TALLER de Los PARRAFO

¿QUÉ
VOY
A
APRENDER? OBJETO DE
ESTUDIO:
 EL Párrafo (Definición, estructura, características, tipos)
 Conectores.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
 Identificar las características, estructura y tipo de párrafos a partir de la lectura y análisis de
información y ejemplos dados.
 Señalar la idea principal en un párrafo teniendo en cuenta el sentido global del mismo.
 Distingue palabras clave en un párrafo para definir el contenido semántico del mismo.
 Elegir los conectores adecuados para completar y dar sentido lógico a enunciados dados.
EXPLORACIÓN DE CLASE:
¿Qué es un párrafo? ¿Cuál es la estructura de un párrafo? ¿Qué tipo de párrafos existen? ¿Cómo identificar
un párrafo al interior de un texto? ¿Qué son conectores y para qué se emplean? ¿Cómo se clasifican los
conectores?
Contestar estas preguntasy otras relacionadas con los temas es a lo que se va a trabajar en esta guía; esto le
permitirá reforzar conocimientos para comprender y asumir una actitud crítica frente al contenido de un texto o
estar en condiciones de escribir adecuadamente uno. Para empezar, realice el siguiente ejercicio: Lea el párrafo
que aparecea continuación y señale en el mismo la idea principal, ideas secundarias y palabras clave.
“El teléfono celular, es un instrumento de comunicación que se

ha vuelto indispensable. Poder ser localizado en el lugar
donde nos encontremos, enviar un mensaje de emergencia, o
enviar un simple saludo o felicitación, son algunas de las
ventajas que nos ofrece este medio de comunicación.
Además, los avances técnicos nos permiten obtener aún
más:
televisión, radio FM, reproducción de archivos de audio y
video, calculadora, agenda electrónica, visor de archivos
de
texto…No cabe duda de que el teléfono celular es un instrumento que marcará la vida cotidiana de
este siglo.”
LO QUE ESTOY APRENDIENDO.
Conceptos previos (temas anteriores).
Para comprender y poder desarrollar esta guía necesita recordar los conceptos de oración, texto, sintaxis
gramatical,categorías gramaticales, cohesión ycoherencia ente otros.
PRACTICO LO QUE APRENDI:
Actividades para consolidar los conocimientos y habilidades
A. Identifique en cada uno de los siguientes párrafos:

a. Idea principal.
b. Ideas secundarias.
c. Palabras clave.
Párrafo 1
Al suroeste del Perú, se asentaba la cultura Chiribaya.
Esta cultura poco conocida, ya que, a diferencia de otras
culturas, no dejaron monumentos ni joyería de oro o piedras
preciosas. Los conocemos gracias a las momias que se ha
encontrado en la región, debidas a circunstancias
extraordinarias de preservación por momificación, en unos
casos en forma naturalmente inducida, en la que se secaba el
cuerpo en el desierto, antes de que entrara en estado de
descomposición. Esto permitió que se conservaran los
materiales orgánicos, como los textiles y la comida, además de
los propios cuerpos.
Párrafo 2
El bushido no constituye una serie de reglas o sugerencias para un
guerrero; por en contrario, el bushido es una forma de vida. Viene de las
palabras “Bushi”, que se refiere no solo al guerrero o soldado, sino a un
caballero armado y “Do” camino. Son principios que rigen la vida del
hombre o mujer, para actuar frente a la vida, luchar por lo que es justo,
pelear sin perder su dignidad, dirigir con humildad y servir con
fidelidad; es crear hombres combativos, a la vez que de
espíritu noble.
Párrafo 3
La grafología estudia al ser humano a través de la
escritura, descifrando el carácter a través de los ¿QUÉ APRENDÍ?
trazos; y también cómo la escritura y por lo tanto Responda en su cuaderno las siguientes preguntas
el carácter, son afectados por los estados de referidas al objetivo de aprendizaje.
ánimo, la salud y la enfermedad; en su aspecto
mas practico, permite descubrir si dos escrituras o 1.¿Por qué es importante identificar la idea principal en
firmas semejantes pertenecen a la misma persona, un párrafo?
o si alguna es una clasificación. Para esto, toman 2.¿Qué aspectos se tienen en cuenta para clasificar un
en cuenta aspectos como la presión al momento párrafo?
de escribir, la velocidad o la alineación. 3.¿Qué función cumplen las palabras clave dentro de un
párrafo?

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