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    Guia Letra S

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    Paola Diaz Aguilar
    Este documento contiene tres guías educativas sobre la letra S para estudiantes de primer grado en el Colegio Los Pensamientos de La Granja. Los objetivos de aprendizaje se enfocan en identificar los sonidos de las palabras. Las guías incluyen actividades como colorear, unir sílabas con imágenes y letras, y transcribir oraciones cortas.

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    Guia Letra S

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    Paola Diaz Aguilar
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    Este documento contiene tres guías educativas sobre la letra S para estudiantes de primer grado en el Colegio Los Pensamientos de La Granja. Los objetivos de aprendizaje se enfocan en identificar los sonidos de las palabras. Las guías incluyen actividades como colorear, unir sílabas con imágenes y letras, y transcribir oraciones cortas.

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    Título original

    GUIA LETRA S

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    Guia Letra S

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    Paola Diaz Aguilar
    Este documento contiene tres guías educativas sobre la letra S para estudiantes de primer grado en el Colegio Los Pensamientos de La Granja. Los objetivos de aprendizaje se enfocan en identificar los sonidos de las palabras. Las guías incluyen actividades como colorear, unir sílabas con imágenes y letras, y transcribir oraciones cortas.

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    Valores Institucionales: Autonomía,

    Colegio Los Pensamientos de La Granja


    Perseverancia, Respeto, Honestidad, Amor.
    Asignatura: Lenguaje y comunicación
    Curso: 1ro A-B
    Profesora: Andrea Bahamondes

    Guía 13 letra S
    Objetivo de OA3: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia
    aprendizaje priorizado fonológica)
    Unidad Un viaje por las letras

    NOMBRE: _______________________________________________ CURSO: _________FECHA: ___________

    1.- Observa la letra S en sus cuatro formas y colorea el dibujo del SAPO:

    Sapo

    2.- Observa estas letras S y coloréalas como tú quieras:


    3.- Junta la consonante S con las vocales, escribe la sílaba que se forma y practica la lectura de
    ellas:

    S
    e
    i
    o
    4.- Une cada la sílaba inicial con el dibujo que le corresponde:

    Su Se Sa Si So

    5.- Colorea las letras S / s que encuentres:

    Elisa sale al patio y toma


    el sol con su gatita Susi.
    Valores Institucionales: Autonomía,
    Colegio Los Pensamientos de La Granja
    Perseverancia, Respeto, Honestidad, Amor.
    Asignatura: Lenguaje y comunicación
    Curso: 1ro A-B
    Profesora: Andrea Bahamondes

    Guía 14 letra S
    Objetivo de OA3: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia
    aprendizaje priorizado fonológica)
    Unidad Un viaje por las letras
    NOMBRE: _______________________________________________ CURSO: _________FECHA: ___________

    1.- Lee cada oración y únela al dibujo que corresponde:

    a) El sapo Samuel.

    b) Susi limpia la mesa.

    2.- Escribe la palabra según la imagen que se presenta a continuación:

    3.- Dibuja lo que se señala en cada oración:

    Saúl suma. Susi amasa.

    4.- Pinta la estrella de cada oración que lograste leer.


    Saúl y la sopa.

    El sapo Saúl.

    Sami puso la sal.

    Susi suma seis más seis.

    5.- Numera formando la oración, luego transcríbela en el orden correcto:

    sale al Elisa sol.

    ____________________________________________________________________________

    Valores Institucionales: Autonomía,


    Colegio Los Pensamientos de La Granja
    Perseverancia, Respeto, Honestidad, Amor.
    Asignatura: Lenguaje y comunicación
    Curso: 1ro A-B
    Profesora: Andrea Bahamondes

    Guía 15 letra S
    Objetivo de OA3: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia
    aprendizaje priorizado fonológica)
    Unidad Un viaje por las letras

    NOMBRE: _______________________________________________ CURSO: _________FECHA: ___________

    1.- Escribe la sílaba que falta, sa-se-si-so-su.


    2.- Lee el texto,
    responde las preguntas y
    colorea la respuesta.
    3.- Lee y luego escribe.

    Valores Institucionales: Autonomía,


    Colegio Los Pensamientos de La Granja
    Perseverancia, Respeto, Honestidad, Amor.
    Asignatura: Lenguaje y comunicación
    Curso: 1ro A-B
    Profesora: Andrea Bahamondes

    Guía 16 letra S
    Objetivo de OA3: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia
    aprendizaje priorizado fonológica)
    Unidad Un viaje por las letras

    NOMBRE: _______________________________________________ CURSO: _________FECHA: ___________


    1.- Lee cada palabra y luego únela al dibujo que corresponda.
    2.- Lee cada palabra y
    luego transcríbela.

    3.- Observa los dibujos y


    luego escribe sus nombres.
    4.- Lee cada oración y luego dibuja.

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