Examen Final de Liderazgo - Flores Espada Arnold Christian

Enfoque enmarcado en la
SOSTENIBILIDAD
Facultad de
INGENIERIA ELECTRONICA E INFORMATICA
PLAN DE MEJORA CONTINUA APLICADO PARA LA CARRERA DE

INGENIERIA INFORMATICA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO
VILLARREAL
Informe para evaluación final del curso de liderazgo y desarrollo personal
ELABORADO POR:
FLORES ESPADA CHRISTIAN ARNOLD 2021017544
DOCENTE:
DR. EDWARD JOSE FLORES MASIAS
SEMESTRE 2022- 2
LIMA - PERU 2023
pág. 1
“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
INDICE
Contenido
1. INTRODUCCION ............................................................................................................................. 3
1.1. OBJETIVOS ............................................................................................................................................ 3
1.1.1. Objetivo principal .......................................................................................................................... 3
1.1.2Objetivos específicos ....................................................................................................................... 3
2. MARCO TEORICO ........................................................................................................................... 3
2.1. OBJETIVOS DE DESARROLLO SOTENIBLE ........................................................................................ 3
FIGURA 1: INFOGRAFIA SOBRE EL OBJETIVO DE DESARROLLO SOTENIBLE N°4 ................................... 3
(EDUCACION DE CALIDAD ) .................................................................................................................... 3
2.2. LOS 4 PASOS DE MEJORA CONTINUA ............................................................................................. 5
TABLA 1: PDCA DE MEJORA CONTINUA EN LA FIEI ............................................................................... 5
3. CONCLUSIONES.............................................................................................................................. 6
pág. 2
1. INTRODUCCION
La consecución de una educación de calidad es la base para mejorar la vida de las personas y el
desarrollo sostenible Actualmente la educación superior pública ha tenido que reformularse, en cuanto a
sus contenidos y plataformas.
1.1. OBJETIVOS
1.1.1. Objetivo principal
Elaborar un esquema sobre el desarrollo sostenible N° 4 aplicado a la FIEI que permita
visualizar un plan de mejora continua aplicado para la carrera de ingeniería informática
1.1.2Objetivos específicos
- Cumplir con el objetivo N° 4 (educación de calidad) de los Objetivos de
Desarrollo Sostenible. Organización de Naciones Unidas. (2015).
- plan de mejora continua aplicado para la carrera de ingeniería informática
2. MARCO TEORICO
2.1. OBJETIVOS DE DESARROLLO SOTENIBLE
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible son un modelo para un futuro sostenible para todos.
Están interconectados e incluyen los desafíos globales que enfrentamos todos los días, como la
pobreza, la desigualdad, el clima, la degradación ambiental, la prosperidad, la paz y la justicia.
Para no dejar a nadie atrás, debemos lograr cada uno de estos objetivos para 2030. Si desea
saber más sobre un tema u objetivo específico, haga clic en el objetivo que le interese.
En el presente trabajo nos centraremos en uno de los 17, el objetivo número 4 que se enfoca en
la educación de calidad, el cual se ha hecho una elaboración y adaptación propia en una
infografía a manera de ser más didáctica.
FIGURA 1: INFOGRAFIA SOBRE EL OBJETIVO DE DESARROLLO SOTENIBLE N°4

(EDUCACION DE CALIDAD)
pág. 3
pág. 4
2.2. LOS 4 PASOS DE MEJORA CONTINUA
TABLA 1: PDCA DE MEJORA CONTINUA EN LA FIEI

ETAPA DE
OBJETIVO
CICLO
Una vez establecido un equipo de cursos (conformado por todos los

Definiendo y
docentes que desarrollan igual curso) este revisa y evalúa los recursos,
analizando la
materiales didácticos y evaluaciones realizadas en el semestre anterior,
magnitud del
en cuanto a oportunidad, actualización, efectividad y eficiencia. Como
problema
constancia de esta actividad se redacta un acta por cada reunión.
Buscando las
posibles causas
Se revisa y ajusta unidad por unidad planificando para cada una de ellas:
Investigando
► Actividades evaluativas
cuales son las
► Cuestionario interactivo. Al finalizar cada unidad el docente
causas más
debe realizar un cuestionario que evalúe la totalidad de
importantes
_PLANEAR
contenidos y realizar su montaje en el aula

En pro de:
VISIÓN
"Ser una facultad líder formadora de profesionales y especialistas
competitivos basado en el conocimiento científico, la aplicación de
las modernas tecnologías de la información y comunicación (TIC) y de
los procesos automatizados; cuidadoso del medio ambiente y
comprometidos con el desarrollo sostenible del país, en la sociedad
del conocimiento."
MISIÓN
"Somos una facultad que forma de manera integral, potencial
Considerar las
humano competitivo en ingeniería, basado en el conocimiento
medidas
científico, aplicando nuevos procedimientos sobre la información y
remedio
comunicación, diseñando procesos automatizados y promoviendo la
innovación tecnológica al servicio del desarrollo del país."
Considerar lo siguiente:
► Certificación internacional
► Aumentar presupuesto para el vicerrectorado de la
investigación (VRIN)
► Incentivo a docentes sobresalientes las encuestas
► Actualización de la página web
► Contenidos actualizados
pág. 5
► Gestionar un informe técnico para la
implementación de una certificación
ABET e ISO 9001:2015
► Considerar para la ejecución presupuestal 2023-2024 en
Poner en
investigación para emitir a la oficina de Planificación y
HACER
práctica las
presupuesto.
medidas
► Realizar premiación y/o reconocimientos a aquellos profesores
remedio
sobresalientes en las encuestas.
► Habilitar secciones de la página web
► Actualización de bibliografía.
Utilizarla técnica Pareto para que se informe parcial y totalmente sobre

VERIFICAR
Revisar los los resultados obtenidos de acuerdo con los objetivos, metas e
resultados indicadores.
obtenidos El seguimiento con el equipo de curso se realiza a través de reuniones
trimestrales para evaluar la parte organizativa.
ACTUAR
Prevenir la Establecer cronograma, comisión e indicadores para una auditoría

recurrencia del interna.
problema
3. CONCLUSIONES
En general, la implementación del ciclo PDCA para la enseñanza de calidad puede mejorar la
calidad de los cursos, porque el desarrollo de un buen proceso de aprendizaje se logra de
manera organizada y secuencial, ya que la planificación se inicia nuevamente en el momento de
la reevaluación. Se desarrollan en un corto período de tiempo, durante el cual se observan los
resultados de mejora de la calidad alcanzados por los indicadores de gestión. Durante la fase de
evaluación al final de cada semestre, las fortalezas y oportunidades más importantes se
establecen para un proceso de diagnóstico que se convierte en el punto de partida de nuevos
planes de mejora, el inicio de un nuevo ciclo de introducción y formación docente a través de la
formación.
*LINK DE VIDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=1brz78hyFJQ&ab_channel=
%7CArnold%26Christian
pág. 6

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