Semana 17

SEMANA 17
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5074 “ALCIDES SPELUCÍN VEGA”
EDUCACIÓN FÍSICA 2021

CICLO VI
DOCENTE : JIMMY A. COLLAZOS SALAZAR

CELULAR : 910062771
FECHA : Del 23 al 27 de agosto
Experiencia Aprendizaje 5: “Practicamos juegos y actividades físicas para interactuar y mejorar la
convivencia en nuestra familia”
ACTIVIDAD 3: “FORTALECEMOS NUESTRAS RELACIONES FAMILIARES A TRAVÉS DEL JUEGO”
CARACTERÍSTICAS DE LOS JUEGOS COOPERATIVOS

(extracto adaptado)
Los juegos cooperativos tienen varias características positivas que están muy relacionadas con el trabajo grupal. A
continuación, les presentamos algunas de ellas:
• Libre de competencia. El objetivo de estos juegos es que todos participen para lograr un objetivo común. En
consecuencia, todos juegan y se divierten sin la presión que produce la competición entre estudiantes. El interés del
participante está en la participación.
• Libre de eliminación. Este tipo de juegos está diseñado para que todo el mundo se incorpore activamente en el
juego. Busca incluir, no excluir.
• Libre para crear. Crear es construir, y para construir es fundamental que todos aporten opiniones o ideas. Las
reglas son flexibles y los participantes pueden colaborar para cambiar la fluidez y las bases del juego.
• Libre de agresión. Se busca eliminar acciones que puedan conducir a la agresión y la violencia contra los demás.
A diferencia del juego competitivo, el juego cooperativo no está orientado hacia el resultado final, sino que enfatiza el
proceso: lo importante es que los participantes se lo pasen bien y aprendan participando activamente. Los juegos
cooperativos se caracterizan por ser divertidos y promover la unión, todos se sienten victoriosos y unión entre los
integrantes, quienes comparten sus ideas, valores y delegan acciones y responsabilidades.
TAREA 1 ¿EXPLORAMOS ALGUNOS JUEGOS COOPERATIVOS?

1.1. Observa con atención las imágenes y responde.
• Según lo que observas, ¿cuál es el propósito de cada juego?

Imagen 1: Caminar sin ver y sin derribar los obstáculos mientras la otra persona intenta guiarte
Imagen 2: Mantener la tela estable rodeando a todos los participantes y intentar no caerse al caminar
1
PARA DESARROLLAR
DATOS DEL ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES Avalo Chegne Ida Elizabeth
GRADO Y SECCIÓN 2do “A”
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN RESPUESTAS
¿Te parece que estos juegos cumplen Si, ya que tienen que estar en comunicación para lograr el objetivo
con las características de los juegos del juego
cooperativos?, ¿por qué?
TAREA 2 ¿ADECUAMOS Y PRACTICAMOS UN JUEGO COOPERATIVO CON NUESTRA FAMILIA?

Este bloque se divide en tres momentos:
Primero Vas a practicar un juego cooperativo con tu familia.
Elegir con tu familia un juego cooperativo de su preferencia, teniendo como referencia los
Segundo juegos de las imágenes de la actividad n.o 2, los de esta actividad o cualquier otro que tu familia
conozca. La tarea consiste en adecuar este juego cooperativo a las posibilidades de tus
familiares y verificar que cumpla con el propósito de favorecer las relaciones personales.
Tercero Practicar este juego y realizar los ajustes finales a tu propuesta junto con tu familia.
2.1. ¡Es momento de jugar!

Revisen las orientaciones y preparen el espacio de juego y los materiales. Sigan los siguientes pasos:
a. Inicien la activación corporal general con desplazamientos cortos, moviendo todas las articulaciones y realizando
estiramientos suaves, durante 5 a 12 minutos.
b. “Campo minado” es un juego que requiere establecer la confianza del jugador en su pareja de juego a partir del
buen trato y una comunicación clara. Participen con alegría y entusiasmo y disfruten del juego.
Nombre del juego: “CAMPO MINADO”
Propósito El jugador que está con los ojos vendados debe recoger los objetos que se le indiquen del suelo,
del juego con apoyo de su pareja de juego.
Materiales • Un mínimo de 10 bolas de diversos colores, entre ellas debe haber 5 bolas u objetos del mismo
color que no constituyan un riesgo para los jugadores. Puedes usar otros objetos similares que
encuentres en casa, por ejemplo: botellas, tazas o vasos plásticos.
• Listones de tela o pañuelos para vendarse los ojos.
• Tiza, masking tape u otro material para señalar la línea de salida.
Espacio • Depende del espacio que dispongas en casa. Se sugiere un área de 3 x 3 metros o más.
• Delimita el área de juego y señala la línea de salida.
Descripción • Tú u otro familiar será el conductor del juego.

del juego • Ubica las bolas en el suelo, separando una de otra con una distancia moderada. El jugador debe
encontrar cinco bolas del mismo color, por lo que debes poner más de ellas.
• Los participantes forman parejas para jugar.
• El jugador con los ojos vendados se ubica en la línea de salida.
• La pareja deberá orientar verbalmente al jugador para que encuentre las bolas u objetos del
2
mismo color, vuelva a la línea de salida y las entregue.
• No se debe apresurar al jugador que se encuentra en el “campo minado” para evitar accidentes.
• Cuando el jugador localiza y entrega el total de bolas u objetos del mismo color, cambia de
posición con su pareja.
• El juego concluye cuando todos los participantes hayan pasado por el “campo minado”.
Variantes Pueden ingresar al campo minado más de un jugador a la vez.

• Los objetos pueden ser iguales en forma y tamaño, la diferencia puede radicar en el color.
Además, se le pide a un jugador que encuentre, por ejemplo, solo las bolitas de color rojo y al otro
las de color amarillo.
• También se pueden reemplazar las bolas de colores por objetos diversos y entregarle a la pareja
guía una lista con cinco objetos.
Gráficos del
juego y
variantes
c. Al concluir la práctica, realicen ejercicios suaves de relajación y respiración, durante 5 a 8 minutos.

d. En familia, realicen la siguiente reflexión:
• ¿Cómo se sintieron cuando estaban con los ojos vendados?, ¿qué dificultades tuvieron?
Nerviosos, el espacio
• ¿Qué dificultades tuvieron cuando les tocó ser guías?, ¿la comunicación fue clara?
Aprender a comunicarnos y explicarnos, si
• ¿Qué sienten cuando una persona depende totalmente de ustedes?
raro
• Cuando tienes a cargo a una persona, asumes una gran responsabilidad. A través de la comunicación y tus acciones
transmites tu cualidad de responsable. Estas expresiones harán que la persona dependiente confíe en ti.
2.2. Adecúa un juego cooperativo con tu familia

Como producto de esta experiencia de aprendizaje, vas a adecuar un juego cooperativo que promueva el
fortalecimiento de las relaciones familiares y favorezca el desarrollo de las habilidades motrices.
a. Primero, vas a elegir junto con tu familia un juego cooperativo de su agrado y luego van a proceder a su adecuación,
modificando las reglas, los materiales, etc.
b. Antes de adecuar el juego, realiza las siguientes tareas:
- Promueve la participación de todos los integrantes de la familia.
- Propone reglas flexibles, de manera que se pueden adecuar a las posibilidades de los participantes.
- Favorece la creatividad de los jugadores, quienes proponen o modifican las reglas, los materiales, etc.
c. Para la adecuación del juego, revisa sus elementos con tu familia y registra las observaciones y las propuestas. A
continuación, tienes un cuadro de referencia en el cual puedes presentar el juego cooperativo con las adecuaciones
realizadas.
Nombre del juego: que no se caiga el balón
Propósito del ¿Cuál es el reto o qué deben lograr los participantes?

juego Pasar una cierta cantidad de pelotas de un lugar a otro sujetándolas con la cabeza de tu
compañero y la tuya
Materiales ¿Qué materiales se requieren? Ten en cuenta aquellos que tengas en casa.
pelotas, latas, botellas o papeles
Espacio de juego ¿Cuáles son las medidas del área de juego?

3 metros x 2 metros
3
Número de ¿Cuántos integrantes de tu familia participan del juego?
participantes 6
Organización de ¿Cómo van a participar los jugadores?, ¿en uno o más equipos, en parejas, etc.?
los participantes En parejas
Descripción del ¿Cómo inicia el juego?, ¿cuáles son las consignas o reglas?, ¿cuándo termina?
juego Eligiendo las parejas, con una cuenta regresiva y tendran que pasar las pelotas u objetos
encontrados de un lugar a otro
Fotografías o Realiza el registro fotográfico de los participantes durante el juego o una ilustración que los
gráficos del juego represente.
2.3. Pon en práctica el juego cooperativo con tu familia

¡Felicitaciones! Si llegaste junto con tu familia a este punto, han realizado un gran esfuerzo. ¡Ahora solo queda
disfrutar juntos! Practica el juego modificado con tu familia. Al finalizar, pregúntales.
TAREA 3 REFLEXIONAMOS SOBRE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

A partir de la experiencia, reflexiona considerando las siguientes preguntas:
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN RESPUESTAS
¿Consideras que el juego cooperativo Si

practicado cumple con las
características citadas en la lectura?
¿Cómo fue la participación de tus Todos participaron entusiasmados, un poco

familiares en el juego cooperativo?,
¿les fue fácil comunicarse y cooperar?
¿Qué desafíos tiene tu familia para La forma de expresarse al comunicarse con los demás
tener éxito en los juegos cooperativos?
¿QUÉ HAS APRENDIDO?
4
Como parte de esta experiencia de aprendizaje, has elaborado un producto que aportará al
fortalecimiento de las relaciones en tu familia y a la mejora de la convivencia.
Un juego cooperativo adaptado para que promueva el fortalecimiento de las relaciones
familiares y favorezca el desarrollo de las habilidades motrices.
Evalúa si tu producto cumple con los siguientes criterios:

La propuesta de juego cooperativo: Lo logré Estoy en Necesito
proceso mejorar
• Favorece el fortalecimiento de las habilidades motrices, generando x

placer y disfrute en su desarrollo.
• Permite el desarrollo de estrategias de juego en las que cada x

participante aporta a su equipo, según sus recursos personales y
potencialidades, para el logro del propósito del juego.
• Promueve el análisis de los logros y las dificultades que ha tenido la x

familia durante el juego para mejorar su estrategia

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CARACTERÍSTICAS DE LOS JUEGOS COOPERATIVOS

TAREA 1 ¿EXPLORAMOS ALGUNOS JUEGOS COOPERATIVOS?

• Según lo que observas, ¿cuál es el propósito de cada juego?

DATOS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRES Avalo Chegne Ida Elizabeth

GRADO Y SECCIÓN 2do “A”

PREGUNTAS DE REFLEXIÓN RESPUESTAS

TAREA 2 ¿ADECUAMOS Y PRACTICAMOS UN JUEGO COOPERATIVO CON NUESTRA FAMILIA?

2.1. ¡Es momento de jugar!

Nombre del juego: “CAMPO MINADO”

Descripción • Tú u otro familiar será el conductor del juego.

Variantes Pueden ingresar al campo minado más de un jugador a la vez.

c. Al concluir la práctica, realicen ejercicios suaves de relajación y respiración, durante 5 a 8 minutos.

2.2. Adecúa un juego cooperativo con tu familia

Nombre del juego: que no se caiga el balón

Propósito del ¿Cuál es el reto o qué deben lograr los participantes?

Espacio de juego ¿Cuáles son las medidas del área de juego?

2.3. Pon en práctica el juego cooperativo con tu familia

TAREA 3 REFLEXIONAMOS SOBRE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

¿Consideras que el juego cooperativo Si

¿Cómo fue la participación de tus Todos participaron entusiasmados, un poco

¿QUÉ HAS APRENDIDO?

Evalúa si tu producto cumple con los siguientes criterios:

• Favorece el fortalecimiento de las habilidades motrices, generando x

• Permite el desarrollo de estrategias de juego en las que cada x

• Promueve el análisis de los logros y las dificultades que ha tenido la x

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