1° Grado - Actividad Del Dia 20 de Marzo
1° Grado - Actividad Del Dia 20 de Marzo
1° Grado - Actividad Del Dia 20 de Marzo
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.3. Duración:
2. COMPETENCIAS A EVALUAR:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Instrumento
Área Denominación Desempeños Criterios de evaluación
capacidades de evaluación
Enfoque transversal: Orientación al bien común
C ¡Evitemos el Se comunica oralmente - Participa en - Participa en Lista de
contagio del en su lengua materna conversaciones, diálogos diálogos de cómo cotejo
COVID 19! o escucha cuentos, evitar el contagio
- Obtiene información
del COVID 19 como
del texto oral. leyendas, rimas,
hablante y oyente
- Infiere e interpreta adivinanzas y otros relatos
- Intercambia ideas
información del texto de la tradición oral.
sobre las acciones
oral. Espera su turno para para evitar
- Adecúa, organiza y hablar, escucha mientras contagiarse del
desarrolla el texto de su inter - locutor habla, covid 19
forma coherente y pregunta y responde
cohesionada.
sobre lo que le interesa
- Utiliza recursos no saber o lo que no ha
verbales y para
comprendido con la
verbales de forma
estratégica. intención de obtener
- Interactúa información.
estratégicamente con
distintos interlocutores.
- Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto oral.
CyT ¡El covid 19…un Indaga mediante - Hace preguntas que - Hace preguntas Lista de
virus peligroso! métodos científicos para expresan su curiosidad sobre el COVID 19. cotejo
construir sus sobre los objetos, seres - Plantea acciones de
vivos, hechos o como buscar
conocimientos
fenómenos que acontecen respuesta a sus
- Problematiza en su ambiente; da a curiosidades.
situaciones para hacer conocer lo que sabe y las
indagación. - Explica con
ideas que tiene acerca de imágenes que es el
- Diseña estrategias ellos. Plantea posibles COVID 19
para hacer indagación. explicaciones y/o
- Genera y registra alternativas de solución
datos o información. frente a una pregunta o
situación problemática.
- Analiza datos e
información. - Propone acciones, y el
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Instrumento
Área Denominación Desempeños Criterios de evaluación
capacidades de evaluación
Enfoque transversal: Orientación al bien común
- Evalúa y comunica el uso de materiales e
proceso y resultado de instrumentos para buscar
su indagación información del objeto, ser
vivo o hecho de interés
que genera interrogantes,
o para resolver un
problema planteado.
P.S ¡El COVID 19… Convive y participa - Realiza actividades - Dice cómo vivieron Lista de
una experiencia democráticamente en la cotidianas con sus el COVID 19 en su cotejos
familiar! compañeros, y se interesa entorno familiar.
búsqueda del bien
por compartir las - Dibuja como
común costumbres de su familia y vivieron la
- Interactúa con todas conocer los lugares de pandemia en
las personas. donde proceden. Muestra familia.
- Construye normas, y interés por conocer las
costumbres de las familias
asume acuerdos y
de sus compañeros.
leyes. Realiza preguntas para
- Participa en acciones obtener más información
que promueven el
bienestar común
3. ESTRATEGIAS:
ÁREA: COMUNICACIÓN
EVIDENCIA:
Participación en diálogos de cómo evitar el contagio del COVID 19 como hablante y oyente
INICIO
Reto:
Respetar el distanciamiento
El rey era tan malo, que quería conquistar el mundo. Y como no tenía
piernas, saltaba hacia las manos de los humanos para poder moverse.
Nuestros acuerdos
Escuchar con atención
Pedir la palabra antes de hablar
Hablar claro y fuerte sin gritar
¿Cómo podemos evitar el contagio del ¿Qué podríamos proponer para evitar
COVID 19? contagiarnos
Durante el diálogo
¿Observan la lámina y se les pregunta qué es? ¿lo han visto alguna vez? ¿en dónde? ¿Qué nos
dirá la imagen?
Recuerda
Expresa tus ideas de manera clara y ordenada.
Usa un volumen de voz adecuado para que todas
y todos te escuchen.
Míralos al hablar.
Escucha la participación de tus compañeros.
CIERRE
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
LISTA DE COTEJOS
Competencia/Capacidad
Se comunica oralmente en su lengua materna
- Obtiene información del texto oral.
- Infiere e interpreta información del texto oral.
- Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada.
- Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma estratégica.
- Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
Criterios
Participa en el Intercambia ideas
diálogo de cómo sobre las acciones
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes evitar el contagio del para evitar
COVID 19 como contagiarse del
hablante y oyente covid 19
No lo No lo
Lo hace Lo hace
hace hace
1
10
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
INICIO
Reto:
DESARROLLO
Observa la imagen
Comentan acerca de la imagen , responden la pregunta: ¿por qué dirá que es un virus?
Se escucha sus respuestas
Responde predicciones de la pregunta de indagación
¿Por qué el coronavirus es un virus peligroso?
¿Cómo nos contagiamos del virus del CORONAVIRUS
Son alteraciones que sufren nuestro organismo y son producidas por algún
gérmen o bacteria, por una mala alimentación o falta de higiene.
¿Cómo podemos verificar si la respuesta es correcta?
Indagan acerca del coronavirus escuchando la información que les lee la profesora con ayuda
de imágenes
Lo más importante vacunandote
CIERRE
Comparte su propuesta con sus compañeros.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste respecto al coronavirus?
¿Cómo aprendiste a indagar acerca del covid 19?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Competencia/Capacidad
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos
- Problematiza situaciones para hacer indagación.
- Diseña estrategias para hacer indagación.
- Genera y registra datos o información.
- Analiza datos e información.
- Evalúa y comunica el proceso y resultado de su indagación
Criterios
Hace preguntas Plantea Explica con
sobre el COVID acciones de imágenes que
19. como buscar es el COVID 19
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes
respuesta a sus
curiosidades
Lo No lo Lo No lo Lo No lo
hace hace hace hace hace hace
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
INICIO
Reto:
DESARROLLO
Ahora responden la pregunta que les permitirá analizar experiencias vividas en la pandemia.
CIERRE
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
LISTA DE COTEJOS
Competencia/Capacidad
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
- Interactúa con todas las personas.
- Construye normas, y asume acuerdos y leyes.
- Participa en acciones que promueven el bienestar común
Criterios
- Dice cómo - Dibuja como
vivieron el COVID vivieron la
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes 19 en su entorno pandemia en
familiar. familia.
No lo Lo No lo
Lo hace
hace hace hace
1
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6
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8
9
10