HOJA DE TRABAJO LÍRICA (Analisi de Poemas)

LICEO OBISPO SAN MIGUEL
Hoja de trabajo para el estudiante
PROFESOR(AS) Odett Palma / Alejandra Santander Fecha :Junio 2020

NOMBRE Curso:1°Medio
ESTUDIANTE
UNIDAD / Y LITERATURA UNIDAD I: La libertad como tema literario.
CONTENIDO/ Elementos de la forma y fondo del poema. (Narrativa y lírica)
TEMA
OBJETIVO Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos que sea
coherente con su análisis considerando:
- Una hipótesis sobre el sentido de la obra, que muestre un punto de vista
personal, histórico, social o universal.
- Una crítica de la obra sustentada en citas o ejemplos.
- La presencia o alusión de personajes, temas o símbolos.
OA OA8
Considerados
Habilidad Explican el significado de diferentes tópicos y símbolos en poemas
No dejes que termine el día sin haber crecido un poco,
sin haber sido feliz, sin haber aumentado tus sueños.
No te dejes vencer por el desaliento.
No permitas que nadie te quite el derecho a expresarte, que es casi un deber.
No abandones las ansias de hacer de tu vida algo extraordinario.
No dejes de creer que las palabras y las poesías, sí pueden cambiar el mundo…
Walt Whitman.
I. ACTIVIDAD: Lee los poemas:” Cantares y Los vientos del destino” del libro del
estudiante páginas 213 y 214. Luego responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué tienen en común “Cantares” y “Los vientos del destino” en relación al
tema de la libertad personal? Fundamenta citando versos del poema
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2. ¿Qué puede representar el viento en el poema “Los vientos del destino”?
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3. Interpreta los siguientes versos:” caminante no hay camino/ se hace camino al
andar”
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4. ¿Qué sentido le atribuyes a los versos:” Es la orientación del alma/ la que
determina el rumbo”? Fundamenta.
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5. Reflexionar sobre el texto:
¿Qué mensaje puedes extraer de la canción cantares?
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6.Piense en la siguiente afirmación:” La vida es lo que nosotros queremos hacer
con ella” Utilice versos de los poemas para justificar sus ideas.
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Te invito a escuchar la canción de Joan Manuel Serrat “Cantares”, basada en el
poema de Antonio Machado, que leíste para complementar tus respuestas.
https://youtu.be/QHcypSLIp_A
7. Busca en la canción las palabras que corresponden a las siguientes
definiciones:
Guíate por el ejemplo: Hablar con Dios = rezar
a) Algo muy ligero:
b) Burbuja:
c) Un tipo de pájaro conocido por su canto:
d) Viajero:
e) Lo contrario de acercarse:
f) Color rojo purpúreo:
8. ¿Qué sentimientos te produce la canción?
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9. ¿Cuál es la actitud lírica predominante en cada poema? Justifica tu respuesta

Poema “Cantares” Poema “Vientos del destino”
Actitud lírica: Actitud lírica:
Justificación: Justificación:
10. Identifica figuras literarias en los siguientes versos del poema cantares:
Versos Nombre de la figura literaria.
1.Todo pasa y todo queda,
Pero lo nuestro es pasar…
2. Yo amo los mundos sutiles,

Ingrávidos y gentiles,
Como pompas de jabón…
3.Me gusta verlos pintarse
De sol y grana, volar
Bajo el cielo azul…
4. Al andar se hace camino.
5. Hace algún tiempo en ese lugar
Donde hoy los bosques se visten de
espinos.
6. Murió el poeta lejos del hogar.
Le cubre el polvo de un país vecino.
7.Cuando el jilguero no puede cantar,

Cuando el poeta es un peregrino,
Cuando de nada nos sirve rezar…
8. Pasar haciendo caminos,
Caminos sobre la mar

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9. ¿Cuál es la actitud lírica predominante en cada poema? Justifica tu respuesta

2. Yo amo los mundos sutiles,

7.Cuando el jilguero no puede cantar,

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