un estudio actual que satisfaga las
necesidades recreativas de la sociedad del barrio, promoviendo que la
realización de este proyecto sea de interés y aceptación por parte de la
dirigencia barrial y para la población en general.
Respondiendo al objetivo del presente proyecto se realizó el diseño y

la guía de juegos infantiles correspondientes al aspecto socio cultural que
presenta el barrio; en el que se integró el análisis del aspecto formal,
funcional y técnico constructivo de los referentes mencionados para
conseguir un resultado satisfactorio representado en la propuesta de
diseño.
101
RECOMENDACIONES
Las recomendaciones planteadas después de la presente investigación

son:
 Profundizar en la investigación de juegos modulares en materiales

reciclados que aporten un beneficio para el medio ambiente.
 Establecer parámetros precisos de percentiles infantiles para el
mobiliario urbano.
 Ejecutar un método de ensayo que pueda determinar la resistencia
a cargas dinámicas que pueden ser aplicadas sobre las estructuras
propuestas.
 Estudiar con mayor detalle el desarrollo de las nuevas tecnologías
que pueden ser aplicadas para la fabricación de piezas modulares.
También se recomienda el estudio de nuevos herrajes que complementen

el diseño de estructuras no lineales.
Para finalizar se sugiere el estudio y desarrollo de nuevas técnicas de

construcción e instalación de estructuras infantiles.
102
Trabajos citados
Alcoba, A. (2001). Enciclopedia del Deporte. Madrid: Lib Deportivas Esteban Sanz.
Alvear Acevedo, C. (2000). Manual de la historia de la cultura. Mexico: Limusa.
ANC. (2008). Constitucion de la Republica del Ecuador.
COOTAD. (2010). Codigo Organico Territorial. Quito.
DLE. (Octubre de 2017). Diccionario de la Lengua Española. Obtenido de Real Adademia

Española: http://dle.rae.es/?w=diccionario
EcuRed. (14 de Diciembre de 2010). EcuRed. Obtenido de EcuRed:

https://www.ecured.cu/Arquitectura_precolombina
Eggebrecht, E. &. (2001). Mundo Maya. Cholsamaj Fundacion.
Frampton, K. (2009). Historia Critica de la Arquitectura Moderna. Gustavo Gili.
INEC . (Octubre de 2011). Demografia 2010 . Obtenido de Administracion Zonal Eloy Alfaro:
www.sthv.quito.gob.ec/imagenes/indicadores/Barrios/demografia_barrio10.htm
INEN 3029-1. (Agosto de 2015). Norma Tecnica Ecuatorina. Obtenido de Equipqmiento de las
Áreas de Juego y Equipamiento.: http://www.normalizacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2015/08/nte_inen_%203029-1.pdf
Los Buscapies . (16 de Agosto de 2010). Los Busacapies. Obtenido de

http://losbuscapies.blogspot.com/2010/01/turubamba-el-valle-de-lodo.html
Marquéz, F. (2010). "Diseño Participativo", No es una Enunciacion Demagogica. Programa

Biodiversidad Urbana.
Martínez de la Torre, C., Storch de Gracia y Asensio, J. J., & Vivas Sainz, I. (2016). Arte de las
Grandes Civilizaciones Clásicas: Grecia y Roma. Centro de Estudios Ramon Areces SA.
Martínez Pérez, R., & Rodriguez Esponda, E. (2006). Manual de Metodología de la

Investigacion Cientifica. Obtenido de
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/cielam/manual_de_metodologia_deinvestiga
ciones._1.pdf
Mir, V. &. (1997). Juegos de Fantasia en los Parques Infantiles. Madrid: Narcea.
Moreno Gallo, I. (2010). Las Tecnicas y las Construcciones en la Ingenieria Romana. Isaac
Moreno Gallo.
103
Morillas, L., & Salud, M. (2003). Calidad y Seguridad de las Instalaciones y el Material
Deportivo en los Centros de Educacion Secundaria y Bachillerato de la provinvia de
Málaga. Universidad de Málaga:
http://www.biblioteca.uma.es/bbldoc/tesisuma/16276929.pdf. Obtenido de
http://www.biblioteca.uma.es/bbldoc/tesisuma/16276929.pdf
Moya, R., Peralta, E., & Moya Peralta, R. (2004). Arquitectura Ecuatoriana: Edificios y Espacios
Urbanos . illustrated.
Neufert. (2011). Arte de Proyectar en la Arquitectura. Gustavo Gili, SL.
Núñez, O. (21 de Agosto de 1992). El estadio del Arbolito de ayer, el parque Benjamin Carrion
de hoy. Diario el Hoy.
OMS. (1998). Organizacion Mundial de la Salud. Obtenido de Promocion de la Salud,Glosario:

https://www.msssi.gob.es/profesionales/saludPublica/prevPromocion/docs/glosari
o.pdf
OMS. (2016). Organizacion Mundial de la Salud. Obtenido de Estrategia mundial sobre

régimen alimentario, actividad física y salud:
http://www.who.int/dietphysicalactivity/factsheet_inactivity/es/
OMS. (Febrero de 2017). Organizacion Mundial de la Salud. Obtenido de Actividad Física:

http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs385/es/
ORD 3746. (2017 ). Ordenanza Metropolitana . Quito.
ORDM 127. (2017). Ordenanza Metropolitana. Quito.
ORDM 3457. (2017). Ordenanza Metropolitana. Quito.
Paez, E. (2000). Paisaje Urbano en Nuestras Ciudades. Obtenido de DIALNET:

https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4008330.pdf
Pajares, S. (2015). El complejo funerario de Djoser(Saqqara). Egiptologia, 13-23.
Panero, J. Z. (2009). Las Dimensiones Humanas en los Espacios Interiores. En J. Z. Panero, Las
Dimensiones Humanas en los Espacios Interiores (págs. 257-259). España: Gustavo
Gillli.
PDOT. (2015). Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial. Quito.
Peralta, E. &. (2003). Quito: Patrimonio Cultural de la Humanidad. QUITO: MRE Ecuador.
PMOT. (2012-2022). Plan de Ordeamiento Territorial. Quito.
104
Reichel Dolmatoff, G., & Reichel Dolmatoff, A. (2008). Estudios antropologicos . Colombia:
Instituto Colombiano de Cultura, Subdirección de Comunicaciones Culturales, 1977.
Rodrigues López, J. (2000). Historia del Deporte. INDE Ilustraciones.
Secretaria nacional de planificacion y desarrollo. (2013). buen vivir plan nacional. Obtenido
de http://www.buenvivir.gob.ec/
The Free Dicctionary. (2003). Obtenido de The Free Dicctionary:

http://es.thefreedictionary.com/contexto
Viva Comunicacion Integral. (16 de Septiembre de 2010). Viva Comunicacion Integral.

Obtenido de http://vivacomunicacionintegral.blogspot.com/2010/09/normal-0-21-
false-false-false-es-ar-x.html
105

Diseño de Equipamiento Deportivo Y Juegos Infantiles para El Parque Del Barrio Turubamba Alto en La Ciudad de Quito

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Diseño de Equipamiento Deportivo Y Juegos Infantiles para El Parque Del Barrio Turubamba Alto en La Ciudad de Quito

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Diseño de Equipamiento Deportivo Y Juegos Infantiles para El Parque Del Barrio Turubamba Alto en La Ciudad de Quito

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

TESIS PREVIA A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE ARQUITECTA DE

DISEÑO DE EQUIPAMIENTO DEPORTIVO Y

AUTORA: KIMBERLY CRISTINA MOROCHO ALTAMIRANO

DIRECTORA: ARQ. MORELIA ESTUPIÑAN

Dedico esta tesis a mi familia, padres, tíos, primos y hermanas por la

Agradezco a Dios, por la oportunidad de culminar mi carrera y desarrollar

Agradezco a mis padres, por todas las noches de desvelo que

Agradezco a mi familia, tíos, primos y hermanas quienes estuvieron

Mi agradecimiento a mis profesores quienes supieron guiarme con

Finalmente a todas las entidades que hicieron posible la investigación

"El agradecimiento es la memoria del corazón." – Lao-tse

El presente proyecto propone el diseño de equipamiento deportivo y juegos

Como parte fundamental para el desarrollo del proyecto se trabaja con la

Para finalizar se llega a una lista de conclusiones que responden a las

Ilustración 1. Deporte del Antiguo Egipto ............................................................................ 7

Tabla 1. Descripción del Equipamiento existente en el barrio Turubamba Alto ...................46

Diseño de equipamiento deportivo y juegos infantiles para el parque del

ARGUMENTACIÓN DEL TEMA Y ALCANCE

El diseño de equipamiento deportivo y juegos infantiles contribuye al

Los registros de la OMS confirman la falta de iniciativa de las personas a

En consecuencia y como aportación a los datos ya mencionados, se

Por consiguiente, el proyecto en desarrollo tiene como alcance el diseño

Los aspectos puntuales relacionados con el diseño de juegos infantiles

El alcance de entrega final contiene las investigaciones históricas, sociales,

El parque barrial representa mucho más que un espacio público de

El parque Turubamba Alto es parte fundamental en el diario vivir de los

La propuesta arquitectónica del rediseño de equipamiento deportivo junto

El presente proyecto tiene como propósito exponer el diseño técnico

Se piensa que el desarrollo del proyecto, enfocado a incentivar a los

Desde el punto de vista arquitectónico este proyecto aporta instrucciones

Por último este proyecto puede ser referente de innovación en la

¿Cómo realizar el diseño de equipamiento deportivo y juegos infantiles para

 Diseñar equipamiento deportivo funcional y juegos infantiles para el

 Realizar una investigación histórica y socio cultural sobre las

 Diagnosticar e investigar a través de un análisis sobre el

 Proponer el diseño de juegos infantiles que cumplan con ergonomía y

El diseño de juegos infantiles y equipamiento deportivo en conjunto con el

(Martínez Pérez & Rodriguez Esponda, 2006), en su manual de

La metodología teórica se afirma en los procesos de análisis, síntesis,

Los Métodos empíricos contienen métodos de observación científica que

Es así que después de la conceptualización de la metodología de

Los métodos de investigación que se requieren esta primera etapa son:

En la segunda etapa se refiere al diagnóstico del entono; es decir tener una

Por último se presenta una tercera etapa, en donde se detalla de forma

Cuando se logra una propuesta de diseño que responda a las necesidades

La metodología empleada permite lograr como resultado la presentación de

 Informe de diagnóstico o caracterización que incluye el análisis y

VIABILIDAD DEL PROYECTO

Al utilizar métodos que agiliten la instalación y la construcción del

La implementación de equipamiento deportivo incentiva a las personas a

Al ser un diseño innovador y considerable, podrá adquirir un gran valor por

El diseño de equipamiento recreativo no es invasivo visualmente con el

1.1 MARCO CONCEPTUAL

Se requiere de conocimientos enfocados en la arquitectura a través del

La palabra, recreación, se deriva del latín recreatĭo, recreatiōnis, que

Partiendo de su definición se entiende que recreación es realizar