GOBIERNO AUTÓNOMO MUNICIPAL DE LA CIUDAD DE TARIJA

Y LA PROVINCIA CERCADO
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INFORME TÉCNICO DE CONDICIONES PREVIAS

(I.T.C.P)

PROYECTO: “REFACCION UNIDAD EDUCATIVA

HERMANN GMEINER BARRIO LAS PASCUAS”

TARIJA, FEBRERO DE 2022

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INDICE
1 JUSTIFICACIÓN DE LA INICIATIVA DEL PROYECTO................................................................3
1.1 Los principios y derechos establecidos en la constitución política del estado.......................3
1.2 Los lineamientos de la Agenda Patriótica 2025, la ley n° 300 marco de la madre tierra y
desarrollo integral para vivir bien, y de los planes sectoriales y territoriales.....................................4
1.3 Las competencias institucionales establecidas en la Constitución Política del Estado y la
ley N°031, marco de Autonomías y Descentralización......................................................................5
1.3.1 Los Lineamientos Del Plan Estratégico Institucional Del Gobierno Municipal De Tarija.
5
1.4 La priorización sectorial de la inversión pública.....................................................................6
2 IDEA DEL PROYECTO DONDE SE IDENTIFIQUE LAS NECESIDADES INSATISFECHAS,
POTENCIALES OPORTUNIDADES O PROBLEMAS A SER RESUELTOS, LOS OBJETIVOS, LOS
BENEFICIOS Y BENEFICIARIOS, LAS ALTERNATIVAS BÁSICAS DE SOLUCIÓN Y
LOCALIZACIÓN. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO.............................................................................6
2.1 Idea del proyecto.....................................................................................................................6
2.2 Nombre del proyecto, localización..........................................................................................6
2.3 Problemas a ser resueltos......................................................................................................8
2.4 Objetivos, metas y población, beneficios y beneficiarios.......................................................8
2.4.1 Objetivo General.............................................................................................................8
2.4.2 Objetivos Específicos......................................................................................................8
2.4.3 Metas...............................................................................................................................8
2.5 Beneficios y Beneficiarios del proyecto..................................................................................9
2.6 Alternativas básicas de solución y la localización..................................................................9
3 COMPROMISO SOCIAL DOCUMENTADO QUE VIABILICE LA EJECUCIÓN DEL
PROYECTO..........................................................................................................................................12
4 ESTADO DE SITUACIÓN LEGAL DEL DERECHO PROPIETARIO DE LOS PREDIOS..........12
5 ESTADO DE SITUACIÓN DE LA AFECTACIÓN DE DERECHOS DE VÍA Y DE LA GESTIÓN
12
6 IDENTIFICACIÓN DE POSIBLES IMPACTOS AMBIENTALES.................................................12
7 7. IDENTIFICACIÓN DE POSIBLES RIESGOS DE DESASTRES.............................................12
8 8. OTROS ASPECTOS QUE SE CONSIDEREN NECESARIOS, DE ACUERDO A LAS
CARACTERÍSTICAS Y COMPLEJIDAD DEL PROYECTO.................................................................12
9 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES...............................................................................13

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INFORME TÉCNICO DE CONDICIONES PREVIAS, (I.T.C.P.)

PROYECTO: “REFACCION UNIDAD EDUCATIVA HERMANN GMEINER BARRIO LAS PASCUAS

1 JUSTIFICACIÓN DE LA INICIATIVA DEL PROYECTO.

Con el paso de los años, la ciudad de Tarija se ha ido desarrollando, construyéndose viviendas en
lugares cada vez más alejados del centro de la ciudad. Por tanto, hay un importante crecimiento
poblacional y por ende un crecimiento estudiantil. Por esa razón se construyó la Unidad Educativa
Hermann Gmeiner ubicada en el barrio las Pascuas. El problema que se presenta en esta unidad es
que los baños están deteriorados y necesita con suma urgencia realizar un mantenimiento o
reemplazo de los mismo; esta problemática ocasiona daños en lo mobiliario de la Unidad Educativo
teniendo condiciones precarias para el desarrollo de labores educativas, es por eso que surge la
necesidad de refaccionar los baños de los 3 bloques, colocar un nuevo portón, colocar una viga de
refuerzo entre columnas para proteger separación del muro del cerramiento del colegio , un nuevo
tanque de plástico de agua (tinaco), proteger el mismo de la intemperie con una cubierta.

Por el antecedente mencionado la junta vecinal del barrio ha solicitado elaborar un proyecto para
concretar la construcción y refacción de lo mencionado.

1.1 Los principios y derechos establecidos en la constitución política del estado.

El Gobierno Municipal enmarcado en los principios y derechos establecidos en la constitución

política del estado según Art. 302, Numeral 28 diseñar, construir, equipar y mantener la
infraestructura y obras de interés público y bienes de dominio municipal, dentro de su jurisdicción
territorial; en los lineamientos de la Agenda Patriótica 2025, según Pilar Nº 3 la salud, la educación,
la cultura, el arte, el deporte son dimensiones fundamentales de la vida. No hay cultura de la vida, no
hay Vivir Bien si nuestro pueblo no tiene las mejores condiciones para cuidar la salud de las
personas, practicar los deportes y desarrollar su creatividad artística. 3. SALUD, EDUCACIÓN Y
DEPORTE PARA LA FORMACIÓN DE UN SER HUMANO INTEGRAL. El Estado Plurinacional de
Bolivia tiene la obligación de proveer y garantizar servicios de educación pública y gratuita, así como
servicios de salud accesibles, estatales, gratuitos, de calidad y calidez que protejan y brinden salud,
bienestar y felicidad a todo el pueblo boliviano, y contribuyan a la formación del nuevo ser humano
integral.

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1.2 Los lineamientos de la Agenda Patriótica 2025, la ley n° 300 marco de la madre tierra y
desarrollo integral para vivir bien, y de los planes sectoriales y territoriales.

La presente Ley plantea 13 pilares de Bolivia Digna y Soberana tiene por objeto establecer la visión
y los fundamentos del desarrollo integral en armonía y equilibrio con la Madre Tierra para Vivir Bien,
garantizando la continuidad de la capacidad de regeneración de los componentes y sistemas de vida
de la Madre Tierra, recuperando y fortaleciendo los saberes locales y conocimientos ancestrales, en
el marco de la complementariedad de derechos, obligaciones y deberes; así como los objetivos del
desarrollo integral como medio para lograr el Vivir Bien, las bases para la planificación, gestión
pública e inversiones y el marco institucional estratégico para su implementación.

La presente Ley tiene alcance en todos los sectores del nivel central del Estado Plurinacional de
Bolivia y de las entidades territoriales autónomas en el Marco de las competencias asignadas en la
Constitución Política del Estado, la Ley N° 031 Marco de Autonomías y Descentralización “Andrés
Ibáñez” y la Ley N° 071 de Derechos de la Madre Tierra. Se constituye en Ley Marco y de preferente
aplicación para el desarrollo de leyes específicas, políticas, normas, estrategias, planes, programas
y proyectos.

La salud, la educación, la cultura, el arte, el deporte son dimensiones fundamentales de la vida. No

hay cultura de la vida, no hay Vivir Bien si nuestro pueblo no tiene las mejores condiciones para
cuidar la salud de las personas, practicar los deportes y desarrollar su creatividad artística. 3.
SALUD, EDUCACIÓN Y DEPORTE PARA LA FORMACIÓN DE UN SER HUMANO INTEGRAL. El
Estado Plurinacional de Bolivia tiene la obligación de proveer y garantizar servicios de educación
pública y gratuita, así como servicios de salud accesibles, estatales, gratuitos, de calidad y calidez
que protejan y brinden salud, bienestar y felicidad a todo el pueblo boliviano, y contribuyan a la
formación del nuevo ser humano integral.

Nuestras metas de la agenda patriótica en la socialización y humanización de los servicios básicos

son las siguientes: • El 100% de las bolivianas y los bolivianos cuentan con servicios de salud. Los
jóvenes, las niñas y niños, las abuelas y abuelos, las madres gestantes, todas las bolivianas y
bolivianos gozan con alegría y felicidad de una atención de salud permanente y adecuada a sus
requerimientos y necesidades.

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Es así que el proyecto: “REFACCION UNIDAD EDUCATIVA HERMANN GMEINER BARRIO LAS
PASCUAS”, se encuentra dentro del Alcance del tercer pilar de la Agenda Patriótica 2025, que
implica su prioridad en la inversión.

La ley Nº300 de la madre Tierra y desarrollo integral para vivir bien según art. 22 (FACILITAR EL
ACCESO UNIVERSAL DEL PUEBLO BOLIVIANO A LA EDUCACIÓN Y SALUD). El Estado
Plurinacional de Bolivia fortalecerá las condiciones básicas para una vida integral y sana de las
personas y de la sociedad así como de una educación relacionada con las necesidades del
desarrollo integral en armonía y equilibrio con la Madre Tierra para Vivir Bien, en el marco de la Ley
N° 070 de la Educación “Avelino Siñani – Elizardo Pérez”.

1.3 Las competencias institucionales establecidas en la Constitución Política del Estado y

la ley N°031, marco de Autonomías y Descentralización.

Con relación a la LEY Nº 031 MARCO DE AUTONOMÍAS Y DESCENTRALIZACIÓN “ANDRÉS

IBÁÑEZ”, en el Artículo 81 del Capítulo III del Título V determina el alcance de las competencias de
los diferentes niveles de las Entidades que forman parte del Estado de acuerdo a su respectivo
ámbito territorial. En ese contexto, se debe señalar que para la Elaboración del Estudio de Diseño
Técnico de Pre-Inversión para el Proyecto: ¨REFACCION UNIDAD EDUCATIVA HERMANN
GMEINER BARRIO LAS PASCUAS¨, se halla enmarcado dentro del Plan Estratégico Institucional
del G.A.M.T., el mismo que se encuadra, a su vez en los Planes Sectoriales de Educación
emanados del Nivel Central del Estado, representado en este campo por el Ministerio de Educación.

1.3.1 Los Lineamientos Del Plan Estratégico Institucional Del Gobierno Municipal De Tarija.

El Plan del Gobierno Municipal, está enfocado a la consecución y establecimiento del concepto de
bienestar entendido como “el conjunto de cosas que debemos tener para vivir bien”; entre ellas es
llevar los servicios y medios imprescindibles para una vida digna a todos los sectores de la sociedad.

Por tanto el proyecto “REFACCION UNIDAD EDUCATIVA HERMANN GMEINER BARRIO LAS
PASCUAS¨ beneficiara a las personas del barrio las Pascuas y barrios aledaños, para que los niños
que pasen clases en esta unidad educativa cuenten con un lugar seguro y en buenas condiciones
compatibilizando con los objetivos de la agenda patriótica 2016-2025.

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1.4 La priorización sectorial de la inversión pública

El sector de Educación, constituye uno los principios y derechos fundamentales establecidos en la

Constitución Política del Estado Plurinacional, que garantiza el acceso universal a la educación. Y
responsabiliza al Estado, en todos sus niveles de gobierno la provisión de este servicio, Gobierno
Autónomo Departamental y Gobierno Autónomo Municipal. El marco Normativo establece la
prioridad en la Ejecución de Proyectos de Educación en la inversión pública. El proyecto:
“REFACCION UNIDAD EDUCATIVA HERMANN GMEINER BARRIO LAS PASCUAS” se considera
de prioridad para la inversión pública en el sector.

2 IDEA DEL PROYECTO DONDE SE IDENTIFIQUE LAS NECESIDADES INSATISFECHAS,

POTENCIALES OPORTUNIDADES O PROBLEMAS A SER RESUELTOS, LOS OBJETIVOS,
LOS BENEFICIOS Y BENEFICIARIOS, LAS ALTERNATIVAS BÁSICAS DE SOLUCIÓN Y
LOCALIZACIÓN. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO.

2.1 Idea del proyecto.

La unidad educativa Hermann Gmeiner ubicada en la zona el barrio las Pascuas, presenta cada año
una mayor cantidad de alumnos que provienen de la misma zona como de barrios vecinos, lo cual
hace que este establecimiento educativo en sus actuales condiciones no garantice totalmente las
condiciones para el desarrollo de labores educativas.

El estado actual de los baños no está en condiciones para los alumnos del establecimiento tiene un
deterioro considerable en el mobiliario e infraestructura de la unidad educativa.

Por lo dicho es urgente se proceda a refaccionar con suma urgencia de algunos baños de distintos
bloques del colegio para que se encuentren en buenas condiciones para las clases presenciales.

2.2 Nombre del proyecto, localización.

Las obras de refacción se efectuarán en la unidad educativa Hermann Gmeiner localizada en el

barrio las Pascuas, barrio que pertenece al distrito Nº 7 y se localiza físicamente al sud con respecto
al centro de la ciudad de Tarija.

Latitud: 21°30’35.1'' S Longitud: 64°44'11.8”O Elevación 1907 m.s.n.m

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Mapa Nº 1 Localización del Proyecto

Mapa Nº 2 Localización del Proyecto

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2.3 Problemas a ser resueltos.

Con la refacción de los baños y todo lo mencionado anteriormente de la Unidad Educativa se dará
solución a la problemática que se vive en la Unidad Educativa cuando hay clases presenciales y
como así también se brindará condiciones aceptables para el desarrollo de labores educativas como
a su vez evitar los daños mobiliarios de la Unidad Educativa.

2.4 Objetivos, metas y población, beneficios y beneficiarios.

2.4.1 Objetivo General.

Refaccionar los baños que se encuentran en malas condiciones de la U. E. Hermann Gmeiner para
beneficio de sus alumnos como de la propia infraestructura y mobiliario de la unidad educativa.

2.4.2 Objetivos Específicos.

 Retirar todo lo mobiliario en malas condiciones como ser bachas, grifos, inodoros, válvulas de
descarga y colocar nuevo para que no exista filtración de agua en los baños de todos los
bloques del establecimiento.
 Colocar un tanque de plástico (tinaco) nuevo, porque es de vital importancia, para almacenar
agua que satisfaga a todo el alumnado y personal de la unidad educativa, y protegerlo con una
cubierta metálica.
 Retirar y colocar un nuevo portón de mayor altura como se requiere la unidad educativa y a la
vez construir una viga de H°A° de arriostramiento en encima del portón entre las comunas, para
evitar que las columnas y muros sigan cediendo y/o deformándose.

2.4.3 Metas.

Entre las principales actividades ejecutar con este proyecto se tiene las siguientes:

Nº Descripción Und. Cantidad

1 PROV Y COLOC DE GRIFERIA pza 5,00
2 REJILLA DE PISO pza 4,00
3 PROV. INST. LLAVE PRESMATIC p/URINARIO DE PARED pza 4,00
4 PROV. INST DE INODORO pza 2,00
5 PROV. INST DE DESCARGA ANTIVANDALICA INODORO pza 14,00
6 LAVAMANOS DE SOBREPONER pza 8,00
7 CUBIERTA DE CALAMINA C/EST.TIPO TINGLADO m² 13,50
8 PROV.COL TANQUE ELEVADO CAP.2750 LTS pza 1,00
9 PORTON METALICO m² 8,40
10 VIGA DE Hº Aº m³ 0,20

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Nº Descripción Und. Cantidad
11 REVOQUE EXTERIOR C/MORTERO m² 5,42
12 PINTURA LATEX EXTERIOR m² 14,22
13 LIMPIEZA Y RETIRO DE ESCOMBROS m³ 6,00
Se estima un plazo de ejecución de obra de 15 días calendario. (Ver cronograma adjunto)

2.5 Beneficios y Beneficiarios del proyecto

Los directos beneficiarios de este proyecto son los alumnos de la u. e. Hermann Gmeiner, de
manera indirecta estaría a la población en edad escolar del barrio donde se ejecutarán las obras
previstas, (las Pascuas denominado zona objetivo) que en conjunto suman aproximadamente 556
personas.

Tabla 1 POBLACIÓN ZONA OBJETIVO CLASIFICADA POR SEXO

(Gestión 2022)

N° N°
DETALLE % % TOTAL
HOMBRES MUJERES
Población Zona objetivo 696 49,9% 693 50,1% 1.389
Fuente: Información Zona del proyecto.

Los que están en edad escolar de la zona objetivos es la siguiente:

TABLA 2 POBLACIÓN EDAD ESCOLAR
DE LA ZONA OBJETIVO (2022)

POBLACIÓN POBLACIÓN ESCOLAR

DETALLE
TOTAL N° de Escolares %
Beneficiarios directos 1.389 556 40,00%
Fuente: Información Zona del proyecto.

Se estima que la población total beneficiaria asciende a aproximadamente 556 habitantes del Barrio
Las Pascuas.

2.6 Alternativas básicas de solución y la localización.

La justificación económica entre las alternativas constructivas, se hizo mediante el uso del indicador
Costo Anual Equivalente (CAE).

Alternativa Nº 1: Realizar el cambio y reposición de los artefactos y accesorios que estén dañados o
faltasen: Grifería lavamanos, rejilla de piso, Llave para urinarios, Inodoros, Válvula descarga inodoro,
Lavamanos; Provisión e Instalación de un nuevo tanque de agua de plástico (Tinaco) y construir una
caseta para su protección que estar compuesta por: Cimientos de H°C°, Muros Ladrillo, Vigas H°A°
y cubierta de calamina; Retirar y colocar un nuevo portón de mayor altura como se requiere la

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unidad educativa y a la vez demoler la columnas laterales del portón y volverlas a construir con una
viga de H°A° de arriostramiento en encima del portón entre las comunas, para evitar que las
columnas y muros sigan cediendo y/o deformándose. El precio de esta alternativa es Bs. 63,028.25
(Son: Sesenta y Tres Mil Veintiocho con 25/100 Bolivianos). De acuerdo al siguiente detalle:

ALTERNATIVA N°1
COMPONENTE TOTAL Bs.- GAMT
Infraestructura 63,028.25 63,028.25
Supervisión 0.00 0.00
TOTAL (Bs.) 63,028.25 63,028.25

Alternativa Nº 2: Realizar el cambio y reposición de los artefactos y accesorios que estén dañados o
faltasen: Grifería lavamanos, rejilla de piso, Llave para urinarios, Inodoros, Válvula descarga inodoro,
Lavamanos; Provisión e Instalación de un nuevo tanque de agua de plástico (Tinaco) y protegerlo
con una cubierta de calamina con estructura metálica; Retirar y colocar un nuevo portón de mayor
altura como se requiere la unidad educativa y a la vez construir una viga de H°A° de arriostramiento
en encima del portón entre las comunas, para evitar que las columnas y muros sigan cediendo y/o
deformándose. El precio de esta alternativa es Bs. 37,053.57 (Son: Treinta y Siente Mil Cincuenta y
Tres con 57/100 Bolivianos). De acuerdo al siguiente detalle:

ALTERNATIVA N°2
COMPONENTE TOTAL Bs.- GAMT
Inversión 37,058.69 37,058.69
Supervisión 0.00 0.00
TOTAL (Bs.) 37,058.69 37,058.69

Alternativa Nº 3: Realizar el cambio y reposición de los artefactos y accesorios que estén dañados o
faltasen: Grifería lavamanos, rejilla de piso, Llave para urinarios, Inodoros, Válvula descarga inodoro,
Lavamanos; Provisión e Instalación de un nuevo tanques de agua de plástico (Tinaco) y construir
una caseta para su protección que estar compuesta por: Cimientos de H°C°, Muros Ladrillo, Vigas
H°A° y cubierta de calamina; Retirar y colocar un nuevo portón de mayor altura como se requiere la
unidad educativa y a la vez construir una viga de H°A° de arriostramiento en encima del portón entre
las comunas, para evitar que las columnas y muros sigan cediendo y/o deformándose. El precio de
esta alternativa es Bs. 50,202.50 (Son: Cincuenta Mil Doscientos Dos con 50/100 Bolivianos). De
acuerdo al siguiente detalle:

ALTERNATIVA N°3
COMPONENTE TOTAL Bs.- GAMT
Inversión 50,202.50 50,202.50
Supervisión 0.00 0.00
TOTAL (Bs.) 50,202.50 50,202.50

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La Alternativa elegida es la Nº 2, ya que da la mejor solución a los requerimientos actuales de
seguridad y a la disponibilidad del espacio físico, y a la vez resulta siendo las más económica en el
uso de la cantidad y calidad de los materiales, con lo que se estaría brindando ambientes con una
mejor operatividad capacidad y seguridad para los beneficiarios, además esta alternativa tiene un
menor costo.

Para el mantenimiento se considera según experiencia constructiva del Municipio un 2% de la

inversión fija, y considerando que estos suban anualmente. Haciendo uso del CAE, se establece la
preferencia económica entre las dos alternativas consideradas.

Tabla 3: CAE PRIVADO Y SOCIAL DE LAS ALTERNATIVAS ZONA OBJETIVO

COSTO ANUAL EQUIVALENTE (CAE)

INDICADOR PRIVADO SOCIOECONÓMICO
VAC ALTERNATIVA 1 72,145.10 62,569.36
CAE ALTERNATIVA 1 10,153.05 8,805.45

VAC ALTERNATIVA 2 42,413.26 35,730.53

CAE ALTERNATIVA 2 5,968.86 5,028.39

VAC ALTERNATIVA 3 55,352.41 45,125.51

CAE ALTERNATIVA 3 7,262.81 6,102.44
Fuente: Elaboración propia, en base al presupuesto de ingeniería

Los resultados del indicador CAE, nos muestran que la Alternativa Nº 2, es la más viable y por lo
tanto la elegida por presentar el menor valor del CAEP y CAES y la cual contempla la ejecución de
los siguientes ítems:

Nº Descripción Und. Cantidad

1 PROV Y COLOC DE GRIFERIA pza 5,00
2 REJILLA DE PISO pza 4,00
3 PROV. INST. LLAVE PRESMATIC p/URINARIO DE PARED pza 4,00
4 PROV. INST DE INODORO pza 2,00
5 PROV. INST DE DESCARGA ANTIVANDALICA INODORO pza 14,00
6 LAVAMANOS DE SOBREPONER pza 8,00
7 CUBIERTA DE CALAMINA C/EST.TIPO TINGLADO m² 13,50
8 PROV.COL TANQUE ELEVADO CAP.2750 LTS pza 1,00
9 PORTON METALICO m² 8,40
10 VIGA DE Hº Aº m³ 0,20
11 REVOQUE EXTERIOR C/MORTERO m² 5,42
12 PINTURA LATEX EXTERIOR m² 14,22
13 LIMPIEZA Y RETIRO DE ESCOMBROS m³ 6,00

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3 COMPROMISO SOCIAL DOCUMENTADO QUE VIABILICE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO.

El proyecto surge a partir de la solicitud escrita de los beneficiarios del proyecto (Dirigencia vecinal
del distrito Nº7, junta vecinal del barrio las pascuas). Se cuenta con el acta de solicitud y
conformidad de la elaboración del proyecto por parte de los beneficiarios directos, acta que se
adjunta al presente documento.

4 ESTADO DE SITUACIÓN LEGAL DEL DERECHO PROPIETARIO DE LOS PREDIOS.

Documentos con los que se cuenta al respecto:

Los predios donde se plantea emplazar la nueva infraestructura se encuentran saneados y cuentan
con la correspondiente certificación de derecho propietario a nombre del Gobierno Municipal.

Inconvenientes de saneamiento:

No existen aspectos que puedan incomodar la ejecución del presente proyecto.

5 ESTADO DE SITUACIÓN DE LA AFECTACIÓN DE DERECHOS DE VÍA Y DE LA GESTIÓN

Aspectos sobre derechos de vía para la ejecución del proyecto, no se realizará ninguna afectación
ya que cuenta con vías consolidadas donde se construirá el cerramiento perimetral.

6 IDENTIFICACIÓN DE POSIBLES IMPACTOS AMBIENTALES.

(VER ANEXO 6)

7 7. IDENTIFICACIÓN DE POSIBLES RIESGOS DE DESASTRES.

(VER ANEXO 7)

8 8. OTROS ASPECTOS QUE SE CONSIDEREN NECESARIOS, DE ACUERDO A LAS

CARACTERÍSTICAS Y COMPLEJIDAD DEL PROYECTO

No existe ningún otro aspecto que pueda desfasar, obstruir o impedir llevar adelante el presente
estudio.

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9 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.

Se pueden indicar algunas conclusiones de acuerdo a lo mencionado anteriormente:

La Unidad Educativa Hermann Gmeiner emplazada en el barrio, las Pascuas no tiene las
condiciones necesarias para el desarrollo de labores educativas en época de las clases
presenciales.

Para resolver dichos inconvenientes se tiene previsto la refaccion todos los ítems mencionados
anteriormente para esto se requiere una inversión de 37,058.69 Bs.- monto a ser financiado por el
GAMT calculándose un plazo de ejecución de obras de 15 días calendario.

Los directos beneficiarios de este proyecto son los alumnos de la U. U. Hermann Gmeiner, de
manera indirecta estaría a la población en edad escolar del barrio donde se ejecutarán las obras
previstas, (las Pascuas denominado zona objetivo) que en conjunto suman aproximadamente 556
personas.

…………………………….…..………………

Técnico de la Unidad de
Cálculo y Diseño G.A.M.T.

……………………………….…..………………

Técnico de la Unidad de
Cálculo y Diseño G.A.M.T.

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