Secundaria: 1. Probabilidad
Secundaria: 1. Probabilidad
Secundaria: 1. Probabilidad
1. Probabilidad.
SECUNDARIA
Qué vamos a aprender: El estudiante resuelve problemas que impliquen
calcular la probabilidad de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e
independientes.
5 sesiones de 50 min.
Materiales: libro de texto, libreta del Semana del 16 al 20 de
alumno, lápiz, lapiceros, borrador. Noviembre de 2020
Te explico
Iniciamos con una breve explicación de los temas que vamos a trabajar en estas
actividades.
Los eventos mutuamente excluyentes se dan cuando dos o más eventos no pueden suceder
al mismo tiempo, y la suma de sus probabilidades individuales es la posibilidad de que el
evento ocurra.
Un ejemplo de ello es el resultado de revolear una vez una moneda, el cual solo puede ser
"cara" o "cruz", pero no ambos.
Un evento simple es un resultado específico. Los resultados ocurren al azar si cada
resultado ocurre por casualidad. Cómo La probabilidad de un evento es una razón que
compara el número de calcular los resultados favorables con el número de resultados
posibles.
La probabilidad asociada a un suceso o evento aleatorio es una medida del grado de
certidumbre de que dicho suceso pueda ocurrir. Se suele expresar como un número entre 0
y 1 (o un porcentaje entre 0 % y 100 %), donde un suceso imposible tiene probabilidad cero
y un suceso seguro tiene probabilidad uno.
Una forma empírica de estimar probabilidades consiste en obtener la frecuencia con la que
sucede un determinado acontecimiento mediante la repetición de experimentos aleatorios,
bajo condiciones suficientemente estables. En algunos experimentos de los que se conocen
todos los resultados posibles, las probabilidades de estos sucesos pueden ser calculadas de
manera teórica, especialmente cuando todos son igualmente probables.
SECUNDARIA
Un caso genérico muy útil para comprender este tipo de eventos es lanzar un dado:
Al definir el espacio muestral se nombran todos los posibles casos que el experimento
ofrece. A este conjunto se le conoce como universo.
Espacio muestral (S): S: {1, 2, 3, 4, 5, 6}
Las opciones no estipuladas en el espacio muestral, no forman parte de las posibilidades del
experimento. Por ejemplo {que salga el número siete} Tiene una probabilidad de cero.
Dos o más eventos son independientes cuando la ocurrencia de uno de estos no afecta la
probabilidad de los otros, es decir, dos eventos son independientes cuando la realización de
uno, no condiciona la realización del otro
Si dos eventos son independientes, esto es, el que suceda uno no modifica las
probabilidades de que el otro suceda, entonces:
Para participar en la rifa de un reloj, los alumnos de primer año compraron 18 boletos; los
de segundo grado 12 boletos. Si son 50 boletos, ¿cuál es la probabilidad de un alumno de
primero o segundo grado gane la rifa?
Resolución
18
Pa=
50
Probabilidad de que gane un alumno de Segundo grado:
12
Pb=
50
SECUNDARIA
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uno de segundo es
5
https://www.youtube.com/watch?v=67Z90Q3c9sQ
https://www.youtube.com/watch?v=YiSq-8L-zYs
https://www.youtube.com/watch?v=SITX_GsPrsY
Manos a la obra
1. En una caja hay tres botones blancos, 3 negros, 5 azules y 5 rosas. En otra caja
hay canicas numeradas de 0 a 9. Determina la Probabilidad de sacar:
2. Indica en cada uno de los siguientes casos, cuáles son mutuamente excluyentes:
a. Que uno de tus hermanos tenga 11 años.
b. Que todos tus hermanos tengan menos de 8 años.
c. Que tengas cabello lacio.
d. Que tengas cabello rizado.
e. Que llueva el sábado.
f. Que llueva el domingo.
g. Que cumplas años en diciembre.
h. Que cumplas años en octubre.
i. Que saques 9 en tu examen de matemáticas.
j. Que saques 6 en tu examen de matemáticas
C) Al lanzar un dado dos veces, calcula la probabilidad de: obtener un número mayor
que cuatro en el primer lanzamiento y un número par en el segundo lanzamiento.
Repaso y practico
SECUNDARIA
A) Los siguientes eventos pueden ocurrir al lanzar dos dados:
B) Considera el experimento de azar que consiste en lanzar tres monedas. Analiza los
siguientes eventos:
a) A y B b) A y C c) A y D d) B y C d) B y D e) C y D
D) En una bolsa hay 6 dulces con envoltura roja, 7 con envoltura amarilla y tres con
envoltura azul. ¿Cuál es la probabilidad de sacar un dulce con envoltura roja, devolverlo a
la bolsa y luego sacar uno de envoltura amarilla?
Lo que aprendí