Causas y Consecuencias de La Revolucion Francesa

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1. ¿CUALES FUERON LAS CAUSAS DE LA REVOLUCION FRANCESA Y EN QUE CONSISTIO CADA UNA?

ECONOMICA:

 DEFICIT ESTATAL
 CRISIS ECONOMICA
 SUBIDA DE PRECIOS

Entre 1788 y 1789 se agravó una crisis económica que fue el resultado de dos hechos:
la deuda contraída por la corona francesa a raíz de su participación en la guerra de
independencia de los Estados Unidos (1775-1783), que profundizó los problemas
financieros que ya atravesaba el reino; y una sucesión de heladas y malas cosechas,
especialmente en 1788 y 1789.Esto generó escasez de alimentos, aumento de precios
de la harina y el pan, disminución de la actividad comercial, empobrecimiento,
desempleo y malestar social. El rey intentó aumentar la carga impositiva pero se vio
obligado a convocar a los Estados generales, con representación del clero, la nobleza
y el tercer estado.
SOCIALES:

 OPOSICION DE LOS PRIVILEGIOS A LA REFORMA FISCAL


 DESEO DE LA BURGUESIA DE ACCEDER AL PODER
 CLASES POPULARES COMO FUERZA DE CHOQUE

La sociedad del Antiguo Régimen seguía atada en buena medida al feudalismo, un sistema
implementado desde la Edad Media en el que los nobles eran dueños de tierras trabajadas
por jornaleros o usufructuarios. También existían derechos señoriales por los que los nobles
podían recaudar tributos y peajes de campesinos y pequeños propietarios, y la Iglesia
cobraba un diezmo.
Pero la vida urbana y la expansión del comercio aceleraron el crecimiento de una nueva
elite económica, conformada por comerciantes, banqueros y profesionales (la burguesía),
que comenzó a aspirar a obtener derechos políticos. También se amplió la presencia de
artesanos y sectores humildes en la ciudad, que en ocasiones pudieron recibir educación y
participar políticamente mediante la lectura de periódicos o la asistencia a clubes. En el
campo, las técnicas y tecnologías tradicionales del feudalismo impedían la adaptación a la
creciente demanda de alimentos.
POLITICO IDEOLÓGICAS:

 IDEAS ILUSTRADAS
 EJEMPLO DE LA INDEPENDENCIA DE ESTADOS UNIDOS
En aquellos años, cobró vigor un movimiento cultural e intelectual llamado Ilustración, que
consideraba que el único camino para explicar el mundo era el uso de la razón, que permitía
“iluminar” la verdad allí donde antes se imponía la oscuridad de la ortodoxia religiosa.
Las ideas de la Ilustración (como las obras de Montesquieu, Voltaire o Rousseau) influyeron
en sectores burgueses, e incluso nobles, que cuestionaron el “derecho divino” a gobernar
que se arrogaban los monarcas absolutos (como Luis XVI).
En 1778 Francia interesada en establecer un mercado en las colonias americanas y detener
el avance colonizador de Inglaterra, apoyó con tropas y armamento a la lucha
independentista.
De ese modo Estados Unidos de América se convirtió en la primera nación que puso en
práctica el modelo de democracia propuesto por los pensadores ilustrados, sirviendo este
hecho histórico de inspiración para la Revolución Francesa y se torna en una causa que
debilita al antiguo régimen dado que el apoyo que Francia dio a las colonias
norteamericanas para alcanzar su independencia comprometió más su devastada
economía.
2. NOMBEA LAS FASES DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA Y SUS CONSECUENCIAS

 ASAMBLEA NACIONAL
Las discusiones relativas al procedimiento se prolongaron durante seis semanas, hasta que
el se constituyó en Asamblea Nacional el 17 de junio. Este abierto desafío al gobierno
monárquico, que había apoyado al clero y la nobleza, fue seguido de la aprobación de una
medida que otorgaba únicamente a la Asamblea Nacional el poder de legislar en materia
fiscal.
Luis XVI se apresuró a privar a la Asamblea de su sala de reuniones como represalia.
Se produce así una autentica revolución jurídica al sustituirse el concepto de absolutismo
real por el de soberanía nacional

 ASAMBLEA CONSTITUYENTE
La Asamblea Nacional toma el nombre de Asamblea Constituyente el 9 de julio de 1789,
porque su finalidad era redactar una Constitución, es decir, una ley fundamental que
organizase de otro modo la monarquía francesa. El rey no tiene más remedio que claudicar,
invitando al clero y a la nobleza a unirse al Tercer Estado en la recién constituida Asamblea,
a la revolución política se une la revuelta popular.

 EL TERROR

La decisión de ejecutar al rey Luis XVI en enero de 1793 los jacobinos comandados por
robespierre danton tenían un fin en común defender la soberanía en el movimiento
cueste lo que cueste, persiguiendo, ejecutando a través de la guillotina a aquellos
contradictorios del movimiento.
Desataron lo que se denominó el reinado del terror entre 1793 y 1794 una especie de dictadura
jacobina el experimento republicano francés acabó evolucionando en un régimen terrorista.

 DIRECTORIO Y CONSULADO

El Directorio (1795-1799). Fue promulgada una nueva constitución en 1795, en la que


se recogieron de nuevo los principios de 1791, tales como el sufragio censitario, un
gobierno colegiado compuesto por cinco miembros y la división del poder legislativo
en dos cámara bien diferenciadas: el Consejo de Ancianos y el Consejo de
Quinientos.
El Consulado (1799-1804). Cuando se sucedieron una serie de revueltas en
Francia, Napoleón Bonaparte retornó al país y encabezó un golpe de Estado que
estableció un Consulado y dictó una nueva Constitución que le permitió concentrar
el poder político. En 1804, se coronó emperador.

 IMPERIO

El Primer Imperio francés, también conocido como el Imperio o la Francia


napoleónica, fue el gobierno establecido por Napoleón Bonaparte tras la disolución
de la Primera República Francesa en 1804. En su máximo apogeo, el Imperio
comprendió la mayor parte de Europa Occidental y Central, además de poseer
numerosos dominios coloniales y estados clientelares. El régimen duró desde el 18
de mayo de 1804 —proclamación de Napoleón como Emperador— hasta el 7 de
julio de 1815, día de la entrada de las fuerzas del rey Luis XVIII a París.

3. VOCABULARIO

 NOBLE: Que muestra singular excelencia en alguno de sus rasgos, en


especial en sentido moral. En particular, dicho de una persona, de carácter
honrado y generoso.
 BURGUESIA: clase social formada especialmente por comerciantes,
artesanos libres y personas que no estaban sometidas a los señores feudales
 CONSTITUCION: la ley fundamental de un Estado, con rango superior al
resto de las leyes, que define el régimen de los derechos y libertades de los
ciudadanos y delimita los poderes e instituciones de la organización política”
 ASAMBLEA CONSTITUYENTE: es un organismo de representantes
colegiados elegidos por los ciudadanos, que tiene como función redactar la
nueva constitución y definir su organización política, dotado para ello de
plenos poderes o poder constituyente al que deben someterse todas las
instituciones públicas.
 DEMOCRACIA: la democracia es un tipo de organización del Estado en el
cual las decisiones colectivas son adoptadas por el pueblo mediante
mecanismos de participación directa o indirecta que confieren legitimidad a
sus representantes
 MONARQUIA: Organización del Estado en la que la jefatura y representación
supremas son ejercidas por una persona que, a título de rey, ha recibido el
poder por vía hereditaria y puede transmitirlo del mismo modo.
 ILUSTRACION: La Ilustración fue un movimiento cultural que desde Francia
se extendió por toda Europa a lo largo del siglo XVIII. Defendía el uso de la
razón y la lógica como medio de conocimiento.

4. EXPLICA LA TRANSCENDENCIA DE LA REVOLUCION FRANCESA EN LA


VIDA DE LAS SOCIEDADES
Algunas de las consecuencias de la Revolución Francesa fue el fin de la monarquía
y de los privilegios del clero y la nobleza. Así, con el surgimiento del nuevo orden
político y social hijo de la Revolución, empezó a cambiar la economía y el poder
dentro de Francia.
No solo por su carácter político, sino por su legado para los derechos de libertad,
seguridad y propiedad. Fue gracias a este acontecimiento que el 26 de agosto de
1789 se adoptaría en Francia la Declaración de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano.
El legado de la Revolución Francesa es profundo y muy fuerte por lo que respecta
al surgimiento moderno de la democracia como la entendemos hoy. A partir de esto
que gran parte de los países occidentales, incluyendo en esto a América,
encontrarán en formas de gobierno más democráticas la solución a sus deseos.

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