Visita Al Museo Virtual

Escuela Preparatoria Anexa a la
Normal de Tejupilco
Alumno:Julio Cesar Arias Albiter
Maestro Docente:Blanquita R Duarte

VISITA AL MUSEO VIRTUAL
PRIMER GRADO
GRUPO I
Ciclo Escolar
2022-2023
Presentación
Este compendio-escrito está hecho totalmente para confirmar la visita

de forma propia del museo virtual del Alumno Julio Cesar Arias Albiter
que actualmente cursa el Segundo semestre en la Escuela Preparatoria
Anexa a la Normal de Tejupilco en el grupo 1, pues dada una confusión y
una horrenda coincidencia está visita se ve entre dudas así que se
decidió que este sería el mejor medio para evitar y exterminar la duda
con fundamentos.
SALA 5:MEMORIA
Sociedad Europea
En este apartado se muestran varias fotos de la sociedad Europea, fotos, de familias ordinarias pero
que todas tenían algo en común, todas ellas eran judías, se enseña como en Alemania, junto a los
avances tecnológicos también se generaban ideas de odio hacia este grupo de personas debido a la
generalización de este grupo.
Ascenso del partidos nazi
En este se explica como al final de la primera guerra mundial tras Alemania ser obligada y culpada
en el tratado de versalles el pueblo alemán sufre de una crisis económica, política, militar y social
generando así que el partidos nazi encabezado por Adolf Hitler mediante la promesa de llevar a
Alemania a la grandeza logra llegar al poder sin importar sus discursos de odio donde este decía
llevar a cabo la creación de una raza superior, la raza aria.
Ley
En esta sección se demuestra como los nazis utilizaron las leyes para un objetivo contrario que el de
defender los derechos y promover la igualdad entre todos pues estos crearon nuevas donde a todo
grupo minoritario como lo eran judíos, gitanos, intelectuales, discapacitados, entre otros se les
impedía o negaban derechos como fue el caso de los judíos quienes fueron los más afectados y
humillados, estas leyes, sentaron la base para el holocausto.
Propaganda
Los nazis utilizaron la mayor y más efectiva Propaganda para expansión su ideología por toda
Alemania y Europa con tácticas como engaños, las llamadas juventudes hitlerianas y el regalar 1
millón de radios para que todos los alemanes escucharan cada mensaje racista lavandoles el cerebro.
Inicio del Terror
Aquí se demuestra como a los 2 meses de que los nazis subieran al poder se iniciaron masivamente
movimientos de represión contra la población llamada inferior y los opositores del nazismo pues
aquí se crean unidades como la SS o se llevan a cabo sucesos como la noche de los vidrios rotos
donde se quema literatura eh ideas distintas al nazismo, se queman templos judíos y se crea el
primer campo de concentración para los opositores.
Segunda Guerra Mundial
Tras el estallido de la segunda guerra mundial a pesar de que este suceso fuera paralelo al
holocausto se llevó a cabo un plan de exterminio masivo utilizando el suceso bélico como una
cortina de humo matando más de 11,000 millones de personas en campos de concentración llevando
a cabo diversos experimentos como la implementaron de cámaras de gas.
Ghettos
Los ghettos fueron zonas donde se excluía a la población judía donde a estos de les discriminada
dentro y fuera dándoles diversas reglas las cuales les obligaban a vivir en condiciones precarias e
infrahumanas haciendo además que estos portarán estrellas de David en el hombro con la palabra
“judío” escrita en diversos idiomas para los territorios conquis5ados por el régimen Alemán.
EINSATZGRUPPEN
En el frente del este, mas especificamente en la union sovietica atrás de el ejército alemán hiban
unidades de asesinato los cuales su misión era exterminar judíos, gitanos y miembros del partidos
comunista a los cuales se les sacaba de sus casas, se les llevaba al bosque, se les fusilaba y se
enteraban en fozas comunes.
Conferencia de Wannsee
En este apartado se enseñan a las quince mentes más brillantes del régimen y las mismas que en esta
reunión discutieron como agilizar y economizar el proceso de aniquilación judía donde se llego al
punto de usar vagones de ganado para transportar a las víctimas, el utilizar cámaras de gas entre
otros métodos.
Solución Final
Se demuestra un vagón donado por el gobierno polaco y se enseña como es que en esos mismos
vagones de fusilaban y transportaban miles de personas a campos de concentración, mencionan la
frase “la indiferencia es igual de peligrosa como la maldad” pues se demuestra como toda Europa
vio pasar los trenes y a sus vecinos ser llevados y ni siquiera protestar, al contrario de Dinamarca,
donde ante protestas se salvaron miles de vidas.
Campos de concentración y exterminio (sin material audiovisual)
Sala 4:Memorias. Campos de Concentración y exterminio
Primer encuentro con los campos de concentración

Aquí se enseña la crueldad con la que los nazis trataban a los judíos, separando familias con un
simple movimiento de dedo, decidiendo quién hiba a trabajar forzadamente y quien hiba a morir, a
os prisioneros se les quitaba todo el vello corporal y se les ponía un uniforme de prisión pues así les
hacían la tarea de homicidio más fácil a sus hombres pues es más fácil matar a alguien sin nombre y
sin identidad.
La vida en los campos de concentración
Se describe las condiciones infrahumanas a la que los prisioneros eran sometidos desde el dejarlos
sin comer o incluso los trabajos forzados sin sentido con el único propósito de diesmarlos física y
moralmente para evitar una revuelta separando los prisioneros por clases y distinguiéndose por
triángulos de tela de distinto color, obligándonos a formarse 2 veces al día para recontarlos sacando
incluso los muertos para asegurar que nadie hubiera escapado.
Marchas de la muerte
Los nazis al ver la derrota inminente sacaban a los prisioneros de los campos de concentración para
exterminarlos, pues estos no deseaban que existiera algún testigo de dicha atrocidad
Liberación
Con el desenfrenado avance de las tropas rusas los soviéticos se encontraron con el primer campo
de concentración el cual liberaron, fue en ese momento donde los alemanes viendo la derrota
inminente trataron de esconder todos sus crímenes pero era demasiado tarde al igual que fue
demasiado tarde para algunos prisioneros los cuales aún después de la liberación a causa de la
deshidratación murieron poco después.
Reconstruyendo la vida
Se narra como después de las atrocidades vividas varios sobrevivientes de los campos de
concentración tratan eh incluso logran reconstruir su vida ya sea quedandoce en sus antiguas casas o
migrando como por ejemplo todos aquellos que vinieron a México donde encontraron la libertad y
el poder reconstruir sus familias.
Memorial
Se enseña una sala con un tragaluz en el techo el cual simboliza la esperanza de la libertad
Personas comprometidas
En este apartado menciona a las pocas personas que dieron la cara, poniendo en riesgo su seguridad
y salvando a múltiples vidas durante el holocausto como por ejemplo oskar schindler
Juicios de Nuremberg
En este apartado se resaltar la impunidad dada a la mayoría de soldados e implicados en el
holocausto puesto que de los 800,000 participantes sólo 600 fueron a juicio y que tan solo 144
tuvieron una condena.
¿Nunca más?
Se cuestiona la política del mundo establecida en 1948 en contra de holocaustos o masacres masivas
pues todavía en la actualidad siguen siendo cometidas.
Genocidio Armenio
En 1915 el Imperio Otomano castigo a los armenios deportandolos del país tras que un grupo de
estos buscarán su independencia, estos al cruzar el desierto morían por las condiciones de la
caminata en las llamadas caravanas de la muerte, a día de hoy no se reconoce el suceso como un
genocidio puesto que la intención principal no era el matarlos.
Ruanda
Se narra la historia de Ruanda y de cómo no sólo ocurre un exterminio entre diferentes razas si no
entre las mismas pues cuenta la historia del país desde la colonización belga donde pusieron a él
grupo agricultor “tutsis” pues inculcaron el mito de que ellos eran una raza superior, tras años
Ruanda intento la independencia y belga como castigo puesto a los ganaderos “hutus” como los
gobernantes los cuales crearon una campaña de odio masiva hacia el primer grupo donde la muerte
del presidente en un accidente aéreo fue la excusa perfecta para el levantamiento en armas de estos
y matando al otro grupo el cual en total murió el 11% de la población del país, lo indignarse no fíe
el simple hecho de la masacre, si no también que la comunidad Mundial no haya intervenido ni
contestado los pedidos de ayuda.
Ex Yugoslavia
Se dan a conocer como es que después de la muerte del líder del régimen, problemas internos y la
caída del comunismo Yugoslavia, un país diverso culturalmente se desintegra y dando paso a la
independencia de Servía quien en un afán expancionista tras Bosnia ser independiente está no la
reconoce y decide invadir el territorio por 44 meses aniquilando a la población y donde también la
comunidad internacional tampoco interviene esta vez en Europa, lugar donde se procuro que nada
igual ocurriría.
Guatemala
Durante la guerra civil desarrollada en Guatemala tras años de represión por culpa de la sdictaduras
el gobierno tenía que los Mayas se unieran a los guerrilleros pues según estos eran muy fáciles de
manipular llevando a cabo el plan “tierra arrazada” en el cual se destruyeron poco más de 600
pueblos y comunidades indígenas generando que 1,500,000 millones de indígenas se desplazarán,
ninguno de los 2 culpables fueron castigados pues el gobierno guatemalteco reconoció el holocausto
con la condición de que estos no fueran enjuiciados
Camboya
En cambolla tras instalarse un nuevo régimen este no creía en la modernización evacuando ciudades
y haciendo que la población trabajara en campos de cultivo de manera forzada haciendo así que el
tener estudios superiores o el usar lentes fueran motivo de tortura y encarcelamiento muriendo así
poco más de 1.5 millones de camboyanos
Darfur
Se explica como este conflicto sigue en pie aun después de tanto tiempo y el origen de cómo
culturas negras cansadas de la opresión deciden levantarse en armas haciendo que los árabes en
respuesta generen tal exterminio y negando todos los sucesos a pesar de las pruebas, la ONU sólo se
limita a dar ayuda humanitaria demostrando el interés económico que se tiene.
Metrónomos
Se muestra la exposición de mismo nombre donde sogas al revés se mueven dependiendo la
frecuencia crímenes y violencia en genocidios pasan al día por hora
SALA 3:TOLERANCIA
Tolerancia
En este apartado de expone la idea de la de Tolerancia la cual no es aguantar si no el respeto hacia
todo tipo de diferencias para una convivencia armoniosa
Diversidad
Se da a conocer el mundo y sus culturas haciendo a este diverso, explicando el cómo las múltiples
culturas ayudan a una mejor convivencia.
Inclusión
Se demuestra la idea de romper las varetas enseñando imágenes de grupos excluidos puesto que de
nada sirve la diversidad sin Inclusión pues al esta excluirse no se llega a conocer ni a formar una
sana convivencia
Prejuicios y Estereotipos
Ambos son la idea errónea de como es una persona o un grupo de ellas de sus costumbres,
tradiciones, etc. Identidad en si.
Discriminación
Se da a entender como la discriminación es la raíz de la intolerancia pues demuestra obras que
respaldan el argumento como en señor de la tercera edad que es aislado por ser visto como una
carga o la mujer que por el simple hecho de serlo le cuesta más el lograr sus metas e inclusive la
demostración de como alguien pobre tiene que sufrir más para lograr un objetivo.
Medios de comunicación
Se da a conocer como las noticias falsas y la desinformación llegan a ser peligrosos para todos pues
esta misma desinformación llega a generar el odio o mantener ajena a la población como fue el caso
con la contaminación donde empresas pagaron grandes sumas de dinero a medios de comunicación
para evitar que se sepa más del tema.
Derechos Humanos
Se demuestran los 30 derechos humanos que el estado tiene que garantizarle a la población y uno
tiene que exparsir para evitar que estos se desconozcan.
Inclusión y educación financiera
Se da a conocer el preocupante estado en el que se encuentra el índice de pobreza en México donde
el 44% de la población sufre de ella impidiendo el poder darse una vida digna, dando consejos y
orientando al oyente a como mejorar esta situación para generar una sociedad equitativa.
Violaciones a los derechos humanos en México
Demuestra los asesinatos feminicidios desapariciones y todo tipo de crímenes relacionados con la
violencia en México durante los últimos 50 años pero peor… que estos estén marcados por la
impunidad.
Nuestro México
Inspira al oyente el cómo México puede ser más que violencia pues es un país solidario y
megadiverso
Grandes Humanistas
Se dan a conocer un poco de cada figura humanista con estatuas de La madre Teresa de Calcuta
Gandhi, Martin L. K y Nelson Mandela
Movimiento de Acción Social (MAS)
Da una muestra de dicho proyecto el cual busca equidad no solo en México, si no también en el
mundo.

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