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    Ejercicios de Aplicación 9

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    Steffi Débochca
    Este documento presenta los ejercicios de aplicación 9 sobre la prueba de comprensión lectora para aspirantes a dos programas universitarios. Proporciona los resultados de los aspirantes a Odontología y Trabajo Social e instrucciones para calcular medidas de dispersión como el rango, rango intercuartil, varianza, desviación estándar y coeficiente de variación para comparar los niveles de dispersión entre los programas.

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    Steffi Débochca
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    Este documento presenta los ejercicios de aplicación 9 sobre la prueba de comprensión lectora para aspirantes a dos programas universitarios. Proporciona los resultados de los aspirantes a Odontología y Trabajo Social e instrucciones para calcular medidas de dispersión como el rango, rango intercuartil, varianza, desviación estándar y coeficiente de variación para comparar los niveles de dispersión entre los programas.

    Descripción original:

    ejercicios de estadística

    Título original

    Ejercicios de aplicación 9

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    Ejercicios de Aplicación 9

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    Este documento presenta los ejercicios de aplicación 9 sobre la prueba de comprensión lectora para aspirantes a dos programas universitarios. Proporciona los resultados de los aspirantes a Odontología y Trabajo Social e instrucciones para calcular medidas de dispersión como el rango, rango intercuartil, varianza, desviación estándar y coeficiente de variación para comparar los niveles de dispersión entre los programas.

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    LICEO TULYEHUALCO

    EJERCICIOS DE APLICACIÓN 9

    PROFESOR DAVID JIMENEZ LABANA

    ALUMNA ESTEPHANY RODRIGUEZ BERNAL


    Ejercicios de aplicación 9
    Retomando el ejercicio de aplicación propuesto en el capítulo 8 sobre la prueba
    de comprensión lectora para aspirantes de ingreso a la universidad para los
    programas de Odontología y Trabajo social, se tiene:
    Aspirantes a Odontología

    3,0 3,7 2,5 2,2 3,5 3,0


    2,7 3,8 3,8 2,2 2,5 3,8
    3,3 2,8 2,7 3,5 2,2 2,7
    2,2 2,3 2,3 2,3 2,0 3,8
    2,7 2,2 3,2 2,5 3,7 2,3
    3,5 2,2 2,0 2,5 3,0 2,8
    3,8 2,3 3,0 2,0 2,3 3,7
    2,7 2,2 2,3 2,7 2,7 2,2
    3,3 2,0 3,0 2,2 2,3 2,3
    3,5 2,8 3,0 3,0 2,2 4,0

    Aspirantes a Trabajo Social

    3,8 3,5 2,7 2,2 3,0 2,0


    3,5 3,7 2,0 3,8 2,0 2,5
    2,7 2,0 2,7 3,8 2,3 3,2
    3,7 3,3 3,3 2,2 2,3 2,5
    2,0 2,7 3,0 3,8 3,3 3,8
    2,7 2,3 2,2 3,5 3,5 2,5
    2,5 2,7 3,2 3,3 2,3 2,2
    2,3 3,0 3,5 3,5 2,2 2,7
    2,2 2,7 2,5 3,8 2,7 2,2
    2,3 2,5 2,7 2,7 2,2 3,8

    1. Analizar la dispersión para cada uno de los programas mediante el cálculo


    de las siguientes medidas: rango, rango intercuartil, varianza y desviación
    estándar. Interpretar los resultados.

    Odontología:
    Rango:
    4-2= 2

    Rango intercuartil:
    Q3 - Q1= 3.25 – 2.3= 0.95
    Varianza:
    ∑(𝑋𝑖−𝑥)2 20.99
    𝑆2 = = (60−1)= 0.35
    n−1
    (Variación en los resultados obtenidos de los estudiantes de odontología)

    Desviación estándar:
    S= √𝑆 2 = √ (0.35) = 0.59

    Trabajo social
    Rango:
    3.8 – 2= 1.8
    Rango intercuartil:
    Q3 - Q1= 3.4 – 2.3 = 1.1
    Varianza:
    ∑(𝑋𝑖−𝑥)2 21.23
    𝑆 2= = (60−1)= 0.35
    n−1
    ( Variación en los resultados obtenidos de los estudiantes de trabajo social)

    Desviación estándar:
    S= √𝑆 2 = √ (0.35) = 0.59
    (Los resultados varían un 0.59)

    2. Calcular el coeficiente de variación para cada uno de los programas y


    compararlos, estableciendo los niveles de dispersión en cada uno de ellos

    Odontología:

    𝑆 0.59
    CV = X X 100= X 100 = 21.85%
    2.7

    Trabajo social:
    𝑆 0.59
    CV = X X 100= 2.8
    X 100 = 21.07%

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