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    Planificaion de 1ro de Las Placas Tectonicas

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    Jatnna De Paula De León
    Este documento presenta un plan de estudios para la asignatura de Ciencias de la Naturaleza para el primer grado en el Centro Educativo Cándido Clase Peña. El plan se centra en el tema de la dinámica del planeta Tierra, incluyendo la formación del planeta, sus movimientos y rotaciones, y la composición y capas de la Tierra. Los estudiantes aprenderán sobre las placas tectónicas a través de videos, discusiones, y la creación de un modelo de la estructura interna de la Tierra. El plan eval

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    Jatnna De Paula De León
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    Este documento presenta un plan de estudios para la asignatura de Ciencias de la Naturaleza para el primer grado en el Centro Educativo Cándido Clase Peña. El plan se centra en el tema de la dinámica del planeta Tierra, incluyendo la formación del planeta, sus movimientos y rotaciones, y la composición y capas de la Tierra. Los estudiantes aprenderán sobre las placas tectónicas a través de videos, discusiones, y la creación de un modelo de la estructura interna de la Tierra. El plan eval

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    PLANIFICACION

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    planificaion de 1ro de las placas tectonicas

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    Unidad de Aprendizaje Nivel Secundario

    Asignatura Grado Centro Educativo

    Ciencias de la Naturaleza 1ro Centro Educativo

    Cándido Clase Peña

    Docente Tiempo asignado

    Jatnna de Paula.

    Ejes Transversales Descriptores de los Ejes Transversales

    Salud y Bienestar

    Nivel de Dominio Competencias Contenidos


    III de la Específicas Conceptuales Procedimentales Actitudinales
    Competencias
    Fundamentales

     Competencia Planeta Tierra Observación, planificación y Actitudinales


    Ofrece Formación del planeta.
    Ética y ejecución de experimentos, registro
    explicaciones Manifestación de curiosidad,
    Ciudadana y análisis (gráficas, datos e
    científicas a Movimiento de la corteza. creatividad e interés por indagar
    informaciones), utilización de
    problemas y sobre fenómenos y recursos de
     Comunicativ recursos (instrumentos, dispositivos
    fenómenos su entorno natural.
    a y reactivos), simulaciones
    naturales - Movimientos y rotaciones.
    utilizando recursos tecnológicos e Constancia y empeño en
     Desarrollo ingeniería, resolución y evaluación
    Reconoce la actividades individuales y
    Personal y composición (procesos, instrumentos y colaborativas, manteniendo
    Espiritual física del planeta estrategias apropiadas) de objetividad, precisión,
    Tierra y sus problemas en los que se involucran sistematicidad, reproducibilidad
    diferentes capas y conceptos del planeta Tierra:
    Movimiento lineal y rotacional
    movimientos. y orden.

    Diseña y explica Utilización responsable y


    estrategias para efectiva de los dispositivos y
    comprender la recursos tecnológicos,
    dinámica del registrando y analizando las
    planeta Tierra. evidencias para dar explicación a
    Investiga y busca problemas y situaciones de su
    evidencias de la entorno.
    dinámica de la
    Tierra y expone
    sus resultados.
    Aplica los
    procedimientos

    científicos y
    tecnológicos para
    solucionar
    problemas o dar
    respuestas a
    fenómenos
    naturales
    Construye y utiliza
    objetos que le
    permitan
    comprender la
    dinámica del planeta
    Tierra.
    En 1er Grado de la Escuela Cándido Clase Peña estamos interesados en conocer las causas y
    consecuencias de la interacción de las placas tectónicas, Indagamos qué son las placas tectónicas y sus
    Situación de aprendizaje
    principales características. Observamos videos en YouTube sobre el movimiento de las placas
    tectónicas. Comentamos sobre lo observado en los videos. Escribimos nuestras propias conclusiones y
    luego de exponerlas, las entregamos por escrito a la docente, por último, creamos un modelo de la
    estructura interna de la tierra.

    Secuencias Didácticas
    Estrategia de Enseñanza y de aprendizaje

    Elementos de evaluación
    Tiemp
    Momento Actividades de aprendizaje Técnicas e Recursos
    o Indicadores de logro Metacognición Evidencias
    instrumentos

    90m Oración, pase de lista, Utiliza multimedia para ¿Qué importancia Produccion Mapas mentales Libros,
    retroalimentación del tema explicar las diferentes tiene conocer la es escritas pantalla,
    Llevar un diario
    fuerzas y energías que dinámica del pizarra,
    anterior. Cuadro
    afectan la Tierra y sus interior de la Observación de crayones etc.
    resumen.
    efectos en el planeta. tierra? ¿Qué son video
    las placas Resumen.
    Registro anecdótico.
    tectónicas? ¿Cómo
    Cartulina,
    nos afecta a los
    Creyones,
    seres vivos la
    Papelógraf
    Inicio dinámica que se
    o, Carteles
    produce en el
    interior del
    planeta? ¿Cómo te
    has sentido al
    trabajar en grupos
    o de forma
    individual sobre la
    dinámica interior
    de la tierra?
    Provoca un diálogo para
    comprobar lo que saben
    Desarrollo sobre las placas tectónicas.
    Explica en qué consiste el
    movimiento de rotación de
    la Tierra.
    Orienta sobre la dinámica
    interior de planeta.

    Presenta videos desde


    YouTube sobre los
    movimientos producidos
    por las placas tectónicas.

    Copian un resumen sobe el


    tema dado.
    Los estudiantes aclaran dudas,
    cierre
    y la maestra asigna tarea.

    Organización, Oración, Pase de


    Inicio
    lista.

    Debatimos el tema anterior


    sobre los terremotos y
    tsunamis, luego copia de la
    pantalla las actividades
    sísmicas de la Hispaniola.

    Asigna tareas: ¿Qué son los


    Desarroll penachos térmicos? • ¿Qué es la
    o litosfera?

    • ¿A qué llamamos subducción?

    • ¿Cómo se forma la litosfera?

    • ¿Qué sucede cuando un penacho


    térmico llega hasta la base de la
    litosfera?

    Los estudiantes aclaran dudas,


    Cierre
    y la maestra asigna tarea.

    Oración, pase de lista,


    inicio retroalimentaciones tema
    anterior.
    Debatimos el tema anterior y l
    cuestionario puesto. Luego
    Desarroll
    seguimos el tema sobre los
    o
    volcanes, Penachos térmicos y
    mesetas basálticas

    Los estudiantes aclaran dudas,


    Cierre
    y la maestra asigna tarea.

    Oración, pase de lista,


    Inicio retroalimentaciones tema
    anterior.

    Investiga por que las placas


    tectónicas son la mejor teoría
    para explicar la actividad
    geológica interna de la tierra.

    Investigan los fenómenos


    Desarroll formados por movimiento de
    o las placas tectónicas.

    Exponen sobre el movimiento


    de rotación. Investigan en
    otras fuentes sobre las placas
    tectónicas.

    Los estudiantes exponen dudas


    Cierre sobre el tema y la exposición
    realizada.

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