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    Formato de Criterios de Evaluación Por Competencia 4° Grado

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    Jorge Pabon
    Este documento presenta los criterios de evaluación por competencias para el área de Ciencias Sociales, asignatura de Geografía para 4° grado. Incluye tres estándares relacionados con el aprendizaje de las regiones geográficas de Colombia, sus características naturales y humanas, y las actividades económicas. También describe acciones pedagógicas, tipos de evidencia, instrumentos y actores involucrados en la evaluación.

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    Este documento presenta los criterios de evaluación por competencias para el área de Ciencias Sociales, asignatura de Geografía para 4° grado. Incluye tres estándares relacionados con el aprendizaje de las regiones geográficas de Colombia, sus características naturales y humanas, y las actividades económicas. También describe acciones pedagógicas, tipos de evidencia, instrumentos y actores involucrados en la evaluación.

    Título original

    FORMATO DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIA 4° GRADO

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL

    TERCERA MIXTA
    FUNDACIÓN - MAGDALENA

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIA


    Sede: JOSÉ ANTONIO GALÁN Periodo: 2 Área: Ciencias Sociales Asignatura: Geografía
    Docentes: NEIVIS JAIMES PUENTES - JORGE LUIS PABÓN NIGRINIS Grado: 4°
    Línea de aprendizaje: Regiones Geográficas de Colombia
    Estándar:
    - Identifico y describo características de las diferentes regiones naturales de Colombia (desiertos, selva húmeda tropical, costera…).
    - Identifico y describo algunas de las características humanas (CIENCIAS SOCIALES, culturales…) de las diferentes regiones naturales de Colombia.
    - Clasifico y describo diferentes actividades económicas (producción, distribución, consumo…) en diferentes sectores económicos (agrícola, ganadero, minero,
    industrial...) y reconozco su impacto en las comunidades.

    ACCIONES TIPOS DE
    DBA APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS DESEMPEÑOS INSTRUMENTOS ACTORES
    PEDAGÓGICAS EVIDENCIA
    1 Comprende la Conceptuales  Exposición oral Conocimiento Rúbricas Autoevaluación
    importancia de los Contrasta los límites de  Elaboración de
    límites los departamentos en que audios y videos Listas de Coevaluación
    geográficos y el se divide el territorio  Presentación de chequeo
    establecimiento de las colombiano con base en su guías de aprendizaje
    fronteras en la ubicación geográfica y su autónomo Preguntas
    organización de los extensión  Video-llamadas metacognitivas
    territorios.  Producción de textos.
    Compara la cantidad de Portafolio de
     Entrevistas por
    habitantes que viven en las evidencias.
    ciudades colombianas con medios tecnológicos.
    la población ubicada en los  Uso de
    sectores rurales (a partir de recursos/materiales
    la información del último digitales
    censo de población  Uso de textos
    realizado en el país o de  Acompañamiento a
    otra fuente). padres de familia y a
    estudiantes de forma
    Expresa razones por las sincrónica/asincrónica
    cuales actualmente la
    población se concentra más
    en las ciudades que en el
    campo.

    Reconoce la importancia
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
    TERCERA MIXTA
    FUNDACIÓN - MAGDALENA

    de preservar y fomentar las


    manifestaciones culturales
    de los diferentes grupos
    humanos presentes en el
    territorio nacional y que
    contribuyen a construir una
    sociedad más justa.

    Diferencia las
    características Representa de forma
    geográficas del medio gráfica las regiones
    naturales de Colombia.
    urbano y el medio
    rural, mediante el Realiza mapas
    2 reconocimiento de la Procedimentales Producto
    descriptivos con las
    concentración de la características más
    población y el uso del sobresalientes de las
    suelo, que se da en Regiones Naturales de
    ellos. Colombia.

    5 Actitudinales Actuación
    Evalúa la diversidad Se interesa por conocer
    étnica y cultural del las costumbres, estilos
    pueblo colombiano de vida, cultura y rasgos
    desde el típicos de las Regiones
    reconocimiento de los Naturales de Colombia.
    grupos humanos
    existentes en el país: Respeta las diferencias
    afrodescendientes, culturales y tradiciones
    raizales, mestizos, de los habitantes de las
    distintas Regiones
    indígenas y blancos.
    Naturales de Colombia.

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